CIHM 
Microfiche 

Séries 
(Monographs) 


ICMH 

Collection  de 
microfiches 
(monographies) 


Canadiun  Instituto  for  Historical  Microroproductions  /  Institut  canadien  de  microroproductions  historiques 


t^  1 QQQ 


I 


Technicr'  ;-'ir;  Diuiiographic  Notes  /  Notes  techniques  et  bibliographiques 


The  Institute  has  attempted  to  obtain  the  best  original 
copy  available  for  f.lming.  Features  cf  •his  copy  which 
may  be  bibliographically  uriique,  which  may  alter  any  of 
the  images  in  the  reproduction,  or  which  may 
significantly  change  tha  usual  method  of  filming  are 
checked  below. 


n 


D 
D 

n 


D 


□ 


Coloured  covers  / 
Couverture  de  col  sur 


I       I    Covers  damaged  / 


Couverture  endommagée 


□    Cover?  resto^ed  and/or  laminated  / 
Couverture  restaurée  et'ou  pelliculée 

I    Covertitle  missing  /  Le  titre  de  couverture  manque 

I I    Coloured  maps  /  Cartes  géographiques  en  couleur 

□    Coloured  ink  (i.e.  other  than  blue  or  black)  / 
Encre  de  couleur  (i.e.  autre  que  bleue  eu  noire) 


r-1  col 

I 1    Plai 


oured  plates  and/or  illustrations  / 
anches  et'ou  illustrations  en  couleur 


Bound  with  other  material  / 
Relié  avec  d'autres  documents 

Only  édition  available  / 
Seule  édition  disponible 

Tight  binding  may  cause  shadows  or  distorlion  along 
interior  margin  /  La  reliure  serrée  peut  causer  de 
lombre  ou  de  la  distorsion  le  long  de  la  marge 
intérieure. 

Blank  leaves  added  during  restorations  may  appear 
within  the  ter*.  Whenever  possible,  thèse  hâve  been 
omittedfromfilming  /  Il  se  peut  que  certaines  pages 
blanches  ajoutées  lors  d'une  restauration 
apparaissent  dans  le  texte,  mais,  lorsque  cela  était 
possible,  ces  pages  n'ont  pas  été  filmées. 

Addltional  COmmentS  /      Includes    some   text    in   EngHsh. 

Commentaires  supplémentaires: 


L'Institut  a  microfilmé  la  meilleur  exemplaire  qu'il  lui  a 
été  possible  de  se  procurer.  Les  détails  de  cet  exem- 
plaire qui  sont  peut-être  uniques  du  point  de  vue  bibli- 
ographique, qui  peuvent  modifier  une  image  reproduite, 
ou  qui  peuvent  exiçer  une  modification  dans  la  métho- 
de normale  de  filmage  sont  indiqués  ci-dessous. 

Coloured  pages  /  Pages  de  couleur 

I      i    Pages  damaged  /  Pages  endommagées 

I      ]    Pages  restored  and/or  laminated  / 


D 
D 


n 


Pages  restaurées  et/ou  pelliculées 

Pages  discoloured,  stained  or  foxed  / 
Pages  décolorées,  tachetées  ou  piquées 


n 

Pages  detached  /  Pages  détachées 
Showthrough  /  Transparence 
I       1    Quality  of  print  varies  / 


Qualité  inégale  de  l'impression 

Includes  supplementary  material  / 
Comprend  du  matériel  supplémentaire 

Pages  wholly  or  parlially  obscured  by  errata  slips, 
tissues,  etc.,  hâve  been  refilmed  to  ensure  the  best 
possible  image  /  Les  pages  totalement  ou 
partiellement  obscurcies  par  un  feuillet  d'errata,  une 
pelure,  etc.,  ont  été  filmées  à  nouveau  de  façon  a 
obtenir  la  meilleure  image  possible. 

Opposing  pages  vvith  varymg  colouration  or 
discolourations  are  filmed  twice  to  ensure  the  best 
possible  image  /  Les  pages  s'opposant  ayant  des 
colorations  variables  ou  des  décolorations  sont 
filmées  deux  fois  afin  d'obtenir  la  meilleure  im.age 
possible. 


This  item  is  )ilm«d  M  tttt  rtfluetlen  ratio  Ciwcktd  below  / 

Ce  document  est  Wf«4  «U  t»gK  d«  rMlWtl«n  IfidiQué  ei-des!.- 


lOx 

14x 

18x 

22x 

26x 

30x 

12x 


16x 


20x 


24x 


2ex 


32x 


The  copy  filmed  hère  has  been  reproduced  thanki 
\.o  the  generosity  of. 


L'exemplaire  filmé  fut  reproduit  grâce  à  la 
générosité  de: 


National    Library  of  Canada 


Bibliothèque  nationale  du  Canada 


The  images  appearing  hère  arr,  the  best  qt-ality 
possible  considering  the  condition  and  legibility 
of  the  original  copy  and  in  keeping  with  the 
filming  contrûcï  spécifications. 


Les  images  suivantes  ont  été  reproduites  avec  le 
plus  grand  soin,  comp'a  tenu  de  la  condition  et 
de  la  neneté  de  lexr     plaire  filmé,  et  en 
conformité  avec  les  conditions  du  contrat  de 
fiimaga. 


Original  copies  in  printad  paper  covers  are  filmsd 
beginning  with  the  front  cover  anc   ■»nding  on 
the  last  page  with  a  printed  or        t      '«d  impres- 
sion, or  the  back  cover  when  a'.^propr.ate.  AH 
other  original  copies  ara  filmed  beginning  on  tha 
first  page  wth  a  printed  or  illustrated  imprea- 
sien,  and  ending  on  the  last  page  with  a  printed 
or  illustrated  impression. 


Les  exemplaires  originaux  dont  la  couverture  er^ 
papier  est  imprimée  sont  filmés  en  commençant 
par  le  premier  plat  et  en  terminant  soit  par  la 
dernière  page  qui  comporte  une  empreinte 
d'impression  ou  d'illustration,  soit  par  le  second 
plat,  selon  le  cas.  Tous  les  autres  exemplaires 
originaux  sont  filmés  en  commençant  par  la 
première  page  qui  comporte  une  empreinte 
d'impression  ou  d'illustration  et  en  terminant  par 
la  dernière  page  qui  comporte  une  (eile 
empreinte. 


The  last  recorded  frame  on  ^ach  microfiche 
shall  contain  the  symbol  — ^  (meaning     CON- 
TINUED  ■),  or  the  symbol  V  (meaning     END"). 
whichever  applies. 


Un  des  symboles  suivants  apparaîtra  sur  la 
dernière  image  de  chaque  microfiche,  selon  le 
cas    le  symbole  — ^  signifie  "A  SUIVRE  '.  le 
symbole  V  signifie   "FIN" 


Maps,  plates,  charts,  etc..  may  ba  filmed  at 
différent  réduction  ratios    THose  too  large  to  be 
entirely  mcluded  m  one  exposure  are  filmed 
beginning  in  the  upper  left  hand  corner,  left  to 
right  znd  top  to  bottom    as  many  frames  as 
r:quired    The  foilowing  diagrams  illustrate  the 
method 


Les  cartes,  planches,  tableaux,  etc  .  peuvent  être 
filmés  à  des  taux  de  réduction  différents 
Lorsque  le  document  est  trop  grand  pour  être 
reproduit  en  un  seul  cliché,  il  est  filmé  à  partir 
de  l'angle  supérieur  gauche,  de  gauche  à  droite 
et  de  haut  en  bas,  en  prenant  le  nombre 
d  images  nécessaire    Les  diagrammes  suivants 
illustrent  la  méthode 


1 

2 

3 

1 

2 

3 

4 

5 

6 

MICROCOPY    RESOLUTION    TEST    CHART 

ANSI  und  ISO  TEST  CHART  No,  2 


1.0 


l.l 


1.25 


||[|jZ|      Il  2.5 

l'i-  T  9 

'  ^         2.2 


1.4 


2.0 
1.8 


1.6 


^  APPLIED  \MAGE     Inc 

r-z:      ■■'■Cf.   New  *•..'»<   t4609   .l'-'jv 

■=  "16;  *a2  -  0300   Phorp 

^  ?16)  288  -  5989  -  Fom 


% 


:g.<: 


■T|i'--iR:r#f^-i^$r3îi^î^f^^ 


*•-■•-*=  .X  T--    -'f-'  ■■4w^-.-'-"i»rr>fV.' 


Ubc  TRatnston  modem  Xanguafle  Sertea 


E.    B.   de   SAUZE,    Ph.D. 

GENERAL    EDITOR 


GRAMMAIRE 
FRANÇAISE 


By 
E.  B    de  PAUZf:,  Ph.D. 

tiIRECTOK  OF  FOKEIC.N  1  AN' .VACKS,  CLEVELAND 

IlOAKl)      OF     EDUCATION,    AND     HEAD     OF     THE 

KOMANCi;   I  AN.TAGE    I.EPAKTMENT,  CI.EVKLAND 

SCIIOOL  OF  EDUCATION 

AND 

HARRIET  M.  TRUE,  A.B. 

FKKNCII  DKPAKTMl-NT 

WEST  l'IIILADEI.PHIA  IlIGH  SCIIOOL  FOK  GIRLS 

PHILADELPHIA 


THE    JOHN 


CHICAGO 
ATLANTA 


C.    WINSTON     COMPANY 

FHILADELI'lilA  toronto 

SAN   FRANCISCO  DALLAS 


Copyrit^lif,  1920,  l)y 
The  .Iohn'  C.  Winston  Co. 

Eiilcrid  lit  Stat  Kiner^  Il  ail,  J.oiitliin 

Al!  rishts  r<'ser\e»! 
PRINTED  IN   U.   S.   A. 


rnEs?  or 
THK  JOHN  (;.  WINSTON  COMPANY 

PHII.\DCI.PBIA,   PA  ,   V.  S.  k. 


P-H-:ts 


n 


PREFACE 

Many  conoiics  ami  pcluxils  havo  adoptod  tho  efficient 
iMcthotl  of  usintï  C)iily  l'iciicli  m  tlio  ('(induct  of  l'ieiicfi 
classes.  Kveii  firainiuar  rules  are  tauplit  in  Frencli.  'rea<-li- 
ers  realize  that  it  is  a  wasie  of  tlie  limiled  finie  af  tlieir 
disposai  to  use  lùijilish  in  tlie  t(>aehinu  of  French  «rranuuar 
when  it  can  l>e  donc  witli  ac<in'ac.\-  and  tlioroufïliness  in  the 
r  icrirh  laniiuauv.  Teadieis  wlio  hâve  li(>en  usinai;  de  Saiizé's 
'  ■ntrs  Pratique  de  Fran<;ais  pour  Commençants,  or  another 
tnsi-year  book  ^ivinp  rules  in  iMvneh,  and  who  thus  liave 
airustomcd  their  students  to  th(^  use  of  French  as  the  .xily 
iiieiliutn  of  expression  in  Freneh  class(\s,  hâve  expressed  their 
,lr-ire  to  hâve  a  gramniar  for  seeoiid  and  thiiii  years  wliich 
v.culd  he  in  F'^reneh.  They  felt  it  would  he  a  distinct  step 
hackwaîd  to  adopt  a  «ïrainniar  in  Kiifrlisli  when  students  had 
:ic(iuired  the  ability  to  discuss  gruuuuar  lu  French. 

This  jrratninar  lias  l>een  written  in  answer  to  tho.^e  press- 
ing requcsts  and  to  sui>pl."''  that  impoUant  need. 

The  niaterial  is  arraimed  in  a  loirical  order.  AH  rules 
pertaininii  to  one  topie  hâve  !>een  «irouped  tojïethor. 

The  îrrannnar  is  complète:  it  contains  every  point  of 
l'rench  scrannnar  of  inii)oilance  to  Fnfilish-spoakinfî  students. 
it  will  he  fouîid  valuahle  as  a  référence  book  as  well  as  a 
le\t-l)0()k. 

It  is  elear.  The  constant  th(!Ui!;ht  of  the  authors  lias 
l.een  to  fornuilate  every  iule  in  siich  a  concise  and  précise 
wordirm  that  it  staiuls  ont  in  clear  relief  and  is  at  on''e 
jrrasped  by  ail  student<. 

The  lantrua^(>  is  simple;  the  aimhas  been  tocliuiinatoall 
unnecessary  terniinolofiy  and  to  use  as  few  and  as  simple 
vords  as  pcssible. 

m 


rn\:v.\rK 

Ru'h  firammatical  point  is  illustratr.l  witli  a  fcw  simple 
.•xaniplcs,  ail  of  tlu'.n  l>asc.l  up-ui  11k-  .«xprcssions  an.i  ihe 
vocal.Mla.y    with    whirli    thr    sludciit    has    hcconi.'    ta.niiiar 

(liiriuji  liis  fii-t  yoar. 

Tlu>  manunar  is  prartical.  It  has  hcci»  coniposra, 
n.vi-.'.l  ainl  trst.Ml  ri-ht  ni  tlic  .■lass-ro..n,.  The  autliors 
i,;,v.-  tri(Ml  lo  |)Ut  iiit..  it  tlu'ir  Inii-  ("xp.Tici.rc  as  t(.achors 
;uh1  stildciUs  of  prol.lcin..  aiHl  in.'tl.o.ls  (■oiii..rt.'<l  wilh  tho 
tcacliiim  "f  laodcrii  laii.miatics. 

T,,  ,.ivo  al.uiulant  opportimity  Un-  diill.  rach  <1ivi>m.ii 
„r  suh-livisi-ti  r.mtai.is  a  set  of  .'X..rcis..s  i,..th  in  Firt^h 
an.l  iù.-lisl.  i.,t<.  iMvtt.'ii.  Thr>."  wiU  1.p  fu.uul  ;i  valual.lc 
l„,]p  ,,,  tcachcis  in  rliiictiing  uiuLTstaiidinti  of  -ranuuatiral 
,, nuits  aiHl  in  funiishinjj;  concrotr  ai>i)li.'alioiis  of  aii  lulrs. 

Kach  (•liai)t(M-n.ds  uith  u  <nu-tioimait(^  m  Fivnch  as  :i 
.u,r^,..tioIl  U,  trariuM's  of  thc  tvi»'  of  (lurstions  that  tnay 
1,,.'  a>krd  of  studnits  aflcr  thc  suuly  of  thc  nilcs  contamcd  lu 

ihr  .•h.ipt.M-.  ,11 

\  l'nMich.-lCii-rlish  and  lùitilish-l  iviidi  vocabulary  has 
l„.,.„'addcd  t.)  UKike  thc  use  of  the  book  (-asicr  cithcr  as  a 
référence  or  as  a  texl-bnok. 

'ri,,'  tvpo-raphv  has  l.ccn  so  arranp'd  tliut  the  varions 
,,„,s  of  thc  work  arc  in  clcar  tontrast  to  cac-h  othcr. 
li„l,l  ra<v  and  halle  tvpc  are  used  to  eniphasize  important 
n,.ints  and  the  anan-cment  is  so  siini)l.-  that  one(^  grasped. 
,t   is  very  casy  to  pick   out  the  varions  cléments  on  thc 

Wo  trust  that  toaehors  of  Freneh  will  find  this  firamiuar 
•i-  lielpful  and  as  usoful  as  we  havo  att(Mnpted  to  make  it. 
It  is  also  our  fond  hopo  that  it  wiU  encourage  ail  teaehers 
t<.  use  the  forcijïn  tondue  in  thc  ehiss-room.  It  is  not  only 
■u.  efficient  use  of  the  teachin^  time,  but  it  has  stiniulate. 
students  to  develop  their  ability  to  spoak  aud  to  understand 

(iv) 


PRl'l  ACE 

tlu.  foroipn  languîitïo.  Toachors  who  havo  done  so  l.avo 
i„vn  veiv  a.lciuatclv  ropai<i  for  ttieir  efforts  l,y  tlu;  incroasc.l 
„,„.,vst  slunvti  hv  tho  class  an.l  by  the  greater  thoroughiirss 

obtained  in  tlie  rcsults. 

E.  B.  DE  s. 

H.  M.  T. 


<V' 


i 


1 


I 


HAl'lTHE 

I. 

11. 

111. 

IV. 

V. 

Vl. 

vil. 

Vlll. 

IX. 

X. 

XI. 

XI!. 

Xlll. 

\!V. 

\v. 

\\  11. 

Wlll. 

XIX 

XX 

X\l 

XXll 

XX  111 

X  .\  1  \ 

x\\ 


TABLE  DES  MATIÈRES 

r.\c.E 
Dk  l'Aktici.e 

LWUTULK    INDKIINI 

1.1.  PAurnii    

Dv  Si-issr.\.Nrir    

1.1.    (iKNUi:    DLS    XO.MSJ 

Di;  i;.Vi>.ii;<  TU- ~ 

l.'AnoK')  1)1.  i.'Ai>.'!::<-TiF •  •     '^^ 

l.Ks  Ai>,ii;(  rii.-^  Dr.n.KMi.NATii-  .  .     •>/ 

l.'.\i),ii.»  111    Possessif 

1)1    i.'Aïui;*  111-   l\Ti;i;K()i..\nr 

I.r.s  AiMi,(iir>  Xi  MKKAix •      y 

1  is     \1>,1I.  m-    Xl  Mi'kMX   OUDIN.WX    ôl 

An.ii.i  \\\>  Indi'.i  i\i> ''.*'. 

l'i;..\.)M.->    Pl.H-nNNELS    l)l.^.!OlNTS  ''^ 

1   I  -    ri;(.\(iM~    DkMONSTU.VTIFS ' ''^ 

1.1-  riioNMM-  Possessifs 

I  I  .   l'iîoNoM-    Kl  1. MUS '• 

11-  Pkonom-  Imkkuouatifs.  .      ..' 

.      ■  "^1 

Pronoms  Im'I  '  i^'^  

''l 

1  )i     \  i,i;iii 

'•'1 

|),    i.\   1(ii;m  \iui.\   1)1..-  'l"i  ^11'^  ' 

.     .  10."» 

Kl  M\U«jl   I  -   <  ■.KNEH.VLES, 

VutHES    AlMl.lMIi'^ 

(vii^ 


TABLE   DES   MATIËRES 


CHAPITHE  l'ACE 

XXVI.     AixiLiAïuKS  Secondaires 114 

XXVII.     Les  Quatre  CoN.irtiAisoNs 119 

XXVI 1 1.       REMAIUiUES  SUR  LA  PREMIÈRE  roNMUlJAISOX    122 

XXIX.  Emi'loi  des  Modes  et  des  Temi's l'.Vl 

XXX.  Des  Différentes  Sortes  de   Verres   .  .    13!» 

XXXI.  De  e'Ineimtif 14<t 

XXXII.  Dr  Participe 101 

XXXIII.  Le  Si  li.ToN-criF 107 

XXXIV.  De  i.'Advehre 17î» 

XXXV.  De  la  ("onjo.nction' ISS 

XXXVI.     De  i.a  Préposition 102 

XXXVII.     La  XÉ(;ation UH) 

APPENDICE 

Les  Préi'osi  itons 202 

Remariues  sir  QrEE(ii  es  Vfiuu:s: 

l^Rl  MIÈRE    ("uN,ll  (lAlSON     21.") 

Di.rxiÈME  CoN.u  cAisoN   220 

(^L  AIRIF.MI.    CoNJl  (iAlSON 221 

Verres  Irrécieiers: 

\'EliHES    IliRÉCEElERS    EN    Cr 221 

VlKliES    luKÉdriJERS    EN    /> 22 1 

\"Fi;r.i.s  litnÉciT.iEUs  EN  oir 227 

\i  i;iii  s  Ikui'i.i  eiihs  en  ;•(' 229 

Exercices  --î^ 

Vocahulairk: 

Anci-ais-I'uançais                             217 

FrVNÇAE^^-  AN(iE.\IS.                   2ô9 


CH\PITRE  I 

DE  L'ARTICLE 

Il  y  a  on  français  deux  soilcs  d'aiticlfs,  l'article  défini  et 
"article  indéfini. 

Les  formes  de  l'article  défini  sont  le,  la,  1',  les  (thc). 
On  emploie  le  devant  un  nom  nia^'ulin  sintrulier: 

Le  livre  est  ici.— Mettez  cela  sous  le  hangar. 

()ti  nnploie  la  d(-van(  un  nom  fénnnin  sui^ulier: 
D  est  sur  la  table.     Il  a  la  haine  du  vice. 

On  emploie  1'  devant  un  nom  inas(aitin  ou  fénnnin  sm- 
S'ilu'T  qui  commence  par  une  voyolle  ou  une  h  muette: 

L'encrier  est  sur  le  bureau. 
L'encre  est  dans  l'encrier. 
L'homme  est  arrivé. 
L'histoire  est  intéressante. 

On   emploie   les  «levant    un   nom   masculin   ou   fémmin 


iirie 


Les  livres  sont  sur  la  table. 
Les  plumes  sont  ici. 
Les  hommes  sont  arrivés. 
Les  hangars  sont  vidi.3. 


17 


Kkmabque: 

Il  fa\it  r<'t>('ier  en  trénéra 


1  l'article  dcHni  devant  <'haquo 


iin; 


Le  père  et  la  mite. 


r> -,  , -     f  i\ 


CI^AMMAIHF.    1  irXXr.MSE 

Exercice  I. 

Ikmpïnccz  le  Uni  pdf  l'artidc  ih'Jlni: 

1    _  oncle  et  —  tante  sont  à  la  maison. 

2.  Où  sont  —  neveu  l't    -  nièce? 

3.  J'ai    vu  —  c(.u<in    et,  —  cousine    mais    je    n'ai   pa? 

vu   —  frèfc.  ^  ,  ,•     ., 

4    mari  et  —  f(Munie  sont-ils  à  —  v\i\\<v. 

5  „_  jrai(,'oii  est  ici  mais  —  jx'tite  fille  est  paiiie. 
(■).  Conduisc-z  la  \<)iture  sous  —  hangar. 

7.  , l'aime  lieauroup  II- son  (le  —  harpe. 

8.  Kacontez-nous  —  histoiic  qui  vous  est  anivt'e  l'autre 
jour. 

Exercice  II. 

Écrivez  en  fran(;(!is: 

1.  \Ve  are  in  tlie  cla<s-room. 

2.  Tlie  (Icsk  1-  iri  11  M'  class-room. 
;•!.  The  liook  i-  on  tlic  dc-^k. 

■1.   'l'Iic  pcnril  aihl  tiie  paper  are  al<o  on  tlie  «L-^k, 

5.   Wliere  is  the  ink" 

().  'l'Ile  ink  i>  witii  the  lien, 

7.  Wlierc   1>  tlli'  rhail' 

8.  Tlic  cli.iir  H  in  tlic  rla---ro'iiii. 

\).    'l'Iie  cliair  1-  m  t'ionl   nf  llir  ijrsk. 
]().    1  |ia\  r  ihc  piai  .uni  tlie  prnnl. 


i 


EMPLOI    DE   L'ARTICLE   DÉFINI 

I.  On  ,  nipl<.ie  l'article  défini  devant  l.s  iiom^  ,  nmiinui^^ 
pris  dans  un  '^ens  détianimt'': 


r  -   t;...„    „..♦ 


....   1.1    t.it<1< 


Page  deux  {J) 


GRAMMAIRK   llîANC. AISH 

II.  (  »n  emploie  l'article  défini  J.vaii^  un  nom  pris  dans 
un  s('ii<  iii'iu'nil: 

Aimez-vous  les  chiens? 
Les  chevaux  sont  ut-les. 
L'homme  est  mortel. 

III.  Devant  les  noms  de  pays: 

La  France  est  belle. 

Je  n'ai  pas  visité  Tltalie.     (V..v.  z  ],,-.■  l'M.1 

1\  ,    Devant   ua  titre,  excepté  (luand   .)n  s'a.lresse   à  la 
j,.  ix/iuie  même: 

Madame  la  baronne  était  là. 

Le  docteur  Martin  est  venu.     M.-     Bonjour,  docteur. 

V.  Drvaiit  un  non.  pn.pr-  prée.'d.'  d'un  a.ljeetil: 

Je  visiterai  le  beau  Paris. 

Le  petit  Rémi  est  dans  la  maison. 

VI.  Devant  les  noms  de  nieMUv  <t  de  p«.i.l-^  en  parlant 

il  prix: 

Je  les  ai  payés  vingt  sous  la  douzaine. 
;  Le  sucre  coûte  quinze  sous  la  livre. 

l 

s   RKM.MtgrEs: 

3  (  >n  supprune  l'artieli   ili'ti.d: 

I  1.  Devant  l'adj.Mtif  numéral  .|ui  -uil  un  nom   .l-  mon- 

;    iirque: 

Henri  IV:  Louis  XIV. 

o    .\v..   1.    ver!.' parler,  d.'vant  1.^  nnnis  .le  lanmios.  si 
""""''  ],.  verbe  n'est  p:is  moditi»': 


Il  parle  franvais. 
M  ,1-    U  parle  très  couramment  le  français. 


Page  trois  O^j 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 

3.  Dans  cci-faincs  locutions  avec  plus  et  moins: 

Plus  on  travaille,  plus  on  est  riche. 

4.  Dans  les  {Tovcrlx'.s: 

Pierre  qui  roule  n'amasse  pas  mousse. 

5.  Dans  cerf  aines  locutions,  conmic:  avoir  faim,  avoir 
soif,  avoir  peur,  avoir  honte,  avoir  raison,  faire  peur,  faire 
pitié,  demander  pardon,  prendre  garde,  faire  plaisir: 

J'ai  faim. 

Vous  avez  raison,  etc. 

Exercice  I. 

Écrivez  m  fntnrnis: 

1.  Wlicrc  i<  tlu   uian'.^ 

2.  The  iiiati  is  in  tiic  house. 

3.  II(>  is  uifh  thc  hoy. 

4.  Do  you  likc  hoys? 

r^.    Vcs.  I  likc  Ihivs  l,ut   I  likc  liftlc  cliil.hvn  holiri 

(i.    I.lonot  lik.'litt!..  Maiyl.ut  I  likc  litt  le  MarvV  Msfrr. 

7.  I  fiavc  thc  littlc  sisicr  thc  oranges. 

8.  I  pai.l  tliirty  cents  a  ,|oz,.,i  f,„-  thc  orangos. 

9.  She  likes  oranges. 

10.  She  likes  finit. 

11.  rhil.livn  hke  fruit  hiit  they  Ijke  can.ly  hettor. 
V2.   They  also  like  i)ictures. 

i:^.   Men  and  wonieii  lik.'  l.ooks  atui  pictures. 
n,   They  pay  a  huridred  dollars  for  a  picture. 
1  "..   'l'h.'  I.oys  hke  books  but  îhe  giils  like  pieturc'S  better. 
Exercice  II. 

Kcrivrz  en  fra/irn/s: 

L  They  uvre  lalkin^'  about  Henry  ihe  l'ourth 
2.    Ile  was  a  good  king. 


"^ 


GRAMMAIRE   FRANrA ISE 

3.  The  Fronclî  loved  tho  kings  if  thcy  wcrc  good. 

t.  Do  you  ;i(linii(>  Louis  the  FourttH'iith? 

5.  He  was  a  p^voixt  king. 

{].  Hc  likcd  pocls. 

7.  Hc  loved  Frant'i'. 

8.  France  is  a  heautifu!  coutirry. 

9.  France  is  more  heautifiil  tliaii  Italy. 

II).   The  more  you  loVt  1- ijince  the  more  you  study  Frencli 
11.  The  more  you  work  the  huppier  you  are. 
1_*    I  ;tin  liuht .  am  I  iiol? 
13.  Yes,  you  are  right. 


Page  nriq  (.7) 


(11  Ai'i  riii-:  Il 


i 


L'ARTICLE   INDÉFINI 

Les  lorincs  de  l'article  indéfini  sotit: 

un  |)iMir  II'  iii;i-i'iilin,  >iii,milii'i': 
J'ai  un  crayon. 

une  pniii-  Il   iViuiiiin  singulier: 
Il  a  une  plume. 

Exercice  I. 

Mitttz  ('(niiclf  indi'fnii  convenable  devant  cJtaquc  tom: 

1.  N()U.s  avons  —  père  et  —  ni("'r(\ 

2.  Avcz-vdus  -     ,tir;iii(l-p("'iv  <t  —  frraiurmrrc? 

3.  ,Ic  irai  pa>;(lr  i:i  aiid-iH'ic  mais  j'ai  -  -  t^cnir  et  — frère, 
•1.   \"(iti-i'  iih'iv  :i      -  iils  et  -  -  fille,  n'csl-cc  pas? 

5.   \'<)tr('  inèic  a        frère.  r\'^\  hkhi  onele. 

Exercice  IL 

lùrivcz  (  n  /nuirais: 

1.  I  hâve  a  l.rdtlu'i'  and  a  sistor. 

2.  Ilave  \ini  :ui  unelc'.' 

3.  Yi's,  \ve  hâve  .111  uni'le,  an  aunt,  and  a  cousin. 

4.  Wc  hâve  alsi.  a  tather  and  mother. 

5.  Tliey  hâve  a  ineee  and  a  nephew. 

0.  This  iady  h,i>  a  hushaiid;   he  lives  in  Franco. 

7.  Slie  h:is  a  ehild  also. 

8.  The  ehild  lias  a  ^randfather  and  firandnirther 
!).  The  nuitlicr  ha.-  a  son  and  ii  dau^htiT. 

10.   liave  yjLi  a  j^raïKlfalher? 

Paac  six  (>i) 


c;kama;aii!i:  i  kantaisi: 

CONTRACTIONS   DE   L'ARTICLE   DÉFINI 

Les  contractions  de  l'article  défini  >nu{: 

au,  ('.)iiti':icti(in  ilr  à  le, 
aux,  coiilructioii  di'  à  les, 
du,  contractidii  <1^'  de  le, 
des,  contraction  de  de  les: 

au  garçon,  aux  hommes,  aux  femmes,  aux  hangars 

du  garçon,  des  hommes,  des  femmes,  du  hangar 

Il  parle  au  garçon;  il  donne  cette  grammaire  aux  élèves. 

I;k.\i  \.n(jrEs: 

à  la  t't  à  1'  no  so  contracicnt  pa^^: 

à  la  tante,  à  Toncle,  à  la  haine. 

Donnez  ce  livre  à  Télêve  qui  est  derrière  vous. 

de  la  l't  de  1'  ne  se  contraclcnl  pas: 
de  la  nièce,  de  Tenfant,  de  la  haine. 

Exercice   I. 

Rf  m  placez  le  tùd  par  la  contraction  âr  Vartich  :  rxpl'jucz 
\laqac  contraction;   par  cx(  nipl(  : 

Avez-vous  la  règle  du  garçon? 


Du  rst  la  cniitrarl  i 


de  le. 


1,  Av(>7.-vin.ri  1,1  rôfîlc  —  ira.rçon? 

2.  Doiiiu'z-la  —  inaitrc. 

:;.  i.t   livre  —  maître  est  ilati<  le  tiroii'    -   liiii-cau. 

1.  .le  le  (loniicrai        petite  fille  mi     -  liareoti. 

.").  ï.e>  pariions  ont  b's  ('l'aycuis         petites  filles. 

<).  Mlles  les  ont  donnés  — -  }£ar(,'ons. 

7.  I  >n  est  la  plume  —  gaî-von? 

8.  J'ai  donné  une  plume  —  maître. 

Page  sept  (7) 


i 


GRAMMAIRE   FRANÇA LsE 

9.  Los  plumos  —  ('lèves  sont-olles  bonnes? 

10.  Donnez  les  bonnes  plumes  —  «'-lèves. 

11.  Conduisez  la  voiture  —  hangar. 

Exercice  II. 

Écrivez  en  frmiçais: 

1.  Herc  is  a  notebook  and  pencil. 

2.  I  i^hall  give  the  notelwok  to  the  boy. 

3.  He  bas  the  teacher's  pencil. 

4.  He  will  give  tlie  pencil  to  the  teaeher. 

5.  You  hâve  a  pen  and  a  pencil. 

6.  Cive  the  \wn  to  the  girl. 

7.  Where  is  the  master's  ruler? 

8.  It  is  in  the  drawer  of  the  desk. 

9.  The  big  boys  hâve  the  little  boys'  niarbles. 

10.  Give  the  marbles  to  tlie  little  boys. 

11.  Give  the  pencils  to  the  girls. 

12.  Where  is  the  little  girl's  eraser? 

13.  It  is  on  the  teacher's  desk  or  in  the  drawer  of  ihe 
desk. 

14.  Hâve  you  the  child';^  penholder? 
1.^.  Give  the  penholder  to  th(>  child. 


i  uyC    nlili    yO/ 


'■> 


CHAPITÎIE   III 

LE   PARTITIF 

Le  piirtitif  s'exprime  par  de  et  l'art'cle  défini: 

J'ai  du  pain.     /  Juin  (sonu)  lin  ml. 
B  mange  de  la  viande. 

Sor7ie  ou  arui  devant  un  nom  s'exprime  donc  par: 
du,  pour  le  masculin  sinsiulier, 
de  la,  pour  le  f('minin  sinjiulier, 
des,  pour  le  j)luricl,  masculin  et  féminin, 
de  1',  devant   un  nom  au  sinfiulier  (pli  commence 
{)ar  une  voyelle  ou  une  h  muette: 

n  a  du  papier.      Fie  hn.'^  (sonic)  papcr. 

J'ai  de  la  crème.     /  l(rtrr  (somr)  rrenm. 

Nous  avons  des  crayons.     Il  r  havc  (liomc)  pnirils. 

D  raconte  des  histoires,      llr  /<//.s  Lsomp)  utorics. 

J'ai  de  l'encre.     /  luivc  {i^omc}  ink. 


l.'l.MAKQVES: 

1.  Il  faut  répéter  la  forme  partitive  devant  chaque  nom: 
3  D  a  du  papier  et  des  crayons. 

2.  La  forme  partitive  s'exprime  toujours   en    français 

tiêine  quand  elle  ost  sous-entondue  en  anglais. 
xercice  I. 

Mettez  Informe  partitive  convenable  devant  chaque  nom: 

1.  Xous  avons —  pain,  viande  et  —  eau  sur  la  table. 

2.  Apportez-nous  —  légumes. 

3.  Vous  avez  —  fraises. 

Pane  neuf  (9) 

a 


CiRAMMAIHK   FRANÇAISE 


4.  Voulez-vous  —  crôino  pour  vos  fniiscs? 

6.  Elle  désire  —  café  ou  —  thé  ee  matin. 
(j.  Voulez-vous  —  sel  ou  —  poivre? 

7.  Voulez-vous  avoir  —  iieuts  sur  la  table? 

8.  Eh  bien!  le  f:ar(,'on  apportera  —  tulipes  ou  —  roses. 
!».  Voulez-vous  —  fruits? 

10.  Voici  —  poiiiiiH's,      -  poires  et  —  framboises. 

Exercice  II. 

Ecrivez  en  français: 

1.  We  hâve  In-ciul  and  butter  but  wo  wish  some  cnfTeo 

2.  Do  you  wish  sutrar  foi  tlie  coffcc? 

3.  Yes,  we  wish  sujiar  and  eream. 

4.  Havo  you  any  méat? 

ô.  I  want  some  méat  and  V(^p;etables. 

f».  Hero  is  some  sait  antl  pepper  for  tho  vepietabhv-;. 

7.  îlave  you  any  potatoes? 

8.  Yes.  we  hâve  méat  and  potatoes. 
'.t.  Do  you  wish  wine? 

Kl.  Yes,  Itrinjî  some  wine,  phase. 

1 1.  Hriiifi  some  fruit  also. 

12.  Ilave  you  any  apples  and  oian^;es? 

13.  Yes,   we  liave  api)les,   peaeiies,  and  strawberrics. 

14.  Briny:  some  strawlieriies. 
1").  Brinfi  some  water  also 

EMPLOI   DE   "DE"   SANS  L'ARTICLE   DÉFINI 

1  A>n/  dev;in1  ui!  nom  <'r\i)i'ime  par  de  sans 
l'art icje  défini,  dans  une  phras(^  négative  qui  exprime  le 
manque  de  la  chose  en  (juestion: 

Je  n'ai  pas  de  crayons. 
Vous  n'avez  pas  d'encre. 
Il  n'a  pas  d'argent. 

Page  ^'ix  (JO) 


GKAMMAIHi:    IRAN  (.AISE 

HlMAJtQUEs: 

I.c  paititif  ^'('xpriiMc  ));ir  de  et  l';irt  icli' ili'lini  mémo  (liiiis 
uno  phniso  ri('^ali\(',  f^i  la  iK'iiatioii  n'est  pas  pént'ralc,  >i 
i'ilc  n'indique  pas  le  manque  de  la  chose  en  question. 
Voici  trois  cas  ou  la  népHion  n'est  pas  générale; 

(1)  Si  le  nom  est  ciiialifié: 

N'avez-vous  pas  acheté  de  la  soie  à  huit  francs  le  mètre? 
E  ne  m'a  pas  vendu  des  bonbons  de  la  meilleure  qualité. 

(2j   Dans  les  contrastes: 

n  ne  m'a  pas  apporté  du  café  mais  du  thé. 
Pas  du  lait  mais  de  la  crème. 

(3)  Après  le  verhe  être: 

Ce  n'est  pas  de  /'argent  français. 

Ce  n'est  pas  du  courage  mais  de  la  lâcheté. 

Ce  n'est  pas  du  sucre. 

H.  Le  partitif  de\'ant  ii!i  adjectif  s'exprime  par  de  sans 
!  ;irticle  défini: 

Voici  de  jolies  fleurs. 
U  y  a  cfe  bons  élèves  et  de  mauvais. 


PARTITIF  AVEC   ADVERBES   DE   QUANTITÉ 

1.   Les  principaux  adverbes  de  (piantité  sont: 

assez  combien  plus 

autant  tant  moins 

beaucoup  trop  peu 


II.   Les  adverl)(s   de   (luantité    jii-ennent    de    devant    le 


i.<,m: 


Nous  avons  beaucoup  de  crayons 
Il  a  mangé  trop  de  gâteaux. 


Page  onz'^   'II) 


(iUAAr.MA;;;!:  f]{ax(,.use 

m.  (Juaiid    le    nom    c^t   ([('tcMniin',    .m  emploie    de   et 
l'article  défini: 

Nous  avons  encore  beaucoup  de  la  soie  que  vous  nous  avez 
apportée  de  Paris. 

Beaucoup  des  livres  que  j'ai  lus  n'étaient  pas  intéressants. 

i\.    l.cs  Ii«.|iis  (Ir  .|U;iIilil('  ,<ui\riit   i;i  lurllle   iVj;!c  (lU^Ies 

ailverlH-;  (le  (lu.iiil  ité: 

J'ai  acheté  une  douzaine  de  pomines. 
Il  a  un  panier  de  poires. 

J'aj  déjà  mangé  une  douzaine  des  pommes  que  nous  avons  achetées 
c£  matin. 

V.  Avec  bien,  ;h!v(iî.,'  .le  (|U:uiiiî«'',  et  la  plupart, 
JiHiu  .k'  quantité,  (in  iinph.ie  tctujouis  de  et  l'iirticle  défini 
(.levant  un  ii'ini: 

Bien  des  hommes  le  font. 

La  plupart  des  hommes  oublient  de  faire  cela. 

^  1.  Beaucoup  p-iit  niudifier  un  autiv  advnho,  mai?! 
ne  |M  ut  être  modifié  par  un  autre  adverbe; 

Il  est  beaucoup  plus  riche. 

Il  est  beaucoup  moins  riche. 

Il  est  beaucoup  trop  paresseux. 

Il  a  beaucoup  plus  d' irgent  que  moi  {,„<irli  nuire  oit  virif  niiirh  niore). 

— Jamai.s  crès  ;iv(  ■  beaucoup. 

\  11.    Assez  précède  loujuuis  le  MdUi: 

Il  est  assez  riche. 
Il  a  assez  d'argent. 


EMPLOI    DE     'EN" 

1  (^i.md  sonic  nu  ani/  n'e.st  pa.s  .suivi  d'un  nom, 
c'est  un  pronom  personnel;  on  l'exprime  par  en.  En 
e.s(  un  pronom  per.sojuiel  régime  (of  //,  of  tin  tu)  et  précède 
l'tiiit   doute  {12) 


I 


GKAMMAIKK    FRANÇAISE 

imni^fliat^mcnt    le    vrrlif,    (Accptr    (luniid    ce    vorlio    est    ;\ 
rinijx'ratif  affiniuitit': 

A-t-il  des  fleurs?     Oui,  il  en  a.     Non,  il  n'en  a  pas. 
Voici  des  bonbons;  prenez-en. 

II.   II  faut  cxpriiucr  le  partilif,  inriiic  (luaiid  il  08t  omis 
n;i  .sdiisHTitcndu  cil  aiiîxiais: 

A-t-il  des  frères?     Oui,  il  en  a.    ]''  -.  A»  Ii'k  (sodu). 

Combien    de     frères    avez-vous?     J'en   ai    trois.        /    fuw   thrrt 

(.//  tllCIll). 

Exercice  I. 

lùniplncfZ  Ictirft  par  VarlicU:  on  hi  fortvr  partitif'  ctm- 
venabh: 

1  f^v  riHiiisicui  a-  -  jolii^s  maisons. 

2.  Il  n'a  pas  aiit:int        maison-  qiu'  mon  \)vrv. 

',\.  Mon  père  :i       maisons  et     -fermes, 

4.  Il    a    doniii'"-     m.iison   à    m.i  .'^uur  (imind  elle  s'est 
mariée. 

Ti.  .l'ai  -    JMrdm  nuiis  je  n';n  pas  -  ~  iiiai>on. 

(i.  II  y  a  l»e;iiirouji  --  lleuis  (i;in.-  mon  jindiii. 

7.  Il  y. a  —  roses.       violet  iis  et  -    «eilletsdans  —  janlin. 

8.  Nous  avons  aussi       fruits. 

!♦.   V'oulez-Vdus  —  frai.ses  et  -     ponuues'.' 
10.  Je  vous  donnerai  —  panier  —  fraises  et  —  poiri^t». 
n.  .l'ai   envoyé  à  ma  saau'  un  mètre  —  ruban  que  j'ai 
aciielé  lii(  r. 

Exercice  II. 

fjcrivcz  en  français: 

I     I  )o  you  liki   ilowers? 

2.  Yes,  I  like  pretty  flowers  !".it  1  liaxcn't  inany. 

Page  treize  (IS) 


(iHAMMAIHl':    rKAX(;AlSE 

:,.  I  havn't  luaiiy  llowns  iii  iiiy  gardon  but  I  havc  a 
gri'ai  luany  vcp'talilfs. 

\.   Havc  you  aiiy? 

.".    Do  you  likc  \('j;ctalili>s? 

r,.    Vcs,  wc  lik<'  vciictahlcs  l)iit  \vc  liavcirt  any. 

7.    Ha\"  ynii  an\-  tïuit  iii  tlii'  siardcn'.' 

,s.  X<i,  \vc  liavi'iTl  an\-  iVuit  luit  \vc  hav»-  sonic  firifl 
vcfïc'fal)l'<. 

il.    In    tlie   gardcti    you    wiH    also    lliid    -naiiy    hcautiful 

tiowcis. 

K».   'l'iiriv  aie  wliitc  roses,  pink  Iulips    -i     i  prctty  lili(-s  of 

{]><■  Valley. 

1  1      The  I'o<es  are  IllUell  l)lettier  tliail  tlie  Iulip.s. 

IJ  ril  ^iive  tlie  lady  a  do/eu  roses  and  a  ha.skct  of  lilit'S 
of  the  v.alley. 

i:i     Will  \-ou  lia\<'  soine  lulip-'.' 

1  \     No,  tliaiik  you,  I  aliv.'Mly  ii;i\e  a  ureat  niany. 

1  .'i.    (  'live  sonie  to  yoiir  fiieinls. 

Kl     Yoii  lia\e  so  nian\  ! 

17    Tlie  niajoiity  of  the  tuhps  are  ver\   pfetty. 

1^     \\r   haven't    any   violets   luit    liere   are   .soîne   protty 

eai  nation-. 

r.».   ril  ;ïive  the  little  Kirl  sonie.  we  hâve  far  too  inaiiy. 

Questionnaire. 

1  (^uels  sont  les  articles  définis? 

'J.  C^tiand  eniiiloie-f-on  1''.' 

:>.  Xoniine/  les  articles  indi'litiis 

■1.  (Quelles  sont   les  contr.n  lions  de  l'artnle? 

ô.  Couunent   eNpnnie-t-oli   le  paltltll? 

(1.  (^uand  iiiiploie-1-on  de  sans  l'article?     Ex. 
7.  (^uand  empioie-i  on  le  pioiioin  en''     l'A. 


i'iKli    (iU(itnr:r    (I ',) 


cnAi'iri.i:  iv 


ino 


fui 


;uf 


ir.-i 


4 

1 


tty 


^ 


DU  SUBSTANTIF 

Le  i^ubstantif  ou  nom  est  un  mot  (lui  sort  -À  nommer 
une  personne,  un  animal  ou  ui.c  chose: 
la  femme,  le  tigre,  le  livre. 

L'EMPLOI  DU  SUBSTANTIF 

On  cmplou'  If  sul'siaiitil'  (-(niin,»'  sujet  dU  <'niume  r-'-pimt- 
■  liicft  OU  indireci  du  verln'.  apiis  une  pivpoii imi  ^ii  i):ir 
apposition. 

îiL.MAlUjI  Ks: 

Il  p,  lit  et  II-  i'!in)lnvt'  :ius<i  comme  adjectif:  il  était 
médecin.  Dans  <•<■  cas  il  n'y  a  pa<  d'article  drva!;t  1,> 
^ul'stantif.  Les  sui)stantifs  (jui  indiquent  une  p'-ofe-^su-n 
-,inpl(.icnt  souvent  connue  adjedifs;  je  suis  professeur, 
\oiis  êtes  marchand. 

11  V  a  deux  sortes  de  noms:  le  nom  propre,  Londres 
{Lnmhn),  Paul,  Marie,  et  le  nom  conmiun.  l'homme,  le 
livre,  l'encre. 

LE   PLURIEL   DU   SUBSTANTIF 

Les  noms  sont  singuliers  ou  pluriels. 

N'oici  les  rètile-;  pour  la  foi;natii>n  du  pluriel: 


I.    l'our  former  le  iilund  d'un  i i  ou  ajoute  s  au  smgu- 


Imt- 


la  chaise 


les  chaises 


ViKii   ijiiinzr  (15) 


CRAMMAIRi:   !  KA\(.'A1SK 

IktaïAUQUK: 

Les   noms   li'iinim's    par    s,   x   ou   z,   au   .singulier,   ne 

changent  pu.-  au  pluriel: 

le  fils  les  fils 

la  voix  les  voix 

le  nez  les  nez 

II.  Les  noms  ti'rininrs  au  pinj;uli(T  jiar  au,  ei\  promeut 

X  au  pluriel: 

le  tableau  les  tableaux 

le  feu  '.es  feux 

Renl\rque: 

Il  y  a  aus.'^i  p(>pt  noms  C;       .  fui  prennent  x  ati  pluriel; 
ee  st)nt  : 

bijou,  caillou,  chou,  genou,  hibou,  joujou,  pou. 

Leri  autres  noms  en  ou  prciincnt  s  au  pluriel: 

le  tou  les  fous 

le  sou  les  sous 

III.  La  ])lup;iit  (l(>s  noms  terniinés  par  al,  ail  ehangent 

aJ,  ail  en  aux  au  plmicl: 

l'animal  les  animaux 

le  cheval  les  chevaux 

le  travail  les  travaux 

le  vitrail  les  vitraux 

Exception:  bétail,  bestiaux. 

Détail, Hétails  ;le  bal, le  carnaval  suivent  la  r^^le  gén- 
érale; le  pluriel  est  donc:  les  bals,  les  carnavals. 

ÎV-  (*n''l<iui  s  imins  t"iirim  nt  leur  pluriel  irréguiièremcait  : 

aïeul  {■tiicistdi  ).  aieux.    aieuls  -ignifie  tjrandpanutr, 
ciel  {skii),  cieux,  {hiarcn};  ciels  {of  a  i>ainlin^). 
œil  (e^«),yeux. 

r^toe  msc  (16) 


i 


C RAMM AIRE    FRANÇAISE 


ii(i 


ut 


101: 


I 


V,  Les  noms  propres  no  proniKiit  pas  la  marque  du 
pluriel,  (juand  ils  désignent  le-  individus: 

Les  deux  Coraeille  sont  nés  à  Rouen. 

RtMAUQUES: 

).  Cependant,  ([uand  le  nom  propre  indiciue  une  per- 
sonne (jui  a  le  talent,  les  caractéristiciues  a'uue  certaine 
persorme,  on  peut  le  ni(>ttro  au  pluriel: 

Ds  ne  sont  pas  des  Napoléons.  (C'est-à-dire,  dos  généraux  ayant 
If  uéliic  <!(>  NalKilédti.) 

2.  On  peut  aussi  met  Ire  au  pluriel  un  nom  propre  qui 
iiidi<iue  une  dynastie: 

Les  Bourbons,  les  Stuarts. 

Exercice  I. 

h\irtm:  Ir  iduriil  des  noms  suivants  et  donnez  la  règle: 
la  taille  la  noix  !'•  eouteau  le  lieu 


le  sou  lo  fils 

le  bijou  l'animal 

Vaieul  l'aàl 


le  nez 
1.'  ba! 
le  eiel 


lo   |)OlS 

le  père 
1<^  vitrail 


6n- 
ils. 

■Ht: 


Exercice  II. 

Ecrivez  en  français: 

1.  The  lu  .id,  th.   arms,  the  ehest,  the  back,  the  legs,  the 
iKtrids,  and  the  t'oef  are  parts  of  the  body. 

2.  The   forolieail,    the  eyes.    the  cheeks,   the   nose,    the 
iM^uth,  the  chin,  and  the  haïr  :uc  parts  of  'lie  head. 

ii.  In  the  moût  h  are  the  tondue  am'  the  tecth. 

4.  There  are  nianv  bon<'S  in  the  body. 

5.  You  hâve  tuo  hands  and  two  feet. 
»■)    H<)\v  man\  anus  hâve  you? 

7.  This  man  lias  only  ouc  arm. 

raye  uîj:  sept   \:  .■ } 


r.HAM.MAii;i:  française 


s. 

«t. 

10. 

11. 

12, 
i:v 
1 1. 
i:.. 
if,. 

17. 
is. 
1'.» 
2( 


UdW  iiKiiiy  haiiiU  l'.as  lie". 

How  maiiy  tiiiiii>i-s  lias  lie? 

Hc  lias  ti'ii  tiiiiicrs  Imt  lie  lias  only  one  eye. 

1  havc  ail  uiulc. 

Hc  lias  sons  aiul  ilau^ilitcis. 

The  sens  lia\-c  linrscs  and  piclurcs. 

'ï'hv  (lau'j.iit'Ts  lia\c  niaiiv  jrwcls. 

The  liulr  l)(iy  lias  .sonic  iiioiicy. 

Hc  lias  also  toys  ami  }!:amcs. 

lioys  likc  gaines. 

'l'iicy  likc  i)i(t lires  also. 

H(Av  (lo  you  likc  tlic  aiiinials  in  tho  pictuns" 

1  liki'  thc  aniinal>  l'Ut  thc  (  olur  of  tho  skies  i<  v.m  tiood. 


LE   PLURIEL   DES   NOMS   COMPOSÉS 

T.   Si  le  11(1111  est   fiirmc  d'un  adjectif  et   d'un  nuiu.  tous 
les  d(  ti\  pi-enncnt  p'néi-ak'nicnt  la  niafiiue  du  pluriel: 

le  petit-fils  les  petits-fils 

le  grand-père  les  gran('  -pères 

la  basse-cour  les  basses-cours 

FxrEPTinN     la  grand'mère  les  grand'mères 

11     Si  1,.  Il, ,111  C-!    IniiiP'  'h'  deux   iKiiiis  n'iiiii-  jiar  une 
préposition,   c'est    le   inviiii.T  muI   (jui   prend   la   inafijUc  du 

pluriel: 

l'arc-en-ciel  les  arcs-en-ciel 

le  chef-d'œuvre  les  chefs-d'œuvre 


Rem.^kquks: 

1.   Ouclqucfois  !a  pirpo-ition  est  sotis-entcndiic; 

un  Hôtel-Dieu,  des  Hôtel.s-Dieu    de  Dieu. 

un  timbre-poste,  des  timbres-poste  {de  la  poste.) 

P(Ui'    tji.r-lniit   (IS) 


(IHA.M.MAIKK    1  KANTAISK 


od. 


(lUS 


_'.    l'n    raison    du    sens,    les    cxpicssions    suivantes    ne 
prcninTit  pas  la  inar(|U('  <lu  ])luii('l: 

un  tête-à-tête,  des  tête-à-tête    une  têto  avec  une  têtoV 
un   pied-à-terre,   des   pied-à-terre     iiiu;  i)la(e  où  nu   peut 

riictirc  un  pied  à  terre ' . 
un  cr.|-à-l'âne,  des  coq-à-l'âne  icoiivorsatioii  où  on  pass«» 

<lu  i'iii|  à  l'âtie'.       hisriiiiiii  (ii<l  ((tlk. 

III    Si  11-  nom  est  foi'inf'  il'iin  nom  cf  d'un  vi>rI>o,  c'ost  le 

^    iii'iii  iiui  prend  la  marciuc  ilu  pliiiic!: 

^  le  tire-bouuhon  les  tire-bouchons 

1^  l'abat-jour  les  abat-jours 

1  \'.   Si  le  nom  est  formé  de  deux  mots  invariables,  comme 
pir  ixeiiiplo  un  verbe  et  un  adverbe,  h;  ikjmi  coniposé  est 
'^   invariable: 

le  passe-partout  les  pa<;se-partout 


une 
du 


Exercice. 

Formez  le  pluriel  des  noms  suivants  et  donnez  la  rèjjle: 

l'd'il  l'aliat-joiu"  la  plate-lxinde 

!a  liasse  cour  le  passe-partout  le  porte-drapeau 

!e  chef-d'd'uvre  le  (iarde-nialadc  l'are-en-ciel 

!'■  î)if(i-à-lcrre  le  tinil^re-ptiste  le  téte-à-tète 


Questionnaire. 

! .   '  'unducn  de  sortes  de  noms  y-a-t-il? 
-'.   Nommez-les.      l'.\. 

'■'<.  ("onuiient  formet-on  le  pluriel  des  noius? 
■J    <  'omment  forine-t-on  le  pluriel  des  noms  termin'''S  par 
tu,  eu?     \]\. 

■).  (Juel  est  le  pluiitl  du  mot  fils?     L.i  rèiili? 

Paye  dix-neuf  {19) 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 

6.  QiK'ls  som  les  noms  tcriniiK's  par  ou  (jui  prcrnii  rit   x 
au  pfurid? 

7.  (Joinmcnt  fornie-t-on  k'  pluriel  des  iiuiiis  terminés  par 
al?     Ex. 

8.  Quels  noms  forment  leur  pluriel  irrégulièrement? 

9.  Comment    forme-t-on   le  pluriel  d'un  nom   romposf; 
d'un  adjectif  et  d'un  nom?     l'A. 

10.  Comment    forme-t-on   le   uluriel   d'un  noui  euinpoyé 
d'un  nom  et  d'un  \rrli('.'     Ex. 


I 


I 


Page  vinqt  (?0) 


t    X 


pur 


3{)Sé 


juso 


CHAPITPvl".    \ 

LE   GENRE   DES   NOMS 

Il  ii"y  a  que  cIcua  trciiivs  en  fnm^'iii-.  le  masculin  et  le 
féminin. 

IlKMAUgrEs: 

1.  I.ts  iidiHs  (ini  PC  tenninciit  piu  âge,  al,  er,  in  iM  ment 
siiî.t  m,-is('u!ins: 

le  village,  l'animal,  le  gouvernement,  etc. 

2.  !.«s  ii<)in~  <|iii  SI'  In  iiiiiitnt  i);ir  ade,  ance,  ence,  eur. 
ié  t  l  tion  .-^onl  grin'i-aLnifiii  ri'ininin; 

la  faveur,  la  moitié,  la  nation,  ('(<■. 

LE   FÉMININ    DES    NOMS 


pli  >() 
tlf< 


.   l'our  former  le  ii'iuiiiiii  il(>  iinm-  iiui  (lésif^nent  les 
m»  >-  ou  les  aiiiinuiiN,  iuids  suivon-  Ic^  iriilcs  des  a(ij''C- 


une  americame 
une  épouse 
une  élève 
une  artiste 
une  ciiatte 
une  chienne 


un  amencam 
un  époux 
un  élève 
un  artisi  • 
un  chat 
un  «.  "en 

Il  y  a  (luelques  rxi-eptions: 

un  comte  une  comtesse 

un  maître  une  maîtresse 

un  prince  une  princesse 

un  tigre  une  tigresse 

un  loup  une  louve 

I'(i(jr  vingt  et   lin   (?/) 


t;J{.\.M  M  A 1 H  !■:    1  RAX(.  AISE 

II.   L;i  plupart  (\f^  noms  tcnniiu'.-  par  eur  chanu'  iil  eu- 
on  euse: 

le  danseur  la  danseuse 


EXCEI'TIONS: 

le  défendeur        la  défenderesse 
l'empereur  l'impératrice 

le  gouverneur      la  gouvernante 

111.  Xoins  en  teur.  Les  mots  ([ui  <r  terminent  en 
teur  foi'miiit  Ir  tV'mnun  en  cliaiificant  teur  'ii  teuse,  si  le 
mot  drrivc  (lii-cctcmcnl  d'un  parlicipi'  pn'<cnt  : 

chanteur  chantant)  chanteuse 

menteur  (mentant)  menteuse 

porteur  i  portant)  porteuse 

Si  le  mot  ''Il  teur  ne  ilt'rix'c  pa~  iliriH't('m"iif  d'un  pari  icipo 
I)r('.-(nt.  on  chaimc  teur  m  trice  au  tVniinin; 

admirateur  admiratrice 

créateur  créatrice 

fondateur  fondatrice 

I\".  Pour  (lucliiucs  animaux,  il  y  a  un  mot  spi-  lal  j-iour 
iiidiqucr  la  tcmcllc: 

le  mouton  la  brebis 

le  mulet  la  mule 

le  bœuf  la  vache 

le  coq  la  poule,  Ltc 

V,   Plusieurs  noms  qui  indiqui'nt  luic  profession  ou  uni^ 

fonction,  iiutnt'ois  ji('n('ral('tn(nt   i('st!\('('  aux  lunnnirs.  n'ont 

pas  df  féniir.in  ; 

autexu-  écrivain 

chef  peintre 

docteur  poète 

professeur  philosophe 

Pagr  viuijl-di  nx  {23) 


GRAMM A I H K   FH AX^'A IS E 


S'i]  t  -t  néfcssaiiT  ilc  sprcifici-,  on  dit  : 

une  fenune  écrivain,  une  femme  professeur. 

\  1.   1.'  s   iHniis  amateur,    successeur,  sauveur,  témoin 

iMiiit  pas  <i('  friiiiniii. 

\1I.  Qurlqucs  noms  ont  un(^  sip;nifioation  au  masculin 
<_1  uin'  autre  au  féminin: 


le  livre,  tlic  buul; 
le  page,  thp  page 
le  poste,  thc  position 
le  somme,  thf  nap 
le  critique,  the  critic 
le  mode,  tlic  mood 
le  guide,  the  guitle 
le  tour,  the  tuni,  irick 
vtv. 


la  livre,  the  ponnil 

la  page,  Ihc  page  {of  a  hook) 

la  poste,  the  poxl-ojjiec 

la  somme,  the  suni 

la  critique,  tlie  eriticism 

la  mode,  the  faxhion 

ia  guide,  the  rein 

la  tour,  thc  totvtr 


Exercice  I. 

l>ii)ii,'Z  le  féminin  de.'i  7wms  suivants:  (Faites  des  phrases.) 

\<-  ti^n»  le  priru'c       le  poste  un  époux 

un  élève  le  baron        un  acteur  le  niaîtie 

le  chasseur  !e  roi  l'empereur  le  mouton 

le  défendeur  le  nunteur  le  chat  le  Ixruf 

Exercice  II. 

Ecrivez  en  français: 

1.   Do  you  hear  the  cliildren's  voicos? 
■-*.  Tiiey  are  my  neislihor's  (fem.)  cliildren. 
A.  The  littlo  girl  is  a  pietty  ilancer. 
I.  'Dif  brother  is  a  (lancer  too. 

").  Thoy  both  (hmcod  befcre  the  empre.ss  of  Hussia  wlio 
gave  thejn  iieuutiful  jowels. 

Page  vingt-trois  (,'23) 


GUAMMAIIU':   rHAX(.'ALSE 

0.  Tho  ohildriTi  hnvc  a  fi;<'Vtiiu'.s.s. 

7.  Shc  is  a  good  tcach-r. 

8.  Shc  is  not  a  pood  sinjrcr. 

0.  Shc  uscd  to  ln>  an  actrcss. 

10.  Tho  husl)aiid  was  also  an  actor. 

1 1.  Ile  is  a  niusic  fcaclicr  nciw. 

12.  Tho  sistor  is  a  famous  singer. 
]'i.  Slio  is  alsu  an  artist. 

Questionnaire. 

1.  Combien  de  genres  y  a-t-il  en  français?    Xommoz-Ie?,. 

2.  (^nel  est  le  genre  des  noms  t<'rminé.s  par  eur,  ié,  tion? 
'■>.   De  (iu<'l  genre  sont   les  noms  terminés  par  âge,  al 

ment?  ' 

4.  Que]  est  le  féminin  des  noms  suivants:    l'époux,  le 
comte,  l'empereur? 

').  Nommez  (luelques  noms  qui  ont  une  signification  au 
mascuhn  et  une  l'vAv     n  féinioiG. 


fage  tnnyt-quaire  {S4) 


CHAPITRE   VI 


DE   L'ADJECTIF 

Il  y  a  en  fniiirais  deux  sortos  d'adjectifs:    les  adjectifs 
qualificatifs,  et  les  adjectifs  déterminatifs. 

LES   ADJECTIFS   QUALIFICATIFS 

L'adjectif  qualificatif  est  un  mot  ((ui  qualifie  un  nom. 
Il  s'accorde  en  genre  et  en  nf»ml)re  avec  le  nom  (ju'il  (jualifie: 

Le  petit  garçon  est  bon.       Les  petits  garçons  sont  bons. 
La  petite  fille  est  bonne.     Les  petites  filles  sont  bonnes. 

FORMATION   DU   PLURIEL   DES   ADJECTIFS 

Le  pluriel  des  atljectifs  se  forme  généralement  comme  le 
pluriel  des  noms. 

I.  Nous  aini'fons  s  au  singulier  pour  former  le  pluriel: 

Un  joli  livre. 
Cinq  jolis  livres. 

Rkmauque: 

l'n  adjectif  terminé  par  s  ou  x  au  singulier  ne  change  pas 
au  pluriel: 

un  gros  livre,  deux  gros  livres. 

II.  Pour  form(>r  le  ])luriel  d(\s  adjectifs  qui  se  terminent 
par  eau  nous  ajoutons  x  au  singulier: 

le  beau  livre,  les  beaux  livres. 
REM.A.RyUE: 

L'adjectif    bleu     forme    le    p.  :.iel    régulièrement     en 


:iuint:)nt.  s. 


Page  vimjt-cinq  (25) 


(;i:.\MM.\!i:i:  i  kaxçaisi': 


III.   L(.'<  adjectifs  vu  al  ciuui^vnt  al  eu  aux  au  pluriel 
égal,  égaux 

Exceptions: 

final,  finals 

glacial,  glacials 

naval,  navals 
Exercice  I. 

Mittiz  nu  phirid: 

I.   <  \'t  lioiuinc  est  toujours  loyal, 

-.  (  "fst  un  vieux  «''iH'-ral. 

•>.   11  n'est  jamais  hrutal. 

■1.    II   porte  un   ehapeaU   lileu. 

ô.   Il  est  très  urand. 
ti.   Il  i\st  très  bravo. 

7.  Il  est  aussi  généreux. 

8.  Il  a  un  fjros  livre. 

9.  C'est  un  beau  tableau. 

10.   I'>f-ce  un  nouveau  tableau? 

Exercice  II. 

Kcniiz  en  français: 

1.  The.'*e  twn  tall  boy.s  aro  in  niy  chis.'?. 

2.  They  liv<'  in  a  little  villa^'e. 

o.  Tlu'  inhabitants  <,{  tli.>  villap-  are  ponr  but  thev  aro 
not  lazy. 

4.  The  cluldren  are  studious  and  attentive. 

ô.   Heri'  is  tli(>  main  streot. 

(t.   Hère  aro  the  baher  ami  tlie  lailor  in  front   of  their 
shops. 

7.    riiov  aro  curions 

5,  Tlie  nioving  picture  théâtres  of  the  village  are  not 
large 


& 


(,i;am.maii;i;  ri:AN(.AisE 


I 


0.  Thoy  are  siunll. 

10.  Thvrr  :uv  iiot  iiiany  la  'p'  luiilili"^^  in  tho  villaco. 

11.  Thciv  arc  two  .-mail  hôtels  aiul  two  good  hospitals. 

FORMATION    DU   FÉMININ    DES    ADJECTIFS 

1    Xous  formons  le  fOiuiniu  des  adjectifs  vn  ajout  un   e 

au  masculin  : 

petit,  petite. 

Rkmahqui:: 

l'ii  adjectif  (lui  s«  termine  i)ar  e  a'i  mas.'ulin  lu^  thaiige 

pa-  au  f(  iiiiinn: 

lin  jeune  garçon,  une  jeune  fille. 

II.  Pour  former  !.■  féminin  des  adjectifs  qui  se  terminent 
eu  X  nous  clian>ieuns  x  en  se: 

heureux,  heureuse;  joyeux,  joyeuse. 

Exceptions:  faux,  fausse;  doux,  douce. 

III.  ^"ous  fonnon-;  le  léniinin  des  adjectifs  terminés  par 
{  vu  dianp'ant  f  en  ve: 

actif,  active;  attentif,  attentive, 

iV.    Les  ;Hlje.tit>  terminés  jiar  la   consonne  î,  n,  s,  on 

t,  en   giMu'ral,  donMein    cette   consonne   avant    d'ajouter  e: 

cruel,  cruelle;  sot,  sotte. 

KxcF.nioNs;     cris,    grise;     dévot,    dévote;     complet, 

complète;     inquiet,    inquiète;     secret,    secrète;     discret, 

discrète;  et  toii- 1-  -  adjectifs  en  al;  fatal,  fatale. 

V.  i'uur  former  le  lennnm  des  adje.ufs  lernimés  par  er, 
icr,  nous  aj«)Utons  e  au  maseuHn  et  no,,^  niettoi,-^  un  accrut 
grave   (')  sui    l'e   (|m   j.rtVède  Ir: 

cher,  chère;  dernier,  dernière;  premier,  première. 

Paye  iiiKjt-stfi  w\  ;• 


C!K  VM.\rArRK    F1{AX(;.\ISI<: 

VI.   Les  adjci'tii's  en   gu   l'Drni.'iit    le   féiuiiiiii   ré}z;iili(Vo- 
nii'iit  en  ;iJ<MU;int  e  ni;ii>  prciiin nt  un  lr('iii;i  C")  sur  cet  e: 

aigu,  aisuë;   exigu,  exiguë.      O;,  pruiiMiuo  u  :ii>n\s  Ir  g  diu.s  cos 

luIjciTils. 

t  II.    Il  y  ;i  ciiuj  ,i(ij..'tifs  (pii  oui   une  forme  sprri.il..  nu 
ni.'iscului  .kvant  une  voyclK'  ou  u;ir  h  mu'-tte.     Ce  sont: 

'""•-■'■'"''"  Jrtiiiiiill 

beau,  bel  belle 

fou,  fol  folle 

mou,  mol  mdlle 

nouveau,  nouvel  nouvelle 

vieux,  vieil  vieille 

rt'tte  tonne  .  ti  1  n'a  pas  d,    plurirl     beau,  bel;    pluriel 
n»:is«Mjliii,  beaux. 

\1H.   N'oiei  <iurl(iu.s  adjectifs  .|ui  foiiueut  leur  féminin 
invguiièreiuent: 


blanc,  blanche 
franc,  franche 
favori,  favorite 
frais,  fraîche 
public,  publique 


grec,  grecque 
long, longue 
bénin,  bénigne 
roux,  rousse 
turc,  tu/que 


Exercice  I. 


Formez  le /('mini n  des  adjixtifs  suinmts  d  doioicz  la  règle: 


gai 

iii.nn  ai> 

p"iil 

joyeux 

art  if 

m.ilhi'iueux' 

ha.s 

cruel 

chaud 

liant 

ancien 

l.rave 

sale 

fier 

neuf 

beau 

favori 

gris 

<-omplet 

fatal 

soorct 

aijçu 

/  lUJ 

'tnijt-inut   {iS) 

I 


I 


1 


GKAMMAIHK    FRANC.AISK 


Exercice  II. 

Écrivez  en  Jran(;ais: 

1.  Wc  live  in  a  lar^o  city. 

2.  It  has  luaiiv  iiarrow  streets  and  wido  avenues. 

:{.   It    has    alsd    soinc    hcautiful    clnirclies    and    a    lar^'e 
(■;»th"(lral. 

4.  Tlicn-  is  an  intcrcstni^î  uinvcrsity  m  tlif  city. 

5.  VVi;  hâve  niany  1  rt^c  .^chools  for  thr  lit  tic  boys  and 

girls. 

(■).  Tlie  fiirls  are  studious  but  tl.e  boys  are  sonietinifs  hizy. 

7.  Thi'  ^lirls  ari'  sonietinies  (airioiis. 

8.  There  is  a  pulihc  sehool  uear  the  hbrary. 
\i.   It  is  very  (ild. 

10.    It  is  Ilot  bcautiful. 

Questionnaire. 

1.  (iu'est-ce  (lu'nn  adjectif? 

2.  Avec  quoi  s'aeeordi-i-il'.' 

3.  Comment  forme-t-on  \v  phn-'  '  dis  adjectifs?     Mx. 

4.  Quel  est  le  pluriel  iU'^  adjeitils  terminés  par  s,  x,  ou 
z?     Kx. 

f).   Quelle  est   I:i  ri'ulo  poui-  b-  pluriel  diS  ndjict  ifs  tiTini- 

rnV,  par  au?     l'A. 

6.  Comment,  fonnc-i-onlcplurii'ldr.satijictifsenal?  l'-x 

7.  (Juelle  e.sl  la  n%U-  pour  hi  furination  du  tVininin  des 
n-ljectifs?     Kx. 

5.  (^uel  est  \r  féminin  dr  l'a.ljertif  bon?     I.a  rède'* 

9.  Comment  formr-t-on  le  f('iiunin  des  iidjcctifs  term- 
inés par  f  ?     1a. 

10.   t^ui'l  est  If  f/'uiinin  ih'  l'adjct  if  heureux?      L:i  renie'.' 

11  (^uel!*'  est  la  rètrli'  |>onr  1:'.  fonnatio!i  du  fé-mimr.  d<'S 
.1  Ijeetifs  t^erminés  pnr  er,  ier?     1a. 

12.  (Juand  ciuijloir-t-on  bel,  nouvel,  vieil?     Ia 

l'iiU<    rniul-'iruf  (l'iV) 


CIIAMTIJF    VIÏ 


L'ACCORD    DE    L'ADJECTIF 

I.  L'adjcrtif  ([ui  qualifie  plusinii-.s  noms  tnasculins  l'st 
au  masculin  [iluii'  1: 

Le  garçon  et  l'homme  sont  bons. 

IL  L'adjectif  (|ui  (jualifie  plusieurs  noms  féminins  est 
au  féminin  pluriel  ■ 

La  tante  et  la  mère  sont  bonnes, 

IIL  L'adjectif  (jui  «lualifie  plusieurs  noms  masculins  et 
féminins  est  toujoufs  au  masculin  [)luriel: 

Les  hommes  et  les  femmes  sont  bons. 

1\  .  LadjectU  nu  plac(''  devint  le  substaïUif  le.-. le  mv.iri- 
able;  placé  après  le  substantif,  li  s'accorde  en  genre  et  en 
nombre: 

Le  garçon  marchait  nu-pieds  hier. 

Il  marchait  pieds  nus  et  tète  nue  quand  je  l'ai  vu. 

\  .  L'adjectif  demi  icsie  in\Mriaiile  de\-,iiit  le  nom,  mais, 
après  le  nom,  il  s'accorde  en  genre;  cet  adjectif,  toutefois, 
reste  *oujours  au  singulier: 

J'ai  acheté  une  demi-livre  de  beurre. 
J'y  suis  resté  une  heure  et  demie. 

dcu.x  heures  et  demie. 

\  1.  Les  mol.s  excepté,  vu,  y  compris,  .sont  des  prépo- 
sitions, quand  ils  sont  employés  devaid  le  nom  et,  par  c<)n.sé- 
quent,  sont  invariables.  Après  le  nom,  lis  .sont,  adjectifs  et, 
par  con.«équent,  variables: 

Excepté  les  enfants— Les  enfants  exceptés. 
Pa<jt    tr>r,tr  {.{(i) 


I 


I 
I 


GRAMMAIRE   FRANC. AISE 

VII.  Ci-joint  et  ci-inclus  soin  invariables  li.îxiu'ils 
cnrnmoncent  la  phrase  on  lorsciuc  K'  nom  (lui  suit  n'est 
précédé  ni  do  l'artich^  ni  d«>  l'adjccif  dôTcniiinatif . 

Vous  trouverez  ci-Joint  copie  de  sa  lettre. 
Ci-joint  la  copie  du  contrai 
Mills:  Vous  trouverez  ci-jomte  la  lettre  de  Paul. 

VIII.  I)eu\  adjectifs  réunis  jxiur  »  xi)iinie|-  la  eoui.-ur  xmt 
invariables;     \v    premier   est    alors   employé    cnii.n..     nom: 

Deux  robes  bleu  foncé.      [Cr^^-k-^hn-  'l'un  bleu  foncé.) 
Lv.  L'ailjeilif  employé  adv.'rlnalemcut  est  in-'ariuble: 

Ces  pommes  coiitent  cher. 

Ces  fleurs  sentent  bon. 

Us  crient  nien  baut. 

Vous  m'avez  coupé  les  cheveux  trop  court. 

Exercice. 

Écrivez  en  français: 

1.  Latin  and  Circek  are  difTieult. 

2.  They  are  interostinn. 

3.  History  and  neogvaphy  are  also  interostinp;. 

4.  The  word.s  and  .sentences  in  the  story  are  Ions. 

5.  The  pntfessor  tells  jrood  storie.s  of  boys  who  used  to 
Ci»  bare-footed  and  now  are  very  rieh. 

6.  He  sometinics  talks  a  half  lu)ur  if  we  are  studiouâ. 

7.  One  day  he  talked  an  liuiu-  and  a  half. 

^    We  sometimes  cry  ont  very  loudly:  Go  on. 
♦t.   We  like  him  becaiise  he  is  a  very  ^çood  profcs.sor. 
10.  Edueatiitn  \n)\\  costs  a  great  deal. 

LA   COMPARAISON    DES   ADJECTIFS 

Ia's  trois  dt'urés  de  coniparai.son  des  adjectifs  .sont   le 
positif,  le  comparatif  ei  le  superlatif. 

i'f/j/f    trrntf  et   '/k    (.?/) 


Ci  K  A-A I M  A 1 1{  1  ;   J  K  AN  ÇAiSE 

I.  Lf  positif  est  l'adjectif  même: 

Elle  est  jeune. 

II.  On  foriiii'  le  rompant  if  de  l'adjeetif  en  mettant 
plus,  moins,  ou  aussi  devant  l'adjectif  vi  que  après: 

Elle  est  plus  jeune  que  son  amie. 
Son  amie  est  moins  jolie  qu'eUe. 

Son  frère  est  aussi  grand  que  Marie  mais  il  n'es»  pas 
si  jeune,     i  )ii  irupluiL'  si  ajjrès  la  négation. 

Remarques: 

1.  Pour  exprimer  thnn  devant  un  nombre  on  emploie; 
de: 

Nous  avons  plus  de  quatre  crayons. 

2.  Dan.-^  le.-;  loculion^  anj;lai.-;e.s  lin  more — ,  tlir  mmr; 
the  kss — ,  the  Icss,  etc.;    Ihe   no  se   traduit     pas.      Un  vlit: 

Plus  on  est  riche,  plus  on  a  de  soucis. 
Moins  il  travaille,  moins  il  gagne. 

3.  L'emplni  de  ne  a\'ee  le  verl)e  (jui  suit  que  (flin)i)  (>st 
laeultiitif: 

Nous  sommes  plus  riches  que  vous  ne  pensez,   fou)  que 
vous  pensez. 

III.  Pour  l'oiuie'-  le  superlatif  de  l'adjeetif,  nous  mettons 
i'urlicle  défini  ou  l'adjeetif  possessif  devant  le  comparatif: 

joli(e);  plus  joli  e  ;  /e  ou /o  plus  joli (^e). 
joli(e);  moins  jolie;  /e  ou /a  moins  joliiel. 
Marie  et  Jeanne  sont  mes  plus  chères  amies. 

RnMAUQUEs: 

1.  Le  supeilatif  se  place  on  génénd  .après  l(>  nom;  le 
superlatif  des  a(lj(>ctifs  (jui  [)rcièdent  le  nfim  pi  uf  se  pilacer 
avant  ou  ajjrès  1(>  nom: 

Le  plus  petit  garçon    ou)  le  garçon  le  plus  petit. 

Page  trente-deux  (32) 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 


2.  Si  le  superlatif  suit  le  nom,  nous  avons  l'article  défini 
devant  le  nom  aussi  Mwn  ([u'avec  le  superlatif: 

La  leçon  la  plus  difficile. 

;>.   Nous  r\[)rinioiis  ;>;,  après  le  supi-rlatif,  par  de: 
Mon  oncle  est  l'homme  le  plus  riche  de  la  ville. 

4.  Remarquez  la  phrase  suivante: 

C'est  dans  la  classe  de  français  que   cette  jeune  fille  est 
le  plus  heureuse. 

Heureuse  ici  n'est  pas  au  superlatif —  le  plus 
simiitie  au  plus  haut  degré  et  par  conséquent 
est  invariable. 

5.  Il   y   a    trois   adjectifs   (lui    ont     la    eoniparaison    ir- 
n'iiulière;    ce  sont  ; 

bon(ne)  meilleur  (e),  le  ou  la  meilleur(e) 

f  plus  petit(e),  le  ou  la  plus  petit(e) 

]  moindre,  le  ou  la  moindre 

)  plus  mauvais(e),  le  ou  la  plus  mauvais(e) 

\  pire,  le  ou  la  pire. 


petit(e) 
mauvais  (e) 


P 


Exercice. 

Ecrivez  en  français: 

1.  The  lit  t  le  !)oy  is  young. 

2.  He  is  younjrer  tlian  thc  little  p;irl. 
i{.  She  is  not  as  tall  as  hr. 

1.  He  is  (c'est)  the  youii};est  boy  in  the  dass. 

•').  He  is  the  best  pupil  iri  the  elass. 

♦).  The  n:ore  lie  Works  the  better  he  likes  his  Lookfl. 

7  He  lias  niore  books  than  you  think. 

X.  He  l'kes  the  best  books. 

y.  Vou  liave  the  poorest  p(>n  in  tlie  box. 

10.  It  is  not  as  good  as  the  p(>ncil. 

l'tiiji   timtc-inria  {33) 


! 


(ii{A.M.MAii;i;  ii;ANi;AisK 


LA   POSITION    DE   L'ALJEC'IIF 

I.  Les  ;i(ljri'lit's  se  placent  jiénL'rak'UU'nt  apiv.>  !••  iioiu: 

Un  homme  intelligent. 

II.  Il  y  a  (]Url(iurs  adjectifs  qui  se  placent  en  ^ciiéi'al 
devant  le  nom. 

Ce  sont  : 

beau,  bon,  court,  grand,  gros,  jeune,  joli,  long, 
mauvais,  méchant,  petit,  vieux,  vilain,  'te 

J'ai  un  bon  livre. 

C'est  un  méchant  garçon. 

111     Les    adjectifs    ((ui    e.xpiiiiieiit    la    couleUJ     nii     une 
qualité  physique  se  placent  toujours  après  le  nom: 

Une  robe  bleue. 

Une  grammaire  française. 

L'eau  chaude. 

Le  temps  froid. 

I\'.  .>'il  y  a  deux  adjectifs  réunis  par  la  conjonciiMn  et, 
ils  se  placent,  irénéialeinent.  après  le  nom: 

Voilà  une  femme  jeune  et  jolie. 

\  .  Il  y  a  lies  adjeci  ifs  qui  ont  une  sijinifieation  (jUaud  il-^ 
précèdent  1(^  Udiii  i  i  unr  auiif  ([Uaiid  ils  le  suivent  : 

j  C'est  un  homme  bon.  Ili  is  a  auod  inan. 


bon 


brave 


cher 


\  C'est  un  bon  homme. 

C'est  un  homme  brave. 
C'est  uu  brave  homme. 

C'est  mon  cher  ami. 
C'est  une  robe  chère. 

C'est  un  grand  homme. 

Cl — t. 


//'   is  a  simple  man,  or  a  good 

h  Hoir. 
Ili  is  a  bran  mnn. 
IIi    M    a    irorihu    man.    a    ooo'l 

nnlitral  man. 
lli  is  mu  (Irar  fricii'l. 

II  is  a  rostlu  oown, 

III  is  (i  grcat  mnn. 

-•.••-   ta  a  lilti  rrt'ltt. 


Paoe  tirutt-tjiidliT   (3i) 


(illAMMAIKr:    1  liAXTAlSi: 


I 


VI.    Différonco  cîitro  neuf  et  nouveau: 

,    r  //'  //(7.S'  a  7}eir  (nnrhi 
Il  a  un  chapeau  neuf,  s  ,  s  ,    . 

[^     Iliade,  unv'oru)  hai. 

f  11  (  lias  a  liai  of  nexi" 
Il  a  un  nouveau  chapeau.  -|      Jashion      (ou)      hc 

[     //«N  anotlur  hat. 

Exercice. 

IJ!  >'"  z  en  fnui(,ai6: 
1.   \\C  likf  thc  Italiaii  lailiiuaso. 
_'.   \V(>  iiavc  soiiH"  Italiaii  hooks. 
.1.  Thcy  are  on  thc  sciuaic  table 
\.   ^'mu  uill  find  soiiic  hlack  ink  on  tho  ronr.d  talMo. 
."i.   Hâve  you  a  l'^i'cnch  jirainniai? 
t).    lIiTO  is  a  îïond  siraiiirnar  t)Ut  it  i<  lialian. 
7.    Thcrc  is  an  oM  Ixtok  on  tlw  liitlc  dcsk. 
S.    I[avf  \'oii  an  Aniciican  ncuspaper? 
'J.   If  you  liavcn't  any  American  ncwspapf^-p,  l>rinc:  mo 
':  1  jiLili-li  papcr,  picasc. 

II».    I  ako  wish  a  glasri  of  cohl  watcr. 

Questionnaire. 

1.  ()wcUc  est  la  rcfilc  d'accoi'd  de  l'adjectif  fini  (jUalifie 
plusicur-  noms?     Kx. 

2.  (  'iinil»ieu  de  déférés  de  conipaiaisoii  y  a-t-il? 
iî.   Xipinmez-lcs. 

I.  (  "uinnient  forine-t-on  le  comparatif?     Le  supcM'latif? 

'>.   Di ''liiez  la  cumpMiaisoii  dc^  adjectifs  bon,  mauvais, 
1 1  petit. 

(i.   <  >û  place-t-on  l'adjeciif?     Kx. 

7.   Nommez  quehiues  adjectifs  nui  se  placent  devant  le 
nom. 

Page  trrvli-cmo  (35) 


«>. 


(ÎRAMMAIUK   FRANC, AISK 

8.  Où  pliU'O-t-on  les  adjectifs  qui  expriment  la  eoultur. 
la  nationalité,  eto?     Ex. 

9.  Nommez  quelques  adjectifs  qui  ont  une  significatiim 
devant  le  nom  et  une  aatr(>  après. 

10.  Où  place-t-on  les  adjectifs  réunis  par  la  conjoiictioti 
et?     Ex. 


P 


Pailf  trerifr  sVj   (S6) 


CHAPITRE    VI II 

LES  ADJECTIFS  DÉTERMINATIFS 

Les    adjectifs    détenninatifs   se  (lixi^crit   on  adjectifs 
démonstratifs,   possessifs,  interrogatifs,   numéraux,  et    in- 
définis. 
i  L'ADJECTIF  DÉMONSTRATIF 

L'adjectif  démonstratif  (IrtiM-miiu-  le  nom  en  y  ajou- 
t.itii  nue  idée  (l'indication: 

Ce  livre,  cette  table. 

L'adjectif  démonstratif  s'acconic  avec  le  nom  et  se 
I   pète  devant  chaque  nom: 

Il  me  donne  ce  livre  et  ce  craycn. 

Les  formes  de  Ladjectif  démonstratif  .-ont: 

ce  (thiK  ou  tli(it)  pour  le  mascadin  sin^ulicT, 

cet  {this  ou  th(il)  jiour  1(>  masculin  singulier,  devant 

un  nom  (jui  coinmeni(^  par  uik>  voyelle  ou  ime 

h  muette, 
cette  (this  ou  that)  pour  le  fénunin  singulier, 
ces   (thc.^c  ou  thosc)   pour   le   jduriel   masculin  ou 

fénu'nin: 

Ce  crayon  est  bon. 

Cet  homme  est  intelligent. 

Cette  plume  est  mauvaise. 

Ces  crayons  et  ces  plumes  sont  mauvais. 

Pour  exprimer  le  contraste  entre  this  et  that,  thèse  et 
thost .  on  met  ci  ou  là  après  le  nom  ou  adjectif  avec  ua 
trait  d'union: 

Cette  chambre-ci;  cette  chambre-/à.  TliU  ro<ym,  that  room. 
Ces  garçcns-ci;  ces  garçons-/à.   The^^i-  hoi/s,  thnsc  hoys. 
Ce  iivic  luugc-Ci.    //i(.i  I  i\i  ûwh'. 

Page  trente-sept  (37) 


(;i!.\MMAii;i,  I  i:aN(.aise 


Exercice  l. 


lùniplaaz  h'  tint  par  ïiuljictij  démonstratif: 

1.  —  livres  sont  intéivssaiits. 

2.  Ils  sont  plus  iiifércssaiils  ([uc  —  tableaux. 

3.  —  taliltau  l'st  le  plus  joli  de  —  eollcetion. 

4.  Le  jardin  de  —  maison  n'est  pas  si<:iand  qur —  auti'e 
jardin,  là-bas.  à  côté  de  l'école. 

.">.  —  lioniine  a-t-il  acheté  —  maisons  et  —  jardins'.' 

<').  11  nous  a  Vendu         bureau. 

7.  .J'ai  versé  —  encre  dans    --  en  'ricr. 

8.  Avez-vous  apporté  —  papiers  et  —  plume? 
n.  Donnr/,-lui    -  cahier. 

10.  A  iiui  sont  —  buvanl  el  —  rè^le'' 


Exercice  II. 

Ecrivez  en  fran<,ai,^: 

1.  ïliis  collection  of  picturos  is  interesting. 

2.  It  is  better  than  ihat  collection. 

3.  Who  bouiiht  this  houso? 

4.  It  is  liie  pi'cttii'sl  liouse  on  the  st»Tet. 

5.  That    hoii.se    beside    the   school    is    larjrer    than    this 
house  but  it  is  not  so  pretty. 

G.  This  house  lias  a  lar^e  };arden. 

7.  Tlicic  are  many  Howers  in  this  jrarden. 

8.  Thosc  tlowfis  ai'c  Iulips  l>ut  thesi-  tiowers  an'  \iolrts. 

9.  Thèse  violets  are  snialler  than  thèse  tuli["»s  but   tliey 
are  prettior. 

10.  The  yeiiovv  tulip>  are  not  as  pretty  as  the  rcd  roses. 

11.  Tiiat  white  rose  is  beautifui,  isn'l  it'.' 

12.  Where  did  >ou  hnd  those  white  carnations? 

13.  VVere  they  ni  this  gardon? 

Piige  tn-ntc-hint   (,>S) 


GK.ULMAIIiK   MîAXrAISE 

I  1.   Xo,  tlify  wcfc  iii  that  woiiian's  ^ardcn. 

i").    Thcv  wcrc  tlic  siiiallcst  llowci'^  in  (liât  fj;ardcn. 

Questionnaire. 

1.  Xomincz  les  ciiui  sortes  d'adjectifs  détorniinatifs. 

2.  truelles  sont  les  forines  de  l'adjectif  démonstratif? 

3.  Avec  quoi  s'acn  ide-t-il''     I]x. 
I.  (Juaiid  eini)loie-t-on  cet?     IX. 

.').    i'oiir(|Moi  einploie-t-oii  ci  ni  là?     Iv\. 


Page  trente-neuf  (,5,9) 


CHAPITRE   IX 

L'ADJECTIF   POSSESSIF 

L'adjectif  possei.  if  expritiir  la  ijosscssion.     Les  adjectifs 
possessifs  sont: 

masculin 


1ère  per. 

2èiiic  per. 
."ièine  [HT. 

lèic  per. 
2èliie  pi  r. 


siiig. 

IllDIl 

son 

notre 

viitre 
leur 


ftiiiihin      pliirid 

Vi.  (t.f. 

mes 
tes 


auig. 
nui 
t;i 

sa 


notre 
votre 

liil'' 


ses 

nos 

vos 
li'urs 


oelili'  prr. 

L'adjectif  possessif,  en  t'raiirids,  s'aecordr  avec   le   nom 
qu'il  cjualilie  et  non  pas  av<c  !'■  possesseur,  coiiiiur  en  an^lai-: 
Son  crayon  est  ici.  His  (/ut)  ptmil  t.s  lurt. 

Sa  plume  est  sur  la  table.     His  (lier)  peu  is  on  Ihr  tahk. 

Il  faut  repéti'f  l'adjectif  possessif  devant  cIkkiik^  nom: 
Mon  père  et  ma  mère  sont  ici. 

Kl  marques: 

1.  Si  le  nom  féminin  singulier  comiiK  tue  par  tme  voyelle 
nii  une  h  niiictte,  nous  employons  mon,  ton,  son,  au  lini  de 

ma,  ta,  sa: 

Mon  encre,  ton  amie,  son  histoire. 

2.  U's  adjeitifs  possi'ssifs  sont  icmpheVs  par  l'article 
di  tiin  lievaii!  une  ii.utle  du  col|).-,  (lUalid  le  sens  liuilt|Ue 
clairement   1  ■  po-^-^esscur: 

l'ai  mal  à  la  tête. 

Paye  (jimranU'  v4''J 


f 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 

.'5.  Si  ]o  sons  n'indiqup  pas  chiiromont  h  popsossour.  en 
rxprinic,  fzc'néialcinciit,  J'idw  de  possession  par  un  pronom 
jHTsonncl  r('p:iin(>: 

Je  me  brosse  les  dents.  I)  se  lave  les  mains.  Cet  enfant  est 
sale;  dites  à  la  bonne  de  lui  laver  la  figure. 

X.  B.— Dans  les  hmix  premiers  cxomplcv^,  le  vvrl'V  »,-st 
irthchi.  pareo  que  le  sujet  fait  luetion  sur  une  partie  do  non 
propre  ''orps. 

1.  En  p.'iilaiit  (les  (hoscs,  son,  sa,  ses,  leur,  leurs  w 
-Cinploient  que  dans  la  niênie  proposition  (jue  le  poss<\ss<'ur 

La  ville  a  ses  beautés. 
Maiï-:    Voici  une  grande  ville;  jVn  admire  les  beautés. 

Si  ie  snbstaiit  il'  possédé  est  le  cumpK'iiient  d'une  prépo- 
-\\[,']\.  oi.  iu|)I(iie  son.  sa,  ses,  leur,  leurs,  mêiiie  -i  le  t)(>>- 
sesse-r  n'est  pas  \r  sujet  di'  la  pr(>pti>itioii  où  se  trouve 
'"adjectif  |>os.sessif  : 

Paris  est  une  grande  ville,  nous  admirons  la  beauté  de  ses 
édifices. 


Exercice  I. 

lîotiplaaz  }f  tint  jxir  iiidjcctif  [lossessif  (.1  (/e  lu  1ère 
pcrmnne  dusing.;  (H)  de  la  Sème  pers.  du  ^noj.:  et  [C]  dr  /a 
?èmr  pcrsoiini  du  plunrl: 

1.  -     livre  et  —  papier  sont  sur  —  pupitre. 

2.  (  )ù  est  —  crayon,     -  plume  et  —  .  .diii-r? 
;}.  —  onore  est -elle  dans        encrier'.' 

4.  Elle  est  avec  —  porte-[iluine  (  t  —  l)uvfi.*«l. 

5.  —  craie  et  —  gomme  sont  sur  Ir  i>lanelier. 

Paye  quarante  fi  nu  {^J) 


GRAMMAIRE   IRANH.AISE 


Exercice  II. 

lUpondez  aux  que  si  i  on  ■■^  salivantes: 

1.  <  »ù  est  votre  ivii}r'! 

2.  <  >ù  est  l:i  n'fil(>  (le  Ma'-io? 
'.\.   Avcz-vous  apporte'  vos  bons  ci-iyons 
■1.    Mftiitn'Z-iiioi  votro  boîte. 

ô.  <  h'i  sont  nos  livres? 
Cl.    Avez-vous  la  jjlunie  de  Jean? 
7.  (^hii  a  mon  enere? 
S.  Ai-je  votre  phnne? 
9.   I>t-ell(>  sur  mon  lnireau? 
1(1.   <  i!i  sont  nus  atTaires? 


.•> 


i-xercice  III. 

écrirez  en  fran(;ais: 

1.  Thèse  books  are  not  interestiiifi. 

2.  'l'iiev  are  less  interestinc  tlian  tliose  pictures. 
:}.    1  like  tliis  peu  but  tliis  mk  is  poor. 

•1.   Mv  pen  and  peiirils  are  on  yoi.:  desk. 

r».   Il  is  (Il  Mary's  desk. 

(').   Wl>ere  is  your  ruler? 

7.    U  is  on  lu  r  desk. 

S     N'o,  ''.   is  <in  \  our  table. 

•t.    M\   iiik  is  i ci'e  but  wlii'ii-  i'^  ni\   ruler? 
Kl     1;  is  on  liis  table  witli  their  liodks. 
1  I.    Have  you  lier  |)enlioldti? 
\'2.   Yes,  it  is  m  my  box. 
\'.\     W'Iiere  is  lier  otlier  pen? 
14.   Is  it  on  my  desk  or  in  liis  bo.x? 
b")    It  IS  on  your  desk. 
H»,    i  In  ir  pens  and  jX'neils  are  vi  our  box. 
17.  Our  penholders  are  on  your  bruther's  detik. 

Pngr  qunrnnte-dotl  {/f2) 


1 


GKAMMAIPvK   I'RAN(;AISE 

Questionnaire 

1.  Qu'exprime  l'adjectif  possessif? 

2.  Quels  sont  les  adjictifs  p()ss(>ssifs? 
'.l   Faut-il  les  n'pétei'  devant  chaque  nom? 
4.   Avec  (juoi  s'accorde-t-it? 
F}.  Mettez  dans  tlr^^  [)hiases:   mon,  mes,  sa,  notre,  vos, 

leurs. 

I  Cl.  Comriieiit     e\prime-t-on    généralement    le    po^^rs^if 

(levant  uii     partie  du  corps? 


P'/f/r   (iiinrdtile-t'Of-    <  /',S'j 


CHAriTHI-:  X 


DE   L'ADJECTIF   INTERROGATIF 

L'adjectif  interrogatif  .s<Mt  à  intcnoLicr.     Les  formes  de       F 

r;ulji'-lil'  iiiiriTojiatii'  sont: 

quel  iii-lml,  uhichi  jxnii-  li'  nKisciilin  ^inizuliiT, 
quelle  iirhaf.  nhivli)  pour  le  tV'iiiiinti  siiiiriilicr, 
quels  [irhat.  n-hirln  pour  le  iii;;<,Mi'ni  i)!iuicl, 
quelles  \njial.  irhiih)  pour  le  iV-iinîiiu  pluriel: 

Quel  livre  avez-vous? 

Quelle  plume  a-t-il? 

Quels  livres  avez-vous? 

Quelles  plumes  a-t-il? 

De  quelle  couleur  est  cette  fleur? 


rÎKMAHQL'LS: 

I.   Nous  ciiiployoïi^   quel   'l;in-:   Ii>^   cxrl.uiiMtioii-;   pour 
Mgiii!i>r  ii-lial  (i!  nhnl!: 

Quelle  belle  femme! 
Quel  beau  temps! 

-    Quel,  quelle  .  st  uu  adjectif  <  t  s'<iuplc)ie  toujours  avec 
Liii  .  otil  iju  il  nioihtic: 

Quel  livre  avez-vous  apporté?  Wh'tt  hnnk  iliii  ijoi  hringf 
M:ki>:    Çu'avez-vous  apporte.'      It  /(<i/   /(./  uou  lirmu* 

Exercice   L 

L'i  uipldcc  h  tint  par  VailjcdiJ  iiiti  rroijatif  CD^infinible: 

1.  —  garçon  fst  diiiis  la  salir'.' 

2.  Dans  —  «ille  est -il? 


.1-111    y  n\  f^r'^r^ , 


P'i'ir  ipiarmdi-ipintrr  (44) 


GKA.M  M  A 1  !{]•:    FRANÇAISE 


■1.  Sur —  bureau  l.'s  u-t-il  mis? 


l>on  pirrou 


<■).  —  âfi(>  :i-t-il? 

7.  —  phuiK's  lui  uvcz-vous  donnéos? 
S.  D;tns  —  tiroir  li'^  ;iv('z-vous  prises? 
'.t.  —  crayons  uv^z-vous  trouvés? 

Exercice  H. 

l.vrivez  en  français: 

1.  Vhat  is  tlic  color  of  Nour  pcnholdcr? 

2.  Wliich  pcuholcliT? 
^v  Vour  ht'.st  (oiic). 

1.  Il  is  rc(i. 

f).  What  peu  liav(>  yon? 

Cl.  I  havcn'l  aii\  peu. 

7.  Flcrc  arc  sciiii'  izooil  our^.  ^ 

S.  Ilcrc  i-<  aiso  a  tioud  p(>iicil. 

'.'.  'riiariiv  you,  1  liavc  soiiic  jrood  oiics. 

Ml.  Wlial  l)ook  liid  .\<)U  .Lcivc  tlic  !ioy? 

1.  Wtiat  lady  t'ound  liioi'  hooks? 

_'.  <  >f  \\!;at  liooks  ai'i'  >(iu  spcakiii^? 

M.  W'Iiat  is  thi"  color  dt"  ihd.-c  kooks? 

\.  Tlicy  arc  khic.  aicn't  ihcy? 

.").  \\'\\n\  pr(  tty  kooks! 

Questionnaire. 

1.  (^u(  lii  s  sont  k's  foriiii-  de  l'adjectif  inii-rropatif? 

2.  Quand  cîuploie-t-oii  quel?     I']\. 

3.  Quand  enipioie-t-on  quelle?     V.\. 
t.  (^uand  eniploic-t-on  que's?     \]\. 

~>.  l^ue  -iirnitic  quel  (pi, nid  il  est  exclamât  it* 
ti.  Quel,  quelle,  etc., peut-il  s'employer  seul  connue  >\i)i  \. 
ou  rt'gime  d'un  verbe? 


CHAFITIU:    XI 

LES   ADJECTIFS   NUMÉRAUX 

T.(  s  ndji'ctifs  iiuinéiaux  m'  di\iM'!it  en  adjectif  S  numér- 
aux cardinaux  et  adjectifs  numéraux  ordinaux. 

i.'s  adjectifs  numéraux  cardinaux  cxprimeut  le  nombre. 


Ll  .-l'iii  : 

(1, 

/vvo 

.^fi. 

treille 

1. 

un,  une 

;!i. 

Il'eiite  et  un 

o 

deux 

11). 

qii;ii;nite 

.  ) . 

f  Kiis 

n. 

(|ii;ii;inle  et  un 

1 

'lilatre 

,")(). 

eni<iu;iiit<' 

.>. 

'iliq 

'>\. 

eimiujnite  et  un 

(>. 

SIX   (.si:>s) 

(iU. 

soixante  (.s(iissante) 

1  . 

sep)   (<('t) 

01. 

soixante  et  un 

s. 

l.uit  (.ilit  .1 

70. 

soixante-dix 

•  t. 

Ilflll"   (ll('Uf) 

71. 

.-oixanle  et  on/,  • 

10. 

A\\  [■U>>) 

72. 

.-oixa  nie-douze 

11. 

mize 

.M). 

(iuatre-viiifit.s 

12. 

d(»uze 

SI. 

iluati(-\  injit-iui 

i:;. 

treize 

!•(), 

i|ualre-\ingt-dix 

1  \. 

(lU:l!')tZe 

'.II. 

ipial  ie-\inii;t-<Mizc 

lô. 

«luiiïze 

HM). 

eent 

1(1. 

-eize 

101 

cent  un 

17. 

dix-sept 

2(»0. 

deux   cents 

is. 

dix-huit  (diz) 

2.'.0. 

(Il  U\  eent   eiiuiuaute 

11>. 

dix-iiiul'  i^d 

u) 

1000. 

luilli' 

•JO. 

vingt 

r.ooo. 

1  ini|  nulle 

21. 

vinirt  et  un 

lOOOO(K)    un  iiiillidii 

•70 

xinut-clciiv 

lUtHJOOOOUU-    un  m  il!  1.1  rd 

Pnni    1 

/  Kiraittc-i^ix 

('/>) 

r.KAMMAIHK   FRANÇAISE 


i;i:.MARQUEs: 

1.  (  >n  ir(>nii)l()i('  pas  un  devant  cent  et  mille.  Cent  >;ins 
,;rirlc  signifie  onc  huwircd,  a  hniulred. 

2.  Le  t  ne  se  in'otioiicc  pas  devant  un  autre  numln-e: 

Cent  onze. 

Le  t  de  vingt  se  piononee  mire  vingt  et  trente. 

?i.   Dans  les  dates,  on  emploie,  ^r^néi-aleinent,  mil  au  lira 

:    mille. 

1.  Après  un  million  <  t  un  milliard,  on  met  de  (!•  \aiii  un 

ri"ni: 

Un  million  d'hommes. 

r>.  Vingt  (i  cent  prennent  s,  (piand  ils  sont  rniiltiî)liés 
r  ;ir   un   autre   noniti|-e: 

Quatre-vingts  hommes,  deux  cents  hommes. 
Mais    ils    reslin!    iii\ aiial'lfs,  (juand    ils   sonr    suivis 
l'un  autre  noni!)i'e: 

Quatre-vingt  six  hommes,  quatre  cvi  six  hommes. 

Vingt  et  cent -<uii  toujours  invariaMe-,  ([uand  il-  >ont 
I  iMplovés  pour  vingtième  rt  centième: 

Chapitre  quatre-vingt,  page  trois  cent. 

(1.  l.a  consonne  finale  <lc  .">,  (i,  7.  ^,  '.'.  10  e-t  imirtle 
'ievant  un  suiisiimt  n'  (pic  ces  nonilu'es  (jualiticnl ,  'j:.:id  rr 
>ul>stanul'  cornnieni'c  p.-ii'  utie  consoniK': 

Dix    di    francs. 

7.   Huit  cl  onze  n'ntii   m  iiai-nn  ni  ('li-iim: 
I!  n'a  pas  huit  livrt-s,    le  onze  juin. 

i  MPLOI    DES    ADJECTIFS    NUMÉRAUX    CARDINAUX 

l.(  -  adjectifs  nunii'i;iU\  c:irduiau\  s'cinplnicni  : 

1     i]n  pal  1  ml  Ar  l'hi  uic: 

Quelle  heure  est-il?      \\  luit  tiiiic  is  itt 

Il  est  quatre  heures.     //  is  {  n'rluck. 

Il  est  deux  heures  et  demie.     //  /^■  hilf  i>a.-<t  tmi. 

11  est  ciiiij  heures    et    un  quarï.     /(■  i^  •■  /  ■ 

l'iiiji    <ii{(tninU-<i  i>t  ( ',T) 


r,UAMMx\IRI<:   FKAN(.AISE 

n  est  six  heures  moins  un  quart.     Il  i'.v  -7.  ;  ;,  a  quaiirr  o} 

n  est  sept  heiires  dix.     Il  is  7. lu. 

n  est  trois  heures  moins  cinq.     Il  ù  ^.-î-'),  jîre  o/ thre>\ 

n  est  midi  et  demi.     It  is  l.'.oO. 

n  est  minuit.      It  i.-:  rniilnifihl. 

A  quelle  hcre?     Al  u  hnl  tinuî 

A  huit  heures  précises.     .1 1  crndbj  eùjhl  o'rlock. 

Vers  sept  heures.     .\h,,ul  7  o'rlork. 

A  six  heures  du  soir.     M  ,six  v'dock  in  thc  neving. 

II.  En  parlant  de  l'à^i': 

Quel  âge  a-t-il?     llmo  ohl  is  hrf 

Il  a  huit  ans.     //»■  i.<;  ci'jld  {yxirs  ohl). 

Un  garçon  âgé  de  onze  ans.     .t  hou  ''''<  "  'jcars  olL 

ITT.  En  parlant  dos  dates  <  t  des  titres  des  souverains, 
excepte  premier: 

C'est  aujourd'hui  le  quinze  décembre. 

Henri  IV    quatre.     .M:ii^:    Napoléon  I.     (premier). 

IV.  En  parlant  tle  la  nie.sure; 

Cette  maison  est  haute  de  vingt  pieds. 

Cette  maison  a  une  hauteur  de  vingt  pieds. 

Cette  maison  a  vingt  pieds  de  hauteur. 

Cette  maison  est  longue  de  vingt-cinq  pieds. 

Elle  a  vingt-cinq  pieds  de  longueur  sur  vingt  de  hauteur. 

Exercice  I. 

lù'pontlfz  à  rca  questions: 

1.  (^Ucl  jtiiir  uii  \in)ï>,  r>i-cr  fuij- niid'liui? 

2.  A  (lUeUe  heure  êtes-vous  arrivé  à  l'école? 
;i.   \  ètes-vdus  arrivé  de  bonne  liem'e? 

4.  (Quelle  heure  est-il  à  votre  montre? 
f).    E<t-il  tri  lis  hetu'es? 
(i.   A  (|uelle  heur(>  sort irez-vous? 
(Quelle  licure  est-il'.' 


4  . 


Il 


Fofic  (fiutni/iU-huil  CiS) 


GRAMMAI  HE   FRANÇAISE 

9.  Quel  âsc  a-t-oll(>? 
10.  Est-elle  plus  âgée  que  vous? 

Exercice  II. 

Il  y  a  sept  jours  dans  la  semaine.  Les  jours  d<>  la 
~  •inaine  sont:  lundi,  mardi,  mereredi,  jeudi,  vendredi,  samedi 
,  t  dimanch.-.  Il  y  a  einciuante-deux  f^emaines  ou  douze 
mois  dans  une  tnmée.  Les  mois  de  l'année  sont:  janvier, 
tV'vrier,  mars,  avril,  mai,  juin,  juillet,  août,  septembre, 
(ictohre,  noveml)re,  décembre.  Il  y  a  ciuatre  saisons  dans 
une  annév.  Ce  sont:  le  printemps,  Tété,  l'automne  e;  l'hiver. 
!'.n  hiver,  il  fait  froid. 

Dans  un  jour,  il  y  a  vinfit-quatre  heures.  Il  y  a  soixante 
minutes  dans  une  heure»  et  soixante  siM'ondes  dans  une  minute. 

Hvpondiz  aux  <jU('''<!ioii'-<  sin'nintc.'^: 

\.  Combien  de  jours  y  a-t-il  dans  une  semaine;  dans 
deux  semaines;  dans  trois  semaine.-'.' 

2.  Nommez  les  jours  de  la  semaine. 

;i.  (^uel  jour  de  la  s{>maine  est-ee  aujourd'hui? 

4.  Combien  de  semaines  y  a-t-il  dans  une  année'.' 

.').  Combien  de  mois  y  a-t-il  dans  une  année;  ilan.-;  deux 
ai'né'es;  dans  cinci  années? 

t>.  Normnez  les  mois  de  l'aimée. 

7.  Comptez  de  six  à  trente;  île  (juaraute  :\  (luatrl-viIl^;t3, 
A'-  quatre-vinats  à  cent, 

5.  Combi,- n  foîit  '2  fois  2:  S  fois  S;  12  fois  12'? 

1>.  flcrivcz  en  toutes  lettres:  Ld,  70,  81,  92,  iiUU,  102, 
■'.\7'^,  191(3, 

Exercice  III. 

Kcrivc:  i  >i  /murais: 
1.  73  and  IS  make  01. 

•y      (il    ,:!..]     !  7    :;!•!'_!•    1  !  ! 


l'agc  fjiKiraiik'-ncuf  ('i9) 


I 

J 


GKAMMAlUi:    rKAN(,ALSE 

3.  74  niinu?  (moi'i?)  :]\  makc  -}.'•!. 

4.  OG  minus  2.S  makr  :',X. 

5.  Sevra  tiinos  (fois)  ('i<rli(  niako  56. 

6.  Ki^ht  timos  twclvc  makc  !>(). 

7.  T\v('lv(>  moiitiis  makc  a  ycar. 

8.  TIkto  arc  52  wccks  in  oiic  ycar. 

0.  Hnw  maiiy  wccks  arc  tlicrc  in  thrcc  mnnths? 
.0.  IIow  m;iny  minutes  arc  tlicrc  in  ojv  iifiur? 

11.  Tlicrc  arc  sixty  minutes  in  un  liuur  and  24  iiouis  in 
onc  flay. 

12.  Tldw  old  is  ynur  lit  tic  si^t<'r? 
]'.i.  Shc  is  sixtccn  ycais  old  toilny. 

14.  Shc  i.s  finir  ycai-  oldcr  tlian  lier  lirotlicr. 

15.  Shc  was  l)()rn  (est  ncc)  Juuc  17,  li)U3. 
10.   How  IulIi  is  that-  trec? 

17.  It  is2;î  fcct  hi<rli. 

18.  That  liou.'^c  is  thr(>e  fcct  hifihcr  tlian  tlic  tn  ■.  TluLdier 
than  thc  trcc  hy  ({\v)  Ihrcc  fcct). 

l!t.   1'hc  housc  is  l'A)  fcct  !(iii<r  nrid  27  feei  uidc. 

20.  What  tinic  is  il  hy  his  watch? 

21.  It  is  ciiiht  o'clock;    it  is  a  fpiartcr  to  ci^ht  ;    ir  i<  lialf 
pist  ciglit;  it  is  tcn  minutes  lo  ninc. 


î\itji    Linij'((iiik    {JO) 


CHAPITRr.   XII 

LES   ADJECTIFS   NUMÉRAUX   ORDINAUX 

Les  adjectifs  numéraux  ordinaux  marquent  l'ordre,  le 
ran^. 

1.  F^nir  former  les  adjectifs  numéraux  ordinaux,  on 
ajout»'  ième  apr^s  la  dernière  coiisoune  des  adje<'tifs  luunér- 
au\  ciirdinaux,  sauf  dans  les  mots  cinq  et  neuf. 

2.  On  ajoute  u  après  q  dans  cinq  et  nous  ehangcons  f 
en  V  dans  neuf  devant  ième: 


6th.  sixième 

7th.  septième 

8th.  huitième 

îltli.  neuvième 
20tii.  vingtième 
21st.  vingt  et  unième 


Ist.  premier:  féminin,  première 
■Jnd.  deuxième  (ou)  second: 

féminin,  seconde 
3rd.  troisième 
Ith.  quatrième 
ôth.  cinquième 

I.  Lt-  adj<'('tifs  nuFuéraux  ordinaux  s'accordent  avec  les 
noms  vu  t:enre  et  en  nonihre: 

Les  dernières  leçons. 
Les  premiers  livres. 

II.  Les  adjectifs  ininiéraux  ordinaux  s'em[ 'oient  pour 
e\|)i  iniiT  i".ne  fraction; 

Un  cinquième,  ^  ;    un  huitième,  ^  ;    quatre  centièmes,  ,,',,j;    ctr., 
coiiiiMi'  cri  :im:hus;    in.iis:    un  demi,   \:    un  tiers,    .',  ;    trois  quarts,  ','. 
lil.   Dans  les  <lates  et  dans  !c<  liiics  des  sou.erains.  on 
emploie  les  adjectifs  numéraux  «ardinaux,  sauf  le  premier: 

Le  premier  mars.     Manfi  /s/. 
Mal-:     Le  on;^  février.    F<f<r>iiini  1  Itii. 
Le  sei:e  janvier,    .hinunni  luth. 


P(i(ir  cinqiiiintc  et   un    (J/) 


GRAiMMAIHK   FKAN(;ALS1:: 

Mais:    Louis  quatorze.     I^uis  tlie  l'4h. 

Henri  quatre.      H'urv  Ihr  Fonrth. 
Je  suis  parti  le  premier  juin  et  je  suis  arrivé  le  quatre. 

Remarques; 

1.  Gn  no  so  traduit  pas  dans  les  dates,  vi\  français: 

Je  suis  arrivé  lundi.    /  arriml  on  Monddu. 
Il  est  parti  le  quinze.     //(  lijt  on  thc  lôth. 

2.  En    français,    les    iioinljrcs    cardinaux   piécrd.  nt    1(^< 
nombres  ordinaux: 

J'ai  lu  les  tris  ou  quatre  premiers  chapitres  de  ce  livre 
les  trois  premiers  jours  de  mon  sf'jOur  à  la  campagne. 

Exercice. 

Ecrive:  (  n  fran(;ais: 

1.  17,  17tli. 

2.  2S,  2Sth. 

3.  41,  llst. 

4.  iM,  !»lst. 

f).  ;5(H).  ;MHh. 

7        3       2       3 
'•     î.    S-     4- 

5.  i'iaiicis  tlie  First  was  a  pood  kintr. 
î>.  'riie  l'rciich  loved  Ileniv  I\'. 

10.  I.dui-  Xl\'  was  kirifi  ot  Irance  in  the  17th  centurv. 

il.  I  )id  \<iur  fathcr  yn  to  lan'opr  last  sunimer? 

12.  Wm<  \\i'  in  I-'rance  on  ,Inl\-  I  Hli'.' 

V.i.  l\^  was  Ht  Ldtidon  tlie  1  tîli  and  wi'iif  Pi  Paris  tlie  lot  h. 

14.  Ile  w  iU  l'cturn  to  lîo-lon  the  Ist  of  Aujiust. 

].".  I  wn.-  in  I''raiiee  thc  'Ji-t  ci  ,)une,   1012. 

Iti.  I  shail  he  in  New  \(irk  on  Sunday. 

17.  I  shali  read  the  firsl  ihree  chapters  ni  rhat.  \HH>k. 

Page  cinquante-deux  (ô2) 


CHAPITRE   XIII 


ADJECTIFS   INDEFINIS 

Les  adjectifs  indéfinis  iiidiciufiit  les  [jcrsonncs  et  les 
rhdM's  d'une  nmnièrc  vafiuc.  Ils  s"Mccor(K'iit  en  p  nre  et  en 
{ininhre  avec  le  nom: 

Je  n'ai  reçu  aucun  livre. 

\  itici  (luelquos  adjectifs  indéfinis: 
Chaque  s'emploie  au  sin^uliir: 

D  y  va  chaque  jour. 

Différents  et  divers  sont  pluriel-^: 
D  a  de  différents  livres. 

Maint  se  traduit  par  vianij  a: 
Je  l'ai  fait  maintes  fois. 

Même  est  adjectif  ou  adverlie. 

Même  est  adjectif  quand  il  accompagne  un  nom  ou  un 
[uonom  pefsoiuiel;    il  signifie  en  anglais  aame  ou  nelf: 

Ces  élèves  font  souvent  les  mêmes  fautes 
Les    enfants    eux-mêmes    ont  beaucoup  soufiert  dans    la 
dernière  guerre. 

Même  l'st  adverbe  et  par  conséquent  invariable  quand  il 
Miiuitie  t'/t'n: 

Toutes  les  leçons  même  difficiles  sont  intéressantes. 
Même  le  patinage  ne  m'intéresse  plus. 
Mon  oncle  est  la  bonté  même. 

Quelque  s'emploie  rarement: 
Je  le  ferai  quelque  jour. 

Pnrjr  cinquante-trois  (-53) 


CiKAMMAIHi:    KHANCAISL 


Quelques  s'emploie  IteaUedUp  et  eoi'i'espoiiii,  l'ii  ;tiii:l:ii>,  à 

afcw: 

J'ai  acheté  quelques  tableaux. 

Quelconque  se  place  apiès  le  noiii  et  signifie,  en  ant:l:ii<, 
ifiy,  uhal(  n  r: 

Donnez-moi  un  journal  quelconque. 

Exercice. 

Kcrhiz  (Il  fnnirdis: 

1.  Are  ycui  liiokjiiii  (nr  a  certain  hook? 

2.  N(i.  iri\'e  me  an\-  lidok  wliatevei'. 
'A.    K:ir\\  (iay  l  fiiiil  a  ili  '  Mcnt  hook. 

•1.     I    lillil  e\-en    tlic-i'  I|(i\-e!>   ilit  el'e>t  illg. 
5.    lli'ie  are  a    iew    Hddii   ll(i\rls. 

(t.  I];ieli  iiiormim  I  luix  >nme  neu-papers. 

7.  1  ilii  iKit  al\\;i\--  !iii\-  tlie  >;ini(^  lii'\vsj)apei'. 

S.  I  luiy  (litïeii  lit  papi'i's. 

!•.  TiidaN'  1  li;i\en  !  aiiy  iiew   naper. 

10  .\I:iii\'  M  I  une  !  Ii;i\i'  t un. 

11.  l'At'H  tmhiv   1  liiiuuht  îiiree  niat.''a/iii''s  anii  t\v.>  ",e\\:J- 
papers. 

Questionnaire. 

!  (^ui|~  -(int  les  ailjecfifs  indéfinis? 

J.  i^iiel  est  r,'(ljeetii  iiiiic'fiiii  emi)l(»y('' ;'U  siiiguli''!''.' 

;<.  (.^'"''"^  '^**"'  '•'•'"  .'niji  I  ii!'^  indi'finis  "nipldvi's  au  plurii'l? 

4.  l'Jiii)loyc/-I<'s  (l;in-  des  phrases. 

ô.  (.^iie  .si^iiitii'  mOme.'*     li\. 


l'iiiji    l'i  nijiniiih  -ij'iiitii    i')^] 


CHAPITRE   XIV 

DU  PRONOM 

Le  pronom  ost  un  mot  (\n\  tient  la  place  d'un  nom.  Il 
s'atToni'-,  en  genre  et  en  n()nil»re,  aveo  le  nom  ([u'il  remplace: 

Où  est  votre  frère?     //  est  à  la  maison. 

Avez-vous  apporté  vos  patins?     J'ai  apporté  les  miens. 

Il  y  a  six  sortes  de  pronoms:  les  pronoms  personnels, 
démonstratifs,  possessifs,  relat''s,  interrogatifs  (  t  indéfinis. 

PRONOMS   PERSONNELS 

Il  ;t  deux  sortes  d(^  pronoms  personnels:  les  pronoms 
personnels  disjoints  et  le»  pronoms  personnels  conjoints. 

EMPLOI   DES   PRONOMS   PERSONNELS 
CONJOINTS 

I,e>  pronoms  personnels  conjoints  sont,  employés  avec 
Ir  verlie  eouime  sujet,  ou  comme  réfiimes  directs  ou  indirects. 
(  '(■  sont  : 

SiNGULIKK 
fftijrt  rvginit   direct        rr<jimc  indirect 

It  re  pers.  je  e  me 

2<'  p<'rs.      tu  ''  te 

%■  pers.      il,  <lle  le,  la,  se  lui,  so 

Vl.Vdll.L 

lî'n*  "<crs.    nous  nous  nous 

2(' pors.      vous  \ous  vous 

3»'  IXTS.      ils,  elles  les.  s<'  leur,  so 

3e  pers.  (sinj;.  ou  plur.)  se,  en,  y. 

l'ngc  ciji'pKint'c-a'fitj  (■'.7) 


i 


GRAMMAIPE   FRANÇAISE 

Remakques: 

1.  Devant  un  verbe  commençant  par  une  voyelle  ou 
une  h  muette,  nous  employons  m',  t',  1',  s',  au  lieu  de  me,  te, 
le,  la,  se. 

'2.  Tu,  te,  .s'emploient  dans  le  langati;!"  familier. 

;i.  On  emploie  le,  Ir.,  les  pour  remplacer  \\\\  nom  détei- 

miné,  c'cst-i\-<iire  un  nom  précédé  d'un  article  défini  ou  d'un 

adjectif  détei  minatif  tel  ({l'e  ce,  mon,  etc.: 

Êtes-vous  la  sœur  de  mon  amie?     Je  la  suis. 

Êtes-vous  les  hommes  que  je  cherche?     Nous  les  sommes. 

\.  Pour  remplacer  un  nom  indéteiininé,  un  adjectif,  un 
verl»'  avec  son  rétiime,  ou  une  proposition  entière,  on  emplcne 
le  qui  reste  in\arial)le: 

Êtes-vous  anglaise?     Je  le  suis. 

Sommes-nous  frères?     Nous  le  sommes. 

On  dit  qu'elle  va  partir.     Moi,  je  ne  le  crois  pas. 

,').  Le  protuini  en  sijruifie  en  antilais,  <if  il,  af  llirtii,froin  it. 
froin  (luiii.  ■^iiiiii  ou  (iiiij: 

Je  vous  en  donne.     /  ip'rr  \j<m  Romc  (nf  thrm.  nf  it). 
D  noi's  eu  donne  six.     //'  i/c  ■<  i/x  n/x  '"/  thim). 

0.   Le  pronom  y  sii^^nitie  à  cette  chose,  à  ces  choses, 

à  cela,  <'t<'.,  /"  '/,  .'"  thim  ipour  les  choses  ,  //(  //,  ai  it,  tlun: 

Il  y  consentira. 
Réfléchissez-y. 


LA   POSITION    DES   PRONOMS 

T,   Le  pronom  personnel  rénini"  se  place  devant  le  vcrlK' 
ou  devant  l'auxiliaire: 

Je  vous  donne  le  livre. 
Il  .Ti'a  donné  une  plume, 
je  U'  donne  au  garçon 
Ne  le  donnez  pas  au  garçon- 

Page  vinqnii>il>-six  {/JU) 


f 


( iiiAMMAIHK   FRANC.'AlSi: 

Exception:  A  l'impératif  affinnatif,  le  pronom  régime 
H-  place  après  lo  vorhc;  le  pionom  régime  direct  précède  le 
régime  indirect  et  en  est  toujours  le  dernier  des  pronoms: 

Donnez-/e  au  garçon. 
Dotinez-/es-/ui. 
Vendez  nous-en. 

Si  le  seul  pronom  personnc^l  régime  ou  si  le  demie'* 
pronom  persoimel  réirunc  est  me  ou  te,  on  change  c(4te  forme 
I  n  la  forme  disjointe  moi  ou  toi: 

Vendez-le-moj.     Apportez-les-moi.    Dépêche-/oi. 

Mais:  Vendez-m'en.    Apportez-m'en. 

II.  S'il  y  a  (le\i\  pronoms,  l'un  régime  direct  et  l'autre 
régime  indiri'ct,  le  régime  direct  se  place  le  plus  près  du  verbe: 

n  nous  le  donne. 
Je  vous  les  donne. 
Il  me  l'a  donné. 
Ne  me  le  donnez  pas. 

FxrKiTiox;    Si  le  pronom  régime  indirect  est  à  l:i  3ème 

personne  singulier  ou  pluriel,  il  se  place  ai>rès  1(>  rétrime  <linit 

<l  11    plus  près  du  verbe: 

Je  le  lui  donne. 

Ne  la  leur  donnez  pas. 

M  lis  à  l'impératif  affirmatif  le  régime  direct   .«e  place 

'(MijoUis  le  plu-  près  du  vei'lie: 

Donnez-/i'-moi. 
Donnez-/e-lui. 

111  \'oi(i  uiH'  au  lie  manière  de  déterminer  la  p<-»sUion 
di's  pidiionis  |)('isonnels  i(''ginn's;  un  pi'onom  de  la  lèro 
per.-oiiiie  ou  l.'ème  per-^otiiie  pii'cèil''  un  prononi  <ie  la  iième 
pi  I  -oiiiie 

Il  me  îc  donne. 
Je  vous  le  prêterai. 

.  Paçc  ctniiuautc-tcpt  {ô7) 


CUAMMAIRK   FRANÇAISE 

quiuul  1rs  deux  [-«roiioins  t^oiit  de  hi  3î'nu'  pcrsonno,  le 

direct  précède  l'indirect: 

Je  le  lui  vendrai. 
Il  les  leur  a  donnés. 

Se    précède    toujours    li'S    autres    pronoms    personnels. 

Y  r\    en  se  ])lafep.l    t()uj<iui>  apir-    h-  aiUics  pronom-   '-i 

y  pri'cède  en: 

Il  se  les  procure  au  guichet. 
Il  nous  en  vend. 
Il  y  en  a. 

IV.   Voici  un  tahleau  di    la  position  respective  des  pro- 
noms personnels  régimes: 


me 
te 

se 

nous 

V(»US 


le 

la 

les 


lui 
leur 


V 


en 


V.   Certains  verl)rs  ne  piviment  pas  de  pronom  per.'^onncl 
réuunr,  m1.5(iu(  :penser,s'habituer,s'accoutumer,aller,venir, 

courir  : 

1.  pense  à  moi. 

Nous  nous  habituons  à  lui. 

Il  vient  à  eux. 

Elle  alla  à  lui. 

\\.  Les  l'raiirais  é\iteiil  la  (  timl'maisoii  d'un  pronom 
prisonnel  réprime  dinvlde  la  1ère  ou  di-  l:i  'iènie  iH>rs<)nne(lu 
sinirulier  ou  du  pluri.'l  a  -r  un  pronom  persomiel  répun.' 
mdiivct  de  la  :?èmc  perMume  du  sm^niliti  ou  .lu  pluriel: 

Voiri  Madame  Martin:  y  vais  vous  présenter  à  elle. 
\r~'.ri  M     Martin     veuillez  1=^     nrçspnter  à  lui. 


Pnot'  Cinq'.;  vitc-huit  {■'>  '' 


(iF.A.MMAiin;  1  ha.\(;ai^:;e 


Exercice  I. 

l,'<'j)ii!i(!(Z  aJJirnxitn'rtt/i  ni,  puis  nâjaiivrmcnt,nnx  qiKst/nris 
i^uirniitis,  (H  niitpl'innit  Us  .'^nhstantif.s  parles  pro)to)tis  mrre- 
>piiiii''ifd.s: 

! ,  Avez-vous  mes  plumes? 

_'.  A-t-il  aclicti'  (i('<  crayons? 

'A.  Ai-je  'lin  crayiiii? 

4.  A-t-cll.'  inc-^  lixi'cs? 

').  Avez-'.MU-'  (i'(iu\('  mon  cncriiT? 

(i.  Avons-nous  vos  papier-? 

7.  Ai-ie  votre  eliaisr? 

5.  Avez-vous  aetieli'  les  maisons? 
\).  C'oniMen  (11-  sous  avez-vou-? 

Kl,   Vou<  avez  apporté  (ht  papier,  n'est -e(>  pas? 

Exercice  II. 

lUpondizaihnnnlirtDK  ni  oti.c  qinslions  stiiniiiU  .^.  <ii  n  m- 
pliirani  Ici^  suli.^ldiitifs  par  i' ^  proimiiiy  c(ur<  spo/id'nits: 

1.   Av(  z-vous  (lit   eela  à  mon  jk"  v?  à  ma  mèr    '  à  mes 


SOUl': 


2.  \'oulez-vous  mi'  doiuier  cette  chaise?  ce  crayon?  ces 

livres? 

:].   Lui    avc/.-vo  .-;   (lomi('    cctîc  lettre?  ces  tiiubn's?   ce 

[xirtc-plume? 

•1.   Vous  a-t-il  |)arl»'>  de  mon  voyane'.'  <le  ma  visite' 
5.  En  a-t-ll  parle  à  son  amie?  à  son  maître? 

Exercice  III. 

licmplmrz  1 1^    suhtitardifs  par    ks  pronoms    peraonneh 
convenables: 

1.  Il  !i  (Icnné  son  ballon  à  sa  so-ur. 

2.  Donnez  m_on  ballon  à  son  amie. 

I'<t(ji'  cinquank-iucf  (.7.9) 


GRA.MMAIRI>:   FRANÇAISE 


3. 
4. 
5. 

classes 

(». 
é . 
S. 

1). 

10. 
11. 
12. 

14. 
15. 


Vous  avez  veiulu  ce  livro  latin  à  cet  ('lève. 

Ne  vendez  pas  ce  livre  fran(,-ais  à  votre  frère. 

C(\s  élèves  vendront  leurs  livres  au.x  élèves  des  autres 

Ne  donnez  pas  vos  livres  à  ces  élèves. 

Couihier.  de  visites  avez  vous  dû  '"aiic  àtemédeein? 

Je  ferai  deux  visites  ;'i  ce  nii'dccin  demain. 

Prêtez-moi  ee  erayon,  s'il  vous  plaît. 

Ne  prêtez  pas  ee  crayon  à  mon  fière. 

Il  y  a  trois  crayons  sur  mon  Inncau. 

A{)portez-moi  deux  crayons  demain. 

Pensez  à  CCS  crayons  (|naiid  vous  sortirez. 

X'oulilie/  l)as  \'os  cahiers. 

Montrez-nuji  vos  caliicrs  demain  matin. 


Exercice  IV. 

Écrirez  en  fraïK^ais: 

1 .  Hère  is  a  watch. 

2.  ril  ^ive  it  to  tlic  boy;    l'il  noi  j^ivi^  it  to  the  ^irl 
'A.    Ile  will  o;ive  me  sonie  ^|()ves  il'  lie  lias  aiiy. 

4.  111  tlive  tliem  to  yoii. 
.").    ilave  \  ou  seen  ililU? 

G.  Oive  liim  tins  uml)rell;i. 

7.  1  t'ound  il  in  ni\  room. 

5.  My  >ister  t:a\e  il  lo  me. 
'.).  Slie  will  jiive  you  one  also. 

10.  Tliere  were  two  in  my  room. 

11.  i'il  jrive  tliem  to  liim. 

12.  Dou't  n;ive  tiiein  tn  lier. 

V.i.  l  found  them  .and  '  sliall  not  pive  them  to  you. 
14.   Hère  is  n  liât. 


t  r      Cl .  :* 


Jl,  .  I     J. 


PiKir  .'<oixnn(e  {GO) 


G  II  AMM  Al  K  E   Fil  AN  (,' A ISE 

* 

16.  Sho  has  not  seon  it. 

17.  Will  you  show  it  to  lier,  plrase? 

18.  Is  she  Fnmch? 

19.  Yes,  she  is. 

20.  She  is  your  sister's  friend,  isn't  she? 

21.  No,  she  is  not. 


/Vji/f   >;oixii)ilr  <i    un    [>>l] 


CHAPITRE  XV 


PRONOMS  PERSONNELS   DISJOINTS 

Les  pronoms  personnels  disjoints  sont: 

singulier  plifiel 

Iri'c  jx-rs.  moi  nous 

2e  pcrs.      toi  vous 

3('  pcfs.      lui,  elle,  soi  cllrs,  (>ux 

EMPLOI  DES   PRONOMS  PERSONNELS   DISJOINTS 

Ou  les  emploie: 

1.   Seuls,  (luaiid  le  verl.ie  est  sous-eiitctuhi  : 
Qui  est  là?    Moi. 

IL  Aprè>  c'est  OU  ce  sont: 

C'est  moi. 
C'est  lui. 
C'est  nous. 
Ce  sont  eux. 

(Si  le  pi'ououi  est  à  ia  iième  pers.  du  pluriel,  on  emploie 

ce  sont;  autrement  c'est.  ^ 

III.  .\pr*' .  une  préposition: 

n  est  allé  avec  moi. 
U  est  arrivé  après  vous. 

IV.  Pour  donner  plus  d'énerjiie  à  im  pronom  personnel 

sujet  ou  régime: 

Moi,  je  l'ai  dit. 

Vous,  vous  parlez. 

Lui,  il  a  dit  cela;  elle,  elle  a  dit  autre  chose. 

U  m'a  insulté,  moi,  son  père. 


Paiji     nixanic-dcux  {02) 


GRAMMAIRE  FRANÇAISE 


V.  Quand  le  sujet  ost   compose  de  deux  pronoms  (.11 
d'un  pronom  et  d'un  nom: 

Lui  et  moi,  nous  y  irons. 

Ma  mère  et  vous,  vous  serez  à  la  maison. 

VI.  Quand   le   verlx^   ;i    plusieurs   pronoms   pt^rsonnels 

.•omm(>  régimes,  ou  un  nom  et  un  pronom  personnel  comme 

régimes: 

n  en  doime  à  vous  et  à  moi. 

D  en  a  donné  à  mon  frère  et  à  moi. 

Remarque: 

(  )n  emploie  soi  au  lieu  de  lui  ou  elle: 

1.  Après  un  pronom  indéfini: 

Chacun  pour  soi. 

2.  Après  rinf.nitif  précédé  d'un  verbe  impersonnel: 

Faut-il  penser  â  soi? 

LES  PRONOMS  COMPOSÉS 

On   joint   aux   pronoms   personnels   disjoints   l'adjectif 
même  pour  donner  plus  de  force  îi  l'expression;   moi-même, 
toi-même,  lui-même,  nous-mêmes,  etc.: 
Je  l'ai  fait  moi-même. 

Ukmauque: 

Moi-même,  lui-même,  etc.,   ne   peuvent  jamais  s'mi- 
ployer  pour  former  un  v«>rbe  réiléchi. 

Exercice  I. 

Remplacez  le  pronom  dinjoint  par  celui  de  la  8e  fxrs.  du 
i^itKjidier,  de  la  1ère  pers.  d  de  Ut  Je  pcrs.  du  pluriel: 

1.  Qui  a  faim'?     Moi. 

2    V-...«!(.7,vfî!!.s  .'lUiT  :ii!  restaurant  -avec  moi'.' 

P<i(ie  ftoixante-trois  {(IS) 


CillA.MMAlRE   FRANÇAISE 

3.  Je  voudrais  y  a/.cr  avec  vous. 

4.  Jean  et  moi,  nous  y  soiiuncs  allés  hier  soir  avant  vous. 

5.  Vous,  vous  avez  pris  mou  livre. 

G.  Doritiez-l(^-moi,  s'il  vous  ijlaît,  j'en  ai  besoin. 

7.  Eh  hieii!  je  le  rai)|)orterai  moi-même  ce  soir. 

8.  Non,  vous  et  moi,  nous  irons  (liez  vous  le  eliercher. 


Exercice  II. 

Ecrivez  l'u  français: 

1.  Wlu,  is  at  tlie  door? 

2.  It  is  I. 

;{.  Wlio  is  uitli  you? 

4.  Mary  and  lier  lit t le  l)rother  are  witii  mo. 

5.  She  ami  hc  are  hère. 

0.  Don't  e'o.s(^  tlie  door,  open  it,  please. 

7.  Mary  and  I  are  j^oin^;  liome,  if  you  don't  op(>n  it. 

S.  I  shall  ^d  home  without  lier,  if  she  stays  wi+h  him. 

9.  Mer  broth(>r  is  with  lier. 

10.  I  shall  not  stay  with  them. 

11.  My  motluT  and  I  are  fï<>i"K  to  eliureh  tliis  morning. 

12.  Will  she  leave  liefore  you,  if  you  are  not  at  home? 
\'.\.  She'.^     No,  she  never  «ioes  tlieri'  alone. 

14.  She  will  wait  for  m(;  at  home. 


Pngr  soix(inti:-(jii(ilre   {(>/f) 


C'IlAPITHi:    XVI 

LES    PRONOMS    DÉMONSTRATIFS 

I.  Les  pronoms  démonstratifs  inoiiiicnt  lairT-oiin ou 
Iti  vhos<,'  dont  on  parle,  t(jut  on  remplaçant  eette  persimnc  ou 
1  t'ii?  ehoso. 

Voici  1('>  pronoms  démonstratifs: 
celui-ci,    celui-là,    pourn  niplaccrunnoinniaseuliiisinfiulicr, 
celle-ci,    celle-là,    por.r  remplacer  nu  nom  tVininin  singulier, 
ceux-ci,    ceux-là,    pour  n'm])lacer  un  nom  masculin  ])luriel, 
celles-ci,  celles-là,  pour  remplacer  un  nom  féminin  pluriel. 

ce 

ceci     >    sont  invariables. 

cela 


Ivr;.\i.\KQUE: 

Ces  pronoms  s'accordent  en  p;enre  et  en  nombre  avec 
le  nom  (ju'ils  remplacent: 

Voici  deux  livres;  celui-ci  est  ie  mien,  celui-là  est  le  vôtre. 
J'ai  acheté  ces  plumes;    celles-ci  sont  pour  vous,  celles-là  sont 
pour  moi. 

II.  Ces  pronoms  s'emploient  toujours  avec  le  suffixe  ci 

■11  là,  excepté  devant   la   préposition   de  ou  (juand  celui, 

celle,  etc.,  e.-    l'antécédent  d'un  pronom  relatif; 

J'ai  apporté  mes  patins  et  ceu  '  de  mon  frère. 
Donnez-moi  ceux  que  vous  avez  apportés. 
Voici  ma  maison;  voilà  celle  de  ma  tante. 

III.  Celui-ci  (celle-ci,  etc.  .  .  .)  traduit  l'expression 
;ui;;laisc  (fie  lalUr;  celui-là.  (celle-là,  etc.  .  .  .)  l'expres- 
sion th.ti  (ornuir. 

Page  mixante-cinq  {G'>) 


•Il . 


GRAMMAIRE    l'RAN(.'AlSE 

En   anglais   on    (>xprime  Ihc  former  d'abord,    th<    hith  r 
ensuite: 

Joffre  et  Foch  sont  deux  grands  généraux  français.  Celui-ci 
organisa  la  victoire,  celui-là  arrêta  l'ennemi  à  la  Marne.  The  fi<nii<  r 
Mofpai  tl,e  (Hcmij  ni  thc  Marne,  the lutter  onjnnized  thc  liclonj. 

IV.  Celui  qui  se  traduit  par  he  irho,  celle  qui  par  .s7 
who;  ceux  qui,  cellc-s  qui,  theij  vho:  celui  que,  hr  irhni 
etc.: 

Ceux  qui  travaillent  réussissent  presque  toujours. 
Les  minutes  paraissent  longues  à  celui  qui  attend. 

V.  Ceci  et   cela   ont    un   sens   fiénéral   et    ne   |-H'U\'eiit 

jamais  s'employer  avec  un  nom  ou  pour  remplacer  un  nom 

déterminé: 

Faites  cela.     Du  thnt  (thing). 

Travaillez  mieux  que  cela.     Work  txttcr  tluin  that  {xvau). 

Donnez-moi  ceci,     (liie  me  this  thirig. 

Ceci  est  bon,  cela  est  mauvais. 

Exercice  I. 

Remplacez  le  tiret  par  le  pronom  démonstratij  convenable: 

1.  Cette  maison  est  plus  prande  (lue  — . 

2.  —  de  mon  frère  est  encore  plus  grande. 

3.  Voici  des  livres;  —  sont  bleus,  —  sont  noirs. 

4.  —  <iui  est  sur  votrt^  bureau  est  intéressant. 

5.  .l'ai  mes  plumes,  où  sotit  —  de  votre  ami? 
().   î>)miez-mo!  —  (1U(-  vous  avez. 

7.  J'ai     perdu     mon     {)orli-pluine;      voici  —  que    j'ai 
emprunté. 

S.  J'ai  apporté  mes  jjatiiis  et  —  de  mon  frère. 
9.   Cette  boîte-ci  est-elle  plus  petite  que  — ? 

10.  —  soiit-elles  meilli'Urcs  que  — ? 

11.  —  est  l)onne. 


page  soi.ranle-six  (66) 


('.RAMMAIPJ;    l'R AN».  AISK 

Exercice  II. 

Ecrivez  en  Jrani^aiti: 

1.  1-  this  \\nu=io  l;irf;or  thnn  that  onr? 

'2.  \'('.s,  i(  is  also  laitii'f  tliait  iiiv  t'atlicr'-;. 

M.  Thosi'  wlio  likc  lariii'  liousi'S  lik»'  *W\-<  n\\c. 

t,  It  lias  two  iraniens. 

."i.  The  oiic  in  front  of  llif  liousi'  is  \ri-\  prctty. 

tl.  Tlirrc  arc  sonic  tlnwcrs  in  that  ori". 

7.  Thcre  ;iro  vcî^ctalilcfl  in  tlic  onc  in  liack  of  tlio  hniise. 

s.  TIrtc  a!V  hcaiHilul  tires  in  iny  tatlici'-;. 

'.I.  1  prcfcr  thd-c  ti'ccs  whicli  liaVc  tVui!. 

in.  Do  yoti  sec  tliosc  two  scliools'.' 

11.  Thcre  arc  boys  and  jfiris  in  tliat  onc. 

11^.  The  former  uro  us  numerous  ao  tlic  lallcr. 

|:î,  Thcsc  unis  arc  tlic  oncs  wlio  jïcncially  work. 

I  1.  'l'hosc  aiv  ttie  oncs  who  i)lay. 

I."i.  Tho  teachcrs  likc  tliosc  who  work. 

Iti.  1  prêter  the  oncs  who  play  and  siiidy. 

17.  My  hroth(M-'s  teacli(>r  likes  liini  vcry  iiuich. 

IS.  Shc  is  a  vcry  good  tcaeher  and  l:elp<  the  ones  who  do 
liMi  iinderstand  the  lesson. 


L'EMPLOI   DU   PRONOM    "CE"   COMME   SUJET 
DU  VERBE   ÊTRE 

11  ne  faut  pas  confondre  ce  pronom  démonstratif  avec 
ce  adjectif  démonstratif.  Ce  adjectif  s'emploie  toujours 
:iv. ,    un  nom.     Ce   pronom  no  s'emploie  jamais  avec  un 

1.  On  emi)loic  ce  (he,  shr.  it.  Uni/)  coniuie  sujet  quand 
Il   vcrln;  être  est  suivi  d'un  nom: 
C'est  mon  père. 


v^c  auui  uicâ  cu^ito. 


Po'ie  snixnnte-sppt  (67) 


h 


-  T"  ^am 


CHAMMAIIU:    .  HANC.AISI-: 


II.  Quand  il  c.-t  suivi  d'un  prunoui: 

C'est  moi. 
C'est  le  mien. 

III.  Ou  liu  superlatif  de  radjcctif: 

C'est  la  femme  la  plus  riche  du  village. 

(in  Mî  tniduit  par  de  ;ii)rès  h\  .superlatif) 

TV.  Ce    s"cn)pl()i('    .•in--i    coiiunc    sujet    du  vorlie   être, 

quand  1<'  vei!»'  être  est   suivi  d'un  adjectif,  sans  être  sniv; 

d'un  infinitif  mu  d'une  phrase  tubctlonuce: 

C'est  impossible. 
C'est  utile. 
^T•|js:   Il  est  inutile  de  travailler. 

//  est  possible  qu'il  vienne  nous  voir. 

V.  Aus.-i  dan-  i jiiehiues  ('.xpre.ssiuns,  eoinuie: 

C'est  domma(;e. 
C'est  vrai. 
C'est  à  moi. 

VI.  Si  b'  suji  '  du  vei'lie  rt re  (\  t  ut!<'  partie  lie  phrase 
< MiiiiMrni^anl  ii.if  ce  qui  nu  ce  que,  «m  nupldie  en  frani;ais 
ce  «icVaiit  II'  vn  !>'■  él  re; 

Ce  que  j'adore  le  plus  en  vous,  c'est  votre  bravoure. 
Ce  que  je  désire  le  plus  ardemment,  c'est  de  parler  cour- 
amment le  français. 

Questionnaire. 

1.  (>Uri<   ;0|lt    les   proildllH   di'l  11' Hl-t  fat  if.S? 

2.  .\vt  (•  ([Uni  s'îlCCdldelit-lU'.'       l'A. 

;i.   (^»ii;uhl  cniplnii-t -.111  celui,  celle,  etc..  «ans  le  suliix»''.' 

Kx. 

4.   ('niniip'il  i\priini'/-\'(iii- ///i  _/()/'/»/(7' et  Ihr  lad' i'^      l'-X. 
,').  (^>u;iiid  einpli)ie-l-(in  ccci  (lU  cela?     llx. 
•).   (^uand  est-ee  (|u'<iii  emploie  ce  inmiiie  sujet  du  xeiln' 
rire''       Kv. 

7.  (^u.tud  rm|)l(»ie-t -un  c'est  de\.':iiit  unadiirti!'     ].\. 
i'iKjr  snixnuff-h'i'f  f^'^) 


CHAPITRE   XVII 

LES   PRONOMS   POSSESSIFS 

I.cs  pronoms  possessifs  iriiipl.'icnit  ni)  Tiom,  tout  m  y 

ijuutatit  VuW-v  lie  po>.scs^ioii.     Ce  -mit: 

^IXCL'LIEU  l'i.riillX  {dr  \li      luiSc  p()S>ôd('l' ) 

))in.<r  f (',)}.  ))iasr.  furi. 

inirii  1:1  luimne  ifs  miens  le-  .nichiu-s  iiiinn) 

•iiii  Li  ticiiiu'  les  liens  les  tiennes  {'Jiiik) 

,    -un  la  sienne  les  siens  les  sieniiis  ( //n, ///.s-, /irr.s) 

i'ii  UU.t,  (du  possesseur)  l'i.l  un  h  {<\\\  possesseur  et 

(le  la  clinse   p(tS.,é(l(^.t'j 

)Httsc.  /''"'.  ///Msr'.  (  I  U'fii. 

le  nôtre  1.1   ln"'t!-e  les   iintl'es 

le  vôtre  la  vôtre  les  \(")!res 

le  11  ur  la  leur  les  leurs 


I     î.es   [)!Yinniiis   possessifs   s'aicnidenl    en    lieiire   et    on 
■ii'liie  avec  la  'liiise  p()ss('(l('(    et   non  a\eel.'  possi'sscur; 

Vous  avez  vos  plumes,  il  a  les  tiennes. 
J'ai  mes  crayons,  ii  a  ies  siens. 

les    siennes    s,     laiiporie    à    plumes,    h'niinin    i)luriel: 
.  -.iens  ->    rappfiile  à  livrer,  l'ia-riilin  plurn'l. 

11.  Le  tien,  la  tienne,  les  tiens,  les  tieiuics,  s'eniiiloieiit 
dans  le  l!'"':;!ine  familier; 

Mon  fils,  tu  as  mon  livre  et  k  tien,  n'est-ce  pas? 

111     Le  mien,  le  Meu,  etc.,  s'emploieul  pour  inili(|Uer  l.i 

!'niii    ■'lu.i'dhl'  -m  iif  (i!!>) 


(.liA.MMAllU;    I  IIAXCAlSi: 


(li>t!!irti('li   ctilic    lr.~   |vi>^-c>scn!>:     l'i.h'C   (II'   simple   pu.-.--.-~-.!nii 

sVxpiMiii'  pliit()»  p.iiêtrtj  •  à  f  un  pronom  personnel  disjoint: 

Cette  casquette  est  la  miejwe;  celle-là  est  la  vôtre. 
A  qui  LSt  ce  livre?     Ce  livre  est  à  moi. 

l\.  Les  miens,  les  tiens,  les  siens,  les  nôtres,  <{<■.. 
-■(•mi)l(»iciit  sii!i-t;i;itivciii(rit  en  p'irlaiif  *ir.s  m.  uiIt.  s  .!,■  I:i 
niriiic  f.imillr,  (!.'  !:i  niêini'  -orirtr,  cti'.: 

J'ai  vu  un  des  miens  hier. 

Rappelei-nioi  au  bon  souvenir  des  vôtres. 

y.  Les    siens,    les    siennes      iiiiiilii'ui    lus.    lurs.       ]■ 
po8S('ssil"  ii(>  .s'nccdnir   jkis  in   prnv  >{   <u   noinlin"   :\yr,-   \,- 
possesseur 

Me  ,  livr'.s  et  ks  siens.      1/-/  Inuiks  nml  ///.-■  (/«r.s  . 
Mes  plumes  et  Icf  sierjnes.      1/v  i»  i,s  ami  //w  (htrs  . 

\  I-  <>!ii:itiii  h  -  jin'positinn-  de,  à,  ]ir(\r.it'iit  i.-  pro- 
nom p(»,-cssij'.  iidii-  aviihs  la  contraction: 

Je  parle  ilf  mnn  livre  et  du  vôtre. 
Je  les  di>niu>  à  mou  ami  et  au  vôtre 
Dites-le  à  vos  amis  et  je  le  «lirai  aux  miens. 

]{}  MAiiijn  : 

lù  niai(|iii/  l'ciii'ili  I  (le  l'adjectif  posst  ssif  iiaii>  les 
(•(iiisinict  mus  mi:\  aIlte^  : 

Un  de  mes  élèves.    .1  /in/iil  of  uiiiie. 

Un  de  ses  amis.     I  friiml  i>f  hm  (hir.s). 

Un  America, n  de  vos  amis.    Ah  Annrirmi.  a  friend  nf  ii>  ur 

Exercice  I. 

l\fmfh,..i:  },  tnit  par  h  pntinnn  pos.sc'i.'fif  coiiiciuihh  : 

1.  ,\\c/-\i)ns  appi'i'i''  \  Ms  patins"* 

2.  <  >iii.  jai  apporte  luai.s  M{iiioaoul)lié  dupportcr — . 
Page  soixank-dii  {70) 


GUAMMAl UE    !•  HAXÇAISE 

'■'•.   \'t)tn'  cliaiHviu  est  ici,  avt'z-\  ^'i.s  vu  — ? 

\.   «  hv,  —  est  sur  la  t;il)l(>  (huis  k'  vcstihulo. 

").    N'o.s  s()uli(>rs  sont  de  incillcurc  (luulitr  que  — . 

ti.   Où  es»  (•(>  {jur  vous  avez  aclictr —  ? 

7.  C^et.!  là  quo  Marie  a  aussi  aclH^té  — . 

■'^-  •'  :i>  .  «i"'-  à  uies  amis  des  occasions  ((uc  l'on  trouve 
.1.1  us  c  Miafïasui;  pailez-en  aussi  à  — . 

!•.  ,1'ai  ()ul)lié  mon  dictionnain  ;  si  vous  n'avez  pas 
Ix'soin  (ie  — ,  prêtez-le  moi. 

Exercice  II. 

Esifliquc^  l'accord  (h.^  pronoms  possessifs: 

Si  vous  voyagez  en  Franr(\  vous  y  trouverez  heaueoup 
lie  idlicv  villes,  i'illcs  sont  plus  intéressantes  (jue  les  nôtres 
p;Mve  (lu'elles  sont  plus  anciennes.  Les  I'ran(;ais  aim(>nt 
leurs  villes  et  il.s  les  trouvent  plus  Itellcs  (jue  les  nôtres.  I| 
y  a  >uir  cathédrale  dans  beaucoup  de  villes.  Taris  a  la  sieime 
dniil  \cii-  ;ivez  entendu  parler.  Mlle  s'appelle  Xotn^-Oame. 
Diii-'  CCS  cath^'drales  .se  li-ou\-eiit  de  beaux  vitiaiix  et  de  jolis 
i.ililcauv.  Dans  les  nôtres  on  en  trou\-e  au.ssi,  mais  les 
eiiuleui-  (les  leurs  .sont  plus  belles  (|ue  les  nôtres.  Les 
I  i.iru.-.ii-  aiment  leur  pays  et  nous  aimons  le  nôtre. 

Exercice  IIÎ. 

A  qui  est  ce  livre?    ]\'i,ns.-  }>,>i,k  /x  th<\tt 

Ce  livre  '•^t  à  moi.        (^ 

Ce  livre  rst  le  mien.    J    ^'^""  ^''"'^  "  "'""'• 

Il  e=»  à  moi.         [ 

CV  ,■.  le  m.ien.     J    "  "  '"""  • 

f'rriii  z  en  franrnis: 

1     Wlien  you  travel  in  France,  do  s'>\i  firvl  many  heauti- 
ni  cille.;  (herc? 

l\,je  soixitntr  et  on:e  [71) 


GRAMMAIRP]   FRANÇAISE 

2.  Are  tlicy  vny  iiifcrcstitiK'' 

3.  Are  thcy  moro  intercstinp;  than  ours? 

4.  A  fricnd  of  mine  s:iys  th;it  lie  iinds  thom  mnro  intor- 
csting  than  ours  hccausc  thcy  aro  inuch  oldcr  than  ours. 

5.  Thi'  Frcncli  Hkc  tlioirs  hcttcr  than  ours. 
0.  Thcy  love  their  country  but  wc  love  ours. 

7.  Kach  niau  loves  his  lowii]. 

8.  Tliere  arc  soine  bcautiful  {•atliechals  in  the  Fronch 
cities. 

!).  I  prefer  thcin  to  oins. 

10.  l'he  wimlows  of  thcirs  ar(>  vcry  licainiful;    tliose  cf 
ours  arc  not  so  bcautiful. 

11.  1  hav(>  a  piétine  of  the  onc  in  (ofj  Taris. 

12.  It  is  eallcd  Xtihr  Ihiinv. 

13.  Tliere  is  a  pietUP'  nf  the  onc  at  (ofj  IkOiiie. 
1  l.  Whose  pi'turc  is  it'' 

15.  It  is  yours,  i-^n't  it?  Ctwo  ways). 

IC).  Ycs.  it  is  mine  (two  \v,i\->. 

17.  Il  i>  the  onc  I  boutilit  wheii  I  was  ihere. 

IS.  It  is  bi'ttir  than  yours. 

1').  Youis  is  larder  but  mine  lias  better  cuLts. 


Questionnaire. 


ssifs? 


1.  (^u'cxiirimciit  les  priiiKuns  piissffi^- 

2.  NoiMiiiiv,  les  proii'tnis  possessifs. 

3.  i\\-i'<-  nuiii  s'accordcnt-ils  en  \ii'U\v  et  en  i.onibrt"? 

•1.  (  h|.  Ile  c-t  la  ditf(reiir(>  entre  le  mien  et  la  mienne.^ 

f).  (^uc  si}initi.-  les  siens? 

0.  l^uclle  eiiiitr.'ielKHi  y  a-t-il  ipKilid  !,i  i>rcposition  de  eu 
à  pr^M-cdc  le  pronom  posses-;if'.' 

7.  Commciit  txprime-l  ou  l'idée  de  simple  ix>ssrssion7 

E.K. 


J'aiie  !ioiX(iuli-iU>iizr  (72) 


ciiapitim:  xviii 


LES    PRONOMS   RELATIFS 

Les  pronoms  relatifs  servent  à  lier  une  proinjsit-  m  suh- 
ordonm  à  '  imiii  ou  à  un  pronom  (jui  Précède  et  que  l'on 
nonune  antéi  .«lent. 

I  iironotn  nhitiT  s'acrorde  avec  son  antér^dent  on 
genre,  en  nombre,  et  en  pi  '-oiuie: 

C'est  vous  qui  avez  le  livre. 
C'est  mon  frère  qui  est  ici. 

Les  pronoms  relatifs  .s'emploient  comme  >ujet  ou  commp 
r<''ginie  du  verbe,  ou  :'près  une  j)r('j)i>sM ion.     ("e  sont: 
qui  (who,  v!ii(h)     ) 
ce  qui  ((flial}  [  comme  suj(>t. 

tout  ce  qui  (ail  tlict)  J 

que  {irhoiii   irhicli) 
ce  que  (irhat)  \-  comuic  ri'irime  direct, 

tout  ce  que  (dll  thaï) 

lequel,  laquelle,  «te.  (whow,  irhich)') 

quoi  (what)  >   après  une  prépo-^u ion. 

qui  (u'/wni)  J 

dont  d'-'no.M-,  uf  irhich,  of  vhoni)  pour  remiihici  r  de  >t  ],■ 
\ni lîMiiii  rel;il if. 

oiî    {III    irhii-ii,  uf  ii-lii,  h,  vin  rc)  est  rei|Ul\'alerit    de   à    ou 

dans  ei  il'  proiiom  II  l.ii il'. 

I.  Qui  iirho,  iihich)  est  cmployo  rommo  sujet  du  verhe 
que  {wfi(nn,  whirh)  cohuih'  rt''!j:ime  direct: 
L'homnio  Qui  v^*  ici  est  mon  père. 
Le  livre  que  vous  avez  est  celui  de  mon  frère. 

f  ;  l'aift'  sitixnnli  -Irazc  (73) 


iTiiTaT'' — 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 


Ri..MAi{QUi;s: 

1.  Apivs  une  jjivposition,  il  t'aiiL  ciuploycr  lequel,  la- 
quelle, (,c.  (^uand  l'aiitrcrdcnt  c-^t  uiu^  personne,  ou  peut 
«  iiil)l(iyer  qui  ou  lequel,  laquelle,  di .: 

Le  garçon  avec  çià  'avec  lequel  )  je  suis  allé  patiner. 

La  dame  pour  qui  ^pour  laquelle)  j'ai  fait  cette  commission. 

-.  Il  faut  exprimer  le  pronom  iclatil'  que  en  français 
iiiénie  s'il  n'est  pas  nécessaire  en  anglais: 

Le  livre  que  vous  avez  est  le  mien.      The  ho.k  you  hâve  i.i 
mine. 

A.  Qui,  que,  et  dont  sont  piéiédés  de  ce  jHtur  signifier 
ihat  irhich,    iiU  irluit  dans  le  sens  de  Ihnl  irlnrh. 

Ce  qui  s'einpluie  coniine  sujet  et  ce  que  coinnie  régime 

«lu  \er'H';  ce  dont  icnferme  la  préposiliuu  de: 

Ce  qui  est  bon  est  cher. 

Ce  que  vous  avez  est  bon. 

J'ai  ce  dont  vous    vez  besoin.     /  hâte  wluU  uou  nccd. 

1    Ce  qui,  ce  que,  ce  dont  son;    pii'cédés  de  tout  pnut 

Mgnitier  (///  ll'.at  ivlncli: 

Tout  ce  qui  brille  n'est  pas  or. 
Tout  ce  que  vous  dites  est  vrai. 

!I.  Lequel,  lesquels,  laquelle,  lesquelles  (u'ho,  trhich. 
iriiitnr  s'eni|il()ient  sduvent  au  lier,  il'  qui  ou  que  pour 
distmgui'r  plus  exaetem  Mit  : 

Les  frères  de  mes  voisines,  lesquels  étaient  là. 

La  sœur  de  mon  ami,  laquelle  est  chez  moi. 

UKM.MiyUt: 

(^Miand   ces   proimms    S(Mit     /k'i  l'dt's   de   1       préposition 

de  ini  à,  il  y  a  cont  raii  ion  : 

L'édifice   à   l'entrée  duquel   vous   êtes   est  le  Louvre. 
Le  garçon  auquel  vous  avez  donné  le  livre  est  mon  frère. 
Les  jeunes  filles  auxquelles  je  pense  sont  mes  amies. 

Paye  f^oixniiti -(judtorze  (7.^) 


(iKA.MMAlliK    1  HAXl.AISK 

III.  Quoi  s'ciuploïc  ;i|)irs  uiic  ] )n'|)()>it  idii,  quaiid  il  n'y 

a  i);is  d'antécédfnt.      On    j'cniploic   ;iussi   chms  une   [ilira>c 

(■llil)ti(!ue  (sans  vcrlx')  ou  dans  luio  cxclarnatioii: 

A  quoi  pensez-vous?  Quoi!  elle  est  partie! 

Voilà  de  quoi  il  s'agit.  Quoi? 

Il  n'a  pas  de  quoi  payer. 

IV.  Dont  iciifci  inr  1.1  |)i-('p()sition  de  et  se  traduit  p;if 
'i'ho.s( ,  oj  wlioiii,  iif  '.i-liich: 

f duquel! 
L'homme       -,  dont      |-  je  parlais. 
i^de  qui] 

Iîi;mai{ql'e: 

II  faut  riiiployn  duquel,  de  laquelle,  etc.,  et  rioii 
pa>  dont,  fiuand  l;i  p!:r;isc  rcl;ii\-r  coiuiuciicr  par  uiu' 
pi(''IK)<iti(in: 

L'homme  dans  !a  maison   .         ^^^  '  j'étais. 

\  duquel  J 

\.   OÙ  [in  irlnr/i.  iflii  n     cpiivaui   à  la  |)ri'i>osit ion  dans 
•  Hi  à  et  ic  pronom  relatif,  (jpaiiii  il  s'a^^ii  d'une  plai-r: 
L'église  où    à  laquelle)  j'allais  bien  souvent. 

Hcniar(|ui'z  l,i  (littÏTciicc  ctitic  la  construction  fnirivais<> 
'  l  la  l'uustiiiciioti  anglaise     v(  c  irho.sr,  nf  irhich: 

L'homme  dont  nous  voyons  la  maison.     The  m  m  irlmue 

liDu.^e  ii'i'  srr. 
L'éghse  dont  nous  voyons  la  façade.   The  Oiurrh  Ihn  fnrn.l,- 


Exercice  I. 

Faites  (l>s  ph'-nsr.;,  tn  VOUS  Servant  des  pronoms  rehilifs 

(iranLi. 

Qui,    laiiucHc,    où,    que,    don!,    ..U(iu<'!,    (iuoi,    du(|U' !, 
.1  lacjut'llc,  dc'squt  Is,  l('S(ju<ls,  uu.\(iu('llrs  et  dcsiiucUcs. 


(il'.A.MMAlRE 

Fl{ 

ANC,  AISE 

Exercice  II. 

/.' 

(  m  pilier 

r  Ir  tint  par  Je  protinm 

rrldtif  conrcnahle: 

i 

I/ln)inin  ■     -  est  ( 

lans  II 

jaii 

in  es;  mon  père. 

•  ) 

Le  jai( 

lin     -  Vdus  voyez  est 

celui  de 

non  pè.'-e. 

:■{. 

(luv\  j 

m  lin*     (  "( 

lui  -- 

VOU." 

voyez  11 

'  mur. 

1 

'l^>llt 

-  nciiis  v(i 

"ons  e.- 

t   jol 

. 

"). 

Aiiiic/ 

-\nUS  1rs  fil 

■uts     - 

nou 

-;a\  ions( 

li\antla  maison          g 

—  n(;l 

s  (ll'IMr 

liions  \\''\v 

dernii 

1? 

ti. 

.l'ailll.' 

mieux  les 

lleurs- 

—  .sont   d:i!is  ( 

■e  jardin. 

(  . 

l.f  iVanrais  est  la 

lan^U(î  -  - 

)I1  ;i  lie>; 

lia  pour  voy. 

iger 

lll   llr! 

'jii|ilf  '.'l 

en  Suisse. 

S. 

V.M-rr 

([u'il  liera; 

Mil"      - 

-  il  a 

i'e-oin? 

!l. 

V  à  !).• 

soin  de  — 

tloUS  :i 

\'ons 

10. 

A    -p 

eus,. -t -il? 

Il  peu 

■^e  à 

-  il  va  1 

aire  l'o  soir. 

Exercice  III. 

tJ 

xpUqiu  : 

/  (  ni  plot  di 

.<  jir(/t 

;  V 

/'(/(////.V.' 

L 

i  Franc 

'  est   un  l)e 

ui  pa\ 

s  où 

il  y  a  lie 

aiicoup  de  hi 

•!1(>.S 

Vlll.-. 

;■•,!  .1,. 

Paris. 

r  1  II  •  1 1 1-1  k    ( 

dont   je   VI 

1  I  ■!  t    f.  »      <1  »  1  ^- 

MIS  ;ii 

r  "... 

;)aiii 
.   I..  , 

.   est    uilt 
,11 

jiiande  vilh 

•  où 

j  ;ii  ileiiieuie  (juatic  :ins 
.\    l'.iris  se   ttiilive,;! 


i  \  illi'  (lUe  J  aime  le  mieux. 
■Iles  places  panai  les(iuelK's  il  faut 
iiti  I  l.i  place  de  la  Concoide.  l.'éjilise.  dont  on  {x'ut  voir  la 
façade  de  l.i  place  de  la  ( 'oricorde,  e,-,i  la  .Madeleiiu  Cvt 
('difici-,  ([lie  \()(i,-;  voyez  de  l'autre  cot(>  de  La  Seine,  (st,  le  palais 
de  la  riiamlire  des  1  )(''put('.s.  Ou  y  tait  les  lois  du  pays, 
('es  huit  .-t.atui's,  (jui  sont  autour  de  la  place,  repiOsentent  les 
\llles  les  plu<  iin|)ortantes  de  !a  l't.iiice.  C'ell;'-Ià.  .,ur 
la(iuelle  .-ie  îrouMiit  de>  couronnes,  est  cellt;  do  Stra-sbours- 
N'oilà    là-lias    les    ('h 


m 


imp--IUysé"s,    une    helle    avenue,    (lui 
ène  .•m  bois  de  Roulo^ii".      De  l'autre  ;-ôt('',  il  y  a  le  ja.rdin 
de-       iiler'es  et  le  Louvre  dans  leciuel  i!  y  a  tur!  de  beaux 

tal'le.aiix 


rniji    i!("j<in(e-s('ize  {76) 


GRAMMAIRE   FRANC. AISE 

Exercice  IV. 

Ecrivez  en  fram^nis. 

1.  Do    3011    know    ;t    countiy    wlicn»    thcrc    an-    laany 
l)t'auti<"ul  citi(!.s? 

2.  Yt's,  I  kiiow  tlio  ono  of  wliich  cvcry  f)ii<>  i>  sfK'uki'itz;. 
'•^.   \i  is  France. 

4.  TluTc  arc  inany  dcliehtful  citics  in  Fiance  Lut  l'an? 
IS  the  oiie  you  will  like  thc  l>est. 

5.  It  is  a  city  in  whicli  theiv  are  hroad  avenue-  ;iii(l 
inferestiiiff  streots. 

(1.  You  will  also  find  luviutiful  s(|iia.vs.  anionfr  wliicli  is 
/(/  l'ian-  (U-  1(1  Cotuord''. 

7.  Around  this  scjuare  are  eitrjit  statues  wlnrh  represenf 
tiie  niost  important  cities  of  France,  ainonj!;  which  is  Strass- 
houifî. 

S.  That  city  is  represen^ed  hy  the  one  on  wliich  you  see 
tlie  vreatlis. 

0.  The  buildings  that  you  see  froin  the  s<]Uare  are  the 
clinrch  of  la  M(vl('hi)tc  and  In  Chanthn  il,  .■■  Dcjii.tés. 

1(1.    The  a\-ei!ue  in  \>iiich  you  see  so  nany  people  is  the' 
one  of  hs  ChnmpH  Ehj.^ées. 

11.  On   îheother  side  are  the  gardens  of  wliich  I  hâve 
nften  spoken  to  you. 

12.  They  are  called  h  s  JanHits  ,/,s  TuiU  r^c;^. 

13.  The  larfîe  l)uildin<;  that  you  see  froin  hère  is  one  in 
which  there  are  a  «reat  niany  pictures. 

M.   It  is  called  the  Lviirn . 

Questionnaire. 

1.  Quels  sont  !("<  pronoms  relatifs? 
2  .\ve<'  (|uoi  s'accordcin-ils?  Kx. 
3.  Cofument  s'emploient -ils''     \]\, 


11»  -»(/.<  ".-t  pr 


M/, 


(;ir\M.MAiHi:  riîAXc.Aisi-; 

•1.  il\u'  siiTiiific  le  pioiioiii  dont? 

.").  A  ([uoi  ('(luivaut  ]<■  pKUioin  où? 

ti.  (JucI  [)n)ii<)iu   nlatif  ('iii|)!(ni'-i-iiii   ^pivs   une  prôpo- 

7.  (^iiaiid  li'cst-il  p.i'-  i)(i>sil>lc  d'ciiiployi':'  dont? 

S.  (Juaiul  {'iupl()i(-l-()ii  quoi? 

'•.  C(Hiiiiifiit    cxpi'inu'-t-oii    i<    al   A:\u.~   le   .-cii.s   de    tlnit 

vhiL-h'!  Kx. 


/'(/(/(    .-vixaiitc-dix-htiit  {7S) 


CHAPITRE   XIX 


LES   PRONOMS   INTERROGATIFS 
Los  pronoms  interrogatifs  servent  ù  interropiT. 


qui  est-ce  qui? 

<iui? 

ijui  est-ee  (juf? 

'lui? 

(jircst-co  qui? 

que? 
qu'est-ce  que? 


i9 


quoi 


Irijuel?  l;uiU('l!<'?  rtc 


qu'est-ce  (juc  (•'e>t  (juf 


\  iivhf).') 


l  (/•/(()/) 


le  sujet,  en  parlant 
(les  personnes. 


[irhoin.')  1(>  rép;iino  direct  du 
verl)e,  en  par- 
lant des  person- 
nes. 

[iiiioin.')  après  une  préposi- 
tion, en  parlant 
des  personnes. 

1  {wlidt')  le  sujet,  en  parlant 
\  des  choses. 

(u'Iial.')  1(>  régime  direct  du 
verbe,  en  parlant 
des  choses. 

{trlidtl'}  après  une  préposi- 
tion, en  parlant 
des  choses. 

sipnifie,    en     anglais,    whirh 


oiK  : 


,,    I  signifie,     en     aiiglais,    )r},,it 

? 


is  . 


l'a<ic  soijcnntt-dix-nruf  ITH) 


MICROCOPY    RESOLUTION    TEST    CHART 


ANbl  and  Ib'^ 


Tfcol    ^HAKT    Ne 


1.0 


l.l 


*^     136 


2.0 


1.25 


1.4 


^      .4nf=>i   ipn  INA^GE     Inc 


c;rammaiui:  rRAxrAisK 

i,  <  iii  t'inpldif  qui?  rumine  iijrt  ou  i-('i:iiiic  du  vrriic  ou 
apnV  nui'  pn'po.-ition,  (iumiuI  on  parle  d'iinc  personne, 

I,c  vei'l'e  ivste  1 1 iiijoui's  ail  >ini!;ulier  aVee  qui  iiit(  rrotiatif 

conniK'  sujet  : 

Qui  est  là? 

Qui  est-ce  qui  est  là? 

Qui  était  à  l'école? 

Qui  est-ce  que  vous  avez  vu?     Qui  avez-vous  vu? 

A  qui  est  cette  maison? 

De  qui  parlez-vous? 

II.  Qu'est-ce  qui?  -'emploie  coninu"  sujet,  en  parlant  ;les 
choses  : 

Qu'est-ce  qui  est  sur  la  table? 

Qu'est-ce  qui  est  arrivé.'      W  >  'tl  Iki-s  /.(ipin  in  4f 

Qu'est-ce  qui  vous  amuse  tant? 

m.  On  enii)loie  que?  ou  qu'est-ce  que?  i //'//a/,'  rotniiK 
régiiiR'  (iin'it  (lu  verlu',  (juaiul  on  [)arle  di's  rlioscs: 

Qu'a-t-il  dit? 

Qu'avez-vous?     \^'hiit  havc  ijouf     HA.;/  is  thr  v\,itln-t 

Qu'est-ce  que  vous  avez? 

i\      Quoi?      -'emploie     ajirè-    une    préposition    oii    seul. 

(juand  on  paiii    <le-  choses: 

De  quoi  parle-t-il? 

J'ai  quelque  chose  pour  vous.     Quoi? 

V.  Lequel?  laquelle?  etr..  -'emi)!oienl  ('(.iiune  sujet  oii 
cDiiiine  l't'unue  du  \erlie  ou  api<'>  une  préposition,  en  pHrhml 
ill'S  personnes  et   de-  (  lioses. 

Lequel  de  ces  enfants  est  le  plus  âgé? 
Laquelle  de  ces  églises  est  la  plus  ancienne? 
A  hiquelie  allez-vous? 
Auxquels  de  vos  amis  voulez-vous  que  j'écrive? 

J'iic.i    quafrc-riiiiit    (.S'O) 


ClHAMMAim:    l'HAXrAlSE 


i{lM.U(QUK>: 

1.  11  ne  f;iut  pas  ('(iiifoiiilic  quel,  cii'..  adjectif  avec 
lequel,  vtc,  pi'uinm.  Quel  s'i-iiijiloic  ii.ujoui's  avec  un 
iiuia  ou  un  nniuom;  lequel  ru-  -'rniplnir  jamais  avc  un  nnnr. 

A  que!  théâtre  allez-vous  ce  soir? 

Auquel  de  ces  théâtres  préférez-vous  aller? 

2.  Que,  ilan^  11111'  (iiu'stidii,  >'i'inpl()i('  (iUrhjuciois  dans 
1'  ~i'ns  de  porrquoi. 

Que, dans   une  cvclainaiioii,  s'cniploir   dans   .ç  si-ns  d- 

comme  : 

Que  ne  m'avez-vous  dit  cela? 
Que  c'est  beau! 

;i  A  qui,  nnpliiN'''   avec;   le   vrrhc  être,  iiidi(iu(.'   posses- 
sion t't  l'urrcspond  à  l'antilais  ichoxc: 
A  qui  est  cette  casquette? 

t.  U7/';^  ;,;  fonnanî  uiu'  (lUfstion,  dont  la  rt']M)iisi'  est 
-  ippos(''t'  êtn'  une  définition,  s'cxprinu'  par,  qu'est-ce  que 
c'est  que 

Qu'est-ce  que  c'est  que  le  Louvre? 
r  est  un  grand  musée. 

Si    1;-.    {|ur~ti(iii    c-t     indir('(tr.    irhdl    i •<     s'('X])rim('    par 

ce  que  c'est  que  : 

Dites-moi  ce  que  c'est  que  le  Louvre. 

Exercice  I. 

Ri-mphcrz  h  tint  par  Ir  prnnovi  hikrrogatif  convenable: 

1.  -  ^'tait  là? 

2.  —  »...t  dans  la  hoîtc? 
',i.  —  avi'Z  vous  trouvé? 

4.  —  de  ci'S  plumes  préférez-vous? 

l'dijr  (piatre-viiigt-iin  {SI) 


eiKAM.MAlKE   FRANÇAISE 

5.  —  av(v>-v()iis  vu? 

6.  A  —  est  rot  aillent? 

7.  Diî  —  ost-il  (jucstion? 

8.  A  —  pensez-vous? 

9.  —  a  fait  ce  travail? 

10.  —  (le  ces  iionuiies  a-t-il  l'intention  crécrirc" 

11.  A  —  C(riv(>/'.-vous? 

12.  —  est  arrivé? 

13.  Avec  —  êtes-vous  allé  au  théàtn>  hier  soir? 

14.  —  fie  ces  tt-.é'tn-s  aiinez-vous  le  mieux? 
Î5.  —  faites-vous  iimintenant? 

Exercice  II. 

Ecrivez  (n  frnni^dis: 

1.  Tliere  are  a  ^ireat  many  clnirches  in  Paris,  tl.,-  majur 
ity  of  wliich  are  very  larpc. 

2.  Wtiich  is  the  niost  heaufiful? 

3.  1  p'-et'er  the  catiiedial. 

4.  'l"o  whicii  (me  «io  ,\<>u  fio  Siuidays? 

.").  1  ^o  ti)  the  oiic  that  i-:  iicar  niy  hôtel. 

().  Who  i>  tlii'  iiinnslca-'.' 

7.  its  an  Anicriiai)  li\'  the  nanic  of  Ston(\ 

5.  Aiv  thcre  inany  stoivs  iîi  Paris? 

'.I.    Wllicll  Olic  (io   \'oU  llki'   lir>l  '.' 

K».  Ih  which  n\  Un-  "-loiv-  do  \-ou  liu\-  \-our  t!;o\viis? 

11.  Wiicre  do  \i,ii  tliid  ])iilly  liats? 

\2.  Whi'h  of  >oin'  hais  (lid  yoii  liuy  at  the  /)'   't  M"ni> 

\'.\.  Wllicll  of  youi'  niiwns'.' 

1  !.  \\  ho  ixeiicrally  hiiys  ^owiis  there'.' 

1.').  1  )o  you  iike  th;it  store? 

IC).  Ves.  it"s  a  verv  iiood  store  and  I  tind  uiativ    prcliy 

tliinps  there. 

l\uji    (jiKitrc-riit'jt-ilcux  (S2) 


(  iP.AMMAllLi:    FlLVXrAl^E 

17.  Wiiat  luiv<'  yoii  houiilit  toiiay'.' 

is.  W'tiom  flid  ydU  sec»? 

l't.  Wliat  is  in  your  box? 

■jn.  (  >f  wliich  of  tlic  hoxrs  ai'c  yen  spcaking? 

Questionnaire. 

1.  X'wnniez  les  pronoms  intcrrotiialifs. 

2.  A  quoi  servent-ils? 

;î.  ("oininent  eiiiplnii-î-dn  qui?     que?     Mx. 
1.    KxiilhjUi/  remploi  (le  quoi?     K\. 
.").  (^ii.iriil  ciuploic-t-dii  lequel?     1  a. 
t..  <,>urlle(st  la  (liltV'iciicc  ciiii-.' quel  I  1  lequel? 
7.   ('uiiimeiit   traduisez-Vous   nliat   (•oiiuuc   t^ujet?     irhaf 
«•niiune  réirime'.'     1a. 

■s.    (  'otlimelit    I  ra(llUSe/-\'()US  irliirh  dlii'! 

K.  Coninii  lit  traduisez-vous  irhat  7s.' 


l'diji    iii'iilri-tHKil-Inn.-i    (SS) 


liWlW>*T*>W'  'II' ' 


CHAlMIi;!:   xx 


PRONOMS   INDEFINIS 

Les  pronoms  indéfinis  npn'x'ntcut    lis    porMiniirs    (T 
k'S  cliosi's  (l'une  niaiiièic  vague  et  générale: 

On  me  l'a  dit. 

1.   \'(iiei    (|ne!(|Ues    [M'unoni-    iii(l('fini<    lin*ari:iMes:    on, 
(l'on),  personne,  quiconque,  rien,  quelque  chose. 

1.  On  >'enii)liiie  Miu\'ent ,  (la  us  le  landau:-  (■oufani' 
au  ii("  '\'\\\\  pKiM'  lu  jtei'-dnni  1  île  i:i  jii'einièn  ou  de  la 
deuxième  persd'.'  ics  du  pluriel; 

A  quelle  heure  dine-t-on  ici?   h"  'H"/  ■Hik? 

Par  où  commence-t-on?    />..  ,  •.  '.(<'".' 

Ah!   maintenant  on  commence  à  comprendre.      Hi  higm. 

2.  On  remplaee  -(MU'eni  la  l'iiriii'-  pa>.-i\'e,  en 
nnglais,  si  l'atient,  n'est  pa<  ni''nl  Ioiuk'  nu  si  i'auent  es' 
vaiiue.  ])()ui\u  qu'une  aei  i(i!i  snii  x'iainienl  ai'enniplie- 

On  étudie  les  leçons  dans  cette  grande  salle. 
On  parle  français  dans  ce  magasin. 

.'5.  L'on  -'emploie  liéiiéaalenii  tii  au  lieu  (!•   on  aprè- 

si  el    où,  execpli'  de\'anl    la    lel  !  le  1  ; 

Si  l'on  a  des  amis,  on  est  content. 
Si  on  lit,  on  n'écoute  pas. 

1.  L'on  -'emiiliiii'  tii'iii'i  aliimait  après  que,  si  !-• 
verbe  sunant  idinmi'ner  pu  ],•  <n\\  k; 

Il  faut  que  l'on  cueille  des  fraises. 

."i.  Aucun,  rien,  personne,  nul  -'i mploiiMit  toujours 
I\i<ji    i/ii-'itri  -riiKit-i/iiiilrc  (S^) 


l,liA.\i.MAll:i;    1  liAM.Al.^l. 


;iu  >ciis  m'u:atil'  ;i\'("c  ne,  r\c(>i)t('  dans  uru'  phras'    cllip- 
tuiUc  '.phrase  >aiis  vci'in'j: 

Je  n'ai  rien  trouvé. 

Xul  homme  n'est  venu. 

Aucun  élève  n'a  pu  répondre  à  cette  question. 

!.    1  )ans  une   plra-^i'  (|ui   ronlicii!    uih'  .•uilrc  cxpri's-ioii 
la'gaUVf.  aucun,  rien,  personne,  nul  mil  un  -ins  atlinuat  if: 
Je   n'ai    jamais    rien   vu    de   plus    beau.      Aur/diiiiq    nxirr 

Im  iih'iiJ  lit . 

Il  n'a  jamais  rien  donné  à  personne.    A  'nilhim/  lu  dinjutit-. 

2.   Quand  i!>S!i:i!  rmpluxrs  sciilv.  il-;  ont  une  siVnificatinn 
in'gativo: 

iQm  a-t-il  vu?     Personne. 
Qu'a-t-il  trouvé?     Rien. 

'.'..    Rien  plérrdc  !i'  tialt  !iM|)c  ])assé; 
Je  n'ai  rien  trouvé. 

!.   Quelque    chose   et    rien    -«ui!    ina^riilin-    .siii<ruli('rs 

lU  CNili'i-Ilt    de  di  \":im    r.adjicl  if  ([UI  le-  llKidifir: 

J'ai  quelque  chose  de  bon. 
Je  n'ai  rien  de  nouveau. 

11.    Toici  iiucliiui  -  pidiiiiiii-  iiid('(iiii^  \arial)!is: 

SiM.i  1  II  li  Tu  i(ii-;i. 

aiiciiii  ((■)  auriiii<.  auciiiifs 

rhariin  [y]  chaiMiii-.  chariiiics 

<iu<l(|iruti  ((M  <|iit!(|u<'s-uiis,  (|U<'l(iuos-un('S 

l'un,  ruuc  les  mis.  les  unes 

Je  ne  connais  aucune  histoire. 
Chacun  en  parle,  etc. 

Pnije  qiintre-vingt-nnq  (fi5) 


tii^\.M.MAiJ!i;  ii;A.\(  Aisi: 


Remarquk: 

Il  f;uii  i'f!ii;ir(jucr  l:i  (liffrrcncc  ciiîiv  quelque  .idifcti) 
rt  quelqu'un,  quelques-uns,  rtc,  pionMin.  Quelque -Viii|il,ii,. 
toujours  ;i\cc  un  ikuii,  quelqu'un  iaïuais  avec  un  nnni: 

J'ai  visité  quelques  monuments. 

J'ai  visité  quelques-uns  des  monuments  de  Paris. 

III.  1  Autre.  iîcin;ii<|ucz  l:i  ilirh'ivni'c  cnfi-.  un  autre 
livre  et  encore  un  livre: 

Donnez-moi  un  autre  livre.    A  'liJT,  n  rj  hooh. 
Donnez-moi  encore  un  livre.    .\,„,ih,  r,  onc  mon  U.ol:. 

2.  Autre   -mipldir  ;iu— i  ;iV(t  nous  >•(  vous,  puiir 
ajoutci'  (le  1;;  Inii'c  à  ces  j)r(in(inis  pci s()nr)cl>: 

Vous    autres    Américains,    vous    voyagez    beaucoup,    mais 
nous  autres  Français,  nous  ne  us  déplaçons  rarement. 

'■'<.  Aucun  siunilji-  /(o,  un  uni,  ikjiu  : 

Aucun  de  mes  amis  ne  m'a  dit  cela. 
Je  n'ai  aucun  livre. 

4.   Nul  -lunilir  aussi  no,  un  otir,  nniir. 

Nul  nir  plus  (■n(Tgi(}uciucnt  (lu'aucun: 
Nul  homme  ne  le  dit. 
Nul  n'ose  venir  ici. 
iaucun  it  nul  i'\iir,.nt,  ne  dcv.iiit  !••  vi  rlic  ) 

ô.  Plusieurs  «■si  toujoui.-  i,,\-ariaMc: 

Plusieurs  de  mes  roses  sont  mortes. 
J'ai  plusieurs  livres. 

(■).  Tel  est  variai;!,- et  .suii  loujoui.s  l'urtiik-: 
Vn  tel  le  dit. 
Une  tel'e  histoire  m'étonne. 

Pniir   fjiKilri-rnajt-si.r    (SG) 


GHAMMAIHi:    F1(A.\(.AISK 

7,  Tout,  adjectif,  siti-nifir  en  anglais  all,(:irn/,a>ii/,  vhulc, 
mai-  tout,  iiroiiom,  sans  un  nom,  siirnifi,.  ai rijUniKj,  ull: 

Tout  homme  honnête  refuserait  de  faire  cela. 
Tout  coûte  si  cher. 

Tout  est  au.«si  employé  conime  adveihe  (l;iiis  le  -ens 
Ai'qmte,  i^ri/:  il  est  alois  in\-aiial)le.  (■\cept('  (|iiani|  il  pivcèdo 
1111  a<ljectif  féminin  (jui  (•(Hiimence  par  une  cdiisoniK^  ou  une 
h  aspirée       II  est  alors  féminin  singulier  ou  pluriel: 

Ces  hommes  étaient  tout  pâles  et  tout  agités. 
Ces  femmes  étaient  toutes  pâles  et  tout  agitées. 

S'il  y  a  un  article,  il  se  place  entre  tout  (adjectif)  et  le 
nom: 

Toute  la  maison. 

li' marquez  les  cxpre.'^^tons  idio/natiqiui-  .•<nirantes: 

tout  le  monde  mrybodij 

tous  les  jours  evenj  day 

tous  les  ciiHi  jours  cirnj  Jire  days 

tous  deux  (ou;  tous  les  d,.u\  hntli 

tout  à  riH'ure  pir^eutlij 

tout  doiLX  ,i,.t,tiy 

tout  de  bon  (ou)  pour  tout  dt>  hon  scriously 

Exercice  I. 

Remphccz  le  tiret  pcr  le  pronom  iiuh'jini  convenable: 

1.  Voici  —  de  joli. 

2.  —  ne  l'a  vu. 
;■}.  —  le  dit. 

4.  .!.•  n'ai  jamais—  vu  de  pius  i)eau 

5.  —  -le  mes  amies  ne  le  dit. 

6.  (^uand  —  est  riche,  —  n'est  p;is  toujours  content. 

Ffujc  quairc-vingt-sept  {S7) 


GRAMMAiiu:  rKAX(;Aisr: 

7.  —  des  élrvcs  ne  sent  pus  à  l'école. 

8.  J'ai  îK'rdu  —  de  mes  livr(>s. 

9.  Je  désire  que  —  coiiinicnee  maintenant. 

10.  —  parle  fraii(,'ais  à  P;iris. 

11.  Je  n'ai  jamais  —  dit  à  — . 


Exercice  II. 

Écrivez  en  français: 

1.  There  are  ail  sorts  of  people  in  a  larpe  eity. 

2.  Eaeli  one  can  finci  anmscuient. 

3.  There  is  ahvays  sonu^thinp;  amusinji  at  tlie  théâtre.? 

4.  There  is  «xenerally  something  good  too. 

5.  Nobody  is  hored. 

0.  We  go  to  tlie  théâtre  every  week. 

7.  Last  week  tlu'v  playcd  J.n  Bdiirgrois  iicntilhonimc. 

8.  Such  a  play  is  very  amusin,!:;. 

y.   They  say  tliat  ;\11  Molière's  «'niuedies  arc  iiiten^tiiif:. 

10.  I  liave  sei'U  a  few  of  tliciii. 

11.  You  can  go  to  the  concerts  iu  tlie  public  gardens  for 
nothing. 

12.  Sorne  of  the  concerts  are  very  good. 

13.  People  like  (hem. 

11.  There  is  always  something  new. 

15.   I  hâve  he.'ird  scveral  of  thcm. 

It).   I  am  goinu;  to  linir  :ii!(itli(r  tonight. 

17.  W'iio  is  goiiig  with  you? 

18.  Xohody. 

10.    .\  few  of  m\-  fricuds  will  i.e  there. 

20.  Xoliody  will  stay  at  home 

21.  'l'here  is  nothing  interestiug  at  the  th(  aire. 

22.  Everyone  goes  to  the  concerts  in  the  gardent  iu  tlie 
eununer. 

Page  quatre-vingi-hitit  {S8) 


GRAMMAIUi:    i  P.AXC  AISK 


REVUE 

Parabol(>  d(>s  Deux  Pères  i\o  Famille 
{Expliquez  I(  s  vmts  en  iluliquc) 

Deux  hommos  étaient  v(^isins  et  chacun  d'eux  avait  une 
tVnimo  ot  plusieurs  petits  enfants  ot  son  s(mj1  travail  pour 
/<*■  faire  vivre. 

Et  l'un  (le  ces  deux  hommes  s'inquiétait  en  lui-même, 
disant:  "Si  je  minus  ou  que  je  tombe  malade,  que  devien- 
dront ma  feumie  (-t  ?;;f.s'  enfants?" 

Et  cette  pensée  ne  le  quittait  point  et  cHr  ronpeait  son 
cœur,  comme  un  ver  ronge  le  fruit  ou  il  est  (";rl,é. 

Or,  bien  qu(>  lu  même  pensée  lut  venue  également  à 
l'autre  père, il  ne  s'y  était  point  arrêté;  "(•ar;-disait-i],"Dieu, 
i^'.'i  connait  toutes  ses  créatures  et  qui  veille  siu-  elles,  veillera 
aussi  sur  tnoi  et  sur  ma  femme  et  sur  mes  enfants." 

Et  celui-ci  vivait  trantiuille,  tandis  que  le  pn micr  ne 
K^'ûtait  pas  un  inst:uit  de  repos  ni  de  joie  intérieurement. 

Vn  jour  qu'il  travaillait  aux  champs,  triste  et  abattu  à 
«anse  de  sa  crainte,  il  vit  quelques  oiseaux  entrer  dans  un 
buisson,  en  sortir  et  puis  bientôt  //  revenir  encore. 

Et,  s'étant  îiiiproché,  il  vit  di^ux  nids  posés  côte  à 
"•te  et,  dans  chncun,  plusieurs  petits  nouvellement  érjos 
'  t  encore  sans  plumes. 

V-t, qîiand  il  fut  retourné  à  son  travail,  d"  temps  on  tempa 
li  levait  les  yeux  et  regardait  ces  oiseaux  qui  allaieut  et 
venaient,  portant  la  nourrit m-(,'  à  leurs  petits. 

Or,  voilà  (lu'au  nioinent  où  l'une  des  mères  rentrait 
avec  sa  becquée,  un  vautour  la  saisit,  l'enleva  (  t  la  pauvre 
mère,  se  débattant  vainement  sous  sa  serre,  jrîait  des  cria 
[j'/rçants. 

A  ceUe  vue,  l'homme  qui  travaillait  s(>ntit  san  âme  plua 
î'oublée  qu'auparavant;  "car,"pensait-il,"la  mort  de  la  mère, 

7  Page  quatre-vingt-neuf  (S.9) 


GKAMMAUn-:   F1{A.\(;aISE 

c'est  la  mort  dos  enfants,      r.es  micfis  aussi  n'ont  que  moi. 
Qui  (li'virndroiit-ils  si  j(   l<}tr  i,i;iii(iiic','" 

Fit.  tniit  lo  jour,  il  fut  soinhro  ot  tristo  et,  la  nuit,  il  ne 
(loriiiit  point. 

\.v  leiKl(>niain,  dn  retour  au-  ehanips,  il  se  dit:  "Je  veux 
voir  1.  s  petits  d{>  cdte  pauvn^  mèn\  plusieurs,  sans  doute,  ont 
déjà  i>éri".     Et  //  s'aclieniina  vers  le  I)uis.«on. 

l':t:  retranlaiit,  il  vit  les  petit.s  l)ieii  portants;  pas  un  ne 
FeiiiMait  avoir  souffert. 

Kt.  ceci  /'ayant  étonné,  ii  se  cadia  p(,tir  o'tKserver  ce  qui 
se  passrrait. 

Kt.  après  un  peu  de  temps,  il  enlredit  m,  lé^er  cri  et 
il  apereiit  la  .seeondc  mère  rapportr.nt  en  liât(>  la  nourriture 
(\\i'elU  avait  recueillie,  et  elle  In  distril.ua  à  tous  les  petits 
indistinctement,  et  il  y  pn  eut  p(,ur  tous,  et  les  ciphelins  ne 
furent  point  délaissés  dans  leur  misère. 


Pn(ir  nuatre-Vîvgt-âix  (90) 


CifAl'ITIU:   XXI 

DU    VERBE 

Le  verbe  est  un  moi  qui  exprime  l'action,  l'ôtar,  nu 
l'exi.-^teiice: 

Je  chante,  je  reste,  je  suis. 

I.e  verl.i'  se  r()m|,,.>e  df  di-ux  parties:  la  '•acine  .-t  !a 
terminaison  : 

Chois  ir. 

l.a  laeiiie  est  la  piciuiùn;  partie  du  verhe,  la  partie  (jui 
nsle  iuvarialile  dans  le.^  verbes  réguliers. 

I-a  terminaison  est  la  deuxième  paitie  du  verli'^,  la 
partie  qui  varie  pour  indique-  la  personne,  le  nombre,  le 
temps,  et  ](>  mode: 

Chant/er. 
Chant  est  la  racine  et  er  est  la  terminaison. 


DE   L'ACCORD   DU   VERBE 

1.  Le    verho  s'accorde   avec   le   sujet    en   nombre   >■{    en 
personn(>: 

n  chante,  nous  chantons. 

2.  11  s'accorde  avec  l'antécédent  du  pronom  relatif  ([ui 
est  cniployé  comme  sujet  : 

C'est  moi  qui  vais  à  la  maison. 
C'est  nous  qui  chantons. 
Ce  sont  elles  qui  chantent. 

Paye  quatre-vin(jt-onz>    (91) 


liKAALMAIUE   I-IiANÇ.A  ISE 

DU   NOMBRE 

Le  veil  (■  peut  être  singulier  ou  pluriel  stolon  que  le  sujet 
rcpré.H'ii\-  une  uu  plu-sicur.s  porsunnes  ou  clioses: 
n  parle,  ils  parlent. 

DE   LA   PERSONNE 


pailf 


Il  y  a  tnji.-  pcrsoiiucs:   la  j)ivmirrc  posontii^  est  celle  qui 

Je  chante. 

La  (i.'iixirnic  prrM)iitic  i-^t  celle  à  (pli  l'on  [jarle: 
Vous  rhantez,  ta  chantes. 

La  înw.>ièiiir  pcr-minc  oi  ccllr  il-  ipu  l'on  parle: 
Il  chante,  iis  ci        ont. 


DU   MODE 

Il  y  a  riiHj  modes,  l'indicatif,  le  conditionnel,  l'impéra- 
tif, le  subjonctif,  l'infinitif. 

I.  L'indicatif  aliinne  la  rhoM'; 

Je  parle  de  mon  ami. 

II.  Le  conditionnel  pié^aite  l'afruiiiatioti  avec  l'idée  de 
i(Hiditi(»ii 

Je  serais  content,  s'il  était  !i. 

III.  L'impératif  exprime  le  <nmmandement  : 
Ftudiez  vos  leçons. 

1\.  Le  subjonctif  pii'seiite  l'allirmatiou  d'une  manière 
iiép(>ndante  ou  la  pu.s.<ilulit('  de  l'action: 

Je  désire  que  ies  enfants  aillent  à  l'école. 
Il  se  peut  qu'il  pleuve  demain. 

Pnyr  quatre-vingt-douze  (i^S) 


giîam.maipj:  fkax(;aisi: 

V.  L'infinitif  présonic  rafiirination  d'une  manière  vague 
et  imporsonncllc  : 

II  n'est  pas  facile  de  faire  cela. 

Questionnaire. 

1.  Qu'est-ce  qu'un  verlu>? 

2.  Quelles  sont  les  deux  parties  du  veil)e? 
.3.  (^u'est-L'(>  (jue  c'est  (|Ue  la  raciiK  ?     Kx. 

4.  (Qu'est-ce  que  c'esi  (jue  la  terminaison?     Ex. 

5.  Av(>c  quoi  s'accorde  le  verbe? 

(■).  l'xplicjuez  les  trois  persoiuies  du  verbe. 

7.  Coinliien  de  modes  y-a-t-il? 

8.  Nonunez-les. 


Paje  ■■''^!!ri'Vingt-trri.  .  {9â) 


CHAPri'in-:  xxn 


DU   TEMPS 

Le  temps  cxprimo  \v.  iwnwnt  .Ir  IV.tat  ou  (!.■  l'arlion  du 

^■(■rlH■. 

Je  \efais  maintenant. 
Il  \e  faisait  hier. 
Nous  le /t'rons  demain. 

Lt'S  triups  ,lu  v,t1m.  sr  (livisctit  ..„  temps  simples  et  en 
tiiii|,>  comfxisi's. 

""    appelle    temps    simples    !,>    ,,.,nps    eoujimués   .sans 
auxiliaires: 

Je  chante. 

On   appelle   temps   e,,mp(.s,'.s  r,~nx   .pii   sont    ronjutiuéH 
awf  1  auxiliaire  avoir  ou  être: 
J'ai  chanté. 
Il  est  sorti. 

Il  y  a  «luaiiv  temi)s  simples:   le  présent,  l'imparfait,  le 
passé,  défini  et  le  futur. 

I.  Le  présent  expiim,.  une  action  faite  au  moment  où 
l'on  p.irîc: 

Je  vous  donne  le  livTe. 

H.  L'imparfait  e\])iime  uik  ac  lion  «ontuiuée  ,,u  i.'pété.' 
dans  II'  pas.se: 

Je  chantais  hier. 

J'allais  à  l'école  tous  les  jours. 

III.  Le  passé  défini  expinue    inie   u-tion  f.iite   dan  le 
pa8.sé.     Il  s'cmpl(iie  surtout  d.ans  la  narration  e<Til(<: 

Le  roi  entra  dans  la  ville,  parla  à  ses  soldats  et  partit. 
/''/;;(    'jnatrc-ringt-quaturze  (04) 


GRAMMAIRE    1  UAXÇAISE 

IV.  Le  futur  expninc  une  époque  à  v^cnir' 
D  jouera  du  violon  demain. 

Il  3'  a  aussi  sept  temps  composés.  Ce  sont  le  passé 
indéfini,  le  plus-pue-parfait,  le  passé  antérieur,  le  futur 
antérieur,  le  conditionnel  antérieur,  le  subjonctif  parfait, 
'  t  le  subjonctif  plus-que-parfait. 

1.  Ixî  passé  indéfini  est  ui](;  c<  -iihinaison  du  présent  de 
l'indicatif  de  l'auxiliaire  et  du  jjartieipe  pusse  du  verbe. 

J'ai  fini — Je  suis  allé 

2.  Le  plus-que-parfait  est  une  coniMnaison  de  l'impur 
fait  de  l'indicatif  de  l'auxiliaire  et  du  participe  passé  du 
verbe: 

pavais  fini— J'étais  allé 

3.  Le  passé  antérieur  est  une  combinai-  ii  du  passé 
tléfmi  (Iv  l'auxiliaire  et  du  participe  passé: 

Après  que  j'eus  fini— Après  que  je  fus  parti. 

1.  Le    futur  antérieur   est     nue    combinaison  du  fuiur 
de  l'auxiliairi'  et  du  participe  passé; 
J'aurai  donné— Je  serai  parti 

.'>.  Le   conditionnel   antérieur  rst  une  eombinaiscrt  du 
conditionnel  de  i'auxiiiauv  vi  du  participe  passé  du  verbe; 
J'aurais  donné     Je  serais  parti. 

t).   Le  subjonctif  parfait  e-i  une  combinaisnn  du  pré'.M'nt 
M  sul)j(Hietil'  d(    l'auxiliaire  et  du  parti(  ipi'  pa>sé  du  \.rbe; 
Bien  que  j'aie  donne     Bien  que  je  sois  parti. 

7.   Le  subjonctif  plus-que-paifait  ot    une  (ombinaison 
l'impartait  du  subjunciu    .!.•   l'auxiliaue  d    du    partKipe 
i>>e  du  \eriie: 

Bien  que  j'eusse  donné     Bien  que  je  fusse  parti. 

J'uyt  nnuirt-vin^i-quime  {96) 


(iUAMMAiiii:  ii;a.\(;ais|'; 

Chaqu(>  mode  a  un  ou  plusiVurs  do  ces  huit  temps  du 
verbe.  L'indicatif  les  a  tdus;  le  conditionnel  a  le  présent  et 
hiuténeur;  le  sulijonctif  a  le  présent,  rinii)arfait,  le  parfait 
et  le  pliis-(}ue-parfait,  mais  l'impératif  n'a  que  le  présent. 

Questionnaire. 

1.  Comm<>nt  se  divisent  les  temjjs  du  vert>e? 

2.  Qu'est-ce  (lu'uîi  tenijjs  simi)le? 

3.  roniliicn  y  en  a-t-il? 

4.  Xummez-li>s. 

ô.  Qu'est-ce  (|ue  c'est  ({W)  h  plus-quo-parfuit;   le  passé 
antérieur:  ie  futur  aiiierieur'.' 


l'iKjf  nuatre-viii'.it-siiz!'  ''V'\ 


niAi'iTiii:  xxiu 


DE   LA   FORMATION    DES   TEMPS 

Pour  faciliter  la  coiijusîaiMUi,  ou  diviM'  les  temps  du 
wiIk'  on  temps  primitifs  <'t  en  temps  dérivés. 

Les  temps  primitifs  soni  ceux  (iu(>  l'on  peut  («niploycr 
P"ur  former  les  autres  temps.  Les  temps  qui  servent  «iéné- 
ralornent  à  l'oi-mer  les  autres  temps  sont:  le  pn'sent  de 
l'infinitif,  le  participe  présent,  le  par(icip(>  passé,  le  présent 
(le  l'indicatif  et  le  passé  défini. 

Les  temps  dits  dérivés  sont  ceux  (jui  sont  formés  par  les 
temps  primitifs. 

l.  De  l'infinitif  présent  ou  fomie  deux'  temps,  le  futur 
(  *  le  présent  du  conditionnel. 

1.  Le  futur  se  l'oi-m(>  en  ajoutant  l(>s  terminaisons 
ai,  as,  a,  ons,  ez,  ont,  à  l'inlinitif  présent  du  Verhe.  A 
la  Même  conjugaison,  il  faut  supi)rimer  oi  devant  r  final 
it,  à  la  4ème.  il  faut  supprimer  e  final: 


Donner 

je  donrer  ai 

t  11  doiiiior  as 

il  (ioniKT  a 


Finir 

je  fimr  ai 
tu  finir  as 
il  fiiiir  a 


Recevoir 

jo  recevr  ai 

tu  rcci'vr  as 

il  rcrcvr  a 


Vendre 

je  vciuir  ai 
tu  vciuir  as 

il  \'ciiilr  a 


luius  doniuT  ons  nous  (inir  ons     iiou-  recevr  ons     neus  vendr  ons 

vous  donner  ez  vous  fiiur  ez 

iLj  donner  ont  ils  linir  ont 

I{i;.MAKQUES: 


vous  reecvr  ez        vous  veudr  ez 
'Ai  reecvr  ont         ila  vii.dr  ont 


I     l.e  futur  est  (juelfiuefui<  irréjîulier  à  la  racine,  mai.s 
jauiuis  à  la  termmaison: 


J'aurai,  je  serai,  j'irai. 


Page  rjuatrr-ringl-dix-srpi  (97) 


CRAMMAIHi:   FRANX'AISE 


2.  Los  tcniiiiiaisoiis  du  futui-  >( 
(!<'  l'indicatif  du   vcihc  avoir 
ont.     La  r.ii? 


'iiî   vrauiicut  i  •  pn'scur 
ai,  as,  a,  (av)  ons,  (av)  ez 
ont.     La  raison,  c'est  (juc  le  futur   provient   dr  la   coiui,!- 
naison:    J'ai  à  parler,  je  parler  ai,  /  hare  ta  .^otak. 


Exercice  î. 

Conjuguez  les  verbes  sufrants  au  futur.  (Faites  des  phrases.) 
parler  apercevoir         choisir         perdre 

remplir         niarclier  devoir         ronipr« 

(Pour  l'emploi  du  futur,  vou-  page  95). 

Exercice  IL 

Ecrivez  I  II  français. 

1.  I  .shall  wait  for  you. 

2.  Will  you  stay  at  schonl? 

3.  I  shall  finish  my  lessons  and  then  I  shall  l.-ave  tl'c 
school. 

4.  I  sliall  he  at  home  at  four  o'clock. 

T).   We  shall  re,;<.|ve  our  friends  at  (|uar1er  past  four, 
(i.   U  il!  ynur  friends  receivc  us  today? 

7.  \\  ill  ihey  siriLi  lliis  eveniim".' 

8.  No.  tliey  uili  tioi  slim.  \\vy  will  ,iancc. 

0.    Will  you  dirie  e;iilv'.' 

10.   Ves,  I  shall  dine  al  haif  past  six. 

l.'.  Le  présent  du  conditionnel  s..  Tonne  en  ;,jou'  ,nt  le. 
trnmnaisons  de  rn.,p:nfa,t  de  rn,d,c;,t,f,  ais,  ais,  ait,  ions, 
lez,  aient,  a  I  mlininr  pré^tn  du  v,  ri>e.  Dnu-^  \r<  verhescî, 
oir,  il  faut  -uppriMier  oi  devant  r  hnal  et  dans  l-s  veil-.'' 
en  re  il  taui  Hipinimer  e  hnal. 

Panp   qUGtTt-virnlt-nt'x-î.  ■■  -V    ('>s) 


GiLui.MAiiir;  ikam.aisl: 


!><niiic'r 

]<■  <Ji>iiiii'r  ais 

fwciotiticrais 

il  (1  ifiiur  ait 

iioii.s(lr)nncrions 

Vous  donner  iez 

il?  (lurnifr  aient 


Finir 
je  fîi:tr  aïs 


Rpcei 


Toir 


je  recevrais 
II!  finirais  (u  re,  .vr  ais 

ilf'fiirait  ilrc'vrait 

iiuii..  linir  ions      ik.us  recevr  ions 
voi.s  finir  iez        \niis  nvi^vr  iez 
iii  finiraient        ils  recevraient 


Vetidrr 

jo  vernir  ais 

tu  veni Irais 

il  veieirait 

nous  vernirions 

vous  veiKÎr  iez 

ild  vendr  aient 


1-  }m-s.Mir  <lu  mn,litio,n-,.I  a  toujours  la  >nêuu-,aei„o 
'|iie  il'  futur. 


r.xercice. 

<-^njuou,^lr,  verbes, uirnuU  au, nisrnl  .lu   omdUtonnd. 

concevoir         cliaiiirr 
rciKirc  pai-ti> 

(Pour  IVmploi  du  coiiditidiiiK. 


porter 
tinir 


aîten  Ire 
ile\-oir 
^'lu'c  [Kii^e  !)2). 


l'indir.f?"    P^^^l^'P^     P^^sent    on    „„nu.    l'imparfait    de 
1  indicatif  ,  ,  le  présent  du  subjonctif. 

_       '•   '»"    forme    l'imparfait   de    l'indicatif   ,„    ôtant  ant 

;'"    ''•";".'I^*'    l"'"'^""'    "'^    '•"    ^'J-nUa.K    les    (eruunai.ons   do 
'  iniparfait:  aïs,  ais,  ait,  ions,  iez,  aient: 


I)i>>iii(r 
'loiin  (ant) 
jeiionnais 
I  u  doiin  ais 
il  doiin  ait 
't"U.s(Jonn  ions 
*"us  donii  iez 
iNdonn  aient 


Finir 
finiss  Miit; 
je  finissais 
tu  fiiii>s  ais 
il  fini-sait 
iioiis  finiss  ions 
Vous  finissiez 
ds  finissaient 

/ 


lï'eriroir 

ri'ivv  (Mnt) 
je  recevais 
t  II  recev  ais 
il  rer,  \  ait 
nous  recev  ions 

%olis  receviez 
ils  ri'>  l'v  aient 


Vendre 

vend  ;:int) 
je  vend  ais 
tu  Vend  ais 
d  vend  ait 
noua  vend  ions 

Vniis  Vend  iez 


(t(j<    ijinitr,-rni,it-(lij:neiif  (.90) 


(jraalmairl:  fr  an  (.aise 


Remarque: 

Excepte'  dans  les  tioi.s  vcrlu's  être,  avoir,  savoir,  I,i 
racine  de  l'imparfait  et  (iu  porticipo  présent  est  toujours 
la  même  que  la  ra^^ne  de  la  1ère  personne  du  pluriel  au 
présent  de  l'indicatif. 

On  peut  donc  aussi  former  l'imparfait  de  l'indicatif  ou 
le  participe  présent  en  prenant  la  1ère  personne  du  pluriel 
du  présent  de  l'iiulicatif  du  verl.e.  en  omettant  ons  et  en 
ajoutant  alors  ant  p(jur  le  participe  jn-éseiit  et  ais,  ais,  etc., 
pour  l'imparfait: 

nous  fiiiiss  (ons)  nous  apon-cv  (ons)  uous  fais  (ons) 
finissant                     apercevant  faisant 

je  fiiiisa  ais  j'apercev  ais  je  fais  ais 

etc.  etc.  etc. 

Exercice. 

Conjufjuez  les  verbes  suivants  à  l'imparfait  de  Vindicatif: 
étudier         apercevoir         marcher         remplir 
rendre  finir  vendre  recevoir 

(Pour  l'emploi  de  l'iii. parfait,  voir  page  133). 

2.  On  forme  le  présent  du  subjonctif  en  ôt;inf,  ant  du 
participe  présent  et  en  ajoutant  les  terminaisons  du  présent 
du  sul»j()nctif,  e,  es,  e,  ions,  iez,  ent.  Les  verbes  en  evoir 
chanv,ciit  ev  en  oiv  di\-am  les  tenninai.-^oiis  muetîes  e,  es, 
e,  ent: 


Doyiner 

<li>iin  :'ant) 
«nie  je  lidini  e 
que  tu  (ionn  es 
qu'il  (ionn  e 
que  iiou.s  (iiinii  ions 
que  vous  (innn  iez 
qu'ils  donii  ent 


Finir 

finiss  ("ant) 
que  je  finis.s  e 
que  tu  fiiiis.s  es 
qu'il  finiss  e 
que  novs  finiss  ions 
que  vous  finiss  iez 
qu'ils  tîni.ss  ent 


j  uiji    et  m    \lliV) 


LiRA.M MAIRE   FRAX(  AISE 


lieccLvir 

rnc(?v  (atitj 
que  je  rcroiv  e 
que  tu  n>v<)iv  es 
fju'il  roçoiv  e 
que  nous  roccv  ions 
que  vous  rei'ev  iez 
qu'ild  rei,oiv  ent 


Vendre 

vend  (ant) 
que  je  vend  e 
que  tu  vend  es 
<iu'il  verni  e 
que  nous  vend  ions 
que  vous  vend  iez 
qu'ils  vend  ent 


liLMAKQUKs: 

1.  On  pi'ut  aussi  l"'.)nuLT  le  présent  du  subjonctif  de  la 
1'  iv  personne  du  pluriel  du  présent  de  l'indicatif,  en  ôtant 
ons  .t  en  ajoutant  les  terminais,  us  e,  es,  e,  ions,  iez,  ent. 
l.r>  veii.es  en  evoir  chan^^ent  ev  en  oiv  d(>vant  les  termi- 
naisons muettes  e,  es,  e,  ent. 

2.  Excepté  dans  les  verbes  avoir  et  être,  un  i)réscnt  du 
<ui.j..!ictif  est  toujours  résuli.-r  à  la  terminaison.  Certains 
verbes  irrégulicrs  ont  la  racine  du  présent  du  subjonctif 
il  régulière. 

:î.  i;xcepté  dans  les  verl)es  savoir,  pouvoir,  et  faire,  f|ui 
"lit  une  racine  irrégulière  uniciue,  tous  les  présents  du  sub- 
jonctifs irréguliers  ont  deux  lacines,  une  racine  irrégulière 
'lyvant  les  t(-rnunaisons  nuiettes  e,  es,  e,  ent  et  une  racine 
régulière  devant  les  terminaisons  proiioncén's  ions,  iez: 


Aller 

fiue  j'  aille 
«lue  tu  ailli'.s 
(ju'il  iiille 
(|U(>  n.)iis  (.-//ions 
<iue  Vous  iillii-£ 
qu'ils  ailli-nt 


Venir 

([uc  je  vienne 
que  tu  viennes 
qu'il  vienne 
que  nous  II  nions 
i]ue  Vous  ic'.'iez 
qu'ils  vifiinent 


i^i'our  remploi  du  subjonctif,  voir  page  17(ij. 


P'iijr  cent   m    (101) 


GKAM.MAlHi:    FilAXrAlSE 
Exercice. 

Mettez  les  plmms  sinvafitrs  à  f  imparfait  cl  au   futur  ,/. 
/  indicatif  et  au  présent  du  co/u'itionml: 

1.  Mon  frère  a  une  maison  ici,  mais  moi,  j,.  ,J,iu.  u,. 
à  la  cauipafrnc. 

2.  Il  y  a  hcaucoiip  d'oisi  aux  pivs  .le  ma  maison. 

3.  C^uand  ils  m'apcivoixcnt ,  ils  ont  peur. 

4.  Je  leur  donrii'  -;(/uvcnt  du  pain. 

5.  J'ai  un  jardin  où  il  y  a  de  jolies  fleurs. 

G.   Mes   rhiens   sont    pres(,ue    toujours   dans   I.     jardin, 
mais  ils  ne  touchent  pa>  aux  fleurs. 

7.  Ils  m'ohéissent,  mais  ils  n'ohéissent  pas  à  mon  frère. 

8.  Il  y  a  aussi  des  k'fîumes  dans  mon  janlin. 

9.  Je  les  vends  à  mes  voisins. 

10    Je  suis  très  (•ontentc  à  Xoel,  si  je  n  yois  In-aucoMn 
de  cadeaux. 


III.  Du  présent  de  l'indicatif  on  forme  l'impératif  m 
prenant  la  2ème  persomie  du  sinjrulier  et  le.s  lèro  et  2ènic 
personn.'s  du  pluriel.  Op.  supprime  les  pronouiS  persi.nnels 
sujets.  A  la  1ère  conjugaison,  on  su[)prime  s  final  (i(;  la 
2eme  personne  du  sintrulier,  exc(>pté  devant  y  ou 


en 


Prksext  di-:  i/lnuic  atif  Impératif 

Donner 


tu  (lomirs 
iiiius  «liiiiiions 

VuUtS  tidlllirz 


donne  (s) 

donnons 

dunnez 


tu  finis 
iiniis  finissons 
Vous  fini.ssi'z 


f*a(U'    n  )it    il.  Il  y 


I  tn&\ 


Fin 


ir 


fini.s 

fiiiis.son.s 

finissez 


c;hammaire  FR.vxr.jsE 

litccvoir 


tu  reçois 
nous  rpcovons 
\i)us  roncvez 


tu  Vends 
nous  ViTidons 
vnu.s  vcmii'z 


Vendn 


ri^'uis 

rocevona 

rpr(>ve2 


Vends 

vendons 

vendez 


Exercice. 

Mi  tu  z  hs  nrh,  s-  en  italiqnr  à  la  pn  m >èn  d  à  la  deuxième 
/■•  '^^iiriufs  du  pliirid  dr  V  impératif  : 

Conseils  cruiic  m'vni  à  son  fils. 

'l>a vaille,  no/.s  tort,  sois  fier,  snin  in(iép(>n(l('nt.  méprisp 
"•^  petites  vexations  attribuées  à  ton  â-,».  lié,,rve  ta  force 
'I-  rés.sf anee  pour  dos  actes  et  contre  desfaits  c,ui  en  vaudront 
.:•  peine.  Ces  temps  viendront,  darde  en  toi  le  trésor  de  la 
'-lit.'.  Sache  donner  sans  liésitatioi  perdre  sans  regret 
■<'  qiienr  sans  lâcheté. 

George  S.\nd, 


l^.  Le  pasié  défini  forme  l'imparfait  du  subjonctif 
'  'n  forme  l'imparfait  du  subjonctif  d(>  la  première  ou  de  la 
.l.'uxième  personne  du    singulier   du    passé    défini    par    le 
«hangement  de   la  dornicro  lettre  en  sse,  sses,*t,  ssions 
ssiez,  ssent:  * 


je  donnai  je  finis 

Ml"'  j'î  donnasse  finisse 

<|ue  tu  donnasses  finisses 

il'i'il      donnât,  etc.  finît,  etc. 


je  reçus  je  rompis 
re<.-usse  rompisse 

re(,'usses  rompisses 

reçût,  ete.        rompît,  etc. 

Paqe  cent  trois  (lOS) 


Cl^AM.MAIHI-:    rHAXrALSL 


Questionnaire. 

1.  (Qu'est-ce  (iiriin  t( 


■mps  primitif? 


Il  prc'sont' 


2.  ('(Uni lien  y  en  a-t-il'. 

3.  XoiiiKirZ-IcS. 

4.  (^ucls  temps  form<'-f-(iii  de  l'infinit 

5.  (■(iiiimcnt  |'(.riiic-t-(»n  le  rutui'.'     ]]\ 
(>.  Comment  forme-t-on  le  prés,  du  coiiditionnel''     Ex 

7.  (<»u.'ls  sont  les  temps  formés  du  p;,,iicipe  présent"'  ' 

8.  (  ommenl   inrme-t-on  ehaeun  de  ,,.s  temps"      J.\ 

_    !»•   (Quelle   irrégularité    tr.Mive-t-,,,,    à   la    ra.'ino   dans   l- 
présent  du  sulijonctif'.' 

10.  (.uelle  partie  «l'un  futur  est  <,uel.|Uefois  irréouliére" 

11.  Qu.is  ten.ps  peut-on  former  de  la  lùre  personne  du 
pluriel  du  prés,  de  i'ind.? 

12.  (\miment  terine-l-nn  eliaeim  d,'  ces  temps? 

13.  Comment  forme-t-on  l'imjjératif? 

M.  Quel  temps  forme-t-on  du  passé  défiai? 
15.  Comment  f^rme-t-on  ce  temps? 


P(i<jr  cent  quntrc  (f04) 


CHAPITRE   XXIV 

REMARQUES   GÉNÉRALES 

Position  du  sujet 
I-  A  la  forme  inln-n.iraùw,  h  pronom  snict  so  nhm 

apr..  le  v^l.  ou  apr.s  ,Vu,xn.ire,  d.n.  un  toni^cl^;:;;. 
Parlons-nous? 

Vrnez-vous? 

Il-  A  la  troisième  persr.rm,.  du  sin;,nilier,  si  le  verhe  se 
""""-  P\^''  ^"-   voyelle,    on   plaee  t  en.n.   i,.   v.  r  ,  ■ 
Pioiiomsujetil,  eUeouon:  ' 

Va-t-il? 

Que  donne-t-elle? 

Parle-t-on  français  à  Bruxelles' 

Où  alla-t-il? 

III.  Si  le  sujet  esi  ,,n  non.,  ou  un  pronom  démon.rrnif 
-M.ossess,f  ou  UHléfinUa  ,ues,HH,  s^oruH.  en  H  .  :  , 
-J-t  av.u.t  le  verhe  et  en  plavan,  un  pronom  per:^nn^,. 

.^  w-e  et  dtMK,.nhre  eo,n-e,.d,l..s  après  le  verl.  ou  la^xlnL::: 
Les  élèves  sont-?7s  arrivés? 
Notre  tante  est-e//e  en  ville? 
Cela  coûte-t-z7  cher? 
Les  vôtres  sont-j7s  dans  le  vestibule? 
Tout  le  monde  est-;7  entré? 

Combien  coûte  ce  livre? 
(ou.)  Combien  ce  livre  coûte-t-il? 
Où  est  votre  frère? 

8  Page  cent  a,,q  (in.-)) 


GRA>rMAII{E   FHAXÇALSE 

(oui  Où  votre  frère  est-il? 

A  quelle  heure  part  votre  père? 
M..is    Où  votre  mère  achète-t-elle  ses  provisions? 

JU:.viAi'.QUE: 


\^tI)c: 


\v.f  pourquoi  !,■  ,,,,,,1  mp\  «■  pl.nv  (..ujours  avant  !,. 


Pourquoi  votre  ami  a-t-il  vendu  son  automobile? 


V.  On  peut  aussi  turiiur  une  quostion  en  oinployant 
est-ce  que  {i,  .7  thm^.  !);,„<  ,v  ,...,.,  La  ...m.tnu-tion  .^t  la 
liiotii..  -juc  dans  une  smiplr  affirmât im,  <,u  négation: 

Est-ce  que  votre  tante  est  arrivée? 
Est-ce  que  cela  coûte  cher? 

Kkmahque: 

H.mar.,iirz  la  position  ,1-.  est-ce  que  dans  une  phrasr 
qui  commctu'c  par  uii  moi  in!iri-o},ratif: 

Où  est-ce  que  votre  frère  a  acheté  son  costume? 
A  quelle  heure  est-ce  que  votre  mère  partira? 

VI.  A  la  première  personne  du  singulier,  présent  de  l'in- 
dicatif flnv  ronjii-aiso;,),  la  (lucstK.n  UmnOv  vu  plaçant  je 
ajTrs  K.  v.Th.  r\  un  aaarnt  aiitu  sur  e  .Ir  la  terminaison 
no  aVmpIoK.  ,,u<>  <lat.s  1,-  siylr  littéraire  ou  orafoiro.  On 
•'"'''•""■  '''•  I"<'t'''ivn,v  la  forme  est-ce  que  dans  la  lan«uc 
coiiranfc; 

Est-ce  que  je  parle  français? 
Parlé-je  de  cjla? 
Qu'est-ce  que  je  donne? 

\  II.   l-a  lornie  est-ce  que  <Cmplo xclusivcment  aw, 

fous  1.^  verl.es  .iui  ne  se  comp.Ks.  at  (luo  d'uno  s^diahf  A 
h  pn-rnuTO  personne  du  sm^ula  r.  {uVsent  lie  l'indicatif. 
Pmii  a  ni  six  {106) 


GRA.M.MAIKi:   FJ^\\(;aL>L: 

Exception-.:     ai-je?  suis-je?  dis-je?  dois-je?  fais-je' 
puis-je.    sais-je?  vais-je?  vois-je? 

Est-ce  que  je  dors,  moi? 
Est-ce  que  je  sers  mon  pays? 
M.ii<:    Puis-je?ioui  est-ce  que  je  puis? 

Fonne  mterrogative  sans  idée  d'interrogation. 

'  '"  '■"ipioir  la  (nrmr  mtcrrugativc  sans  „i(V  .l'int.  rr.Mr  ,- 
flon: 
].   Dans  Irs  phr,,s,  ^  ,,,„  n,trn(.nip..i,t  un  discours  ciuvct: 

J'arriverai  à  huit  heures,  dit-il. 

Partez  tout  de  suite,  commanda-t-j7. 

2.  En  ji.'-m-ral.  .-ipns  r,.r,,,n,s  n.hrr\,rs  et  cortaim-.s  l.,,,,- 
lions  advcrhialcs 

-4  /  :ne  fut-//  arrivé  qu'i!  al'a  voir  son  ami. 
Peut-être  viendra-t-i7  cet  été. 

V.'.r,  ,,u..|,,u.  .  a,lv..rh,.s  après   l-squrls  on    omplo,.   ^f- 

'■;'■••'''■""'"'  '^'  '"nnr  u.t.TroKativ,.,  r,nan.|  iLs  conmn-n.v,,,   l. 
phrase: 


a  peine 
aussi 
'Ml  moins 
|)i'ul-«"'tre 

tllCdIC 

<'n  vain 
prolcihliiiirnt 


hanllij 
t/irn  fore 
al  lai.st 

bcsidea 


NÉGATION   AVEC   LE   VERBE 


I.  A  la  ù 
ciliairr  (n 
après  le  vcHm'  ou  l'auxiliaire: 


•rnic  ricL\'iti\e.  ()ti   nirf    np     ■,.i-.,v(    i  i 

laux.lia.n.  (n'  ,!,.•,„.,   une  voyelle  ou  un-  h  tuuette)  o,  pa" 


Paye  mit  nepl  (f()2) 


CiiîAALMAIHK    li^V\(.AlSE 

H  n'a  Pas  vendu  son  automobile. 
n  /je  viendra  pas  ce  soir. 


X     H  -I 


vvvv:,"""'"  ['■'"  •''^'^""-'  ^ï"  '^^  négation. 


voirClKipit,,.  XXWII,  pa.uv  l!).). 


INVERSION 

^'"y;f '"  r^';^^'' ^' '•'-■■■'■  i-' "•-,  .uj.,  aprùs  1.  vorbe 

•'n  .'inpi,,,,.  ri„v,.,siun; 

I-    '>;in>  uiH'  plu-as,,  ivlativ,.; 

Les  maisons  que  vend  mon  père 
D.tes-nmicequevousadonnê,v.,^o;„, 
ou    Les  maisons  que  mon  père  vend. 

^'    ^'''^'''•''''-'''j'--,,-.,ual,!..aM,-,.,.,unu.m.rlapl,ra.: 
Grand  fut  mon  étonnement! 
Te!  fut  /e  cammememeni  de  cette  guerre. 

•H-a.ns,,.i.bientôt,,à,..   p...,,,,   ,4;-;;:;,^ 
^(^s/  Unit  le  règne  de  ce  roi. 
la  repose  ce  Rénéral  fameux. 
A  rhonzon.  montait  une  fumC-e  légère 


l\      l),ui>l 


'■M'lMaM.,,uMnh.;rn,Mp,a,i  Ir  ,|,.,,,urs  ,l,n,>f 
Fais  ceia,  dit  .su  mère. 
Viens  ici,  commanda  le  père. 


l'i'i.l'-  ont  huit  (tas) 


("HAPITHK    XXV 

VERBES  AUXILIAIRES 

Il  ny  a  que  <l<.,ix  vrvU's  auxiliaires:  avoir  .t  être 
ils  sor^-vnt  à  .•onju.iru.-r  l,n.s  les  autres  verlxvs 
Avoir  e,  être  ..nt  aussi  leur  emploi  .mlépe.Klaut  mnnu 
\''''»e  ordinaire: 

J'ai  une  maison. 
II  est  riche. 

L'Auxiliaire   Avoir 

I nfiintif  prisent  /.,<;.    ,  ,- 

'  l/ijiii/l/t  pansé 

.noir 

avoir  eu 

cil.  ayaiK  eu 


i\ant 


/V('.V,   )l( 

j'ai 
tu  as 

il    <Mi    clic    ;i 

nous  avons 
vous  av<'z 
'I.s  ou  clli's  ont 

Inipiirfuif 
.i 'avais 
tii  avais 
il  <»U  elle  a\;iit 
nous  avions 
v()u.s  uvicz 
ils  ou  ("lies  avaient 


L'Indicatif 


Pa.W  imh'fini 
j"ai  eu 
tn  ;is  eu 
il  ou  cll(>  n  eu 
nous  avon.s  eu 
vous  avez  eu 
il>  ou  elles  ont  eu 

Phis-qnr.parfail 

,i'.i\.ii>  (Il 

tu  a\  MIS  eu 

il  ou  elle  avait  ou 
nf)us  avions  eu 
vous  aviez  eu 
ils  ou  elles  avaient  eu 


'(W  cent  neuf  (109) 


(iPtAMAlAUn-:    IK'.WCAiSK 


Pa^sè  défini 
j  Vus 
tu  m- 

il  (III    fllf»  eut 
lions  «•runes 

\'M1S  >'l"lt(..« 

il-  oii  .Iles  purent 

,i";iur;ii 

'  M  ;iui;is 

il  "U  l'Ile  aura 

iiiiii-  .inroris 

\  'II!-  .lurez 

il-  'Ml  rl|c«s  auront 


Priant 

j'aurais 

lu  ;i lirais 

il  "U  elle  aurait 

niHi>  aurions 

\t'iis  auriez 

il-  "UrHcs  auraient 

J 'resent 

<\nr  j'aie 

<l>i<'  tu  aies 

'l'i'il  nu  ([u'elle  nit 

Mlle  nous  ayons 

(juc  vous  ayez 

qu'ils  <iu  qu'elles  nient 

P(ig(  end  dix  (110) 


Pasm  antérieur 

j'eus  eu 

tu  eus  eu 

il  OU  'Ile  eut   ou 

nous  eûmes;  eu 

\'oils  eûtes  eu 

ils  ou  elle-,  eiiic'it  ei; 

/•  '(//'/■  'i/iUncur 
,j'aiir;ii  l'ii 
tu  auras  eu 

il   ou  e|||.  ;iur;i  (MI 

iioii-  ;iuron-  eu 

voir-  ;iinc/  (U 

il>  on  clli-s  auront  eu 

Le   Conditionnel 

A  iilirinir 
j'aurais  eu 

tu  aiiiai-  eu 

il  ou  ,||r  ;iura.t  eu 

i;ous  aurions  eu 

vous  amie/,  eu 

ils  ou  l'Ilcs  auraient  eu 

Le   Subjonctif 

J'iirjait 
f|Ue  j'aie  eu 

Ml"'   iu  aies  eu 

qu'il  <'U  (|u'.  Ile  ait  Ml 
Mlle  nous  ayons  eu 
«lUe  vous  ay(>z  eu 
qu'ils  ou  qu'elles  aient  tu 


ORAMMAIKJ':   FKANTAISK 


Imparfait 


rjuc  j'eusse 

(|Uc  tu  eusses 

qu'il  ou  qu'elle  rût 

que  nous  eussions 

que  vous  eussiez 

(ju'ils  ou  qu'elles  eussent 


Plm-que-parjait 
que  j'eusse  eu 
que  tu  eusses  eu 
(ju'il  ou  (lu'elle  (n'it  eu 
que  nous  eussions  eu 
que  vous  eussiez  eu 
qu'ils  ou  qu'ell(«s  eussent  -u 


L'Impératif 

Présent 

aie 

ayons 

ayc.-: 

L'Auxiliaire   Être 

Iiijht/tif  pn.sotl 

Infinitif  passé 
avoir  été 

Participe  présent 
étant 

Participe  passé 
Hé,  ayant  été 

L'Indicatif 


Présent 

je  suis 

tu  es 

il  ou  elle  est 

nous  sommes 

vous  êtes 

ils  ou  elles  sont 


Passé  indéfini 
j'ai  été 
tu  as  été 
il  ou  elle  a  été 
nous  avons  été 
vous  avez  été 
ils  ou  elles  ont  ét4? 

Page  cent  onze  (lit) 


(iHAM.MAIHI-:    I-RAXr.VISE 


I  fil  parfait 
j'i'tuis 
tu  t'iuis 
il  ou  clic  viait 
nous  étions 
\oiis  ('-tii'/ 
ils  (111  ••lies  ('•raient 

ihiast  di'jini 
jo  fus 
tu  fus 

il  ou  cil,,  f,,, 

nous  tûnios 

vous  fûtos 

ils  ou  elles  furent 

Futur 
j<'  serai 
tu  'ieras 
il  (tu  cjh.  .sera 
nous  s('i-()[i< 
\(ius  serez 
il-  i.ii  cnes  seront 


Présent 
]('  serais 
lu  serais 
il  ou  elle  serait 
'lous  serions 
\'OUs  sei'ie;^ 
iN  "U  elles  seraient 
l'':ge  ce)i(  douze  {112) 


Plus-que-parfait 
j'""ais  été 
tu  avais  été 
i!  ou  elle  avait  été 
nous  avions  été 
vous  avi(>z  été 
il>^  ou  elles  avaient  été 

Passé  antérieur 
jVus  été 
tu  eus  ét(' 
il  ou  elle  eut  été 
I.'OUS  eÙMleS  été 

VOUS  eûtes  été 

ils  nu  elles  eurent  été 

Futur  aidtneur 
j'aurai  été 
tu  auras  été 
il  ou  v\l   aura  été 
nous  aurons  été 
vous  aurez  été 
il^  ou  elles  auront  été 


Le  Conditionnel 


Antérieur 
j'aurais  été 
tu  aurais  été 
:'  "U  elle  aurait  (té 
nous  aurions  été 
vous  auriez  été 
ils  ou  elles  auraient  été 


CiKAMMAIP.K    FHAAÇALSE 


Pn'sent 
M'ic  je  sois 
m;.'  tu  >;ois 

'  i!  '«Il  qu'elle  .soit 
'|ii'-  nous  soyons 
'l'ie  vous  soyez 
'l'i'il^  ou  qu'elles  soient 

I  it/parfnd 
que  je  fuss(^ 
'|Ue  tu  fusses 
M'i'il  ou  (jU'elle  ("ût 
'(lie  nous  fussions 
qie  vous  fussiez 
'i'i'ils  i)u  qu'elles  fussent 


Le   Subjonctif 


Parfait 
que  j'aie  été 
que  tu  aies  été 
qu'il  ou  qu'elle  ait  été 
que  nous  ayons  été 
que  V(ni^  a.\-ez  été 
qu'ils  ou  (|u'elles  aient  été 

Plua-quc-pnrfdit 
que  j'eusse  été 
que  tu  eusses  été 

qu'il  uii  ((n'elle  ,.f,f  (^.té 
<|ue  nous  eussions  été 
(jue  vous  eussi(>z  été 
qu'ils  ou  qu'elles  eussent  été 


L'Impératif 
Présent 


SOIS 

soyons 
S()\-ez' 


I 


Pa(jr  cent  //y,j,.  (//.«jj 


CHAPITRE    XXVr 

AUXILIAIRES   SECONDAIRES 

On  peut  coii.sid.'ivr  fuinmr  auxiliaires  secondaires  cer- 
tains vert.es  tels  c,ue:  aller,  devoir,  faire,  pouvoir,  savoir  ,  t 
voulou-,  i)arce  que,  «levant  un  infinitif,  ii^  ^empioienr  souveiit 
avee  la  force  d'un  auxiliaire. 


Aller 

Aller,  employé  au  présent  et  à  l'imparfait,  indique  un 
futur  prjchaui  ou  une  action  sur  1  ■  point  d'êtn;  faite: 
Je  vais  chanter.      /  om  ,i,nuii  ',>  s//,,/  (rerij  .s„on). 
J'allais  sortir,  quand  vous  êtes  entré.     '/  uHis\on  the  poud 

iijl  uoiliii  lin!  irlii7i  iinii  cd/nc  in. 

Dkvoir 

1.  Devoir,  au  présctii,  signifie  mn.t,  am  to: 

Je  dois  sortir  ce  soir. 

Le  bateau  aoit  partir  aujourd'hui. 

2.  A  l'iinj.arfail,  il  si<:rntic  n-ns  t,t: 

Je  devais  chanter  cette  chanson. 

3.  Au  passé  uidétiui  n  ;,u  pa.^se  défini,  il  sigmti.'  Aa-/  ta: 

II  a  du  la  chanter. 
Il  dut  la  chanter. 

4.  Au  condilioiiiicl  présent,  il  si.'-iifie  ttugJit  to: 

II  devrait  la  chanter. 

5.  Au  conditioniirl  nriii'neur,  il  ^\gn\i\v  ou  g  ht  to  hare: 

Il  aurait  dît  la  chanter. 


^V,.         .«Ml 


Umt/t     At-  y      i       I 


■i) 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 

(1.   Le   vorbo    mus'    <>■    traduit,  en    français,  tantôt    par 
falloir,  tantôt  par  devoir.     Falloir  cxpriiu,.  la  nrccssité; 
M  faut  avoir  de  l'argent  pour  vivre. 

Devoir  rxpriiiH'  ,^iini)lciiiriit    la   (onsiMHicncc  (1(>  ro  rnii 
pivcùd»'  ou  de  ce  qui  suit  : 

n  vient  d'acheter  une  grande  automobile;    il  doit  avoir 
de  l'argent. 

Il  n'a  pas  passé  cet  examen:    il  doit  être  paresseï 
stupide. 


;ux  ou 


Devoir   cxprini.-   aussi,  tout    i)aiiirulirirnicnt,  l'idée   de 
devoir  •  t  non  <k'  nécessité: 

Je  dois  aller  voir  un  ami  qui  est  malade. 
-M  .1-    U  faut  manger  pour  vivre. 

-.  Devoir  s'm.plcic  aussi,  cnnniK    V(>rl)c  principal.  ,lans 
le  s  'ILS  (Je  owc: 

D  me  doit  cinq  francs.  > 


Fmrk 
1.   Los  expressions  anglaises  tn  har,\  ta  cause,  to  sx   a 
t'inndonc,  s'expriment  en  français  par  faire  +  K-  participe 
p;ts.sé  anglais  transformé  en  infinitif  actif; 

yai  fait  faire  une  robe.     /  /,;'/  a  .Inss  mode. 
I]  a  fait  venir  le  médecin. 
Vous  ferez  exécuter  cet  ordre. 

2.   Tous  les  i)ron<)nis  p(>rs()m)els  réfrimes,    même    ceux 
'|Ui,   en    .,   triais,    modifient    1(>   second    verbe,    modifient   en 
^'Muvais  le  verbe  faire,      lis  précédent  par  consé(iuent  faire. 
•  pté  à  l'impératif  aflirmatif: 

Par  qui  avez  vous  fait  faire  cette  robe? 

Je  /'ai  fait  faire  par  la  couturière  de  mon  amie. 

On  vous  fera  lever  de  bonne  heure. 

Si  vous  avez  un  bon  médecin,  faites-/e  venir. 

f^aye  ccr.t  quhtzr  (115) 


CRAMMAIKK   J'HAXC/AISE 

Je  le  lut  ferai  hre.     111  hare  hi,n  rcad  it 
Faites-/e-/u/ faire.      Ilnrr  hinul,,  it. 

4    (  )n  ro,„l,i,„.  1,  v..,.lu.  faire  av(v  certains  verbe,  nentn  - 
pour  l.'ur  (Innnrr  un  sens  a.'lif:  ' 

Le  dîner  cuit.      Thr  ,!nn,n-  !.  cookiug. 

La  cuisinière  /fl//  cuire  Ip  Hîno.-     ti  i        >      , 

L'œuf  bout.      77.  ,  ;r.!l  "  ;■    ^''^^''"^•-"^•^"'''«^' A 

^a/^es  bouillir  l'oeuf.     n,./l,hrr!,f, 

La  nouvelle  circule.      Th,-  »>.,...  arcuintr. 

II  /a'^  crouler  la  nouvelle.      //.  ..  nrruUUn.g  ik.  ne,,:. 

5.    7o/W,y   -f  un  a.ij..et,fs'e.xprime  par  rendre: 
Cela  m'a  re/ic?ii  malade.     //  „„„/,  ,„,-  ui 


POfVOIR 

1-   Il  nya  1)m,~  , le  ,|,riV,vn,v  entre  r^/;  ,„i  ,„,/,/; 
Puis-je  sortir  maintenant?      U„v  /  „„  „„/  ,„„,'•' 
Je  ne  peux  pas  marcher  si  vite.     /  ,.„.„„/  ,,,„//c  .., /„../. 

.        "•    ^  '""'"'  ^"■^i""'"•  -'"  tV^'nra.s  par  je  pouvais,  j'ai  pu, 
je  pus,  je  pourrais,  smvant  le  sen.>  :  '  J       t'  » 

Je  pouvais  voir  qu'il  était  pressé. 

Ce  jour-là  Napoléon  put  se  reposer. 

Avez-vous  pu  finir  vos  devoirs  hier  soir? 

Si  j'étais  riche,  je  pourrais  m'acheter  une  automobile. 

•^-  '^•■•''•''■<in.';.  la  traWu.iiun  de/ n,./,/ /.,,,..  j'aurais  pu 
^  .'.^t  I,.  veH.e  pouvoir  ,mi.  en  tVaneais,  .se  n.H  .m  „.,nn< 
ei>nipo.se:  ' 

ramais  pu  venir  plus  tôt.     /  could  hâve  corne  carlicr. 
Page  Cent  ,st'à,    (îlo') 


ORAMMAIRl']    rHAX(.AISI-: 

I.  Mmi  ,i;i!  .  I,.  sriis  (le  prière,  «le  souhait,  s'cxpiimo  par 
k-pivycnt  'lu  snhj(.:ictif,  snns  la  (•(.njoucti,,,,  que: 

Puissiez-vou^  vivre  bien  années!    May  wm  lire  for  many 

l/tar.i.' 

.">.  Quand  <nn  sijriiifio  cnnniiissaïKv.  hal.ilih'  à  faire  une 
■t:iiiic  chose,  on  emploie  en  franeais  de  pri'iV' renée  le  Verhe 
savoir  : 

Je  sais  patiner,  mais  je  ne  peux  pas  patiner  aujourd'hui 
parce  que  j'ai  oublié  d'apporter  mes  patins.  ' 

SAVOIli 

A   la  fonne  nét:-atlve  du  pr,'-,  ni  du  e.m.lil  ioiuiel,  savoir 
f.-l  employé  i)our  le  présent  du  veii.e  pouvoir: 

Il  ne  saurait  raconter  cette  histoire.       //,    rrtmiot  tdl  tluit 

Je  ne  saurais  refuser  ce  service. 

On  peut  -uppiinier  pas  a])rés  pouvoir  ou  savoir  suivis 
'l''  Tudinitif.) 

E.xercice. 

Lcru'tz  en  français: 

I .    '  'an  slie  danee? 

'-'     ^  es,  but  shc  cannnt  «lance  ttiis  (>veninK. 

3.  Sho  is  to  si  nu. 

1.  She  has  liml  a  tuautiful  liown  niadc  for  this  evoiung. 

5.  Slic  had  tlie  dressniaker  make  it. 

<>.   It  is  very  liecuminn:  to  lier. 

7.  SIu'  niu<t  l)e  \er\-  tired. 

•^.   Do!i"t  hâve  lier  sinu;  now. 

'•••   I  should  like  to  hâve  a  hat  ruade. 
ii*    I  ought  to  hâve  donc  it  yesterday. 
1 1.   I  cannot  do  it  uiyself. 
11.'.  I  shull  luive  uiy  sister  do  it  tomorrow. 

P(i(li    nul   ili.r-srpf    (117) 


(JHAALMAlin;    ri; A\(  ViLSK 


Questionnaire 

1.  Quels  sont  les  deux  vcrhcs  iiuxiliaires? 

2.  A  (|uoi  servent-ils'.' 

3.  S'eiiii)|„i,.nt-ils  aussi  nnnmv  verbes  ordinaires" 

1.   (^lels   verbes   prut-on   considérer   coninio   auxiiiain. 
secondaires? 

5.  Fait.'s  d.'s   phrases  pour  nnmtn-r  Tmiploi   du   verhe 
devoir. 

6.  Faites  des  phrases  p<.ur  wnutvn  l'emploi  du  v.rln. 
pouvoir. 


faire. 


savoir, 


7.  Faites  des  phrases  juair  m.mtrrr  l'emploi  .lu   v.  ri- 

8.  Faites  des  phrases  pour  montrer  l'emploi  du  verhr 


Paae  cent  <Ur-h)nt  (ns\ 


CHAPITHi;    XXVII 


LES   QUATRE   CONJUGAISONS 

Il  >  a  on  franvais  quatre  conju^a.soiKs  qui  se  distinguent 
par  la  terminaison  ,lo  l'intinif if  présent.  (Vile  de  la  pn^n.ière 
conjugaison  ..st  er,  donner;  ,1,.  lu  deuxième,  ir,  finir;  de  1. 
nois,em<s  oir,  recevoir;  de  la  quatrième,  re,  rompre. 

PREMIÈRE   CONJUGAISON 

1  "fin, lif  présent 

(Imiiier 

Tnrtiripe  présent 

(Iniuianf 


r   'luiino 

lu  donnes 

'I  "u  elle  donne 

'"l'is  donnons 

'•■'US  donnez 

11'  ou  elles  donnent 

firifxirfait 
j<-  dormais 
■'1  donnais 
'  "M  elle  donnait 
■  'US  donnions 
"IIS  donniez 
'^  ou  elles  donnaient 


Infinitif  passté 
avoir  dorme 

l'nrticipe  passé 
donné 

L'Indicatif 

Passé  indéfini 
j'ai  donné 
tu  as  donné 
il  ou  (>lle  a  donné 
nous  avons  ilonné 
vous  avez  donné 
ils  ou  elles  oni  donné 

Pliia-qui -parfait 
j'avais  donné 
tu  avais  donné 
il  DU  elle  avait  donne 
nous  avions  donné 
'•ous  aviez  donné 
I  ô  ou  elles  avaient  donné 
l'nge  cent  dix-neuf  (119) 


GKAM MA J H i :   VRAX (.AISE 


Passé  défini 
je  donnai 
tu  donnas 
il  ou  clic  .luina 
nous  (lonnânu's 
vous  donnâtes 
ils  ou  elles  donnèrent 

Futur 
je  dotuicrai 
tu  durincras 
il  ou  clic  (lonrifra 
nous  donncruns 
vous  donnerez 
ils  ou  elles  donneront 


Passé  antérieur 
j'<'us  donné 

tu  eus  donné 

il  (lU  elle  eut  donné 

nous  eûmes  doîiné 

vous  cnics  (iiiTHié 

ils  ou  elles  eurent  donné 

Futur  (Ultérieur 
j'aurai  doiuié 
tu  auras  doiuié 
il  ou  elle  aura  donné 
nous  aurons  donné 
vous  aui'c/  donné 
ils  ou  elles  auront  donné 


Présent 
je  donnerais 
tu  donnerais 
il  ou  elle  donnerait 
nous  donnerions 
vous  donneriez 
ils  ou  elles  donneraient 


Le  Conditionnel 

A7itérieur 

j';!iir;ns  doiiiié 

tu  ;iur;iis  donné 

il  ou  elle  ainait  donné 

nous  aurions  ijonné 

vous  auriez  doiuié 

ils  ou  elli's  auraient  d(tiuié 


Le  Subjonctif 


Présent 
que  je  donne 
que  tu  doiuies 
qu'il  ou  (lu'clle  donne 
<|Ue  nous  doiUMons 
que  vous  doiuiiez 
(lu'ils  ou  (lu'elles  donnent 
Page  cent  vingt  {120) 


Parfait 
que  j'aie  donné 
<iue  tu  aies  donné 
«lu'il  ou  (|u'el!e  ait  donné 
(|ue  nous  ayons  donné 
<)ue  vous  ayez  doruié 
«ju'ils  ou  qu'elles  aient  donné 


I 


GRAIVLMxVIRK   FKAX (  A ISI ; 


Imparfait 
que  je  donnasse 
<liu'  tu  donnasses 
(ju'il  ou  (lu'elle  doiuiàf 
(jiii'  nous  donnassions 
(|iic  vous  (lontiassiez 


Plus-que-parfait 
que  j'eusse  donné 
que  tu  eusses  donné 
(pi'il  ou  (lu'elle  eût  donné 
que  nous  eussions  donné 
que  vous  eussiez  donrK' 


qu'ils  ou  qu'elles  donnassent      (|a'ils  ou  (lu'.'Iles  eussent 

donné 

L'Impératif 

doniii'  (s) 

diiiuions 

donnez 

Remarques: 

.\  la  fonnr  in((>no}ralivc.  nu  clian^r  e  inuct  en  é  à  la 
première  pers.,,,!.,'  du  singulier  du  jiiésent  de  l'indicatif: 
Donné-je? 

A  la  troisième  jK-rsonne  du  Hiiirulici,  si  le  v..ri)c  se  K  r- 
inuH.  p.MMii,..  V  .vril,.,  t  <:-  place  ontiv  1  v.tI...  <.t  le  sujet 
il,  elle,  on: 

Dorine-/-iI?    Parla-Non?     Que  désire-/-elle? 

Dans  la  eonvrsaf  ion,  on  emploie  l'expression  est-ce-que, 
■'  l:i  première'  persomie  du  sirmulicr  présent  .!.•  rnidicatif,  ,1,' 
préférence  à  l'invt  rsion: 

Est-ce  que  je  parle  français? 
au  lieu  de  :  Pari  -je  français? 


Pngc  cent  vnuj  il  un   {121) 


fiiAPiTiti;  wvin 

:^EMARQDES   SUR  LA   PREMIÈRE   CONJUGAISON 

Je  commençais,  nous  commençons 
Je  plaçais,  nous  plaçons 

N'oUS    ('inploxiUiS    cette    (•/..lill 

".     l.rs    Verhes,    te,niilU"S    à     rinfi,ul,|      ,,■„•     trpr       e    , 

-anger,  juger,  .„.„    un  e  nn,e,   .pn.  g    ,        ,^3'   't''''- 

Je  mangeais,  nous  mangeons 
Je  jugeais,  nous  jugeons 

'  '"  1  "Il  i  <l(\,int  un  e  muet  : 

appeler:  j'appe//e,  j'appc/Zerai 
jeter    je  je«e,  je  je//erai 

(.'uelM,u..s  ve.lu.s  .„„„,..  geler,  acheter,  peler,  modeler 

«y''.'''-nU,ne.,..ul,..U.|e,|.,ul.I....n.utr  '""''     "" 

Reler    il  gè/e,  il  gè/era 
acheter    j'achè/e,  j'achè/erais 

I\  .    Lvs  vcrhcs  ,,ui   ,,i,t    I,,,   e   i„n,.t     .-.  !• 
i  n)je  cent  vingt nicux  (l^g) 


GRAMMAIin:    J1{AN\AIS1: 

^vllahr  ,1(.  rmtinitit,..|,an^r„t   ,vt  e  inuH   vn  è,  Avv.ut  m.' 
syllabe  miu'ttc: 

mener:  je  mène,  je  mènera! 

\.   Lrs  v.rh.s  .,ui  on.    un  é,  ;ï  l';r.  ,i.it-,h  rmèn.  >vllaKe 
<l''linfin.tit,  .lunuT,,.  ,.  r  é  .„  è,  devant  une  .svllal.r  nmctti', 
'•\'''pt("  ail  tulur  et  an  cntiiin  mnn.  1  ; 
céder    je  cède,  ils  cèdent 
Maih:   je  céderai,  je  céderais 

M.  Les  vciIh.s.  tcnniin-s  par  yer  A   rinfinitif,  chiumcnt 
y  f'ii  1,  devant  un  e  iinict  : 

nettoyer:  je  netto/e,  je  nettoierai 
appuyer    j'appu/e,  j'appuierai 

Remarque: 

F.cs  verhos,  tennin.' .  par  ayer,  p.Mnvnt  -anl,,-  y,  , levant 
^iii  e  muet  : 

payer    je  paye,  nous  payerons  .ou)  je  paie,  nous  paierons 
Exercice  I. 

nianfjf-  à  ht  premier,  ,(aui  troisième  pcr^sonnes  du  pluriel: 

1.  Je  mène  mon  amie  au  tliéâfrc. 

2.  Klle  s'app(>ll(>  Mari<". 

A.   .l'aclièfe  (le  linrines  places. 

•J     le  [xiye  cnu)  francs  la  place. 

Ti.   ,li'  pri'fère  ces  p!aces-là. 

()■  .le  manfre  toujours  après  le  théâtre. 

exercice  II, 

Changez  à   h>   lire  personne  du  sinuuli'r  et  à  h,   M .„r 
personne  du  pluriel: 

1.  Non-;  nettoyon.s  la  cliamlirc. 

2.  Nous  la  lialayoris. 

Page  cfnt  vingt-trois  (tSS) 


-a.maîaihî;  FiîAxr.\is;.: 


on. 


3.  Nous  plaçons  les  chaises  dans  Ir  salo 

4.  Nous  ics  appuyons  .onirc  les  tal.lcs. 

5.  Nous  essayons  d.>  nettoy,.,-  i.s  fenêtres  aussi. 
b.  Nous  (Icranirrons  tout  le  monde. 


Exercice   III. 

Kcrivcz  eti  français: 

1.  \Ve  shail  cvh.hrate  „,y  hinlulay  to-,norrow  evening. 

2.  A\e  siiall  take  our  fiimd.^  to  the  tl.eatro. 
:i.   Tiiey  often  take  us  tn  a  eonceit. 

4.  They  un.  playinj?  a  very  <•„,„]  roinedv  now 

••>•  It  is  calird  //.lrr/;v. 

0.  My  l.rotiier  uill  Imy  fjood  .s.'ats. 

7.  Ile  always  pays  teii  francs  f,,,-  tl.ein 

8.  We.l<.n.,tpn.ferthose.s,.atshuM...pn.f.,.sthenK 
5».    vVeonly  payfivc  francs  for  our^. 

10    \Ve  always  eat  after  flie  tlieatic. 

il     l^-tusi,oearly;  we  do  n..t  disturlM.vcv  on.  ,f  uc  go 
at  a  (|uaifer  of  eijfht.  ^ 

I-'.  '''•■'•  Pkvs  us.  dtoln..n.ateiKldlmtnovv.lu.v!,c.ri„ 
at  M  .|uartef  [Kist  cifrl,t.  '        ^ 


Questionnaire. 

piononciation  de  la  racine?  i^'  i  m 

^  ^^  ^j^^(^.and  i.lacc-,-un  un.,  céddle  snus  le  c.  .ians  1...  vcrl... 

^.  Quelle  es,  la  ,c,I,.p..„.  ,,,,,. H.  ,.^ 

1.    iuele  es,  la  re^rl..  p„n,  mener,  .semer,  lever?     E.x 
•>•  ^iuo  font,  les  veilxs  in  yer?     I  a. 
♦1    (^le  font  les  verbes  en  ayer?     JO.x. 
Ptuje  cnit  vingf-quatrr  (n/,) 


I 


Infinitif  présent 
finir 

Participe  présent 
finissant 


CRAlVLMAini-:   Ji;.\XrAI>l.: 

DEUXIÈME   CONJUGAISON 

Infinitif  passé 


a\-oir  liru 


l'diiicipe  passé 


fini 


Présent 
j''  finis 
tu  finis 
il  ou  vWv  finit 
nous  finissons 
\"ns  finissez 
ils  ou  elles  finissent 

Imparfait 

fiiiissais 
tu  finissais 
il  ou  elle  finissait 
Moiis  finissions 
Vous  finissiez 
ils  ou  fllrs  finissaient 

Passe  défini 
]''  finis 
tu  finis 
'•  ou  ell(>  finit 
'lous  finîmes 
vous  finît.' .î 
ils  ou  elles  fiturent 


L'Indicatif 

Passé  indéfini 
j'ai  fini 
tu  as  fini 
il  ou  elle  a  fini 
nous  avons  fini 
vous  avez  fini 
ils  ou  elles  ont  fini 

P!'<s-qnc-parfait 
j'avais  fini 
tu  avais  fiiu' 
il  ou  elle  avait  fini 
nous  avions  fini 
vous  aviez  fini 
ils  ou  clN's  avaient  fini 

Passé  antérieur 
j'rus  fini 
tu  eus  fini 
il  <»u  elle  eut  fini 
nous  eilnies  fini 
vous  eûtes  fini 
Us  ou  elles  eurent  fini 

Page  c^nt  rii,at-<'itiq  []■:>.',) 


(ii;.\.\i.M 


A!i;i;  ii;AX(.  Aisp; 


Futur 
jt'  firiiiai 
tu  f'tiiras 
'1  "U  file  iinira 
nous  finirons 
vous  finirez 
ils  oïl  (lies  finiront 


Présent 

j<    finirais 

tu  liiiiiais 

il  ou  clic  fininiit 

lions  finirions 

\"iis  finiriez 

'i\<  (MI  clli .<  finiraient 


Présent 

'|iic  jr  fini>sc 

que  In  finisses 

nu'il  iiu  (lu'clle  finisse 

que  no.is  finissions 

'|ue  \-ou-^  finissiez 

qn'il-  .)u  <iu 'elles  finissent 

I>ii  parfait 
'!"•■  je  finisse 
'1'"'  tu  finisses 
•Mi'il  on  (lu'elic  fiiiîf 
<|ue  lions  finissions 
<iuc  vous  finissiez 
«pi'ils  (III  (juVllcs  finissent 
Page  c<  >!>  .••/.>.'yy_c;j-  ff^Q) 


/•  util/-  (Util' ne ur 
j'aiiiai  imi 
tu  amas  fini 
il  ou  cllr  aura  fiin' 
nous  aurons  fini 
vous  aurez  fini 
il-  ou  <-\h'<  auront  fini 

Le  Conditionnel 

.l///r/7V//r 
j'aurais  fim 
'u  aurai-  fim 
i'  "U  ellr  aurait  fini 
nous  aurions  fini 
vous  auriez  fini 
ils  ou  elles  auraient  fini 

Le  Subjonctif 

J'a.ssé 
que  j'aie  fini 
qi"'  tu  aies  fiiu' 

<|U'll   (111   (|U'elIr  ;■,[    fi„i 

que  iidiis  a\(»ns  fini 

que  Vdiis  ayez  fini 

(iu"ils  ou  (lu'elles  aient  fini 

Plus-qui-parfait 
que  j'eusse  fi„i 
que  tu  eusses  fini 
q'i'i!  "U  <|u'elle  eut  fini 
que  iKiii'--  eu^-^inns  fini 
que  VOUS  eussiez  fini 
q'i'ils  ou  ((u'elles  -ussent  fini 


ORAM.M.\li;i;    IP.AXr.ysE 


L'  Impératif 

finis 

finissons 

fini 


sscz 


TROISIÈME   CONJUGAISON 

hKfuatif  présent  InfiniUf  pas.. 


rt-covoir 

Pnrticipr  présent 
recevant 

Présent 
ji'  reçois 
fil  reçois 
il  ou  clic  reçoit 
MOUS  rcccvDns 
vous  nccvi/ 
il-  uu  (Iles  reçoivent 

Impiirfuit 

]'■  recc\;ii.>^ 

iii  recevais 

il  ou  '  Ile  recevait 

nous  recevions 

\ous  receviez 

'i-  oii  elles  rccc\-aicnt 

Aj.s.sr  lUfini 
J'   reçus 
tu  reçus 
il  ou  elle  Mriit. 
'  iiis  reçûmes 
■<>us  reçûtes 

''-:  ou  elles  reçurent 


avf)U-  reçu 

Partic/'/w  i)nssé 
reçu 

L'Indicatif 

J'assé  indifmi 
j":u  reçu 
tu  as  reçu 

il   ou  elle   ;i    reei, 

nous  avons  reçu 

vous  avez  reçu 

ils  ou  elles  ont  reçu 

Phis-qnr~parjiilt 
,i'a\ais  reçu 
lu  avais  reçu 
il  ou  elle  avait  reçu 
nous  axions  i-eçu 
^■ous  a\icz  reçu 
ils  ou  elles  avaient  rcyu 
Passé  nulérieur 

j'''Us  feçu 

tu  I  US  reçu 

il  ou  elle  eut  reçu 

nous  eûmes  reçu 

vous  eûtes  reçu 


ils  ou   (  ll( 


Mciif   recii 


Page  cent  vingts,  pt  (J?7) 


r'KAALMAun':  rHwr.MSK 


Futur 
je  recevrai 
tu  rc-evia- 

ll  ou   cil,.   Vrvy\'Vi\ 

/i!)us  fccc\  roiis 

Vous  rece\Tcz 

ils  ou  elles  reeevront 


/■  "/'//'  (nitu-icur 
j'.'Miiai  ;vrii 
lu  amas  i'(  ru 
il  ou  elle  aura  reçu 
nous  aurons  reçu 
V(Mis  aurez  reçu 
ils  (lu  elles  aui'oiit  reçu 

Le  Conditionnel 

Présent  a  ^..  . 

Antérieur 

je  reeevrais  ;• 

,  J  aurais  ivcii 

tu  ree(>vrais  ,,, 

-,  ,,  "1  aiu-ais  reçu 

Il  ou  elle  recevrait  ii     ,,     n 

.        ^"  '1  •"!  <'lle  aurait  nxju 

nous  recevrions  . 

^  'II. us  aurions  reeu 

Vous  recevriez  ,. 

•1  ,,  \ous  aune/  reçu 

Us  ou  elles  recevraient  |l<  ,„,  ,.11    ■ 

'■^  "Il  ,.||,.s  aiiran'iit  reru 

Le  Subjonctif 

Présent  ,,     ..    , 

que  le  recoivo 

^  qui'  J  aie  reçu 
que  tu  reeoiviw  ,,     ,        •      ' 

,.,  '  ,  q'l<'  !U  aies  reçu 

qiJ  11  ou  (iliellr  ivcoivo  nii'ij  ,u,      ,,•   n'      •. 

•  MU  u  ou  (|U  clli'  ait  rc'-u 
que  nous  ivci.\-|()ri«;  ^ 

'   "  (inv  nous  avons  reeu 

^^";V""'^  ••"';';,'"'^  que  vous  avez  reçu 

qu  Ils  ou  qii  ..|l,.s  reçoivent  qu'il,  ou  .u'ellesk-nt  reçu 

finpnrfnit  i,,  .    . 

/  li(s-rjiu-i)firf<ut 
que  le  reci^^e 

'       ••         •  que  J  eusse  reçu 

que  lu  reçusses  . 

qu  11  ou  (|U  l'UO  reei'^f  •  i  .    ,,       ' 

'       "  '^'^'''^'  qu  il  on  ,|i,,.|l,.  ,,,-,f  J. 

que  Iio'is  iveiis^iorw  '^ 

■'■■"""^  que  nous  eussions  reçu 

"'::^""'^''"*:'"^^'<^''  que  vous  eussiez  reçu 

,^"'^ ""'--eussent         qu'ils  ou  quelles  cuL:ent  reçu 

P(i(ir  Cl  Ht  nnfj(.fin>'t   (t^S'i 


(;ka.m.maii;i;  iuaxçalse 

L'Impératif 

nrois 

recevons 

recevez 

i'iMAItQUE: 

Les  verbes  on  oir  ont  .Inix  vavmvs;  la  première  se 
rnmvc  en  retranchant  oir  de  l'infinitif;  nvevoir  (recevi;  W 
■l-iixième  se  trouv.'  en  retnin.^hant  ev  (1(.  la  pvnuivrv  ra'ine 
rec).  Au  prés,  de  l'indicatif,  au  passé  défini,  et  au  pai- 
'icipe  paKsô,  nous  avons  la  deuxième  racin(>:  je  reçois  je 
reçus,  reçu.  ' 

(Devant  o  et  u,  nous    met  (uns  un»  cédille  sous  le  c- 
'.!  reçoit,  il  reçut.) 


QUATRIÈME    CONJUGAISON 

Infinitif  pn. Si  nt  Infinihf  passé 

a\-(i!r  l'oiiipii 


''ifiipn 


l'nriicipe  présent 
'iiipant 


J'iuiictpe  passé 
rompu 


l'résent 
iiinip.s 
I  romps 
"U  ell(!  rompt 
■  nus  rompons 

'Ms  rompez 
i-'  ou  ejlerf  rompent 


L'Indicatif 

Passé  indéfini 

j'ai  loiMpu 
tu  as  rompu 
il  ou  elle  a  rompu 
nous  a\()ns  romjju 
VdUs  .uc/  lompu 

ils  (III  elles  ont    romt^ii 


".!>■   Cl  lit   nitijl-iiriif   (1.2!)) 


(iHA.MMAlK'i:    KIJAXrAlsr: 


Imparfait 
j<'  rompais 
tu  rompais 
il  ou  elle  roni{)ait 
nous  rompions 
vous  rompiez 
ils  ou  elles  loinpaient 

Pas.st'  difini 
jo  rompis 
tu  rompis 
il  ou  elle  rompit 
nous  rom{)îmes 
vous  rf)iiipîtes 
ils  v)u  elles  romjjinMit 


Fut 


iir 


Je  roiiij)rai 

tu  ronii)ras 

il  ou  elle  rompra 

nous  romprons 

vous  romprez 

ll«  ou  elles  rompront 


Présent 

je  romprais 

tu  rompniis 

il  ou  ello  romprait 

nous  rompiions 

vou'^  !nni|)riez 

ils  ou  e!|(s  romj)raient 

Page  cent  trente  {ISO) 


Plus-qur- parfait 
j  a\ais  iiimpu 
tu  avais  rompu 
il  ou  elle  avait  rompu 
nous  avions  rompu 
vous  aviez  rompu 
ils  ou  elles  avaient  rompu 

Pansé  antérieur 
j'eus  '-^'Tupu 
tu  ei,     i,-,inpu 
il  ou  elle  eut   rompu 
nous  eûmes  rom{)u 
vous  eûtes  rompu 
ils  ou  elles  etn-ent  rompu 

Futur  antérieur 
j'aurai  l'oiupu 
tu  aui'as  i'<i[iipu 
il  ou  elle  auia  miupu 
nous  aurons  rompu 
V(>u<  aurez  l'ompu 
ils  ou  elles  auront  rompu 


Le  Conditionnel 

.1  ntéric 


?ur 

j'aurais  rompu 
tu  aurais  roinpu 
il  ou  elle  aurait  rompu 
nous  anri(in<  >'(impn 
vous  auriez  rompu 
ils  ou  (>lles  auraient  rompu 


(Mî.Wi.MAll;!.;    I  i;  \,\(.  AlSi: 


Présent 
Cjuc  je  rompe 
(|uc  tu  rompi-s 
<|H'il  ou  qu'cllt'  fonipo 
(|Ui'  nous  rompions 
(|Uc  \()ii>  rompiez 
<iu'il<  ou  qu'elles  rompent 


Le  Subjonctif 

l'urfuit 
que  j'aie  rompu 
que  tu  aies  rompu 
qu'il  ou  (|u'elle  ait  rompu 
([Ue  nous  ayons  nnupii 
que  \()us  ayez  rompu 
qu'ils  ou  (iiTclIcs  aieiir  l'ompu 


Iiiijjurjait 
fine  j.'  rompisse 
<|iie  tu  rompisses 
'pi'il  ou  qu'elle  rompît 
<|iie  nous  romf)issions 
(|iK'  vous  rompissiez 
(ju'ils  ou  ({u'elles  rompissent 


que  j'eusse  rompu 
que  tu  eusses  rompu 
qu'il  ou  (luVHe  eût  rompu 
que  nous  eussions  rompu 
Que  Vous  eussiez  l'ompu 
qu'ils  ou  (|u'elles  eussent 
rompu 


L'Impératif 

romjjs 
lompons 
rompez 
\'oir  paire  224  pour  les  verhes  irrémiliers. 


/'<i!j<    Cl  ni   //■•  ntr  ,t    lui    il.jl] 


'  HAi'inn':  xxix 

EMPLOI    DES   MODES    ET   DES   TEMPS 

Indicatif 
I.  Présent. 

Vnv  acùnn,  cuminvnrvr  ;„.  passé  mais  qui  continue  dan. 
le  présent,  s  expri,n(>  par  le  présent,  en  franyais.  Le  présent 
^••nM.l'..e<lonr,  aul,.n  ,|u  pa .se,  après  1..  expressions  s„i. 
^■"'tes:     Il    y   a  .   .   .  que,    voi.i    (voilà]   .  .  .  que,    depuis. 

depms  quand?,  depuis  .  .   .  que,  pour  <.xprin,er  l'idée    

1  action  continue  dan-  le  présent: 

o,u  l'J""""'^"  ''''"''  ""'  ^''"^'-       ^  ^'«'■'^  ^'-'^  "'-■"■"^  /"'•  !>i>»  f"r 
Depuis  quand  étes-vous  a-...  États-Unis?    I/..olon,j h.r-cyn.  ... 

n  y  a  trois  heures  qu'il  parle.  1 

Voilà  trois  heures  qu'il  parle.  /  ^^'^  ^^  hem  spcaking  three  hnur.f. 

N  B.-Dans  tous  ces  exemples,  l'action  continue  dans  le 
prés(>nt. 

Exercice. 

Écrivez  en  français: 

i-   We   l,k,.   Air.   and   Mrs.    Dupont.      W.  l,,ve   kiH.vn 
îiiein  Idi-  a  liiiiu-  tiiiic. 

uniti!'   T'"'V"'"  ".''■''■'"''  ^•■""'  ^''''  ^'"'-l-      ^"^'^  hâve  heen 
waitnifï  two  hours  for  iheni. 

3.   Do  they  live  m  New  York?      Yes,  thev  hâve  heen 
liunsî  tl,,.,,,  jor  tliree  ycars. 
Pa,!>    nnt   f.:'n(c-,-fcux    {132) 


CJKA.MMAIKK   1KA.\(,.\JSI: 

4.  Thoy  arc  l^uii.linjr  ^  Karge  house  there. 

5.  Aro  you  svlUu>r  your  liousc? 

I.ru.-r  on?  ""''  ""''  '''^'""  ""'"  '""''  ^^''  ^"^  '-"-^  '^"''^^'^î^  « 

_^^_;^_^^-.  theyarelookinf^foron.  I.nt   tluy  an-  wasting 
Ku'aL!.;;;:."'''""'^  .o...  ,ood   n.,,.   ù..   U...n,    „,    this 

jn,   You  roceive  lotters  froiu  tlu.M  .f,,;,,  do  y-u  „ot? 
11.  ^o,  u-o  do  not  reçoive  Irtt.rs  .,u,n   tl.cn   bit  our 
M-t.Ts  rec(>ive  .some.  , 

li    Imparfait. 

I-imparfait    corrosponci    à    la    foi-me    progn.s.sivo    ou 
U..tu..ll.  expn,née  en  anglais  pav:  /  .as  çd^çl  /  ,L^ 

'  'n  LinploiL-  luiiparfait  poui-  exprimer: 

1-   Tne  action  qui  était  en  train  de  a'  faire: 

Je  montais  l'escalier  quand  je  suis  tombé. 

11  //5aj<  quand  je  suis  arrivé. 

-•   Une  action  habituelle  au  passé: 

Autrefois,  je  me  7ei;a/s  tous  les  matins  à  sept  heures    mais  ce 
>-^tiu  je  me  suis  levé  à  huit  heures.  "eures,  mais  ce 

■>    Un  état  au  passé: 

Qui  a  pris  le  livre  qui  se  trouvait  sur  cette  table? 
'    Une  description  au  passé- 


Pa 


(/(•  cinf  trait,. Irais   (133) 


(.k.\-M.maii;k  FirvxrAisE 

5.  On  cininoic  loiijours  linipurf;  it  dans  une  prop..siti(.n 
qui   nmnuvurr  par  si,  (luaiid   la  pr.ipoMtion  (itii  cxpriiiir  1, 
résultat  ot  au  (■(inditionncl: 

S'il  faisait  beau,  j'irais  à  la  campagne.    (Voir  cxer-ice  p,-,.  i;;. 
IIî.  Passé  Indéfini. 

1.   I"  pass('  ind.'fini  cxprinu',   rninmv  on   anglais,   mif 
action  conipiùtcnicnl  ttriiiinrc: 

J'ai  fini  mon  devoir, 
^e  l'ai  vu  souvent. 

2.  Kn  fraiirais,  (,n  . mplci.-  aussi  !,■  passr  imléfiri.  dans 
la  laiifîuc  .■(Mirante,  dans  la  crmvcrsation,  au  livu  du  passf^ 
défini  (pii  s'rninln,,.  surtcuf  dans  la  narration  -mi  i-  stylr 
littéraiiv.  :).■,„.  i,.  discours  direct,  <.n  nnpl,,,,  pn^j.,,. 
toujfiurs  lo  passé  indrfiru: 

Où  étes-vous  all<:  te  matin?      Il  /-,  n  >/,■!  i/ou  ,j„f 

Je  suis  allé  voir  un  de  mes  amis.      /  ,, ,  /,/. 

Qu'avez-vous  fait  dimanche  dernier? 

J'ai  fait  une  promenade  et  j'ai  étudié  mon  français.    /  >„nf:  „  ,.■„:!■ 

ami  I  .sIiIiIkiI  un/  l-'ii  lifh 


M.i-  un  (lit: 

Napoléon  ce  matin-la  se  leva  de  bonne  heure  et  alh  vsiter  la 
colonne  Vendôme  (narnition). 

"Avez-vous  déjeuné--"'  (.liscours  -iin  ,,  «,  demanda-^-^\  '^  Duroc 
U'nntiiiii.ition  tir  l;i  n  irr  iiionl. 


1\'.   Passé  défini. 

Lv  pass.'  d-'fn,i  ruiivspnini  ;ni  /,„,,/  ,,„  ;,ii^l,,.>  ,t    -Viti- 
p!..u.  .-..rinn,.  \r  p:,ss,-  ,  „  .,,,^\,,i^^  excepté  (lun.s  los  cas  où 

P<UH    Cl  uf   In  nh    ■l'iiiln     ( /J.J) 


GRAMMAIRr:   FKAXt.AlSE 

.!_  J^UH^  .ruplcyer  le   pa..e   nulefin.      (von-  para.rapho  pré- 
,_    •;»  ••^"Ploie  I.  passé  défini  «hn.s  h.   narration;    jan.ais 
<'nrrc<poi)(l;ince: 

uaiiî,  un  restaurant  pour  dé  euner       II  /^..«.v  f  • 

ii.i.>M,  iiiuciiDi,  uiscoiir.s  direct. ) 
Exercice. 

luTivcz  en  français: 

L  Jl;;T:;;:;:'-'''' ''•■  ^"- '-^''^^  ^ 

J^    H'-v-nt  i.on...,  sl,ou..,i  ,!„.  f.v  ,o  l„s  .notluT,  ami 
"'"""•<l  «lie  SIX  (Vins  tu  lus  fatliT. 

^.  ;iVnunarnv,.la,  ,h..,nn     n.iaskuiforaroom. 

•  »•   Hr  a.skcd  for  soiiic  uatcr. 

•'     );"''''''7'-l^vat.TtolHsn.o,Mandfni.<if|„.pit,.h,.r 
'     Hi-^  uif,.  ari.i  s:s(. .rarrivcl  iatcr. 

^     W.' srictc.l  fr.MMi  roonis  tor  tlnn. 

,;;    :|;'">'vvM"-Jf'rl,nu,M,lH..lnu„^-n,on.. 
^      .njlK.y^-aysansu.n.dus,^ 

\     Plus-que-pirfait. 

'■    <Ilt|>l0l       (in       t)lil^-Mll,.-,,'|.fMl  t        ■ 

Page  cent  Irtnlt-ciruj  (/.y.;) 


CiUAMMAIHI-:   FKAXC  AISF 


V^I.  Passé  antérieur. 

Le   passt'.   antt'riour  a    le   u;rm(    sens   (,u.>   lo   plu.s-qu.-- 
pariait  vu   an-Iais  et   so   traduit    toujours  par   lo  plu<-qur- 
parfait  .•inirlais.      On  remploi...  au   lieu   ou  plus-.,u.'-parr,nt. 
après  ecrtaines  eonjonetions  de  temps  ([ui  i,e  fr„„vern(Tif  p:,. 
!•'  ni()d<>   suhjoîietif,  (,uaud  l'aeti.,ii  .hl  verl.e   n'est  pus  lia!- 
ituelle.     Quand  l'aetion    est   liahitu.iie,    .,n   emploie  ]o  ph,.-- 
(luc-parfait,   mênir  après  ces  eonjoneti,,,,..      \-,„ei  quci.ju- 
•onjonrt.ons    qui     prennent     le    passé    antérieur:    lorsque 
quand,  après  que,  aussitôt  que,  dès  que.       L'adverl...  à 
peine  et   lexprrssion    ne  .  .  .  pas   plus  tôt  .   .  .  que  pn  ;  - 
ncnt  aussi  le  pas^/.  antérieur: 

Ce  soir-là    après  qu',1  eut  fini  ses  devoirs,  il  alla  voir  son  am, 
Uirtiiiii  non  lialjilu.'llc 

Tous  les  soirs  après  qu'il  avait  fin,  ses  devoirs,  il  allait  voir  s.n 
anu  (icticii  hahitiiillc). 

vil    Futur. 

'■  '""""!'''•"•''•''>"'"■. '■"f,ane,,,..apié<lr..,,Mjuneti...: 
quand,  lorsque,  dès  que,  aussitôt  que,  après  que,  tant  que, 
quand  il  y  a  idre  di>  tutur: 

Ven<v   me   voir,   quand   vous   serez   à   Paris.       Whn,   wr<  <ir, 
rnri 

Descendez,  aussitôt  que   vous  ser,,  prêt.      .1,.,   ,ooh  <m  yn.  „,. 
rendu 

Tant  que  ju  vivrai.     Aa  louy  ,/j  /  /„(,•. 

■^'    On  emploie  1.-  pré.rnt  après  si,  quand  ou  a  le  futur 
dans  la  propnsitioii  (|ui  cxpriiiir  ]e  ré-iilial: 

J'irai  à  Paris,  %i  j'ai  assez  d'argent. 
t'dot    cjnt  Ircntf-KiT   i!A!:\ 


(iRA.MAIAIKK    IHAXrAlSK 
un.  Futur  antérieur. 

Le  futur  aiitriicur  s'..,n|)l(.i(.  (cninu-  rn  an^lai.-^. 

N   B.-i{rnian,,„v  r..,n,,l..i  .lu  futur  ai.térH.ur  au  hcn  du 

parfait  an^lan  aiMvs  I,  s  n,nj,„Hii,;ns  quand,  lorsque,  dès  que 
aussitôt  que,  après  que,  tant  que,  quan.l  ,1  y  .  i,i,V  .i-  fuinri 

Je  sortirai,  aussitôt  que  vous  serez  retourné  de  votre  promenade 
11  viendra  me  rejomdre,  quand  il  aura  fini. 

IX.  Conditionnel. 

/;"■ '■•'''•''''•'''•'•'l  <'«>nvspo,Hl  ;.  la  furn...  a,,^Iais,.  ,,v,,,/./ ,,,, 

'  ''lin. 

<"">'<n,ploio  jaiua»  i.  ron,lii,on„ri  ,lans  unr  pmp.M- 
<"'"     suImh-.I.uuhV    qu,     ,onun,nr,.    par    si    n.l.MUaut    un.- 

Elle  l'épouserait,  s'il  était  riche. 

(^ian.l  I.    v.Tl.,.  apr<-s  si  rst   A   InuparfaM.   !.■  v.tI...  ,n„ 
'M'nin..|,-n-sultat  ,.sl   ).,uj..urs  au  .•.m.lit  „,.:,, ,,.1  : 
S.  i'avais  beaucoup  d'argent,  je  voyagerais  beaucoup. 

Exercice. 

/■.(  rntz  f  II  françaii^: 

1.   W.-   ^l.oul.i    visit    EnKlan.i    n,.xt    sunnn.r   u    ur   ha.i 
iii.iiify  crHiUL'Ii. 

1?.    ir  rny  n.latuvs  livnl  tUrvr  1  -~l...ul.|  <p,,,.!  a  yrnr  ,n 
'■'■    W.MlM  y..U  -..  Il   vou  ha.l   th,'  liMH'? 

1-   y.s  IslH.uI.ltrav.MnFran...  an.l  Knpla,,,!  ,f  I  u,t.^ 
'i"f  u.irkum  ail  suiinii.T. 

»i.    W..ul,i  v.MilM.rnnvtli.m.UHv.f  V..U  u.r..  p„„r' 


7.  My  fath.T  \v.)uM  |. 


■  m  II  t.j  VDij  if  voii  •i<L,..i  1,;,..  f. 


10 


Toi/f  r«;;/  (rotd-scpt  (13?) 


CHAAIMAIHH   FH.\X(;aI8E 

S.  If  you  wcn-  workmg  you  uculd  icft/n  the  monev 
»\niil(ln't  you? 

l>.   Vcs,    I  .slioul<i  rcturn  it  if  I   n.vivcl  it  from  your 
fatlicr. 

10.  He  \voul,l  I,,'  aii^riy  if  I  ,|i,i  „,,t  ivtiiin  it. 

11.  I  shoiild  1)0  jrlad  if  I  had  it. 

12.  He  woul.l  l.c  glad  if  I  were  with  liini. 

X.  Conditionnel  antérieur. 

Lv  con.litioruicl  antérieur  s'eniplnio  romme  en  anglais 
ilniuu]   le   verhr  aiMvs  si  e.<t    au   pli..-,,,      ..arfait,   Ir   ver!., 
qui    -xprune    le   résultat    e..t    K«'t)''ral.uu„t   au   conditionnel 
Hntericur: 

^i  J'avais  eu  beaucoup  d'argent,  je  serais  allé  à  Paris. 

XI.  Impératif. 

L  iinpi'ratit  s'emploie  pour  coiuiiiaïKiiT. 
l'our  la  p(,snioii  d,  s  pronoms  persoinids  régunes  avec 
ui!  irnjiératif,  \oir  page  .")7. 


/■ 


i<i(7     Cf  î 


«f  tiefUe-iiini  \îaa) 


<  iiAi'iiin;  wx 


DES   DIFFÉRENTES    SORTES   DE    VERBES 

Il  V  a  deux  isprc,  ,  ,i,>  v,.,1k's:    les  verbes  transitifs  et 
les  verbes  intransitifs  on  neutres. 

<'li   MpiM.ll,.  transitif   un    Vrr],r  (,ui   peut    avoir   ilh    uVunr 

(lirrct  : 

Paul  aime  ses  parents. 
Louis  étudie  ses  leçons. 

<»ti  aj.pcllr  intransitif  un  vcihc  ,jui  iir  j),  ur   p..^  ;,vuii- 
dt  rC'giiiir  direct: 

Je  vais  à  iV'CoIe. 

Nous  restons  à  la  maison. 

M  i(  verbe  transitif  rxprunc  une  action  taiir  par  ].•  siij.  f 
•'  n(.iic  diicaciiK  lit  par  ir  réLnuK',  !■•  ^vrbe  est  alors  à  la 
forme  active  : 

L'élève  écrit  ce  devoir. 
Pierre  frappe  Paul, 

Si  l'action  cxpiiinic  par  lo  \,Ti.p  osf  rc(,'Mc  par  !.■  sujet, 
i'   \ul,.  est  à  la  forme  passive.     On  1' ,ppr|l,.  verbe  passif: 
Le  devoir  est  écrit  par  l'élève. 
Paul  est  frappé  par  Pierre. 

Si  l'action  cxpinncc  par  le  \  iIm-  est  faite  et  n  çuc  par  la 
même  personne,  le  verl.e  est  à  la  funne  réfléchie.  (  iii 
l'appelle  verbe  réfléchi: 

Paul  se  lève  de  bonne  heure;    il  se  lave,  puis  ■^•habil!.,'  vite. 

Ii'i  MMiQii,: 

C  erfains  \ei  lies    se   eoniiiLnieni    a\-i'.-  d'  ijx    uninoi!!-    -.i.-.- 

Paye  cent  (rrnfc-neuf  (139) 


«iJ^A.MMAIliK    K1{A.\(  AISI; 


'•'    ""■'>!•■    pci-wniM.    sans   CUv    vraiment    réfkVlu.s;     „a 
:tpprl!.'  \rii)(s  pronominaux: 

Je  me  souviens.  H  se  bat. 


1rs 


VERBE   A   LA   FORME   PASSIVE 

Le  v.>rl)<>  a  In  fm-nu"  passive  niurquc  une  aetion  reçue  par 

'suj(t: 

La  lettre  est  écrite  par  moi. 

l.a  corijimaisoii  d'im  verhc.  à  la  tonne  passive,  est  tout 
"ipleriient  la  eonjii-iis.ui  du  verl...  être  avec  le  p;irtieip.' 
passé  ,1'ui.  verlK.  transitif.  (',■  partiripe  passé  s'a.vonle  -n 
genre  1 1  en  iionilirc  avec  le  ^ujcf: 

Paul  est  puni  aujourd'hui  par  le  professeur  de  français 
Louise  a  été  punie  hier  et  elle  sera  punie  encore  d 


81 


emam. 


EMPLOI    DE    LA   FORME   PASSIVE 


1.  <>i 


'"^'•"'l'l"ie    !.■'    l"inH-    pa<sivr.  ,,,  franrais  coinine  en 
anglais,  si  !  a^eiit  esi  e\piiiM('  (III  rdiitin: 
Ce  livre  est  t'crit  par  un  Français. 

H.   Si  j'a-mt   n-,<i   ,,,,>  iiiriitiMni,,-..     i  raient  est  vamie 

les  Français  eniplni,.n!,  ,ir  pn-.|V.,vr ,  la  i'nnne  aetiv.-  av-e  le 

P''""""i'"l''f"ii  on,  pourvu  .|,i',„„.  ,,,-,|,,„  ;,it  été  vraiment 
a<'coiiiplii'  : 

On  étudie  les  leçon,  dans  celte  salle.     Lrssons  arc  st,„l,:ol 
m  lliis  niiiiii. 

On  parle  français  dans  ce  magasin.      Fnnrh  is  .s;«,Ara  in 
On  montfia  votre  malle.      )-,,,,,•  ir,u<l:  ,r,ll  hc  hn.njht  uv. 
HI.   Si    lin..    .Htiui.    na    }).as    vramient     été    accomplie, 
I>-  Français  emploi,, ,1.  ,1.    i.iVféien.v.  la  (oiiih-  retiéchio: 
Les  livres  .<;.'  trouvent     ,i  la  table. 
Ce  garçon  s'appelle  Henri. 

Pdil'    Il  ni  i/'iunuilr  II  ',11) 


(.  ;KAMMA11Œ   J  UAXrALsL: 
Exeuice  I. 

LxpUqutz  l'accord  de  chaque  participe  pa.-^.'^é: 
La  France  Pst  un..  r.-pul.li,,ur.     Kllr  rst -liviséo  on  rlô.v.rf- 
^■■jn.nts.      Le  chef  d.  la  npuMi.iur  rst   h-  présidmf.      Il  v.t 
^Ir   pour  sept    ans.       l'ans,    h.    ,.ap„al.-   .1,.    L.    ].>a„,.,    ,,t 
;nu<-surlaS.m,..     H  .'s,  .l.vis.  .n  ,lrux  parties  par  la  Seino 
-s  ,i.ux  nvvs  ,lu  fi.uv..  sont  n  luVs  ,,ar  :]2  pcnts  donf  lo 
-Hf-Aeuf  est  le  plus  an<i..„.     (V  pont  est  1.  pi,,,  {x.pulauv 
'1'    laris    graee  ;uix-  chansons  ,.f  aux  n.n.ans  par  l.'snu.^U  il 
^' ^'te '•^W.ré.     Cette  v,ll,..l.  Pari.,.,  au>H  divisée  en  vn,ut 
arr(m.l.ss<>rnents  qui  sont  a.hnuu^trés  par  vinirt  maires       I  c 
l'iH'f  (le  1  administrati..,,  niunicipal..  d,    Paris  est  le  prétVt  de 
la  N'ine. 


Exercice  II. 

i\( pondez  aux  qm  -linus  ,^uira)itrs: 

J.  La  Fraii.e  est-,.|lr  uur  n-puMu,,,,-  ou  une  monarchie? 

-.  (^ui  est  le  (•iicl  du  ^uiuv.  rnrnirnf.' 

'•'>■  Pour  conilMeii  d'ama'r-;  i>t-il  .lu'.' 

L  ()u.ll,.  ,.s!   la  .'ajjital..  ,|,.  la   l'ian.'..'.' 

.'■).  <'"nil.irn  d'arr..rnlissrni,ait>  \   a-l-ild;m-  P;iri>' 

<••  Par  .|ni  cha.iui'  ari.,n,ii....Mi,  ,,t  ..<t-il  a.hinin<|  n-'.' 

7.  r.a  Sfin.'  eonnuiail  .livis.'-t-.lj,.  Pari>'.' 

S.  Par  ,|u.M  lr<  ,l,.ux  riv.'s  .jr  la  Srn,..  soni-elles  vhvr.'> 

"■  f-.'.iu.i  .les  p.)nt.srst  1.'  plu<  ,inci..n? 

10.  P..un|u..i  .st-.v  I,.  plus  populaire? 

'  \ercise  III. 

l-.ern i  z  i  n  français: 

I-   Paris  is  th.'  .•apii,,l  of  Franco. 

2.  U  IS  siîuatr.l  .III  Ihc  Siarie. 

3.  Fr.'uicc  i-,  ,li\-iJ.  ,1  ,,.(,.  .1 .  . 


/ 


a(ji    ( 


<  'il  quarejntr  et  »/?i   (/.;/) 


(iKAM.MAllU;    1  KAXr.VJSE 

4.  Paris  is  dividcd  iiito  20  distiicts. 

5.  Tlu'  Seine  alsn  (livides  i'ai'is. 

tj.  It  is  divided  into  two  parts  hy  the  Seino, 

7.  By  what  are  the  tuo  haiiks  of  the  river  joincd? 

S.  There  are  32  hi'idires  that  jdiii  tlieiii. 

9.  Of  ail  the  l)ridK,.s  the  PoiiT-Xeuf  is  th(>  rnnst  popular, 

10.  It  has  heen  celebrated  hy  sonu^s  and  stories. 


VERBE   A  LA  FORME  RÉFLÉCHIE 

OU 

VERBE  RÉFLÉCHI 

I.  Le  verbe  réfléchi  (verbe  pronominal  i  est  un  verhequi 
(-1  ronjujrué  avec  deux  pn.nonis  d.'  la  même  pers(»nne,  l'un 
sujet,  l'autr.»  réuime  dirert  ou  indirect.  Le  sujet  et  un  des: 
l'r<'!i(>uis  régimes  se  raj)purtent  à  une  ,>euleet  même  personne; 

Je  me  lave. 

Nous  nous  amusons. 

//  s'est  procuré  des  billets  de  théâtre. 

II.  Le  verbe  réfléchi  m-  eonjin^ue  toujoiu's  avec  l'auxili- 
aiîv  être  dan>  les  irrn[><  iMinipo.-^i'v-: 

Nous  nous  sommes  bien  amusés. 

III.  Le  participe  pas.^ê  des  verl.es  réfléchis  s'accorde  en 
f^enre  et  en  m.mhre  avec  le  régime  direct,  si  ce  régime  .lirecl 
précède  ](>  paitici[)e  passé: 

(Voir  ivv^le  du  i)articipe  pas.sé,  page  102.; 
Elle  s'est  levée  de  bonne  heure. 
Nou.s  nous  sommes  habillés  vite. 

ils  se  sont  procuré  ces  provisions  au  marché,    tse  r^nw 
iiiiiiri  cl .) 

î\     Le  pronom  réfléchi  (|ui,  en  aimlai>,  est  .souvent  sou- 
entendu  -'expimi'  toujours  en  !iaii(,'ais: 
:'ihjf  (rrû  q  ,tir,iiii(-ii,  ii.r  {i  '(2) 


ci^vmmaiim:  FHAxcAisi-: 


Nous  nous  sommes  dépêchés.      11  r  Imrriai  (oursdn.<). 
Us  se  sont  habillés.      Th,.!/  >ln.-<snhihe>ns, Ir, s>. 
Nous  nous  lavons.     Ile  irux/i  mur.silrcs). 

V.  Dans  uiH>  phrase,  on  nV.xpriino  pas  jioii  'ralrm.Tit  î.> 
pnssossif  devant  une  i)artC  du  rorps;  on  emploie  .'seulement 
!':.iticle  défini  et  Tidé,-  ,|,.  possession  est  <'\priiuée  par  un 
pn.rioni  pc-rsonnel  n^inie.  (^uarid  le  sujet  aeroiupiit  l'action 
.'ur  une  partie  de  son  jiropre  corps,  le  verbe  est  réfléchi: 

Je  me  lave  les  mains. 

La  bonne  lui  a  lavé  la  figure. 

Nous  nous  brossons  les  dents. 

Il  s'est  cassé  la  jambe. 

VI.  Le  verbe  réfléchi  exprime  au^si  Tidé.'  d.'  réciprocité 

Ds  s'aiment.      T/uy  Ion  cm  h  othcr,  nnr  anolhcr. 

VII.  Pour  ajouter  r)ln>  de' force  à  l'idée  de  réciproi'ité,  on 
peut  employer  l'un  l'autre,  les  uns  les  autres,  l'une  l'autre, 
les  unes  les  autres  avec  \v  \^■v\^v  n'fl.'chi: 

Ils  s'aiment  Vun  Vautre    les  uns  les  autres'i. 
Elles  se  prêtent  leurs  livres  l'une  à  Vautre. 
Vous  vous  flattez  l'un  l'autre. 

VITI.  L'un  l'autre,  de,  est  îiéces<;.iiv  pour  exprimer 
I  idée  de  récii)rocii('  ((uand  !■■  ré<,nme  du  verbe  est  pré'cé.|é> 
''  une  prépo-^ition  .■uitri'  (pic  à: 

Ils  travaillent  l'un  pour  l'autre    les  uns  pour  les  autres  . 

Ils  coururent  l'un  vers  l'autre    les  uns  vers  les  autres  . 

A\rr  l'un  l'autre,  etc  ,  la  i»ri'positinii  .se  plicc  louinurs 
i!it  autre. 

Kxercice. 

/■.n  lit  z  i  H  ffdnrdis: 

I     Therc  is  a  heatitiful  cathedra!  in  l'aris. 


What  is  it  calliMl' 


P<nir  nul  (/iinrantc-trois:  (l'fS) 


3. 

4. 

5. 

G. 

7. 

8. 

'J. 
10. 
11. 
12. 
13. 
14. 


(iI{.\AIMAIKK   i  R.v.\(.AJSL 

h  is  oa]\o(\  Xotre-Damc. 

\  1)11  iiiust  fi'i»  to  sec  it. 

Thciv  an-  ;.  o.vai  niaiiy  tliincrs  to  soe  in  a  great  c-ity. 

I  always  liavc  a  <r"(Ml  finie  in  Paris. 

iMy  sistci-  ha.l  a  jrn,Hl  finie  in  London  last  summer. 

She  fcll  and  l.n,ke  lier  arni  two  weeks  ago. 

She  is  not  well  fins  mnrninjï. 

Sli(>  resfed  yesfrrday  and  went  to  hed  early. 

She  will  he  iM'tfcr  t()-ni(>r;o\v,  I  liopc. 

I  \va.<  not  u-eil  eifhcr  huf  I  jrot  up  early. 

I  dressed  (piickly  and  wenf  fur  a  walk." 

I  feeJ  better  riew. 

VERBE   INTRANSITIF   OU  NEUTRE 

I.  Le  verbe  intransitif  mi  neutre  inanine  un  ^-tat  o-i 
•"'"  ^'^•tnm  du  suj.t,  mais  ne  pm*  av<,ir  de  complément  direct: 

Je  reste  a  la  maison. 
Je  vais  en  Suisse. 

II.  Les  vrhes  infransififs  ,,ui  expriment  une  idôo  de 
''••P''''-"""t  .dans  le  sens  d'aller  et  de  venir)  ..e  c.njn.ruent 
^'vve  lauxihain-  être.  Ain..i  les  verl.es  aller,  venir,  partir, 
sortir    arnver,   monter,   descendre,   entrer,   ete.,   prennent 

I  Huxdiaire  être.     Les  verbes  rester,  tomber,  naître,  mourir, 
devenir,  et  parvenir  pirunent  aus.-ii  l'au.xiliaire  être: 
H  est  allé  en  France. 

RKMAimVE: 

hr  partieipr  passé    drs    verbe.s    intransitiis,   conjuguéa 
avec  être,  s  accorde   avec   le   sujet: 

Elle  est  restée  à  la  maison. 

Nous  sommes  tomhp.<;  sur  la  glace. 

II  est  mort. 

Pii<;i    cffif  fiiKirdutc-iytntri    (1  ',4) 


CRAMMAïKi-:  FHAxrAisr: 

Exercice  I. 

1.  Mtttiz  nu  phirid  tniiR  Jrn  rrrhes^  m  ilallq--e. 

2.  Expliquez  Vdc'ord  dis  part  ici  prs  passés. 

-Mon  anu  (sl  arrivé  ,lr  I.oi.^livs.  Jl  est  venu  me  voir  ce 
'natiii.  i\,Mi>  soiuiucs  ,.,11,'..  tain"  u,,,'  [nuiurniulr  au  iiois. 
XoiKs  avons  Kicn  .nairli,':  .!,,uani  matin  nous  irons  visiter 
i<'  nui^x'  (lu  I..M1VIC.  X-.us  partirons  de  l,,,,,,,,.  luairo.  J'y 
■snis  allé  hirn  souvent,  mais  nu.n  ami  n'v  , si  jamais  allé 
\:annôc  dernière  il  est  monté  à  la  t<.ur  Kilïd;  il  était  bien 
latitfué.  (|uan.l  il  est  desren.hi.  Alors  il  est  entré  dans  un  café 
.«(•  repostT  quclfiues  instants. 


Exercice  II. 

Kcru'iz  m  français: 

1.  Winter  lias  returned. 

2.  The  Icaves  hâve  fallen  an.l  tlie  flowers  are  dead. 

■i.  My  mother  and  sist.T  hâve  returned  from  London. 
4.  My  sister  went  away  •>  month  afi,j;  she  returned  yes- 
'■•rday. 

■').  We  went  te»  visit  the  Louvre  togcther. 
ti.   We  did  Tuit  remain  long. 
-.   Hia-  friend's  mother  lias  heenme  very  rich. 
•S.   lîi'r  l'athcr  dinl  last  winter. 

'■•■  Her  .ather  and  uiother  went  to  Europe  last  year  and 
■y  never  returned. 

l'K  Her  sister  ^fary  is  very  youn^j;  she  was  bom  in  1902. 
-lie  nnt? 

M.  Ve.s,  she  was  boni  on  the  tentli  o^  August,  1902,  but 
ha-s  firown  (beconie)  very  tall. 

1-.   Ilei  sislcrs  liavc  bol  h  grown  (bccomci  very  prctty. 
I-'-    The  y.,uiig(T  one  was  married  and  went  to    Francr 
■     'i  h»T  husi)and. 

Page  cent  f/uarantc-a'nq  {1  ;.7) 


(iliA.MMAlKK   IRAXrAlSE 

VERBE   IMPERSONNEL 

Quand  un  vcrhc  intnmsitif  ou  neutre  ne  sVmpIoic  qu'à  la 
tniisiènic  personne  du  siiilmiIkt,  on  lappclK.  verbe  impei- 
sormel  : 

U  pleut.    D  neige. 

Le  verbe  impersonnel  est  conjugué,  dans  les  teinp^ 
romposés,  avec  ]'au\ili;iire  avoir  et  I(!  participé  passé  ivstc 
invariable: 

II  a  plu.     Il  a  neigé. 


Remarques: 

l.  On  peut  employer  un  grand  nombre  de  wrbes,  en 
angL'i'V,  au  s(  fis  impersonnri;  ,.„  fran^aLs  !<■  non,biv'd.< 
verbes  imi>er.so,uiel.<  est  limité.  Si  1(.  verbe  françai-^  ir.si  p,,. 
mipersoimel,  le  pi., nom  miju  aiidais  //  se  traduit  p:ii  cela 
ou  familièrement  ça: 

Cela  me  fera  un  bien  grand  plaisir  de  vous  accompagner. 

Il  irill  f/irr  inr  <i,,nl  ,il,„s„n   lo  ij»  wilh  jou. 
Cela  m'agace.      //  initnhs  m, . 
Cela  me  fait  plaisir.      /'  /i/m/„x  «„.. 
Cf 7a  le  rend  hf.ireux.     //  „„;/;,  ■  /,„„  /,„;,;,.,/. 

2.  Le  vribcfaire,  a  la  b-rnie  nnj)ei>,,nnrllr,  >-,  ,,iplnir, .  ■, 
françai.s  au  lieu  du  verbe  être,  eu  andais,  dans  1(-  ..xpr  ~- 
Eions  de  temps,  d,.  température  et  de  phénomène-  naturel.-; 

Il  fait  beau. 

I!  a  fait  chaud. 

Il  faisait  du  soleil  quand  je  suis  sorti. 

Il  a  fait  du  vent. 

Mais  on  du  :  le  temps  est  beau,  i)aree  que  wWr  ,A|Mr- 
sion  n  est  pas  imperMinnelle. 


Fag. 


T  crut  <juttr(nitc-si.v  (1/Jj) 


(iHAM.MAIPJ-:    Fl^AXr.VlSE 
Exercice. 

Écrivez  in  français: 

1.   It  is  raitiinp;  now. 

-.  1^^  It  ;ifC(ss;irv  (()  <ro  (o  town  feu  viHcj? 

."-{.  Yos,  it  is  nf'cc~:sarv  (o  go  to-dny. 

■1.  It  wiil  ridî  mit)  this  ;-f(<TiHH.n:    it  is  too  coll. 

•').  I'<Th;ips  it  will  snow. 

t^l.  Ir  Hlowc*!  yc,-.t.T()ay,  didri't  it? 

7.  Vcs,  it  uns  vcry  cohl  aiul  it  sru  .vcd  ull  dav 

N.  Uliat  finir  is  it? 

•'  It  i-  half  past  nine. 

10.  It  is  lato,  I  inust  Icavo  at  nrico. 

Questionnaire. 

1-  <"i>nil.i.>n  i\c  sortes  do  vorhos  y  a-t-il? 

-.     -\<IIlltl|CZ-l('S. 

-■  Qu<st-c,.  qu'un  vorbo  aotif?     (Fx.  dans  une  phrase.) 

}.   Av. V  quoi  auxiliaire  est-il  conjufrué? 

•'•   lApli(iuoz  l'aoconi  du  participe  passô?     Ex. 

'•■   (Ju'ost-cc  (|u"un  vorlu'  passif? 

"•    Av.T   quri    auxiliaiiv   ,.st-,l    r..„jufrur   dans   tous   lo^ 


'  iiins. 


V   Qii.Ile  est  la  rèf^Io  d'aeoonl  du  participe  passé? 
"•  Cnnjuguez   le  verbe  passif  êtrf-  puni  dans  to 


tous  les 


Je  suis  puni 
J'étais  puni 
Je  fus  puni 
Je  serai  puni 
J'ai  été  puni 
J'avaiS  été  puni.  etc. 

i"-   (2"'«'-'it-ce  (ju'un  verbo  i.rj transit  if 

Page  cent  qunrantr-ap-nt  C .'f^) 


(-iHAMMAIKK    nJA.\(  AISK 


11.  Nomme/  les   vcrl 


avec  être. 


•es   intiansitifs  (juj   sont   ''itijinrijf'.s 


12.  Noirn'cz  (luclquos  vcrl-is  iiitransitifs  qui   sont    c,,,. 
j ligués  avec  avoir. 

13.  Quelle  est  !a  refile  (l'acconl  du  participe  pas-s'  .|r  ces 
vorbes?     (Exemples.) 

14.  Qu'est-ce  ([u'un  v(>rhe  réfléchi? 

l.j.  Avec  (juel  auxiliair*'  se  conjuirue-t-il'.' 
It).   Donnez  la  rèule  .l'accord  du  participe  pas;^é  du  v.  ri.. 
réfléchi. 

17.   Couju.LCue,;    [ui    verlie    n'Ili'di:    ,ian,-^    t()U<   1.-    (.•in|- 


Ex. 


If  pn'^cîii 

Je  me  trouve. 
Tu  te  trouves. 
11  Ci  trouve. 

l'iiiiIi.'irf.Mi 

Je  me  trouvais. 


î<'  [>:i'^-('  iliTini: 
Je  me  trouvai. 

Il  l'iK'ir; 

Je  me  trouverai. 

le  p:i<-i'  iiiil.Tnii: 

Je  me  suis  trouvé,  ctc 

l*-..   (Ju'esl-cc  iju'uii  >erlic  niip(  i.MHitK T.' 
!'.•.    A\-ec  (ilîcl  ,,u\lha!re  e>t-ll  cdli  jlli;  IK'? 

20.  l.e    participe    p;i,-.('    d'on    Mrl.r    iiiiiM-rsonnel    ivt-ii 
variai  >le? 

21.  Donnez  (luchpirs  x-erl.cs  inipri^dtirii'' 

22.  (■(injut'ucz  ,,  s  verl'cs  daix  ti.u>  les  temps. 


/', 


ayt    oui  ijiKinihli-huil   ll/fS) 


CirAJ'ITRK    XXXI 


II,  linvt 


DE   L'INFINITIF 

Il  y  a  cil  fi.uu.ais  l'infinitif  présent  n  l'infinitif  passé. 
1.'  .s  terminaisons  de  liiifinilif  prûsent  sont; 

II''-  •■•injiiii.'iixiii   er,  clKniter 

-'■•    i'(iiiiiiii;ii>(iii    ir,  finir 

•>•••    «■nii|ui:;ii<(iii  oir,  rciw.iir 

II'-    conjuL^ni-oii   re,  pndre 

L'infinitif  présent  s\.nipl(u.M'..nnurv..!lM.,t  rnmni<>  nom, 
I     r,,unur   verbe,  il    ,,,.,,1   ,.,v.Hr    „n    iV.ui,,,,.    , linvt    „„ 


II  sait  chanter  cette  chanson. 
Il  va  nous  donner  ce  li\re. 

'  "iniiic  nom,  il  pcin  .-ciA-ir: 

I.    I)r.-.i!i(t:    chanter  est  ,,n  plaisir. 

-.    De  )•<':;  Il  ni  :    il  peut  travailler. 

■>.    !)<•  r.iiiin.' d'uri  m, ni:  l'espoir  de  réussir. 

'•     ^^''     '■•■-'""■    'I'""     ;<'l,l-''if:     von.    êtes    difficile    à 
contenter. 


III 


ous   l(s   vciIms   rn    tV.mr.iis  unuvcnii'iif    !,•    vcrl... 
'•■anl  :i  iiiiliintif,  jr     ùs  au  participe  picsmi; 

J'aime  à  aile     ,Uiner.     I  lih  /„  u»  Mkntina. 
ie  l'ai  entendu  chanter.      I  h,,, ni  him  shiuing. 
U  rOusMt  à  apprendre  à  patiner.       //,  x^ieav'M  m  learnù.g 
to  tikiilc. 

TV.   Tons  l.'s  v.'iIm'.v  !„•  L'iMivcnicnt  |),i<  1,.  vcrhc  suiv.atit 
'    ndiiitif  »ic  la  inrin.'  inamcrc;    .■.■ii.anis  vrri.cs  i;ouv(-niciit 
i  ■:.lini(if  -ans  l'aulr  d'iini'  iii(')iu.-it  khi  ; 

l'ii'ji    Cl  ni   //)inmntr-nriif  (t.L9) 


(iK'A>iMAii;i;  ij;aN(  aisk 


Je  veux  parler  français  correctement. 

Voulez-vous  venir  me  voir? 

E  vous  v<^it  sortir. 

Je  sais  chanter. 

Où  comptez-vous  aller? 


de: 


D";iulrcs  tiou'cniriii  rinfinitif  à  l'aide  (l^  la  prt'pMsitioiià' 
Il  apprend  à  patiner. 

D'.unn'.-  ;i(in\-ci-ii('n!    riiitiîiitif  à  l'aidr  de  la  jin'p(witi,»n 


Il  cesse  de  travailler  à  huit  heures. 

Il   i>  >■   ■'!   aiiciui:'   lèj^l  ■   liKii   |)ra!i(|!i'   jv.iir  .  ia^-iinr  1,  .j 
VitIk's  >iii\  aiit  la  piV'po-iiiiin  i (u'il^  i'\iU' ii!  ■Ii'waii!  rmliiiitif; 

11'  plll<  Simplr  I  <t    <ic    lr>  ap|)tCI|i|lV   pai-  (■(l'Il!-  (ill   ,1,-   >:,      r,   |),,|I,  y 
aux  liste-  d'ilil!i''cs  el-de-.-iiU.. 

\  n-hi  .-<   (jin   (lOiir,  r/i,  til   l' niji  n/l/f  ihr<  (  t<  nnnl    ^i.>,>   j)irpo- 


sitian . 


accourir 

atiiriiier 

aiiiier 

aaiier  aulatil  enleddic 

aimer-  mieux  cnvcxer 


(Icsirrr 
de\(iir 

('(•(Miter 


aller 

apercevoir 

assurer 

a\('ir  Keau 

avouer 

compter 

(•otitc.>^s('r 

courir 

croire 

(i.tijiiier 

ii(''elarer 

i|i  pdX'P 


e-p.  icr 

taillir 

t'a  ire 

talldir 

s'iiiia^irier 

laisser 

mener 

oijir 

paraître 

penser 

pouvoir 
j)rérercr 


jireteridn" 

se  lajipeler 

M  '  oMiiaii  11' 

!'  U.ilder 

Il  t"iirn(  r 
n  \  (  nir 
s..\  (ur 
s    Millier 

^f  litir 

^■l'uliailer 

soutenir 

'•'upposcr 

(('iiioijnier 

\aloir  mieux 

\-enir 

voir 

vouloir   ett. 


Pagr  oui   iiiiqun/il,     ,110] 


(;ka.m.maiiji;  riiAxcAisi; 


liLM.UigiK: 


1.   KfiuarquL'z  les  exemples  suivant.- 


J'aim 


II 


chanter 

thaii  lii!L\ 

vaut  mieux  chanter 

Ifi'in  lo  titlk. 

Itif 


que  de  parler.      /  Hkc  hcller 


to  sing 


que  de  parler.       ft  is  h, 


Itir  to  sinif 


l'I/iiifminr  a])ivs  que  (IIkui}  r<\  pivc.'dé  ,1,.  de. 


2.  Venir,  (l.iiis  le  sens  de  /, 


(/  C(>)m 


prL])()sitif)ii 


jroiivcrnc  riiifinitif  > 


s;  Ml 


U  vient  me  voir.     Ih 


/.s  ciiininij  (()  .SI  «'  r/lf. 


Venir,    dans  li 


Sfiis  (Ir  tu    /. 


a  : 


"'/'/"",   j:<niv('ri!c    riiifiiiitif 


S'U  vient  à  chanter.     //  /„  h<ip,,uis  to  simj. 

Venir,  d.-uis  I,.  --cns  d.. /o /,„, ,    ,„.!,  ^^  nvryw  rinfinit.f 
de. 

11  vient  de  le  faire.     //.  /,„.■  j.,t  ,h,„r  it. 
11  venait  de  le  faire.     //,  /„„/  / , ,/  ,/,„„   ,7, 

;<.  Pi'inaniucz  les  idiotisnics  suivants: 

Que  faire?  iuriiH- clliptuiii,.   iM.i.r:    que   (puis-jei  faire?  o-i 

que  idois-je    faire?      Il/„j/,,  1,1  l„  ,/,,„,  ' 
Je  ne  sais  que  faire.     /  ■hm'i  lunn  ?/■/,//  /,,  ,/,,, 

ticrcice. 

Kcrii  I  z  I  II  français: 

I      I  >liall  (oiuc  to  sec  you  hcfon-  you  H<t. 
-'    l^o  .\ou  iiilcnd  tn  Icavf  .soon? 

1  ^iH-uId  likc  t(.  iinnr  todiv  Lut   I  cannot  havc  tlie 


i.i'IlM 


t     I  ain  «oiUK  U)  .scnd  you  a  Imok. 

.V    1  pnfcr  to  .^^ciid  it  to  y(,u  l.y  my  I.rotlirr. 

Piujr  rriit  rinqi  anir  rt    un    ('/T/) 


(iUAALMAllil':    11{A-\Ç.A1»E 

C.   Ile  cun  Icavf  it  ;it  your  iioiisc. 

7.  I  do  not  (lare  to  siiid  it  liy  my  fricnd. 

8.  Sho  ducs  not  kiiow  liow  to  tio  to  yoiu-  liouse, 

9.  Slie  pn-fcrs  to  jio  witli  nie. 

10.  iShe  sccrns  to  l)c  al'raid  wlicii  shc  is  alone. 

11.  (';in  yoii  ('(itiir  to  sec  inc  atraiu? 

12.  I  ^a\v  \-ou  pass  l.y  my  liousc  ycsti'rday. 
i;.-'.  Wc  liopc  t(i  jro  ,),jt  iiii^  aftcriiooii. 

11.  W>'  iiit.'iid  to  luakc  sonic  imrrluisc'S. 

lô.  I)()  you  \\\<\t  to  jio  uiîli  rue? 

1().  I  prih  r  to  li;ivc  siiiiicoîic  with  ini\ 

17.  ni  coiuc  (()  rrct  (rli'ichci)  yoii  if  ydii  eau  po 


VERBES  QUI  GOUVERiNENT  L'INFINITIF  AVEC   Â 

I     II  y  a  aussi  dr.s  vtihcs  ipii  pivuiiiiit  la  pirpositi"!!  à 
devant  l'mliiiiiil': 

I!  aime  à  parler. 
Il  a  à  étudier  maintenant. 
Je  vous  enseigne  à  lire. 
II  m'aide  à  faire  ce  devoir. 
J::  l'invite  à  diner. 

l  Oici  une  /'>/<•  rA  .s-  (vv/ir.-,-  J<  s  phi.'t  rnnitm/n^  <j'n'  i;,)ui. 
'  lit  i  m  fui  il 'f  (V  If  à; 


.iliandnniirr  (s' i  à       appii'iidi'c 


a 


iliiiiitii  a 
idnx'ttn-  à 

liIctlIUT  (s')  ù 

iidir  à 
iiinrr  à 
iMiiiscr  (.s'j  à 
ippi'Icr  à 
ipplicHUT  (.s')  i\ 


appivtcr  (s")  h 
aspinr  à 
al  taclicr  à 
alt.M'licr  (s')  A 
attendri'  à 
auioiiscr  ;'i 
.s'avilir  ù 
.i\i>ir  à 


aVoll'  :i 

avoir  (d''  la)  [x-irit  ;\ 
I)  'lancer  à 
»•  l)oni«T  à 
t'hemii  I'  à 
se  ('<»nij)laire  à 
concourir  h 
tondaniner  à 
conduire  à 


l\igc  cent  cinquiuitc-d-    x  {152) 


GHAMMAiRr:  fi:ax(  Aisi: 


roiisacrcr 


(sej 


consister  a 
fiiiispircr  à 
l'ont  ni  mer  à 
î'oûtL'r  à 
ili'citlcr  (se)  à 
(il  -I  mer  à 
<l('\()iicr  (so)  à 
divertir  (si»)  ù 
{'il-.n-i'r  (s')  à 
ciiijjloyer  (s')  à 
cni  oui'ajicr  à 
enseitcner  à 
enteiulre  (s')  à 
TMidier  (s')  à 


exceller  à 
exciter  (s'j  à 
exercer  (^.s'j  à 
exhorter  (s')  à 
exjKtser  (s'j  à 
sauner  à 
habituer  (s';  à 
inciter  à 
instruire  à 
intéresser  (s')  à 
inviter  à 
niettre  (se)  à 
parvenir  à 
pa-ser  à 
persévérer  ;\ 


se  piau'e  a 
pousser  à 
préi)arei   (se)  :\ 
provocjiier  à 
refuser  (se)  à 
ri>noiicer  à 
r(\sign(>r  (se)  a 
résoudre  (so)  à 
r('ussir  à 
servir  à 
montrer  h 
suffire  à 
tarder  ù,  ete 
travaill(T  ^ 
Viser  à 


l;i..\L\UQUEs: 

1     Iji  «réiKiil.  forcer,  obliger,  contraindre  irnuvernenf 
:  ,!ifliutif  avec  à,  (juand  ii>M,nt  ein|)l(iy(V  à  la  joriiio  aeti\(^; 
avec  de,  (iuand  ils  sdiit  employés  ù  k  furme  passive: 
Je  le  forcerai  à  étudier. 
11  m'oblige  à  partir  de  bonne  heure. 
.M  ii>:    Je  suis  obligé  de  partir  de  bonne  heure. 
Je  suis  force  (/'étudier. 

2.  Ias  verbes  (pli  e\;iriinent  une  tendance,  une  exhorta- 
tion   à   (|uel(|ue   chose,    uiMivernont    Kiiicraleiiienî    rintiniiit' 

;  \rc  à: 

U  m'exhorte  à  étudier. 

Elle  m'encourage  à  parler  français. 

'.■•.  I 'expn—Kiii  aiiLdaisi-  /»4  le  participe  présent  après 

'i!i    VcrlM'.    si    >,|t('    «AiU' -s>i(.n     ne    siiiinlic    pas    ii'hile+\t 
participe  préseflt,  s'.xpniiK    par  à  i  l'infinitif  : 

i- .  _  ^^^  ...«„,,...      ,,t,      Mi(ii/i(/  II,  jiKiiirig  mr. 

11  /'"!?«    ri'if  ciuipianh-trim  (153) 


(iKA-MMAIHE   FRAXrAlSE 

1.  Tiomavqnvz  q.ie  le  v.rKr  avoir  gouverne   luitimnî 

fXVri-  a. 

Avez-vous  quelque  chose  à  faire? 
Non,  je  n'ai  rien  à  faire. 

Exercice. 

Lcrivcz  (  //  françiii.s: 

1.  IInv(>  you  Icttcis  to  writo? 

2.  \  es,  I  iiave  tliree  to  Write, 
o.    i  (lo  not  liko  to  write  lettors. 

■1.  My  iiiotlic!-  forces  iiH"  to  Write  letfers. 

5.  I  ain  iroinn  to  invite  niy  sister  to  visit  me. 

6.  She  will  liclp  nie  to  do  tins  u(.rk. 

7.  She  likes  to  do  it. 

S.  I  shall  suee.vd  in  tinisliin^r  it,  if  .she  is  horo. 

î».  She  will  also  teaeh  ni.' to  play  the  piano. 

1«.  1  hop,.  sUr  will  not  l„.  loim  in  an.swerin-  niv  letter. 

11.  Ue  hâve  dcridcd  to  jio  ont. 

12.  [  liave  two  fiirnd.s  to  visit. 

l^!.  rhev  invitc'd  nie  to  eonie  to  see  thom. 

1  j.  We  will  hâve  a  ^rood  tinic  singing  and  plavinc 

1.).  ilave  \-oii  Icarncd  to  sintr? 

I'>.  Vou  niust  de.ide  to  leani. 

17.  My  friends  encoiu-agc^l  nie  to  do  so. 

IS.  I  hâve  siiceeedcd  in  singin!^  vcry  well. 

I!».  Tîiis  song  is  easy  to  sing. 

20.  I  iike  to  sing  it. 

VERBES   QUI   GOUVERNENT  L'INFINITIF  AVEC   DE 

1.    II  y  a  des  verbes  qui  exigent  la  préposition  de  d.'vant 
I  mluiiiii  : 

U  se  réjouit  de  vous  voir. 

Elle  cesse  de  ctianter. 

U  V   as  conseille  de  le  faire. 

Pmit    n>,t  cinquand-qitntrr  (l' ',) 


'iI^\MM.\ll;l:  fiiancaisi: 


l  (  iIh  s  h  s  pi 


Il  -.'  (  mil  m  II  !.  \  qu  i  ijiiiivi  nu  ti 


t  il  '  ilii'.'.  f  a  (  (  de  : 


s  ;iliS()U(lrc  (le 
e'al'Stciiir  (le 
acronlc-  (le 
aclicvrr  de 

.'iffirtci-  dv 
>  :i|nlTc\-{)ir  (le 
lipprt'lirndcr  (If 
;r.  'itir  de 
s';t\is('r  de 
l'huiicr  dv 
l'iûlcr  de 

I  -iiici'  (h: 

I I  -scr  do 
I  lijiLrcr  de 
'  '.uisir  de 

iiiin;iiid(  !'  do 
I  ••in!iiciicci-((|''  (111  à  I  tVlii-iii-r  fscl  de 

■  "lijlll'cr  de  fii;ir  de 
■"iisrillcr  de                  S'/  tl.it  In-  di' 

■  '  ni-oltT  de  fdi'ccr  (tir  ou  à) 
'    'Liitcntci-  d(^             ir'iîdri'  (se)  de 

■Mlimur  (de  on  m)  fiionih  i   de 

'  i.iiiidrc  de  m'  iiàii  r  de 

'  ii'i'  df  iiii.i^iinr  do 

idi  |-  (de  dU  à)  jouir  de 

'  iiui;i;i('r  (se)  de  jiinr  de 

-  1'  iidic  de  \inur  di; 


(IciiKiiMicr  i^ilf  oii  a  '    fii.iiider  du 

d('iM"rlicr  (se)  de         iiiainiucr  id.    ,.ii  à) 

déscsi)('rr|-  de  )in'dilcr  de 

dt'icrininiT  (di' eu  à  )  Uirlcr  (se)  de 

di''lisii'!-  de 

ilirc  de 

discoiit  iiiuer  lii; 

di^.-uadi  r  de 

éci-ii'c  de 

s'rftdicei'  de 

eut  ri'|)rciidre  d(> 

(>s«ayrr  (de  ou  à) 

s'étoniai'  de 

l'viti  r  de 

(Xiiix  |-  (s")  .'le 

fat  i'iUrf  '.Ir  ou  à)         ii:'riii"!(re  do 
Iiii>'uader  de 
plaiiidre  di 
l)rii  r  do 
|'!-i'|ii,>(  ]■  de 

ii'cniii'iiandcr  de 
refus'  r  de 
rejirettir  de 
reinerr'.c  r  de 
s(iu|i(;(i!ini'r  d'- 
t:"i(liti  de 
fi'iiltr  de,  cte. 


ineiKicer  lie 
UK'i'iter  de 
nu  'Uiit  de 
iK'iili^cr  fJe 
olili^er  (de  ou  à) 
offrir  die  ou  ai 
oiia  \  ti-f  de 
itrdoniii  r  i!c 
duMiiT  de 
paidotiuer  di- 
pas.'^er  (fjfi  de 


I'  I  MAUQiuos: 

I-     1  ^.'lli      une  rnni|)alaiMi|l  le  \-('l  lir  (jui  >uil   qUC  (//'///)  est 
1      '  I  di'  df  la  i)ii''|io-;i  II  m  de  : 


I 


~.«^^.  2l   I  „ 


/'(/f/r  CM^/  Ci'fHjinniii'anfj  (/■'•"») 


ClUAMMAiKK   rKA.\c.ALSE 

2.   L  infinitif  s'emploie  quchjuclois  (iaiis  une  plirnse  au 

lieu  (lu  j)ass(-  (((-fini;    il  est  alors  pivrrd,'  ,1,.  la  préposition  de: 
Et  les  soldats  de  courir.     And  tht:  .•'oldkrs  fiai. 

•i.  Tous  les  veilH<  (|iii  siurufieiii  crainte,  défense,  com- 
mandement iiOUVelIieiit   l'ilifiiiitif  avec  de: 

Je  lui  ai  commandé  de  venir. 
Il  m'a  défendu  de  faire  cela. 
Je  crains  de  le  perdre. 

}.  Devoir  dans  le  sens  ,1,.  ou;  liouverne  l'infinitif  avre 
de,  tandis  (pie  devoir  dans  le  scn^  dr  /„//./,  o//y///,  f;-,,uverne 
I  infinitif  san<  pr('ji(i-ii  uui  : 

Je  lui  dois  c/'én  t-  ce  que  je  suis  aujourd'hui. 
C'est  à  moi  qu'il  doit  d'être  riche. 
M:iis:    Je  dois  étudier  mes  leçons. 

Exercice. 

hii  ifi Z  1 ,1  français: 

1.  I  ndvi-e  yoi!  U)  spi>ak  to  tne  l.r(!tlier. 

■J.  ^  «m  uill  so,.n  |ia\-e  an  o|)poitunity  to  see  liim. 

■i.  l[e  siop()('i|  workin;;;  an  iioiir  a;io. 

1  II"  Wlll   lie  ):,lad   to  see  yoii. 

">.  Ask  him  to  tell  yoii  whcn  hr  w  ill  h,,  frec. 

'i.  Try  to  spcak  to  luni. 

7.  Ha\-en'l  you  tlie  coiil-auf  lo  cnlei-'.' 

S.  Ile  uill  riot  ivfusc  id  >cc  vou. 

'.>.  !  ani  oMitriMl  to  ti(». 

10.  I  [)i-oniised  to  lie  home  early. 

11.  I  am  afraid  "f  iiciiif,^  latr. 

12    \  shall  leave  now  in  ,mlvr  to      rive  liefore  ten  o'dock. 

!•<      I   ani   ij.i>\l\iy   Ihiiiic  tu  Uoïk. 

M.    Will  you  un  without  waitin.u  l'or  vour  l'iutlier'' 
Piui,    i(nt  ciin/.'innlr-si.r   (l')6) 


r.KAM.MAlKI-;   1']{AX(;AÎS1-: 

I").   Aftcr  comiiifi  lo  (rct  you  hc  u  ill  waiit  to  lind  you  lier 

10.  T<'1I  hiin  to  refurn  lioinc  at  (itifc. 

17.  Avoid  siicakinc;  to  hiin  of  what  I  told  you. 

IS.  Take  carc  luit  to  do  it. 


('. 


INFINITIF  DÉPENDANT  D'UN  NOM   OU  D'UN 

ADJECTIF 

I.  Un  infinitif  qui  (lôiK-rid  d"uii  notn  ou  d'un  adj<>(iit' 
i>\,  (Il  grm'ral,  i)r('c('d('  de  la  préposition  de: 

n  est  temps  de  partir. 

D  est  facile  d'étudier  cette  leçon. 

Je  suis  content  de  partir. 

Il  est  digne  de  vous  servir. 

J'ai  l'intention  de  sortir. 

D  a  envie  cf'aller  en  France. 

II.  rcpcndant,  ^;i  l'iiifiuilif  a  un  .«^ciis  passif,  c'ost-à-din» 
H  on  peut  le  tnidniic  par  rmliiniil'  p;i>-il"  {!n  h,  sttnliul.  ,rn(. 
Un,  (tc),  il  est  pit'crdi'  de  la  pM'posilion  à: 

Cette  leçon  est  facile  à  étudier  \f,>  lu  sluilird). 

Cette  eau  est  bonne  à  boire  't,i  h,  ilrnul;). 

Il  m'a  apporté  des  lettres  à  écrire  Jn  h,  uritlen). 

Il  m'a  dit  quelque  chose  d'utile  â  savoir  {ti>  h,  known). 

m.  (  "crtains  nonisct  certains  .adjectifs  fjui  indiquent  urit^ 
«p'itude,  une  tendance,  un  encouray;enient ,  une  exhort.ation, 
une  invitation,  ^oinaa-nent  toujours  rinlinitif  avec  à: 

Ce  drame  est  un  encouragement  à  rester  toujours  honnête. 

I'  est  habile  à  inventer  des  excuses. 

U  est  bien  difficile  de  guérir  un  homme  de  la  tendance  à  se 

croire  un  génie. 
Je  viens  de  recevoir  une  invitation  à  dîner. 

IV  I    .>^     f.Wkt^      Virkrrtrtir.       t^w^^w*^^       £11- 

""-"■^^--»  •-"—"->  i^aiyv;:;,  ;;;"'t;  ^  'Miv'rrncnr 
Pctijr  Cl  fil  rin'/iiiinli  -s(  j}f   (1.')7j 


'■iîA.M.MAli;i;  iI{A.\(;a[si.; 

rintm,nfHiu-:n>,  :,v,.,.à.  ,,,KnHi|,.s.„s,.s,   vraiin-nt   capable 
de,  /  '       /..  ;  ^ 

Il  est  homme  à  vous  trahir    .■:,|,;,|,|,,  ,|,,  v,,,is  tmhir'.. 

INFINITIF   APRÈS   UNE   PRÉPOSITION 

I.  T.),.t.>sl,.spn.,)„..iti„„s,.„  fnnivaisjc(mvmi..nt  l'iiitHu- 

tll.  CXccplr  en  (jUl  -<H!VciT,r  le  ] ,;,  i  |  |ri|„.  J)r(';<ent  : 
Il  l'a  fait  sans  penser. 

II.  La     pn-iH)..iti.,n    après    auuwruv    ri„lir,itif     pusse 
(voir  parai:.  I,  paiic  l.V.M. 

III.  I.a  pi.'po.sition  avant  gouvcnip  l'infinitif  a     c  de: 
Venez  me  parler  avant  de  partir. 

Prenez  ce  médicament  avant  de  manger. 

IV.  Toutes  les  locuti-.ns  tcnniiurs  par  de  ou  à,  conin' 
afin  de,  de  manière  à,  jusqu'à,  h,-.  .  .  .  oo.nvrn.t,. 
1  intiiiitit: 

Afin  de  réussir  â  parler  français,  il  alla  passer  un  an  en 
France. 

V.  To,  signifiant  in  order  to,  sVxprinio.  .-n  français,  par 
pour:  ^        ^ 

n  a  fait  ceh  pour  me  faire  plaisir. 
Travaillez  pour  apprendre. 

<»"   iM.niph.i,.  pa.s  général..,,,. nt   pour  après  les  vorb.>«= 
aller,  venir.     Pour  (Irvarit  un  infinitif,  :,p,.,g  aller  -r  venir 
.«ifinihe  (jur  l'on  n'a  pas  réussi  :  ' 

Je  suis  Mêpour  vous  voir,  Munifi.:    je  suis  allé,  mais  vous  .  /tiez 
pas  chez  vous,  je  n'ai  pas  réussi  à  vous,  voir. 

-■>  i-nn  V.  ut  .xprinirrtcut  particulièrement  riutrntion.  on 
traduit  iti  onlir  to  par  exprès  pour: 

Je  suis  venu  exprès  pour  vous  voir. 


'     •"•■     V'" 


(;I^\M.MAIl;l;  iRAXTAisH 


\  I.   L'iiitiiiitil"  i|iii  (l('|)ctiil  (les  advci'ljes assez,  trop,  est 
préc(''d('  di'  pour: 

D  est  trop  [.  iresseux  pour  apprendre. 

1]  est  assiz  fort  pour  porter  cette  table  seul. 

DE  L'INFINITIF   PASSÉ 

I    L'infinitif  passé  s'cniphjic  apiv-  uii  \('rl >(>  ou  aprôs  la 
{'(•'■po^atioM  après: 

Je  croi  ;  avoir  trouvé  mon  livre. 

Après  avoir  beaucoup  marché,  il  y  est  arrivé. 

Exercice. 

Expliquez  l'emploi  de  rinfinitif. 


Je  nr 


connais  qu'une  manière  de  voyager  plus  aur^-able 


qu<' d'aller  à  cheval:  c'est  d 


■r  à  pied.     (  In  paît  à  Sun  heu 


re. 


i>n  s  arrête  à  sa  \()lo:ité.      On  n'a  pas  1    >.)iti  dr  v\u.\<\v  des 


iiiiiis  tout  faits,  des  routes 


coniiuddes;    on  passe  pailout 


1  un  homme  p(  ut  passer,  on  voit  tout  ce  qu'  ni  liomm.'  p.  ut 


et,  ne  dépen<lant  ([U-  d'    <oi-i 
rté(l(jnt  un  honmie  i)riii  jniii'.      J'ai  i 
lient  un  pliilosopli(>peiit  se  résoudre  à  vo\a^eraut  :''ment. 


iieiiie.  on  joint   de  t'Mite  la 


)eiiie  a  conijirendre 


■111! 


','•11  est-ce  (|iii.  ayant  un  pru  de  ^oût  pour  !'':istoire  T!;turelle, 
;:' ut    se   l'c.-oiidre   à   passer   un    terrain   sans   l'exaiiiiner,    un 
;  'lier  sans  l'écorner,   des   iiionta<j;nes  sans  herlioriser,   des 
i.lloux  sans  chercher  d(>s  fossiles'.' 

Combien  de  plaisirs  difTerents  on  rassemlJe  par  cette 
;.L'réal)le  manière  de  v.iya-er!.  sans  compter  la  santtJ  qui 
-  affermit  et  l'humour  qui  s'éfîaye. 

Questionnaire. 

1.   Comliien  d'infinitifs  v  a-t-il  en  frin(,-ais? 

J.   (Quelles  sont  les  ternuiiaisons  de  l'inliintif  prénerit'' 

Piuir  cent  cinqiuuiti -neuf  (159) 


(iKAM.MAIKi:    FltAXrAlSK 

3.  Les    verl)es   en    fraiivais   Rouvcrricnt-ils   le    participe 
présent? 

4.  Conunent     les     verbes    en     français    gouvernent-ils 
l'infinitif? 

5.  Xoniniez  quelcjues  verlxs  qui  gouvernent   l'infinitif 
sans  prép(».si(i(m. 

6.  Nommez  (lueKiues  ver! , es  cjui  exigent  la  préposition  à. 

7.  Nommez  (luehiues  verLos  qui  exigent  la  pré[)osition 
de. 

8.  (^uand  omploie-i-on  pour  après  aller  et  venir? 

1).   (^l'exigent    la    plupart    des    noms    et    des    adjectifs 
devant  l'infinitif? 

10.  Nomme/  une  pn'jK )sit  ion  qui  ne  gouverne  pas  l'infim- 
tif. 

11.  Qu<l   infinitif  est-ce   que   nous  employons  après  la 
prépfjsition  après? 

12.  Quand   un   infinitif  qui  dép(>nd  d'un  nom  ou  d'un 

adjectif  est-il  iirécédé  de  la  préposition  à? 


itiii   cmt  soixdnir  (l&l) 


riiAPiTRi:  xxxii 


DU  PARTICIPE 

fl  y  a  (-n  français  le  participe  présent,  le  participe  passé, 
il'  participe  composé: 

donnajit  donné  ayant  donné 

PARTICIPE  PRÉSENT 

I.  Il  y  a  en  français  deux  f'Tuics  en  ant;    l'une  o^t  un 
participe  présent,  l'autre  est  un  adjectif  verbal: 

Il  faut  sourire  tout  en  obéissant  (partinpo  pn'scnt). 
Cette  jeune  fille  est  obéissante  (adjectif  verbal i. 

II.  Le  participe  présent  exprime  toujours  une  action, 
t  :iidis  mic  Tadjcetif  verbal  exprime  un  état. 

U^  participe  présent  exprime  néeessairemc-nt  uneaction: 
le.  S'il  a  un  régime  direct: 

Les  élèves,  apercevant  l'équipe  de  foot-ball,  poussèrent  des  hourras 
enthousiastes. 

2e.  Quand  on  peut  le  traduire  i)ar  qui  et  une  autre 
lorme  du  verhe: 

Les  garçons,  arrivant  à  l'école,  remarquèrent  que  la  porte  n'était 
pas  encore  ouverte. 

arrivant  —qui  arrivaient 
Ma  tante,  non/  et  pleurant  à  la  fois,  m'embrassa  avec  émotion. 
riant  -qui  riait  pleurant  -gui  pleurait 

3e.    Quanti  le  participe  présent  est  précédé  de  en 
ou  tout  en  : 

Les  jeunes  filles,  tout  en  causant,  arrivèrent  à  la  porte  de 

l'école. 
J'ai  fini  mes  devoirs  en  vous  attendnrf. 


Page  cent  .souantc  et  un  (161) 


m 


GRAMMAIHK   FIÎAXÇAISE 

PARTICIPE  PASSÉ 

Le  participe  passé  ix  ut  sVmplcyer  sans  auxiliauv  n„ 
avec  un  dos  auxiliaires  avoir  ou  être. 

I.  Le  particip,"  paisse,  employé  sans  auxiliaire,  s'accord,. 
toujours  (comme  u-.  adjectif  ordinaire)  avec  le  non.  nu  il 
qualifie:  * 

Une  dame  estimée. 
Une  \<içon  finie. 

Il  Lo  participe  pass<?,  ronjURué  avec  1  auxiliaire  êtr-. 
p  accorde  avec  le  sujet: 

Elle  est  allée  à  la  maison 
Us  sont  bien  estimés. 

iitMAUQUE: 

r.es  verlif  s  réfléei.is  sont  ronjumiés  avee  être,  mn^  h 
l'artinpo  passé  vv  s'a.Tord,.  pas  avee  le  sujet.  Il  suit  la 
rt'gle  du  partK  ip..  passé  e..njugué  avec  avoir: 

Elle  s'est  habillée  vite. 

Nous  nous  sommes  laués  avec  de  l'eau  chaude. 

III.  Lo  participe  pass(\  c.mjutiué  avec  l'auxiliauv  avoir, 

f=:nv..rc|rav.v  N'  réunnc  Wur,., ,  m  !,•  ,rnu,„.  dnvrl  ,.,é-..,lc  I  ■ 
'■""■■  "  '''■^'''  invariahle,  >i  j,.  n-iinr  duvet  e<»  après  le 
V.rl.rou  s'il   „y  :,   p:,.,|,     n'- iue  •  din  r!  ; 

J'ai  écrit  les  lettres  que  vous  ave7  reçues 

,.       '■''  ''^"■' P^'^-'    ^crit  r..i,.   unar,';..   ,,:,rrP   an-   ]■■  nrnn.- 

•  Iirrrt   les  lettres  .st     uirrs   !,■    v-rl,..        i      .      .  -       *^ 

,  ,  >    -'1"^   I'     \.ri.c       1,.  j,,iii,ij,e  i>.i>,,-.   reçues 

sa<Turdeaw,ti,.r,-.>.„M,.  q,.e,,.,  ,,r,V. •.,!(,.  le  v.rhc. 

Elle  a  bien  chanté. 

Ils  o  a  nien  dornv  toute  la  nuit. 

I<osp.rtM,p,.   ,,.„.,■„   chant,-.,   dormi    pst-at   invarial.Ls    p.r.v 
qui!  ny  a  ii.i.s  .ji-  n'iiin.i!  (Iir.,t  ' 

/'rt^;/    «7//   .sDi.ranti-il,  ■!  r    <  lO^i) 


(iHAMMAIRr:    FRAXr.MSIO 

iU.MAljyUE: 

\  nici  IfS  trois  constnirticiKS  dans  Irs(iucll.'s  il  csi  possibl.» 
ilavuir  If  rOginie  dirtrt  avant  le  \-('il)r: 

Quels  livres  avez-vous  achetés? 
Les  livres  que  j'ai  achetés. 
Oui,  Monsieur,  je  les  ai  achetés. 

IV.  l.e  partuipc  passé  suivi  d'un  infinitif  s'accorde  avec 
I-  réiinriP  dirocj  qui  précrd..,  s,  ,v  nVinir  .lin-rt  infxlific  h> 
pirticipc  passé,  mais  il  reste  invariai. le,  ai  ce  régime  direct 
iiiodilie  l'infinitif: 

Les  histoires,  que  j'ai  enterdu  raconter,  étaient  intéressantes. 

■i  ixii-nU-niUi  r.unnUr  (iuni>  les  histoires;   que  ,  sf,  1-  r-'-unc  d. 
rtconter  -entendu  <  st  due,-  ir\  ;,n:iM<.. 

La  personne,  que  j'ai  entendue  raconter  cette  histoire,  habite  en 
France  maintenant. 

I  ■!  .r.t.„,iii  <,,n'.'  la  personne  -que  e^t  l-  rZ-nno  ,i,n  ,t  d- 
(ntendue-  entendue  (st  (Imhc  v:iri;iL.lc 

^  Les  parti<'ipes  passés  pu,  voulu  et  osé  sont  invariables, 
'fiaiid  ils  ont  pour  réuime  dnect  un  infinitif  s<,usi 
eriteiiuu: 

pai  acheté  tous  les  livres  que  j'ai  pu  (acheter). 
Mai.-      J'ai  acheté  tous  les  livres  que  j'ai  trouvés. 

\  I.  I  ■■  part  :,iprpa.-s.-.  fait,  sin\idrrM,ii„itii',<.st  toujoui< 
■.iiiahlr: 

Je  les  ai  fait  lire. 

\lf  .-1  le  ..Vi,,,,,  ,],,.,.,.,  ,.^|  ,„|,,  ^.^pr.wion  eoiu'no 
combien  de,  que  de,  autant  de,  ,  te..  \r  partie.|x.  passé 
tavcunie  av(c  le  nom  (jui  smt  combien  de,  que  de,  eti.: 

Combien  de  livres  avez-vous  apporté-? 
Combien  de  lettres  a-t  il  écrites? 

l'i-.'.ji    ont   soixiuilr-lrois   (Ifll) 


OHAMMAIHIO    rHAX(  .USK 


\  III.  (^u<'I(|U(s  vcriics  coiuim' 


courir,  pousser,  cr  peser, 


6  «niploicnt  dans  (L-ux  .s<'ns  difï.'rrnts;    ils  sont  transitif.  „u 
intransitifs  selon  le  sens; 

Us  ont  couru. 

Quels  dangers  a-t-ii  courus? 

Les  fleurs  ont  bien  poussé. 

Les  vaches  qu'il  a  poussées  devant  lui. 

Les  quatre  livres  que  ce  beurre  a  pesé. 

La  viande  que  vous  avez  pesée. 

IX.  I^n)articii,('iK,ssrn.".sarr.,nirjanKusav<'cI.-prnnn,u 
en,  i.arcv  que  en  n'est  pas  nn  ,,'tr,„„.  airrct,  n,ais  il  sa,.,,,,!,. 
av('<.  en  pnré.lr  ,!,■  combien,  plus,  moins,  si  ]r  .s,„.  .^. 
pluriel: 

n  en  a  vendu. 

Il  vous  a  donné  tant  de  livres!  combien  en  avez-vous  lus^ 

Plus  .1  vous  a  donné  de  livres,  pius  vous  en  avez  lu,. 

K'iM.Mujii;: 

.        '-<•  I>'"-t!e,p..  j.assé  ,„.  s  a.vnnle  j^nais  avee  um;  .x-m',  .- 
HO.,  qui  ,n,|„|ue  le  poids,  le  prix,  la  distance,  le  temps. .   ■ 
ntfe  ..xixessiun  n'rst  ,,;,s  un  via,  ,,-ini.    din-rt: 
Les  trois  heures  que  j'ai  étudié  m'ont  sembl 

PARTICIPE   COMPOSÉ 

Lr-  participe  composé  se  tnrn,..  du  partieipe  •.rés.ni  d,' 
Inu.Ml.n,,.  e,  .lu  ,,„,,e,pe  p^s.'.  du  verhe;  ayant  chanté, 
ayant  *ini,  ayant  reçu,  ayant  perdu,  étant  allé,  v\r 

'•'■    P^'H'npeprés,.n.    de    i^MIMlune    ,-es,e    „,v;.nal.Ie   et    !•■ 

p.'.i  MeijM.  passé  s'aeeoni,.  hImu  1.  s  ,v.|.  s  .Taernid  du  „  ,rt 
passe"': 

I.a  ciKalo.  ayant  chanté  tout  l'été,  n'avait  rien  h  man-er 
L<.  prof.-sse,.r,  les  ayant  aperçus,  leur  fit  signe  ,1e  venir 
Pn<}t'  ant  ■■'Oi.ruiili  -i/iKiln    {1(1/,) 


e  courtes. 


pirtini 


liKAAniAIK!:    I'HA.\(;aIS!; 

exercice  I. 

Mettez  le  participe  t .  nrcnahlc  du  irrL  indiqué  et  expliquez 
I  nrrord  du  partieipe. 

Ma  pauvn-  niù.v  ('(mt  (dcvcrur)  fol!,-,  ajouta  h  nu'.i.H'in 
Apivs  avoir  ôté  (séparor)  de  sa  inrn-,  ,.11,.  f„t  ((raîricr) 
ÎX'.nlant,  ,l,.ux  ans,  à  la  suit,'  ,1,.  I'ann,V.  KH,.  ..'stait  dni 
"•"'■  "ntHMs  sans  .soins;  tant,".!  (iranl.T)  ,lans  l,vs  lu.jjifaux 
'aiituf  (,l,ass,.i)  ,..nun,.  un  animal.  Vnr  fois,  , .11,.  éWii 
^'  Ml,.nn,.r,av,.,.,l,.sfous.  Kn  ]Sl<i,,.!|,.o.tait  .lanMineaulK.rge 
'!■  XraslKnn-K,  où  ,.ll,î  v.'nait  ,raniv,.r,ap.vs  setre  (évador) 
-  _.<.i  prison.  ]:il,.  avait  (vivr,-)  un  mois  (.nticr  dans  une 
""■<''  «'t  o„  lavait  .tia,,u,..>  p,,ur  -^•,.rnparrr  dVll,.  F„ 
■  ntrn.JnO  par!,..-  de  crtte  lill,.,  j'.us  le  dOsir  do  véntior  les 
l;'its. 


!^ 


Exercice  II. 

l-.crivcz  en  fmnçdi.s: 

1.   T!i,.y  al\\a\s  sin(.c  uliil,.  w  i.rkni;:. 
-*.  'l'hev  a-,.  v,Tv  ainusinir. 
'■'•■   Ycs.  I  liav,.  ;d\vay>  Inwnd  linni  .innising. 
l   Tli,.y  aiv  nioiv  aniusihii  than  -^onir   icfors. 
•V  M.y  si..t,r  u..nt  1,.  U,,.  (iMal.T  la^t  ,„.l,t  and  .»,o  8ai,l 
'Ih'  play  was  \(.iy  intcicstin^. 
|^  'l'Iicr,'  was  oiie  îutor  wlio  pla^id  \ .  ry  ueil. 
'  ■    H"  also  sanii. 

S.   Tlif  sonars  tint  ho  s.ann  wciv  v..rv  pntty. 
•'•   Ile  had  a  lin,,  voi,,.. 

10  Soinc  ,.|  (h,.  a..tr,ss,.s  ,lari, ■,.<!. 

11  llii'v  .also  s;irm  s,ini,'  i)r('tt\-  ^,)rli:s, 

I-'.   'Ilie  iast  plav  tlial   I  si->v  u  ;is  ,.n..  ,,f  Molirr,''». 

Il   I  al\va\s  likc  1ns  pl;i-. 

I  J    Tlie  eliaractcrs  ar,'  ^o  natui.al, 

/■'/'/'    "„t  snixnntv-rinq  (WB) 


15.  Tîii'}-  havc  aniusi  .1  nie  vcry  imich. 

10.   Tl.e   comcdy   tliat   I   lik,.cl   lust    vas   Le    Jlnun.ols 
(it  iitilhoitiinf. 

17.  It  is  oiic  of  lus  l„,.st  comédies. 

18.  ITnve  you  sccn  it? 

19.  It  is  wortli  srcinK. 

Questionnaire. 

1.  (^ii'llr  est  la  tcniiinaisDn  du  partitipi   présent? 

2.  Coiuiiiciit  s'cnij)l();(.-t-ir' 

;i.  (^uaiid  c.vt-cc  (|,|'i|  ^'accorde? 

4.  (^ll.ll<s  soiii   1(.^  tciliiiliaisoiis  du  partiripo  pa-.-,.'^ 

5.  (^lelle  est.  la  ivjilr  d'accord  <iu  pari  u  i,.r  couju-nié  iv.  <■ 
être?  "^ 

0.    Quels  \-crl.cs  font    exccptioi,   à   cctl,.   irn],.? 

7.   (^iicllc   est    la    iv^dc   d'acconl   du    i)aitirip..   coniuirué 
a\'(  c  avoii? 


S.   (Quelle  est  la  rèr;lr  d'accord  du 
«i'uu  iniirn'tif? 


"  :rticii)e  pa.>sé  suivi 


ît.   i:xi.li(,u<v.   rac,.„ni   dans  les  v  rl..s  courir,  pousser. 
peser.  ' 

10.  Kst-ce  (,uc  !.•  participe  pa.ssé  s'acconl.'  avec  le  pronom 
l'ouniudi  pa.s'.' 

11.  i.st-ce  (pi'il  s'accorde  avec  combien  en? 


Vdiji    cint  snijontt -six  (KJG) 


CHAPITHi:    XXXIII 

LE   SUBJONCTIF 
L'emploi  du  subjonctif 
Il  y  a  doux  sortes  (1..  pn.posit  ions  ou  phrasrs:  les  proposi- 
.:"ns  pnnnpal.'s  o„  indrp..  .danfs  ,.,   I.s  propositions  suh- 
oidoniit'c!;  ou  di'priulaiitis: 

Vous  pouvez  faire  cela  'pn.pcwiti,.,,  prinr;pnlo>. 
Je  doute  que  vous  puissiez  faire  celn. 

Je  doute   (pr.,p„sit,„ii  j.nnr,,,.!,  )  que  vous  puissiez   faire 
cela  v{)ri)j)ositi(iii  siili,,ni(imi('c  . 

I.-  M.od.'  sul.jo„rtif  „,.  s-..,npIoi..  jamais  dans  uih«  proposi- 
'  -"  l''"Hii)alo;  il  nv  ^Vniploi..  ,ju,.  dans  unr  proposition 
•^iioorilonni'c. 


!    SUBJONCTIF  DANS    LES    PHRASES   SUBORDON- 
NÉES  INTRODUITES  PAR  LA  CONJONCTION 

"QUE" 

I-   "n    .M.ploir    ]o    uHulr    sul.j.,n,tif    ,lans    uuv    r.hr,.,. 

-"-.clonruV,    .ntroduifr     jkm-    la     .onjonrtion    que,     .i     n 

;''''.<"  I)nn,,pal.>  rxp^.nu-  iir,  a.tr  ,\r  la  volonté,  Ul  uuv  le 

mmandement,  le  désir,  le  so.ihait,  le  consentement,  la 

it'fense: 

Je  veux  que  vous  m'obéissiez. 

Mon  père  défend  que  je  joue  dans  les  match  de  football 
Desirez-vous  que  nous  vous  accompaç rions? 
Il  préfère  que  vous  soyez  attentif. 

L'ordre  du  général  est  que  ces  soldats  fassent  l'assaut  de 
cette  tranchée. 

Pnqr   rrnf   ym'.rnifr-srpf    fm^- 


GRAMMAIRE   FRANÇAISE 

II.  Si   la  phraso   principale  (•x[)riin.'  une   émotion,  un 

sentiment,  par  oxtMiiplo,  la  joie,  la  colère,  la  honte.la  crainte 

etc.  :  ' 

Je  suis  fâché  que  vous  ayez  mal  à  la  tête. 

Je  suis  content  que  vous  soyez  satisfait  de  cette  chambre 

Je  crains  que  vous  n'ayez  fait  beaucoup  de  fautes  dans  cet 

examen. 
Il  a  peur  que  le  radiateur  de  son  auto  ne  soit  gelé. 
Je  suis  étonné  que  vous  parliez  si  couramment. 

Remarque: 

Après  les  vciIh's  qui  oxfirinicnt  la  crainte,  on  met,  gén^ 
ral.-mrnt,  ne  (Levant    h-   v.Th.   ,1,.    I,,    pluas..   suhordonn.V 
SI  la  phra«(^  pnnci,)alc  est  affirmatuv;   de  nos  jours,  toute- 
fois, ce  ne  est  facultatif: 

Je  crains  qu'il  ne  vienne, 
(ou)  Je  crains  qu'il  vienne. 

Si  le-  vcil)"  il.,  la  phrase  suhordonnée  est  négatif,  on  ni.t 
ne  .  ,  .  pas: 

Je  crains  qu'il  ne  vienne  pas. 

Etercice. 

Ecrinz  en  fmuçdis: 

!.   Wliat  lioes  your  fatlicr  wisli  yoii  to  do? 
2.   Ht-  \vi«h('s  me  to  wurk  liard. 
'i    Ht  is  Ilot  aliaid  I  sli;:ll  !„■  too  iiidustrious. 
•1.   Vou  '.vi^h  m.-  to  Mudy  i,,v  ic.ssons  very  l.ard,  do  n.  :, 
nnt? 

r..    I  am  afraid  fhat  iny  father  uill  puni^ii  ,ur  ^!  I  .1,,  ,,  l 
kiiow  thcin. 

0.    H."  i.s  Vi'ry  k,ii.1  Lui  1...  .viiuuvs  inc  to  do  mv  werk 
vcry  ucll. 

7.   Now  I  au.  tria.l  th.-,)  !„.  makcs  inc  work. 

Pafjc  cent  soixani, -Inut   (Ih'S) 


C^.KAMMAIKE   FKA\(,'AJSE 

8.  I  think  lie  wishes  to  tcach  mo  to  be  iudustrious. 

9.  I  atn  filad  tliat  lie  wishes  me  to  acquire  a  great  deal 
01  knowledirc. 

10.  He  îhinks  that  I  can  acquire  h  if  I  stud^y. 

11.  I  am  not  afr.tid  to  work  Innausc  I  \vi.sli  tu  accomplis^ 
thinps  tliat  are  worth  while. 

ni.  Si  le  verbe  de  la  phrase  jM-incipalc  cxpriiiic  le  doute 
ou  la  négation  : 

Je  dout'.  qu'il  ait  commis  ce  crime. 
Il  nie  que  cela  soit  vrai. 

IV.  Si  le  verlu;  de  ki  phrase  principale  est  iinpor.soniK^l, 
excepti'i  après  les  expressions  qui  indiquent  la  cortitudc  ou 
b  probabilité: 

n  faut  que  vous  étudiiez  cette  leçon. 
U  est  possible  qu'il  pleuve  demain. 
n  est  rare  qu'il  fasse  beau  en  cette  saison. 
n  est  juste  que  les  criminels  soient  punis. 
n  vaut  mieux  que  vous  partiez  ce  soir. 

Kkmarquks; 

1.   Ix's  expressions   impersonnelles    suivantes   ne   gouv- 
ernent pas  h'  subjonctif: 
Il  est  sur. 
Il  est       vtain. 
Il  est   piMb;iI)le. 
Il  est  vraisetnlil.iblc. 
Il  est  évident. 
Il  est  vrai. 

Cesexpressionspouvernent  l'indicatif  (voirparagr.q.he  \'!. 
n    est    certain    que   nous    aurons   une    réunion    du    cercle 

français  ce  son . 
n  est  probable  qu  il  pleuvra  demain. 
Il  es.  sûr  qu'il  y  a  une  faute  dans  cette  phrase. 
n  est  évident  que  cet  homme  e^t  étranger. 

12  /'"f/c  ('.///  y(>u,i>i(r-vruf  (169) 


\V 


GRA.MMAIRi:    IKAXCAI^i; 


2.  Il  semble   .   .   .  frouvcnio  le  su'hjoiictif,  uiais  il  me 
semble,  il  vous  semble,  <tc.,  .   .  .  tic  ^M),ivcrne  pas  le  .sub- 


jonctif; 


n  semble  qu'il  le  craigne. 
H  me  semble  qu'il  le  craint. 


\     Quand  la  phrase  princii)ale  est  négative  ou  interroga- 
tive,  pourvu  (ju'il  y  ait  doute  ou  incertitude: 


Mai.- 
Mai- 
Mai.- 


Je  ne  crois  pas  qu'il  fasse  beau  demain. 

Je  crois  qu'il  fera  beau  demain. 

Je  ne  suis  pas  sûr  qu'il  puisse  le  faire. 

Je  suis  sûr  qu'il  peut  le  faire. 

Pensez-vous  qu'il  vienne  ce  soir? 

Ne  trouvez-vous  pas  que  ce  tableau  est  beau?  (certitude). 

Il  ne  croit  pas  que  je  suis  riche  (suis  riche,  fait  certain). 


Exercice. 

i.cnvcz  tn  français: 

ï.  I  inust  h-vo  that  hnnk  tnnight. 

2.  Mu.<t  you.  Iriend  hâve  this  oik-? 

3.  No,  .sh(>  (loes  not  wish  ine  to  fzivo  lier  vour.s. 

4.  She  thinks  that  you  will  nvod  it. 

5.  I  do  not  think  that  1  .'^hall  iieed  it  ;  I  haveanotherorip 
at  nome. 

(>.  It  will  Le  better  for  me  to  go  home. 

7.  I  think  you  are  rifilit  ;  you  will  y.ork  hetter  fit  honu. 

î^.  It    i.s  tinie  for  you  to  .Miidy  (that  you  study)   voiir 
le.S'^on. 

0.  It  is  pos,>il)Ie  thut  you  will  not  kiHnv  it  tomorrow  if 
you  do  not  study  it  now, 

10.  You  are  niistaken;    I  hâve  a!r(>ady  studied  it. 

11.  It  .S' t!n.<  that  you  .study  ;i  gn>'it  di'ul. 

12.  My  teuclier  deaircs  me  to  study. 
Pngi  cent  soixante-dix  {170) 


CîHAM.MAIRK   FRANÇAISE 

1.;.  It   S(>("Uis  to  me  tlKit  lie  is  ri^^'ht   (o  wi.sli  me  to  :<\wW. 

1  }.  Don'i  y->u  tliiiik  :i  littlc  ^nH  should  oU>y  lier  teaduT? 

!•').  Ccrtairily  I  tliiiik  shc  .^hnuld  obcy. 

l'i.  Shr  tmist  ()l)cy. 

17.  It  is  rare  (hat  childnn  obcy  thcir  fcachcrs. 

IL     SUBJONCTIF  DANS    LES   PHRASES    RELATIVES 

(»:i  appelle  phrase  relative  une  phrase  introduite  par  un 
rn.iin,,,  relatif.  On  emj)l()ie  le  subjoiict.f  dans  les  phni^e. 
rclaiivcs: 

I.  Après  un  superlatif  ou  après  certaines  expressions, 
q.iand  elK.s  ont  li-  sens  excliisu"  d'un  sup<Tlatif,  connue  le 
seul,  le  premier,  le  dernier: 

Napoléon  est  un  des  plus  grands  génies  que  je  connaisse. 
C'est  le  seul  ami  gui  me  soit  resté  fidèle  dans  mon  malheur. 
Vous  êtes  le  premier  qui  ait  réussi  à  l'intéresser  à  ce  sujet. 

M.'iis:    C'est  la  seule  faute  qu'il  a  faite  i.'.rtitudcj. 

Le   premier  qui  arrivera  dan^  la  classe    ouvrira  les  fenêtres 
I  aucune  idic  d'(  ncIiimch,  fait  certain  ). 

II.  Qua:.;  rantccédent  est  .-K'jraîif: 

Je  ne  connais  personne  qui  puisse  vous  aider. 
Il   n'y  a  rien  qui  soit  plus  laid  qu'une  maison  peinte  en 
jaune  clair. 

III.  Quand  il  y  a  doute  sut  l'existence  du  fait  ex|)riin^ 
'.■^i.s  la  phrase  relative: 

Diogène  cherchait  un  homme  qui  jût  honnête. 
M  u-^-     Je  veux  un  domestique  qji  est  honnête  (si  ,,ii  u,.  youi  p:,s 
exprimer    -le    «loutc    .sur    lVxi>tcncc     d-ii„     d.mic-i  i,,,.(. 

iHlllIlétc). 

Je  veux  acheter  quelque  chose  qui  convienne  à  mon  père. 
MiUb:   Je  sais  un  cadeau  qui  conviendra  à  mon  père. 

Page  cent  :<Oixniitt   ,t  onzr   '17!) 


<:i;\M.\IAIKl'.    MiAXrALSK 

m.     SUBJONCTIF   APRÈS   LES   LOCUTIONS 

CONJONCTIVES 

_  On  emploi,.  1,.  subjonctif  n,m\s  <vi-tainrs  locutions  cm. 
jonct.v.s  <,u.  n-nf,-nm-„t  ..„  .U...nnnu,  ut...  i.lé.  do  doute 
ou  (i  luccrti'U'lf. 

_  Vo„.M.,.rtaincs  locutions  .•..njonctiws  .ju.  ,tï<.uvrrnent  le 
«ubjonctif: 

à  niouis  (juc 
.'ivanf  (juc 
au  cas  (|uc 
jilSflu'à  ce  (jot' 


pour\  u  quo 
sans  (juc 

soit  que— ou  que 
non  (|U(' 
i^upposc  que,  etc. 


afin  qu<^ 
<lc  sorte  que 
]»iW  (pie 
liien  (|ue 
(le  peur  qu( 

Remarqiijs; 

I.   ^'''''''iquen.mpl.Mesi.,;,  unedeceseonjoaetions   ,1 
faut  le  suojdiicuf: 

Si  j'y  vais  et  qu'elle  y  soit,  je  retournerai. 
Il  attendra  que   jusqu'à  ce  que ,  vous  arriviez. 

2.  I.s  I.Hi,n.,ns  M.ivantes.  de  sorte  que,  de  manière 
que,  ^ouvern^nl  le  subjonctif,  (uiand  ellrs  siunifi.nt  le  but  le 
motif.  H  1  m.licanf,  .juane!  elles  cNpnnient  1..  résultat  la 
raison,  e  ,  st  que  !,.  ré>u],:„,  ^^yant  été  atfeu.t,  est  un  fait 
«vrtaui,  tandis  que  le  but  est  plus  ou  mouis  uuertain: 

n  s'est  dépêché,  de  sorte  qu'il  est  arrivé  à  l'heure  fr.'^.Utat) 
^^^^^Depechez-vous,  de  sorte  que  vous  amwez  à  sept  heures  précises 

Il  a  travaillé  toute  sa  vie.  de  manière  qu'il  est  maintenant  devenu 
millionaire  (résultat^. 

Travaillez    dur,  de  sorte  qu'un  jour  vous  soyez  â  l'abri  de  la 
pauvreté  M,iit).  >■  •^un  uc  la 

'[■    I-'-^  fnina'.s  impérative,^  hi   him,   ht  }ur,    ht   fhem, 
>  expnnirnL  ,■„  trançais  par  le  subjonctif  ave  que: 

Qu'il  vienne.     {.,t  Imn  nmv. 
P'iqe  cent  ■■^oi.rnnfv-dou^f  [J72) 


c.ha.mmaiim;  iij.\N(  aisj: 


Exercice  I. 


Ecrivez  i  II  Jraiii,<d^: 

1.  Althoimli  iiiy  fatlior  piiiiislics  iric  1  love  h 

2.  Ii(>  ncvcr  pijiiishcs  nir  imlc-s  l  (iisoh.'v  lii 


im. 


ini. 

3.  I  inust  study  for  iVar  l:c  will  ptinish  me. 

4.  Will  you  wait  foi unti!  I  fini'^h  my  work? 

ô.    I  iiiusf  work  so  tliat  iny  Icaclier  will  hc  ple;isecl. 
(i.    In  ca-e  yoii  do  iiot  wait  l'il  l'oiiii"  to  ymir  liouâe. 

7.  ni  not  comc  unies,-:  w.y  frien.l  ;iiTivr<  l.fon.  t'iree 
■i'<loi.'k. 

8.  ril  not  leav(>  lirforc  slic  a 'rives. 

ît.   Providcd  slie  docs  iiot  couk'  ['[[  p,  lionie. 

10.  Will  your  inother  l.r  it  home  in  case  I  wish  to  pcc  l,,,? 

11.  'IVll  lier  that  W(>'11  corne  unless  J  ani  il). 

12.  Altlioujih  she  is  at  home  I  hâve  not  sem  Ik  r  for  a 
leiiL:  fime. 

l.>.   I  shall  not  he  ha{)py  uni  il  I  see  lier. 

Exercice  II. 

Lci'iL'LZ  en  français: 

I.    ir  you  KO  to  tlio  théâtre  and  your  friend  is  not  there,  - 
''-.(it  f(«r  l'er. 

'-'.  ^=he  will  arrive  liefore  the  pla.y  he^rjn.s. 
•'!.   It  is  the  hest  play  that  was  ever  wi'itten. 
1.   Wait  until  \()u  see  il. 

ô.    '^'ou  will  he  ^lad  that  you  Went  to  m  e  il. 
<■>.   If  she  cniiii  s  hère  and  you  have  innn-,  V]\  tell  her. 
7.  Don't  slay  at  luMiie  for  fear  it  will  rain. 
S.  I.et  it  rain. 
'.*.  .\.■^k  your  friend  to  pi  with  you. 

10.  Let    lier  eom(\  if  she  wic^hes. 

11.  She  will  be  glad  that  you  asked  her  to  j^o. 

Paqr  ont  .mi.T(nifc-tnizc   (173) 


II 


MICROCOPY    RESOLUTION    TEST    CHART 

ANSI  ond  ISO  TES''  CHART  No    7 


1.0 


M 


1.25 


2.8 
3.2 


U£ 


1.4 


11= 

12.2 
2.0 

1.6 


^     /IPPLIED  IM^GE     Inc 


' if nq       USA 


288  -  5'*- 


(iHAMM'.   Hl.    I  I;.\.\i;aISI; 

IV.     SUBJONCTIVE  DANS  LES  PHRASES  OPTATIVES 

^  "n  <.nipI.,H.  1,.  sul.j.mct.f  ,lans  les  phnus,v.  optativos 
r  cst-M-dirp  1rs  phrases  ,,ui  <xpnru('nt  un,-  oxcl.nnation  un' 
V(L'U,  uu  souhait: 

Vive  le  roi! 

Périssent  les  tyrans! 

Puissiez-vous  vivre  longtemps  encore! 

Rkmarquk; 

(  Vs  phrases  sont  ,>n   réalité  ,l..s  phras.-s  snhordonué,, 
dont  !'S  phrases  principales  sont  sous-eniendues: 
Vive  le  roi!  =  Je  souftai7e  que  le  roi  vive 

Règle  Générale 
n-une  mani.-ro générale,  le  Mii.jonet.fsomploio quand  on 
vut    présenter   unr-   .hose   eo.nn.e   douteuse,    indéterminée 
soumise  a  une  restriction  (lUelcoïKiue; 
Il  est  possible  qu'il  pleuve  ce  soir. 
Je  crains  qu'il  ne  soi/  malade. 

règle''""'''"  '"'  '""'  '"'"'  '"''■'''^'  ''  "°"'  ^''^''  ^"'nP^endre  cette 
Le  plus  grand  homme  qui  ail  ^peut-être)  jamais  vécu. 

f''"i'-'"if  ^"1    cnmiie   s-ciMph.ie   .jMand   on  présonto, 
••''""^'"  '■^■'■'^"""'  -""•  '•'"-<■  qui  M.  lait,  s'est  faite  ou  se  fera: 
Je  SUIS  sûr  qu'il  pleuvra  ce  soir. 
Je  criis  qu'il  est  malade. 
Il  suppose  quf  j\,i  appris  le  français. 

Exercice  I. 

Finmcz  hs  phrases: 

1.  Désirez-\(iiis  (|iie  noua — ? 

2.  11  a  peur  (|ii(.  \(,iis  — . 
■i.    II  «'idoriiK    (]iic-  je    — . 


CRVMMAlHi;    I  HAXCAISE 


4.  Elle  riaint  (juc  nous  ne  — . 

5.  Nous  doutons  (ju'cIIl-  — . 

0.  Croyt'z-vous  cju'ils  — ? 

7.  Non,  je  ne  crois  pas  rju'ils  — . 

8.  Nous  désirons  (juc  vous  — . 

9.  Vt)ulcz-vous  {ju'il  — ? 
10.  J'o.donno  qu'ils — . 

Exercice  II. 

1.  Faut-il  que  vous  — ? 

2.  Il  est  nécessaire  (jUc  je  — . 

3.  Il  est  temps  (jue  vous  — . 

4.  Il  seniiilc  (jUc  nous  — . 
').  Il  vaut  mieux  (|u'il  — . 


G.  Il 
II 


]H'Uf  (|ue  je 


t.  Il  unporte  (|ue  vous  ^. 

8.  Il  seinlilc  (|u'ils  — . 

'.*.  Il  faut  (jUe  je  — . 

10.  Il  est  hon  (lu'ils    -. 


Kxercice  III. 


Miltizla  fornii    cvimiKihle  du  lofn    indiqu/  d  rr'4: 
iplvi  ilit  yiihjDiirt'f: 


'/Hl'Z 


1.     Il  di'silc  (jUr  IKUlv 


lin  ((li.MiuT)  de  i  argent. 


H 


ai  pi'ur  ([u'il  ne  li'  (perdre). 

ien   (jiie   vous    (a\dir!    ciiKi    francs,    j'ordon 


i:s  ne  lui  ((ionner)  pas  d'artreiif. 
■1.   Il  ."aut  (pie  vous  m'(olK'ir 
5.   Il  (  st  temps  (|ii'il  (sortir),  s'il  d 
avant  que  son  pèi-e  fparlir). 

t).    Au  cas  (jHe  sdli  père  ne  (être^   p:e^  à   1; 

■  uir  sou  oncle. 


ne  que 


esire  arriver  i 


lui 


I  maison,  i!  ir.T 


Page  cent  soirantr-f/uttuf  (17'») 


GiiAMMAiiu-;  fi;..X(;aise 

7.  Il  vaut  iiiinix  (ju'il  le  (faire). 

8.  Croyez-vous  (ni'il  y  (allrr)? 

'.).   Il  est  np('('?sain'  ([uc  vous  y  (aller)  avec  lui. 
10.   Il  e.st  probable  ([u'il  (.ilt'isirer)  (jue  vous  (être)  uwc 


lui. 


Exercice  IV. 

Finissez  lis  phrases  suivajitcs,  en  iva  ttahtlc  irrlic  (  n  italique 
à  la  forme  conanablt: 

1.  Xapoléon  est  le  plus  j^raml  général  (jui  avoir  vécu. 

2.  I.ondres  est  la  plus  j^ramle  ville  <{ui  flre  au  monde. 

3.  fltuiliez  ferme  pour  (iu"uii  jour  vous  saroir  pailer 
rouraïuiiient  le  fraiieais. 

4  11  a  bien  tra\;tilié  toute  sa  vie,  de  sorte  ^jue  main- 
tenant il  '■/,••('  ri''lie. 

').   11  me  semble  (jue  vous  avoir  copié  ce  devoir. 

().   Il  est  [lossiblc  que  je  aller  en  FVance  cet  été. 

7.  M. m  oncle  m'a  envny('-  de  l'artient  et  maintenant  il 
e!«t  certain  ([Ue  je  alUr  h  Paris  cet  été. 


EMPLOI   DES   TEMPS   DU   SUBJONCTIF 

I.  Lors(iue  le  verl)e  (b>  la  proposition  priiu'ipale  est  au 
présent  ou  au  futur,  on  met  le  verbe  de  I.i  proposition  sub- 
ordonnée au  présent  du  sutijonciif,  pour  exprimer  une  action 
pr<''sente  ou  futur''  par  rapt)nrt  au  premier  verbe;  au  [)arfait 
du  siibjdiici  if.  pMiii-  cNiJrimer  une  aitiiin  passée: 

Je  désire  que  vous  veniez  me  voir  'action  pn'si'iiti^  ou  fiittiroV 
Je  désire  que  vous  ayez  fini  vos  devoirs  avant  huit  heures  (action 
pusséft. 

II.  Lors(iUe  11-  verl»e  de  la  proposition  piincipale  est  à 
un  temps  passé  ou  a>i  conditionnel,  on  met    le  verl)e  de  la 

Page  cent  soiiante-srlze  {176) 


GUAMMAIiti:  iran(;aise 

proposition   «uhonlonii.k'   à  Tiiaparfait   du   subjonctif    pour 
.\prini.-r  um-  action  présent.»  ou  future;    au  plus-qu'J-parfait 
lu  s-ul»jouctif  pour  exprimer  une  action  passée: 

Je  désirerais  qu'il  vînt  me  voir. 

qu'il  vint  Uictioi.  im'sontp  ou  future). 
Je  désirerais  qu'il  eut  fini  ses  devoirs  avant  huit  heures. 

qu'il  eiit  fini  (action  passée;. 

Remarque: 

Dans  la  langue  courante  les  Français  évitent  autant 
,,u,.  possible  l'unparfait  du  sul)jonctif,  surtout  les  formes 
lùres  et  L'èmes  personnes  du  singulier  et  du  pluru'l  dont  le 
son  n'est  pas  très  agréable  à  l'oreille.  On  n'emploie 
-uére  (lue  la  troisième  personne  du  singulier,  excepté  dans 
le  style  littéraire.  On  emploie  souv(>nt  le  présent  du  sub- 
jonctif au  lieu  de  l'imparfait  après  un  conditionnel: 

Je  voudrais  que  vous  vinssiez  me  voir  (forme  littéraire). 

Je  voudrais  que  vous  veniez  me  voir  (  forme  pojuilaire). 

Exercice. 

ai   Mettez  hr,  t'o-hrs  entre  pun  nthrses  au  mode  convenable, 
[h,   Changez  les  phratic-^  au  pa^isi. 

1.  Je  ne  pense  pas  (lu'elle  (répondre)  à  votre  lettre  avant 
(liie  Vous  (retourner)  de  Paris. 

2.  11  faut  (lue  vous  y  (travailler). 

:■;.   .\u  cas  (jue  vous  (avoiri  lic.soin  d'ar,  l't.t,  je  vous  er. 

•  tiverrai. 

1.   Pourvu  (lu'elle  (venir)  me  voir,  je  suis  satisfait. 
,'».  J'attends  (pril  (avoir  fini)  son  travail. 

Questionnaire. 

1.  Dmiis  (juelli'  iirojM'siti.Mi  eiii|)i(.ie-t-on  le  suiijoni  tif 

2.  t^u'e.\pnme  le  sulijonctif? 

P(t<l<    ntit  soiiantr-<}i.r-srpf   (177) 


GRAMMAIRE  FRANÇAISE 

3.  Quels  verbes  Gxip;ont  le  subjonctif? 

4.  Quand  emploie-t-on  le  subjoiictif  après  croire,  penser, 
etc.? 

5.  Nommez  quelques  verbes  impersonnels  qui  exigent 
le  subjonctif.     Ex. 

6.  Quîind  est-ce  que  nous  l'employons  dans  une  phrase 
relative?     Donnez  des  exemples 

7.  Après  quelles  locutions  conjonctives  emploi-'-t-on  le 
subjonctif?     Ex. 

8.  Expliquez  l'emploi  du  subjonctif  après  le  superlatif. 

9.  Quand  emploie-t-on  le  parfait  du  subjonctif'^     Ex. 

10.  Quand  enij)loie-t-on  le  présent  du  subjonctif?     Ex. 

11.  Exp]i()uez  reni])!(ji  (le  l'imparfait  du  subjonctif.      Ex. 

12.  Expliquez  l'emploi  du  plus-que-parfait  du  sulijonctif 
Ex. 


I^uge  cint  suixaiiti-ilts-liuit  (17S) 


CHAPITRE   XXXIV 

DE  L'ADVERBE 

L'adverbe  (-st  \in  mot  invaiiahlc  (|iii  modifie  les  adjec. 
tifs,  les  \erbes  et  les  adverbes  eux-iuéuies: 

Elle  est  très  jolie. 

Il  marche  rapidement. 

U  parle  bien  couramment. 

Les  principaux  adverbes  sont  ceux  de: 

I.  Lieu:    ailleurs,  dedans,  dehors,  dessous,  dessus,  loin, 
là,  où,  etc. 

II.  Temps:    aujourd'hui,  hier,  alors,  jamais,  autrefois!, 
suuvent,  bientôt,  tard,  déjà,  toujours,  demain,  etc.: 

Je  ne  sors  pas  aujourd'hui,  je  partirai  demain. 

III.  Quantité:  beaucoup,  combien,  etc.: 

n  y  a  beaucoup  de  crayons.     (Voir  p:mf>  11). 
Combien  de  crayons  avez-vous? 

IV.  Affirmation:  certainement,  oui: 

Certamement  je  le  ferai. 
Oui,  je  le  sais. 

V.  Négation:    Non;  ne— pas;   ne— point;    ne — jamais; 
uy_j,lus;   n(^— guère;   ne— m  .   .  .m.     (Voir  page  200j. 

n  n'a  pas  cette  plume. 
Elle  n'a  point  parlé. 
Il  n'est  jamais  chez  lui. 
n  n'en  parlera  plus. 
D  n'en  parle  guère. 
D  n'a  ni  parents  ni  amis. 

Page  cent  !ioiraT}f('-(1ix-neuf  '17f>' 


GRAM MAI R E   IRAN Ç A ISE 

Remarques: 

1.  Nous  supprimons  ne  dnns  une  négation  si  la  phrase 
est  elliptique,  t'est-à-dirc  s'il  n'y  a  pas  de  verbe: 

Avez-vous  une  lettre?    Non,  pas  de  lettre. 

2.  Il  est  prrniis  d'unu'ttrc  pas  avec  les  vcrl»'.-?  cesser, 
oser,  pouvoir  et  savoir  : 

Je  ne  peux  sortir. 
Je  n'ose  chanter,  etc. 

3.  Pas  o?t  h  seul  advcrhc  '[ui  puiss*;  modifier  beaucoup: 

Avez-vous  beaucoup  de  livres?    Pas  beaucoup. 

4.  Ne  pas,  ne  plus,  et;.,  cuijiluyé.s  avec  rinfiniiii"  d  i 

verbe,    pénéralement    pe  plac(Mit    sans    séparation    d.evan: 

l'infinitif; 

Vt  aime  mieux  ne  pas  chanter. 
Il  vaut  mieux  ne  jamais  mentir. 


liintil 


f).  Bien,  beaucoup,  mieux,  trop  >  t  tant  prérèdint    l'in- 

Je  suis  venu  ici  pour  mieux  voir. 

\1.  Ordre:    d'abord,  ensuite,  premièrement,  (  li   : 
D^cbord  j'expliquerai  la  règle. 

\  II.  Manière:    oien,  mal,  agréablement,  {yoliment: 
Il  prononce  mal. 

LA   FORMATION   DE   L'ADVERBE  DE   MANIÈRE 

1.  N(iu>  ioiiiiMiis  l'aih'c,  i}f  de  niaïuèfe  ru  ajoul;int  ment 

au  féminin  de  r;idji(tif: 

facile  facilement 

actif  activement 

doux  doucement 

/'uf/<    an.t  qiidtn-viiKjt  {180) 


crammaihk  française 


Ui:,MAUQUK: 

>i  l'adjc  ctif  se  termine  au  masculin  par  une  voyefle,  nou8 
:ijoul')iis  ment  au  masculin: 

poli  poliment 

Ex(  EPTiox: 

gai  gaiement 

II.  ()iirliiiics  a<l,ii'i'tifs  ti  riimn'-  par  e  changent  e  on  é 
avanr  d'aioutcr  ment: 


aveugle 

immense 

conforme 

commode 

énorme 

uniforme 


aveuglément 

immensément 

conformément 

commodément 

énormément 

uniformément 


m.  C^ucl(|Ui's  aiUnlics  -c  Inniii-iit  cii  ajoutant  é  au 
masculin  de  FadjiMiif  +  ment: 

précis  précisément 

obscur  obscurément 

profond  profondément 

commun  communément 

(V.  Lis  adjectifs  en  ant,  eut,  chaii^icnt  généralement 
nt  ■  [!  mment: 

constant  constamment 

prudent  prudemment 

Exckption; 

lent  lentement 

\'.  Davantage  et  plus  (mi  la  niênic  signiiii'ation  en 
:iiitilais.  Davantage  ne  jMUit  modifier  ([u'un  verbe,  tandis 
(jiic  plus  modifie  un  adjectif  ou  un  adverbe: 

Mon  frère  est  convalescent  main  ^nant;  il  est  ^/us  fort;  il  marche 
tius  loin  sans  se  fatiguer  et  il  mange  davantage. 

Page  cent  quatre-vingt-un   (/.*?/) 


CiRA.MMAIHI':   FHANt.AlSK 

\'I.    Plus  tôt  (Il   deux   mo'.S  est    le   ((ilill);!!;!!  it   lif   tôt  et 

signifie  saotur,  (aiiur.     Plutôt  en  un  mot  est  un  advii!»'  (|iii 
signifie  ratln  r. 

VII.  Distinction  entre  oui,  si,  non.  Oui  s'emploie 
clans  une  r('i)()nse  affirmative;  non  dans  une  réponse  néuativ».'; 
si  dans  une  réponse  affirmai ive  à  une  (]Uestion  négative: 

Aimez- vous  le  café?     Oui,  je  l'aime  ;   non,  je  ne  l'aime  pas. 
N'aimez-vous  pas  le  café?    Si,  je  l'aime  beaucoup. 

\'III.  Oui  et  non  sont  souvent  pré'cédés  de  la  eon- 
jonetion  que  ajirès  li's  verl)(>s  penser,  croire,  dire,  espérer, 
j)our  traduire  //'n.  '/".  not,  h»: 

Je  crois  que  oui.     /  tliink  so. 

Je  pense  que  non.     /  //;//(/.■  uot. 

Il  ne  fera  pas  cela,  n'est-ce-pas?     Je  crois  que  si.     /  lliiuk 

w,  /  lliink  Ihni  lu  inil. 

Exercice. 


Forint:  h.s  advcrUs 

eti  dumiaiit  ka 

mjlcs: 

grand 

nouveau 

attentif 

faeile 

eruel 

joyeux 

généreux 

poli 

clifïicile 

constant 

vrai 

conii)let 

énorme 

premier 

éIo(iuent. 

profond 

commun 

fréquent 

COMPARAISON   DE  L'ADVERBE 

1.  Il  y  a  trois  degrés  dv  comparaison  de  l'adverbe:  le 
positif,  le  comparatif  et  le  superlatif. 

Le  comparatif  et  le  superlatif  de  l'adverbe  se  forment 
connue  le  comi)aratif  et  le  sui)erlatif  de  l'adjectif,  excepté 
qu'au  superlatif  l'article  défini  reste  toujours  au  masculin: 

Page  cent  quatre-vingt-deux  (1S.2) 


GRAMMAIHI':    FitAXÇAlSE 


Positif 
Hjuvont 

vite 


Cuinpurdtif 
plus  souvent 
.  moins  souxciit 
[aussi  souvent 


plus  vite 
moins  vite 
aussi  vite 


Superlatif 
le  plus  souvent 
le  moins  souvent 


le  plus  vite 
le  moins  vite 


II.  Quelques  adverlus  ont   la   comparaison   irrégulière. 
Ce  sont  : 


l'n.-dlf 

i.un 
)h;>1 
|)(  u 


CitmparatiJ 

mieux 

pis 

plus  mal 

moins 


Superlatif 
le  mii'ux 
le  pis 

le  plus  mal 
le  moins 


L'EMPLOI   DE   L'ADVERBE 

I.  (  >  rtaitis    adjectifs    peuvent    être    employés    conmie 
rnlverlie-.    comme    bas,  bon,   cher,  etc.       Ils    restent   in- 

varia!'l-'.~: 

Il  parle  ba:. 

Je  paye  cher. 

Cette  pêche  sent  bon.     (  Vnir  page  31  \ 

11  va  droit.      Ifi  uiks  Mraiiiid. 

Elle  s'arrête  court.     Slic.  st()p.<  slmrf. 

Elle  chante  jus<e    (faux.     Shr  .siugs  in  Uiur,  {md  oft'ni). 

Il  parle  haut   bas).     Ile  sjinik^  laiid  (.'o»). 

Cela  sent  mauvais  (bon).     'l'Iait  sindls  bad  (goo'l). 

Tenez  bon.     Stinut  Jinn. 

Nous  voyons  clair,     We  *ce  c!  .rly. 

II.  Tout  employé  cumine  adverbe  est   invariai  île,  sauf 

Pnqr  cent  rpiatre-vingt-trois  (ISS) 


GRAMMAiin:  frax(;aisi: 

quand  il  pn'crdc  u,i  ndjiiiil'  l'rininin  i\W-  fumuifucc  pur  Uimi 

consonne  ou  une  h  aspiivc: 

n  est  tout  désolé. 
Elle  est  toute  désolée. 
Us  sont  tout  désolés. 
Elles  sont  toutes  désolées. 

III.  Même  ciiiplnyï'  coininc  acK-crhr  si^niific  cvcn: 
Elle  n'a  même  pas  répondu  à  ma  lettre. 

IV.  En  <'t  y  sont  vraiment  (les  pronoms  personnels 
rô^iiuii'.'^,  mais  ils  Iraduiscnt  1rs  adverht'S  anglais  from 
thcrc,  thcrt: 

Vient-il  de  Paris? 

En  vient-il?  ien^from  tli<re) 

Aliez-vous  à  Paris?     Oui,  j'y  vais  (y  =  to  it.  th'  re). 

Y  allez-vous  aussi? 


LA   POSITION   DE   L'ADVERBE 

I.  L'ailvcrlic  se  plarc  <j;('néralcmrnl  après  le  verbe  ou 
après  rauxiliairc,  prcs.iuf  jamais  entre  le  sujet  et  lu  verbe: 

Il  me  donne  souvent  de  l'argent. 
D  a  bien  parlé. 

II.  (^iirl(|U(  -  ;i(iv(  rl)es  (■(imnii'  aujourd'hui,  hier,  ici, 
partout,  tôt,  tard,  autrefois,  là,  demain,  ailleurs,  etc.,  ne  s^ 
l)l;M,'ent  jamais  eiUre  l'jiuxilianv  et  le  partii-ipe  passé;  il- 
suivent  le  participe  pa.-^st'  ou  se  placent  au  eouunencement  de 
la  phrase: 

n  est  venu  aujourd'hui. 
Aujourd'hui  il  fait  froid. 
I!  l'a  cherché  partout. 
L  sera  parti  demain. 

Page  cent  qnatrc-vingt-quairc  {1S4) 


GRAMMAIRE   !•  KA.^s  ^l.SE 

Iîl.mauo.ue: 

Vn  a(lv(-rl)('  on  fr:uu;ais  no  saurait  être  suj<'t  d'un  vorl.r. 
Remuniucz  le  sujet  ce  dans  les  plinist's  suivantes: 

Aujourd'hui  c'est  jeudi.     '/'-W-/'/  ^-  Thur.aiv/. 
Demain  ce  sera  vendredi.     Tniuan'ur  u-dl  !>•  Fnduij. 
Hier  c'était  mercredi.      Yc^h-rduii  irn^  W'kIui  ^da;/. 

III.  Les  advcilns  m  ment  (lui  ont  plus  d;'  trois  syllalics 

6e  placent  vn  gém  la!  apns  !c  participe  passé: 

n  a  parlé  très  éloquemment. 
n  F'est  retiré  précipitamment. 
n  a  pleuré  abondamment. 

IV.  L'advcrlic  assez  piVcède  toujours  lui  adjectif  <'U 
un  autre  atlverlie  en  l'ran(,'ais; 

TX  ^  A  assez  riche. 

Il  vient  assez  souvent. 

V.  Les  adverbes  de  quantité  conun(>  beaucoup,  trop, 
peu,  tant,  et  quel.iues  adverbes  courts  de  inaliiéro  connue 
bien,  mal,  mieux,  etc..  précédent  en  général  l'intinitif  : 

D  ne  faut  pas  trop  travailler. 

Essayez  de  mieux  écrire. 

Je  suis  obligé  de  tant  étudier! 


Exercice. 

Écrivtz  cil  français: 

1.  l  like  oin-  apartment  botter  than  that  ono. 

2.  We  hav(>  an  eh^vator  ami  go  up  inor(>  (luickly. 

3.  \Vo  gonerally  go  straight  to  th(>  tliird  tioor. 

4.  Ilowevia-,  ve  sonietinies  stop  short  on  tlie  second. 

5.  Is  tlier(>  oflen  an  elevator  in  the  buildings  in  Paris? 
G.  No,  \ve  haven't  any  in  ours  l)ut  we  jio  up  stairs  easily. 

Paqc  cent  qjintrc-vingt-ciriq  (IS-')} 
18 


GRAMMAIRi:   IliAXCAlSi: 

7.  '  Mir  apartiiK'iit   is  pooiiv  liirtitcd;  it    is  mon"  pctor!. 
liglilcd  tliaii  yours. 

8.  Il  is  lij^litcd  with  pas  wliich  sijiictiincs  siucUs  l)a(lly. 
*>.    It  is  ahvays  wcll  hcatcd. 

10.  Forincily  il  was  iiot  wcll  hcati-d  l>ut  now  it  is  tlu'  iicst 
hiatcd  one  in  tho  l)uildiiiK. 

11.  Do  yo\i  always  liavc  ca  good  janitor? 

12.  O'rtaiiily;   lu-  is  ncver  far  froin  the  door  and  hc 
:il\\.tys  koeus  the  stairs  vcry  clean. 

\-i.  He  hrinps  up  tlic  Icttcis  rather  ofton,  too. 

14.  He  alway.",  sinjis  in  a  low  voicc  whilc  woïking;. 

15.  Tho  movo  lie  Works  jlic  niorc  wc  pay  hira. 
Ib.  Tliat  is  vcry  cxpcnsixc 

17.  Tncn  arc  a  i^rcat  tuaiiy  pcupK-  in  tliis  huildinj!;. 

18.  Tln'ir  arc  soinc  wiio  t;ilk  liiiid,  hut   lliat  is  imt  Podi^- 
afiiccatilf  as  fliosc  wlio  sinij;  cuM  ut  tune. 

Ht.    W'Ih        <■  spcak  to  the  janilui'  ahuul  il  hc  aKva\-^  a.-.k.s 
llii  ni  lo  spcak  low. 

20.    Il"  tli<y  refuse  lie  stands  finu. 

-] .    I  should  ulso  likc  to  ask  thosc  who  siiii:  to  siiui  in  tur'.e. 


Questionnaire. 

1.  Qu'<  st-rc  (ju'ini  adverbe? 

2.  (^>u'e\|)rniient  les  adv(  rl)c.«;? 

A.    Noninic/,  (juchiucs  advcrhcf?  do  liou. 

•1.   Xoninuv  (iuel(|iics  advcrlx's  d(>  ncuatinn. 

5.   Nonmiez  (iuel(|iics  advertie-  t\i'  (|uantité. 

G.   Ciuninetit  t'uriiii'-t-on  l'adx  eihr'.' 

7.   C'iiniiK  rit    !ornie-l-on   l'adveihe   des  adjeetilV    <iui  >»e 
tirniiiienf  en  nt? 

S.  Coinnii  ni  fornic-t-on  I  .idveilie  des  adjectifs  sin\  .im- 
précis, conforme,  immense,  profond? 

',t    (Quelle  est  la  dinV'ivnei'  ciitr'-  plus  et  davantage? 


(  aiAMMAIKE   FRAN VALSE 

10.  Faites  lu  ((nuparaisoii  des  advcrlics  suivants:  bien, 

mal,  peu. 

11.  Où  plarc-t-on  !  advcrlx'?     Ex. 

12.  Quand  l'advi'ilM'  tout  est-il  variable? 
i;i.  Où  place-t-()n  l'adverbe  assez? 

M.  NomiiK  z  quelques  adverlxs  (lui  ne  se  pl;u'ei:t  j.uiiais 
entre  l'auxiliaire  et  le  participe  passé. 

15.  Nonunez  quelques;  adverbes  (lui  préeèdent  p-ii<'i  ah- 

uient  l'infinitif. 


i'uyt  txni  quatr€-vingt-.scpl  (IS7) 


CHAPITRE    XXXV 


DE  LA  CONJONCTION 

I.  La  conjonction  est  un  iimi  imMri.-ililr  qui  sert  à  unir 
deux  mots,  tlcux  parti'-;  ilc  phrases,  ou  ticux  propositious : 

Mon  père  et  mon  frère  sont  ici. 
Je  vous  verrai  quand  je  viendrai. 
Il  n'est  ni  à  la  maison  ni  à  l'école, 

Rk.makque: 

Ni     ni  v'.iiif  ne  devant  le  verlie; 

n  n^a  ni  parents  ni  amis- 

II.  Il  y  a  deux  sortes  <|e  coiiioiirt  loiis:  celles  lie  coordina- 
tion, qui  servent  à  lier  le>  mots  entre  <u\  et  les  propositions 
indépeiidantes  entre  «lies;  et  eelles  de  subordination,  qui 
seiAcnt  à  unir  une  proposition  >ul'onliiiini'e  à  la  primapale. 

(2uel(iue>  (•onioneli<tns  de  coordination  sont:  et,  ou, 
ni,  mais,  car,  v\  donc  '. 

J'ai  le  livre  et  le  crayon. 

Avez-vous  vu  mon  cahier  ou  ma  plume? 

Je  n'ai  ni  papier  ni  plume. 

Il  est  sorti  mois  il  reviendra. 

Je  ne  l'ai  pas  acheté,  car  je  n'avais  pas  d'argent. 

Je  pense,  donc  je  suis. 

RkmakqI'Es: 

1.  Et— et  (hofh,  nn(I) 
Ni — ni  {>!<  'Ihrr,  vor) 
Ou — OU  (i  'tli<  r,  or) 

J'ai  vu  et  le  père  et  la  mère. 
Page  cent  quatre-viiujl-litnl  (/6'à'; 


C.RAMMAIRE  FRANÇAISE 

2.  Either,  vor—eithcr,  employés  soûls,  saiid  corr6latit)iis, 
•i  traduisent  par  non  plus: 

Je  ne  sais  pas.    Ni  moi  non  plus. 
Je  n'ai  pas  étudié  non  plus. 

m.  Parmi  les  conjonctions  d(3  subordination  il  y  a: 
couune,  lorsque,  que,  aussitôt  que,  dès  que,  quand,  si, 
pendant  que,  parce  que,  après  que,  avant  que,  afin  que,  etc. 
(,>iicl(iu('S-unrs  fxiiicnt  riiulicalif  et  d'autres  le  s\il>jonctif. 
l'dur  les  conjonctions  i\n'\  gouvernent  le  subjonctif,  voir 
page  172.. 

Je  partirai  avant  que  vous  soyez  de  retour. 
Je  partirai  aussitôt  que  vous  serez  de  retour. 

Rl.MAHQUKM 

1.  Que  ne  sxouveiiic  pas  le  sulijonclil'  .■xreplt-  (jUand 
L  reuii)la(t'  une  eonjonetion  (lui  gouverne  K'  subjonctif  ou 
quand  il  remplaer  si: 

Attendez  qu'il  revienne  (que  ri  inp!:i'<'  jusqu'à  ce  que'. 

Il  faut  vous  punir,  pour  que  vous  fassiez  attention  à  l'avenir  et  gue 
vous  ne  répétiez  plus  cette  faute    que  ri  tupi  ni-  pour  que). 

Si  vous  parlez  français  et  que  vous  puissiez  vous  faire  comprendre, 
vousferezun  voyage  à  la  fois  agréable  etinstructif    que  ri  iniiliri^  si). 

2.  Que  s'e\i)riinc  toujours  en  tiaiie;ii-.  inêiiii'  -■  il  r>t 
eoUS-fiitcii'lu  eii  anglais: 

Je  pense  qu'W  ira  chez  lui.     I  thiuk  In   will  w>  home. 

Quand  et  Lorsque 

Quand  et  Lorsque  util  li'  niêtiic  ■-ms  m  anglais,  mais 
quand  s'en^ploie  aussi  r(iiiiiiii'  ail\i  iIh  mit  irni::itit.  Lorsque 
ue  s'emploie  jamais  dan.s  une  (jMr-t!u!i: 

Il  était  arrivé  lorsque  ^ou  quand)  je  suis  arrivé. 
(Juand  est-il  parti:* 

r<uj>    o  ///  ijiiatre-rinyt-nfuj  {lUi)) 


(iHAMMAIHF.    I  IJAXCAISK 


HK.\iAi{(ji'K: 


il  i.iut  1(    futur  (Ml  fr;inr,',iis  npivs  quand,  lorsque,  dès 
que,  «t  aussitôt  que,  si  l'i.li'c  cxpiiiiK'r  csi  .ni  l'ut  m  : 

B  reviendra  quand  'a  guerre  sera  finie. 

Faites  cela  aussitôt  que  vous  arriverez  à  la  maison. 

(Pour  remploi  des  t(in|).-  après  si,  voir  pajic  l;;7.) 

Depuis  que,  Puisque 

Depuis  que  et  puisque  si<^iiilifiit  en  a  nulais. s//(rr.    Depuis 
que  ni(ii(iuc  ii'ic  idée  de  temps,  puisque  une  idée  de  eausc; 

n  est  bien  triste  depuis  que  son  père  est  mort. 
Puisque  vous  êtes  ici,  aidez-moi  à  écrire  cet  exercice. 
Je  dois  prendre  le  tranr.i'-'.y,  puisque  mon  automobile  est  ea 
réparation. 


Exercice. 

li'  /Il placez  h  tint  pur  lu  cofjuitctinii  conit  nable: 

1.  l'aul,  oi'i  allie/-vous  ce  matin-  -je  \(ius  ai  icncontré? 

2.  .l'allais  \()ir  mon  eoiisin;  je  ne  l'ai  pas  eiudiovu-  -il 
est  dr  l'tour  (le  France. 

.;  ■!(•  lie  l'ai  pas  trouvi';  il  n'était  à  l;i  m.aix.n  —  nu 
ciilièni». 

4.  Si  vous  ;ive7>  1(3 1«  iiipsct  —  vous  ayez  envier  de  le  voir 
aussi,  a('('()mpatrnez-moi. 

5.  .\ftende;î  -  il  fas>e  luau  temps  et  nous  irons  tous 
enseinhlc  faire  une  loii>i;ue  pruinenade  eu  automobile,  — Dion 
aut<)inohil(>  sera  réparée. 

6.  —  les  ii'i)aiati<ins  serontcllt--  tennini-''es'?  I.'emploj^é 
m'ii  dit  que  rauton,  liiile  sera  piéte  -  lundi  --  mardi  de  la 
semaine  procliaitif". 

7    F.li  bien'  j'accepte  avec  plaisir  votre  aimable  invitii- 

l'oiir  ,(  lit  qiiatn-vingt-dix  (1.90) 


CRAMMAIRK   FRANÇAISE 

tion,  mais  téU'phonoz-moi  un  peu  auparavant,  --je  «)is  prêt 
à  partir  —  vous  viendrez  i«e  chercher. 

8.  Je  n'ainu;  —  à  at  tendre  —  à  faire  attendre.  —  moi  — . 

Questionnaire. 

1.  Qu'est-ce  que  c'est  que  hi  conjonction? 

2.  Quelles  sont  les  deux  sortes  de  conjonctions? 

3.  Noniincz  quekiues  conjonctions  de  coordination. 

4.  Nonnnez  quel<iues  conjonc  tions  de  subordination. 

5.  Quand  faut-il  le  sul)jonctif  aî;rès  que? 

6.  Quand  faut-il  le  futur  apn'-s  quand? 

7.  Est-ce  qu'on  peut  employer  quand  conuue  Mdwrl..' 

iiiterrogatif? 

8.  Est-ce  qu'on  peut  employer  lorsque  comme  ;td\tri.e 

interrogatif? 

9.  Quelle  est  la  différence  .-ntre  depuis  que  et  puisque.-" 

Ex. 


rani    mit   ijimtrr-iin^'t-ntizr    (/.''/) 


CHAPITRK   XXXVI 

DE   LA   PRÉPOSITION 

La  préposition   est    un   mot    invariable  (|ui   cxprirne  le 
rapport  entre  deux'  autres  mots: 

Elle  est  avec  mon  père. 

Los  principaux  rapports  sont  ceux: 

1.  De  but: 

n  part  pour  Paris. 
Il  va  à  Paris. 

2.  De  lieu: 

Il  demeure  à  Londres. 
Le  livre  est  sur  le  bureau. 

3.  D(>  temps: 

Il  le  finira  dans  une  heure. 
Il  y  était  pendant  deux  heures. 
Il  y  ira  pour  trois  mois. 

4.  De  possession: 

C'est  le  crayon  de  Marie, 
f).  D'union: 

Il  ira  avec  nous. 


CK  princ'piilt 

N  prt'j>ositioiu-< 

so/it: 

ù 

(iej)uis 

jus(iu'à 

sauf 

après 

derrière 

inal^^ré 

selon 

avant 

dès 

outre 

sous 

ave  ■ 

d  'Nanl 

I)ar 

suivant 

elle/ 

durant 

j)  irnii 

sur 

contre 

1  i; 

j)endant 

vers 

dans 

eiitn 

pour 

d<> 

.■n\-i'rs 

s.'in.>N 

/'"(/«•  mil  i/iintrc-ri,i(ji-(}()ii:<'  {102) 


r.HAMMAipj-;  ]1!AX(;aise 


A,  Dans,  et  En 
I.  L(spit'i)()>iti()n.sà,  dans,  et  en,  cxprinu'ur  h  i;ii)i)<irt 


llfU. 


1.  A  s'('ini)liii('  (IrViiiit  1(-   noms  di-;  villes  pniii'  l'X- 


l'i 


bncr  /  '  -'Il  to: 


EU^  était  à  Paris,  à  Londres,  r\c. 
Mai.-<:    .4u  Havre,  à  la  Nouvelle-Orléans,  à  la  Haye. 

2.  A  s';iiii)l(ii('  ;i\('i'   rarticii'  (ii-va!it    1rs   noms  des 
pays  masculin^: 

Nous  sommes  au  Canada,  au  Mexique,  etc. 

3.  En  s'cmploii"  «levant  les  noms  des  pays  féminins; 
n  va  en  France,  en  Italie,  etc. 

M:ii.-^:    Da;is  la  belle  France. 

1;i..\i.\kquk: 

Ln  s'emploie  ._r.'néralement  devant  un  nom  non  qualifia 
;  dans  devant  un  nom  <iualilit''. 

1.  A,   dans,   et  en   eNi)rim(>nt   aussi  h  rapport    (h- 
temps. 

J'y  arriverai  à  trois  heures. 

D  le  fera  en  deux  heures  (pendant  «itiix  luiirefii. 

Il  le  fera  dans  deux  heures  i après  (ifiix  luuresj. 

(Pour  l'emploi  d''  l:i  préposition  à  après  ([ueUiues  verbes, 
noms,  etc.,  voir  page  l.")_'.j 

IIi;m.\uque: 

As'emjiloie  aussi  dans  le  sens  d'avec: 
Donnez-moi  du  café  au  lait. 

De 

11.  l.a  pii'position  de  >'emploie; 

I     !),.,.-.,..*  li>  îw>!!!  d'inie  ville  ou  d'un  pays  fc'nnmn: 

Paiir  crut   quatrr-v'nxjt-trrizc   {ÎOÔ) 


(  ;K AM MAI U  K   FK AXCAISE 

C'est  la  ville  de  Paris. 
D  est  de  Paris. 
Il  vient  de  France. 

2.  Devant  \r  nom  frun  [k'.vs  masculin  avec  l'artnl.' 
Ds  sont  venus  des  États-Un:  3,  du  Mexique. 

3.  Ai)i("s   (lUcUiiics   adjectifs  tels  que:    plein,  con- 
tent, heureux,  sûr,  fâché,   eic: 

La  rue  est  pleine  de  boue. 

Je  suis  content  de  mon  travail. 

D  est  sûr  de  son  affaire. 

4.  Apit'.N  ()U('l(iiu's  verbes  passifs,  tels  qu(v  être  aimé, 
couvert,  estimé,  honoré,  rempli,  suivi,   précédé,  i'   .: 

Nous  sommes  aimés  de  nos  parents. 
Il  est  estimé  de  tout  le  monde. 
Ce  verbe  est  suivi  de  l'infinitif. 


1.  (  hi  l'iiiploii'  par  au>si  apiè.-^  ces  verbes: 

Par  qui  sommos-nous  aimés  ?  Nous  sommes  aimés  ^ar  nos  an.is. 
De  t'fttc  l'a/dii  oM  attiri'  l'altrniidii  tdut,  parlirulièrcincnt  eur  ct'liii  q  n 
:i  f;lit  ractiiiii. 

2.  Par  Mi:irr]U('  j.ussi  le  passajic.  le  iiioven,  la  caiisr.  l 
u.i'tif: 

Il  passera  par  Paris.  Il  est  estimable  par  ses  talents. 

Il  voyagera  par  terre.         Elle  le  fait  par  curiosité. 

Devant  et  Avant 

m.   Lis  pr('p(i--ii  iiiii-  devant  d   avant  si,miiticnt  6'/<i/' ; 
mais  devant  expiime  un  rapjK)ii  de  lieu  1 1  avant  de  teuip.-: 
Il  a  passé  devant  notre  maison. 
U  y  est  entre  avant  trois  heures. 

Au/*    cnit   i-juntri  -riiiijt-qiintorzp   C/.9.{) 


CiKAMMAlHi;    I'KA.\(.AlSi; 


Chez 

W     Chez  .-.ijrnific  (iriirralcnicnt  à  la  maison  de,  dans  le 

pays  de: 

n  est  chez  sa  sœur. 

C'est  ce  qui  arrive  souvent  chez  nous. 


Chez  (sens  fi^un'i  Huniiir  parmi,  dans  le  caractère  de, 


etc.: 


Cela  se  trouve  chez  les  Français. 
Chez  lui  on  trouve  la  sincérité. 

Lc^  principales  locutiuit»  prépusilnr. 

;\  cavi^e  de 
à  côté  de 
;"i  force  de 
à  l'exception  de 
:\  traver?-  de 


\is  à  vis  de 
etc. 


au  (levant  de 
au  des.sus  de 
au  dessous  de 
au  lieu  de 


au  iiulieu  lit- 
au  moyen  lif 
autour  de' 
avant  de 
eu  train  de 
jusqu'à 
loin  de 
près  de 
(juant  à 

Il  est  resté  à  la  maison  à  cause  de  son  travail. 
Elle  était  assise  à  côté  de  moi. 
A  propos  de  mon  oncle,  il  est  à  Paris  mamtenant. 
Elle  est  allée  au  devant  de  vous. 

Avant  d'aller  chez  lui,  il  ira  faire  une  petite  promenade. 
Elle  était  près  de  moi. 

(Pour   uni"  étude  plu^   détaillée   .les    prépositions,    voir 
appendice,  page  202.) 

Exercice  I. 

Uanplaccz  le  tiret  par  la  pripositiun  cuntenable: 

1.  Je  vous  attendrai  —  sept  heures,  i)uis  j'irai  — ville. 

2.  —  ni'attendrc  —  vous,  venez  -   moi. 

Page  cent  quulr(-riii[jt-qi(in:c  (IO-j) 


CiKA.M.MAIl^E  11{.\KÇAISE 

3.  Est-ce    que    vous     partez  —  Londres  —  six    hnw^ 
demain? 

4.  Mais  oui,  et  je  serai  content  —  y  aller  parce  que  dm  < 
parents  deiueurent   —  cette  ville. 

5.  Ma  suMU' seia  —  moi. 

G.   La  maison  —  mon  pri-c  est  —  Londres. 

7.  Mon  père  est  —  France  —  deux  mois. 

8.  Je  c()m})te  aller  —  Canada  l'armée  prochaine. 

9.  Ce  pays-là  est  plein  —  choses  intéressantes,  nVsi-co 
pas.'' 

10.  J'ai  beaucoup  d'amis  qui  sont  venus  —  ce  pays. 

hxpn  ssioiix  LliotiuUlqui  s: 

Il  aiiit  de  cette  manière.     Ile  ads  in  this  ivay. 
Nous  nous  raiiLHoiis  des  deux  côtés  (le  la  rue      \V,   look 
oiir  yhias  on  ihc  (ira  ,v/V/c.s  of  thc  atrcet. 

Exercice  II. 

l'xrn'cz  tn  frciurnis: 

1.  Who  is  the  little  }i\y\  wiîli  lu'own  liair? 

2.  Tliat  In  île  uiil  iu  front  of  us  is  iny  nièce. 

3.  S!ie  is  witi,  lier  fatlier. 

4.  II''  is  tiie  man  wish  white  liair. 
T).  lie  lias  a  cane  in  l;is  liaiid. 


G. 

They  will 
W'e  must 

arri\'e  lu 
.U"o  as  (juii 

,  ij-e 

kly 

U-. 

as  poss 

iM 

th 

S. 
it  it 

Then 
is  han 

are 
1  1o 

so  niany 
w.alk  fast 

peo 

pie  o;,  1 

l>{ 

!   Sld.S 

of  tih 

■Street 

!t 

Tlley 

ahv 

lys  waik  t 

hi< 

'A' a  y  Di! 

^1 

îiday. 

"■• 

10. 

II. 

♦  1-,. 

l-]ver\ 
Affer 

IhhI 
the 

y  is  }ïf»iiifi 
service  th 

to 

ère 

■hureli  ; 
are  aise 

it 
a 

tliout  lialf  p; 
great  many 

ist  ten 
people 

Pirgr  a 

iil  i/iKiln  - 

rniot-.s)  /Zf 

(J08) 

: 

(iKAM.MAIPvK   rKAN(.AlSi; 


12.  Thcn  cvfTyliody  is  irturnin^  Ikiiih  . 

l;!.  The  i^trocts  :ir(>  fillcd  witli  pcdjjlc. 

I  t.  Stay  iic;ir  nie  (»!•  I  shall  losc  yoii. 

1.").  I  sliall  not  enter  tlie  cliurcli  witliout  >'ui. 

!ti.  Hère  \ve  are  iti  spitc  of  tlie  erowd. 

Exercice  III. 

Ecrivez  en  français: 

1.  France  is  a  heautiful  eountry,  isn't  it? 

2.  I  livi'  in  tlie  L'nite(l  States  but  l  spend  a  ^reat  deal  of 
tmie  in  France. 

:].   I  inteîid  to  iio  to  Paris  soon. 

1.    Ir  is  a  deli<!;litt'ul  city. 

5.   Ooes  yi)ur  fi'iend  corne  fioni  France  or  froni  Canada? 

(i.   Ile  liv<s  in  Canada  luit  liis  tathei'  lives  in  Paris. 

7.   He  likes  Paris  Ix'tter  than  Canada. 

S.   He  lias  also  livc(l  in  lùitilaiid. 

i).   ICntiland  is  al>o  a  delijrhtfnl  cnunti'v. 

10.  Would  you  like  tolivo  in  Pans  or  I.ondon'.^ 

11.  After  livins   in  Pari<    1   slmiiM    imt    like  t)   live   in 
1 endon. 

12.  I  like  to  live  in  the  city. 

l.*^.   1  prefer  tlie  city  to  the  eountry. 
I  \.  Which  do  you  prefer? 

I.").   I  prefer  the  city  in  winter  but  in  suiunier  I  like  the 
"luntrv  hept. 

i()    Is  your  friend  at  home? 

!7.  No,  she  is  in  town  (en  ville). 

Questionnaire. 

I .   (Qu'est-ce  qu'une  préposition? 

Page  cent  qiiatn-ringt-clix-sept  {197) 


GK AALM A 1 1{  !•:   l'K AXÇALSE 

3.  Ouclli's  sont  les  principales  prépositions? 

4.  Expli(jU(v,  l'emploi  de  la  préposition  à.     Ex. 

5.  Coinnu-nt  cmploic-t-on  de?     V.\. 

6.  Quand  cniploie-t-on  en  et  dans?     Iv\. 

7.  Quelle  est  la  différence  entre  l'emploi  des  préjK.sitiwii^ 
devant  et  avant? 

S.  Quand  emploie-t-on  chez? 
9.  Nommez  I(\s  principales  Icx-utions  prépositives. 
K».   Enii)loyez-les  dans  (K's  phrases. 


PiKjf    a  lit   (/ii(itn-riiHjl-(l/.r-lnu'f    (lf)F:) 


CHAPITRE  XXX VU 


LA  NEGATION 

f.  I,;i  parti(>  essonticll(>  de  toute  négation  est  ne. 
Fiiiiit  lie  négation  dans  une  phrase  qui  contient  un  verbe  sans 
.  iiiplover  ne  devant  ce  veihe. 

lAeepté  avec  les  veihes  pouvoir,  savoir,  cesser  et  oser, 

1,1  iii'iiatunf  ne  (st  toujours  accompaiinée  d'un  autre  mot  (jui 
riiiii!)lèie  1(>  sens  nétratif.  Ku  .général  ce  sceond  mot  e>t 
pas  (III  point: 

H  ne  va  pas  à  l'école. 

Mais  il  n'est  point  venu. 

Je  ne  veux  peint  de  cet  argent. 

Pii.MAïu^Li;: 

Point  nie  plus  forte  nient  (jue  pas. 

II.  Dans  une  piu-a^e  (jui  contient  un  mot  négatif  comme 
nul,   nullement,   aucun,   aucunement,   guère,   jamais,   plus 

■  \:ïi\>  \>   -l'us  de  iio  IntKjir.  >io  mon  ),  rien,  personne,  ni  .   .  . 
ni,  on  omi't  pas  ou  point: 

Je  n'ai  vu  personne. 

Il  n'y  va  jamais. 

Je  ne  l'aime  plus. 

Il  n'étudie  guère. 

Il  ne  fait  rien. 

Il  n'aime  ni  le  café  ni  le  thé. 

POSITION   DE  LA  NÉGATION 

I.   Ne  i)récède  toujouis  le  verhe;  pas,  point,  ou  les  autre? 
adverbes  négatifs  suivent  le  verbe  ou  l'auxiliaire: 
H  ne  m'a  pas  vu. 
Je  ne  le  ferai  plus. 
n  ne  le  veut  nullement. 

Piujc  cent  (luatrc-vingt-dix-ncuf  {109] 


GRAMiMAIRi:   FRAXrAI-l-; 

II.  Rien,  personne,  nul,  aucun,  peuvent  être  sujets  ou 
n%nmes  et.  par  (■onsé(|U(iit.  chanji-eiit  de  position  dans  la 
plirasc  suivant  la  l'omiion  (lu'ils  y  exercent: 

Personne  ne  l'a  vu. 

Il  n'a  vu  personne. 

Je  n'ai  parié  à  personne. 

Nul  ne  m'a  averti. 

Je  n'ai  nulle  inquiétude. 

Il  ne  prend  aucun  soin  de  ses  affaires. 


aii\- 


III.  Rien    cinployi'    ciininie    n'^uiie    dinn't    suit 
iliairc  dan-  tin  temps  coinposé: 

U  ne  1,/a  rien  dit. 
Mais:   I!  ne  m'a  parlé  </e  n'en. 

IV.  l.cs  néuaiinns  ne  .  .  .  pas,  ne  .  .  .  point,  ne  .  .  . 
plus,  ne  .  .  .  rien,  ue  .  .  jamais,  piVcrdcnt  ^énéralenier.t 
l'inlinitit  cl  ne  sont  pcnni  s«'parées: 

Je  regrette  de  ne  pas  l'avoir  vu. 
Il  m'a  supplié  de  ne  jamais  y  aller. 
Il  promet  de  ne  rien  dire. 

NÉGATION   DANS  UNE   PHRASE   SANS   VERBE 

I.  Dans  une  phrase  dlipii,,,,,..  c'cst-A-dire  une  phrase 
Rins  verbe,  on  oniri  ne  (  i  ^n  ,ii,|,],,i,.  sruh  tnmt  le  second 
mot  !ié!:a1if,  pas,  point,  rien,  >  te: 

Venez  avec  moi.     Non,  pas  aujourd'hui. 
Est-il  arrivé.'     Pas  encore. 
Qui  vous  a  dit  cela?     Pe'sonne. 


NE   EMPLOYÉ    SEUL 

î    .Après  que  dans  lo  sens  <li  pourquoi,  on  omet  toujours 
pas.    Après  si  dans  une  pl.rase  (jui  exprime  une  condition  et 

Pt7f7f;  lieux  ce 


y^lJf/) 


liKA.MMAJKi;    1  liAXTAlSi; 

."près  les  vciIh'.s  savoir,  cesser,  pouvoir,  oser,  on  peut  cm 
ployrr  ne  seul  sans  autre  mot  ni'uatit': 

Que  ne  l'avez-vous  tait  plus  tôt? 

Si  je  /!t'  me  trompe,  mon  père  le  connaît. 

Je  ne  sais,  je  n'ose,  je  ne  peux. 


NE   DANS   LES    PROPOSITIONS   SUBORDONNEES 

<  »n   trouve  ScMU'ellI    ne  ile\'.ii|l    ie   Verhe  (iaiis  lilie  propp- 

>ili(m  suli(ii<loiui('e.  Ce  ne  n'(  st  pas  né^ratif  et  n'est  plus 
.ilisolunient  nécessaire  de  nos  jours;  beaucoup  d'écrivains 
'iiiiilci'nes  !'<iiiii'i  t i-nt . 

I.  (V  ne  >!■  place  dans  les  propositions  subordonnées 
j;i    ili|)eii(li'i!t    des   Verb(>s   qui    exiiriuieiit    l'idée   de   peur, 

aainte,  (piaiMl  ces  veihes  ne  sont  ni  négatifs  ni  interrogaLif^; 

Je  crains  qu'il  ne  soit  malade. 
Il  a  peur  que  vous  ne  le  battiez. 
M^ii.s:     Il  n'a  pas  peur  que  vous  le  battiez. 
Craigne<î-vous  que  jt  vous  batte? 

II.  Apr(">  1'  -  \-(  rlies  empêcher,  éviter: 

Empêchez  qu'il  ne  fasse  cette  faute. 

III.  .\près   les   conjonctions   de    peur   que,    de   crainte 
que,  à  moins  que,  avant  que: 

De  peur  que  nous  n'arrivions  en  retard. 

I\.  Après  les  mots  autre,  autrement,  plutôt,  plus  tôt, 
et  souvent  après  les  con)  para  (ils: 

n  est  tout  autre  que  je  ne  pensais. 
Il  est  plus  riche  que  je  ne  le  suis. 

V.  .\vec  '.es  11  lups  ct)nip().M>,  après  il  y  a,  voilà,  depuis: 

Voilà  trots  ans  que  je  ne  l'ai  vu. 

U  y  a  deux  jours  que  je  n'ai  fait  une  promenade. 

j^  Page  deux  cent  un  (201) 


APPENDICE 

LES   PRÉPOSITIONS 
About 

\.  SVxpritiir  |);ir  à  peu  près  (.11  environ,  (juarui  il 
modifie  uni'  cxijrcssioii  (jin  iii.li(|ur  une  (lun'r  .|c  !,.|iip<,  un 
iKinilirf'  ou  une  (luaiilitt': 

n  m'a  fallu  à  peu  près  trois  jours  T'ur  aller  de  notre  ville  à  Phila- 
delphie. 

J'ai  perdu  environ  >à  peu  pri,^        n^  mille  francs. 


OU  riifure: 


'■\|Miin.'    |i:u    vers   (lu.uid   il   luu.iitic   nuv  date 


Je  suis  arrivé  ici  vers  le  quinze  janvier. 
Cela  s'est  passé  vers  l'an  1815. 

Il  est  arrivé  chez  moi  vers  quatre  heures  et  nous  avons  discutL- 
rafT.iire  o  peu  près  trois  heures. 


sur: 


m    i^»u,iii;i  il  ••^ifriiitic  dans  mes  poches,  il  -'.  \|u  ihh'  p;ir 

Je  regrette  bien,  mais  je  n'ai  pas  d'argent  sur  moi. 

i\     nt\Mrit  un  itifirutif,  il  s'rxpiiinr  p;ir'  sur  le  point  de  : 
D  est  sur  le  point  de  partir. 


\  Dans  le  sen.s  de  concernant  une  personne  ou  une 
chose,  1!  s'(>xi)rimc  p.ir  au  sujet  de  uu  à  l'égard  de;  ou 
<jurl(iu<'  fois  tout  siniplriuciit  de: 

Je  suis  venu  vous  consulter  au  sujet  de  la   position   dont  vous 
m'avez  parlé. 

i;  m*a  parié  de  cette  affaire. 

/ -/u»    •'■  !ti  Ci'tit  deux  {^()i) 


(IKAMMAIHK    IHAXc  AISE 


\  I.  Ahoiit    (l;iM-     II'    -eus    de    iiidiniil    s'cxpriim      par 


autour  de  ; 


Regardez  autour  de  vous. 
Autour  Je  la  place. 


After 


1.   Iji  ci'ik'i.iI,  après 


Je  suis  arrivé  aprèf:  lui. 

H  dort  toujours  après  le  dirier. 

II.  (^uc!(|iiit<Ms,  il   s'(\piiiih'   ]':\v  au  bout  de  avrr  le-; 
f'xprc.^.'^idns  de  temps: 

II  parlait  couraniiuen.t  le  français  au  bout  dt'  trois  mois  de  séjour 
tn  France. 

III     |):iii.<  le  ^rii>  i  l'iui  it  ;i  t  im!i  ,  il  <'c\primc  p:ir  d'après  : 
Ce  tableau  est  peint  d'aprèx  Raphaël. 

I\.    I);iti<  II'  -cil-  i|r  ir— l'iiihlaiiiT.  iiii  rniplmc  tenir  de 
ou  ressembler  à  : 

Il  tient  cette  bouche  de  sa  mère. 
11  ressemble  à  son  père. 

\'.    I.'iilioti.smr    atiiiLiis   lo    inqitin    afUr   .sV^xpritii''    par 
s'enquérir  de  nti  demander  des  nouvelles  de. 


At 

I.  En  nénérMl,  à  : 

A  l'école,  à  table,  à  l'église. 

II.  i'oiir  itiilunirr  la  dciiuanv,  ii'  iuirran,  je  ni.ie.i.^iii  di' 
iiut'l(|iriiii.  "Il  cxpiinir  ni  par  chez: 

Chez  moi,  chez  le  docteur,  chez  Wanamaker. 

Pngr  deux  cent  troi!^'  (.'"J) 


(.i;am.maihi;  i u  \;\(  ai>i: 


Before 

I.  Pour  in(ii(iiiii-  la  placi'.  «m  cniplnif  devant: 

J'ai  un  petit  jardin  devant  la  maison. 
Faites  sécher  cela  devant  le  feu. 

II.  P  Mir  i:iili(jiii'i'  l'iii^di-c,  on  emploie  avant: 

n  est  arrivé  avant  moi. 
Le  devoir  avant  le  plaisir. 

III.  C^oiiuue  pi('"p().-iiii.!i.  il  -'expiime  par  avant;    mais 
c'cniiiiu'  adwrlx',  il  s'cxpiime  pai  auparavant: 

Comme  je  vous  l'ai  dit  auparavant,  il  est  arrivé  avant  moi. 

IV  .  (^>iî"I<jiicfni-,  (Il  atiulai-,  }uf,,rc  s"cniplMi(>  dans  le  sena 
de  de  peur  que  rainteque;    e',  m  alois  iiik' l'onjonctiuu: 

Prenez  cela  vite,  avant  que  je  ne  change  d'avis. 

I.  Apre-;  un  verl>e  passif  (|ui  cxpriine  un<'  véritable 
nriiuii  fait'-  ;'i;eiitiuiiiiejl,  iiiiiii,  \-iilui,i;iireinent ,  /17  s'ex- 
jtnnic  fj;ir  par: 

Nous  étions  poursuivis  par  l'ennemi. 

Le  phonographe  a  été  inventé  par  Edison. 

Cette  table  a  été  faite  par  ce  i;ar(,on. 

II.  Avo(;  un  vcrhc  (|ui  exprime  une  action  indélitiio  ou 
lKtl>itiK'll(!,  ou  une  afTectifin  du  euMu,  011  cinploie  plutôt 
de: 

Ce  garçon  est  aimé  de  tout  le  monde. 

Le  guide  passait  suivi  de  tous  ses  touristes 

m.  Pour  (  xpiinier  les  incsiucs,  de: 

n  est  plus  grand  que  vous  de  cinq  centimètre». 
Vous  êtes  plus  âgé  que  lui  de  qua»re  trs. 

P(X^(   tkiiT  cul  {/natif  (.'<>',) 


GKAMMAlKi;    rHA.\(.AI>!: 


I\'.   Pour  les  (liinnnsinns,  sur: 

Cette  chambre  a  cinq  pieds  de  long  „ur  six  de  large. 

\  .   Pour  iii(li(jii('r  l'iniiic'  dr  iiic.-mc,  par: 

Cet  appartement  me  coûte  100  francs  par  mois. 

VI.  Voici  qu(l(iu('>  idioti^ines; 

11  ot  dix  liiiiifs  à  iiKi  inoiifrc. 
Près  de  la  rivirn^  ('»//  (hc  rir< r). 
Seul  (/'//  ///'/>'  '/i. 

Au  nirti'c  (In/  tli(    ijurih. 

Molirrc  C.-t    b>  ai  Ici  111))  plu-  «"ill  1111  SOUS  l'onom  (iUC 

soiH  ("('lui  (11'  P()(jui'lin  i/.;y  tJidt  mime). 

For 

I.  Mil  g(''n('iMl.  pour: 

Mon  cousin  est  mort  pour  la  patrie. 
Faites  cela  pour  moi,  je  vous  prie. 

II.  For.  ([uainl  il  cxuriiiir  la  ijui'i'c  <li'  tnnps.  !4V\|ii'iiiic 
par  pendart.     <  )ii  pcni  ;iii--i  nniittiv  la  luiaxi-iiinn: 

J'ai  été  malade  pendant  trois  jours, 
(ou   J'ai  été  malade  trois  jours. 

m.  \pit'>  partir,  'iji  (mplnn  pour  puur  iiidicpii  i-  I.i 
il(  .-tiiiatioti: 

Il  f  st  parti  pour  la  France  hier  matin. 

I\'.  P.(  aui  iiiipii-'  vcrlu'.s  (jui,  cil  anglais, pn-nnciit  la  prépo- 
sition jitr  ciiiploK  ni  en  fran(;ai.s  de  devant  linfiiiitil  et 
devant  le  n'ginie  (jui  n^pirsente  la  clio.se: 


lilanier 
excuser 
féliciter 

loinr 


planidre 
punir 
paidoiMier 
remercier 

Po<JC  deux  cent  Cihfj   (Ji)ô) 


('.lîAM.MAïKi:  i!:ax(.aisi; 

Je  vous  remercie  de  votre  bonté. 

Je  vous  remercie  J'avoir  fait  cela. 

Il  nous  punira  d'avoir  manqué  la  classe. 

Félicite-mo:  d'avoir  gagné  la  Croix  de  Guerre. 

\.   Voici  quchjucs  idi(Jli.<iiu'.s; 

Aller'  clicrrlicr   (/,,  r/n  /',/;) 
En\-nyc|-  .■(iiTchcr  (tit  s,  ml  fn,) 
\  vulv  cliciflirr   (/,*  coliii   ftn) 
Bdti  à  rien  {ijninl  fo,-  mi!/  imi) 

Quuilt    à    ((isfni) 

Allez  chercher  mon  livre,  s'il  vous  plaît. 


From 


I.  Géni'rali'iiii'iiî ,  de: 


D  y  a  trois  kilomètres  de  chez  moi  à  l'école. 
Je  viens  de  chez  mon  oncle. 

X.  B.—  Hciiinr(iiic/  <iii,.  de  peut   ^'cinployci-  ;iv(v  chez. 
II      Devant     une    e\p|-es,<i()n    de    temps,    (ui    em[il(iie    à 

partir  de: 

A  partir  de  ce  jour. 
A  partir  de  1918. 

II I.    Quelcjnes  idiotisines; 

D'aujounriiui  en  huit, 
lioiro  ihui.s  une  t;us.so. 

In 

I.   En  tiénér.il,  in  s'expiime  pac  dans: 
J'ai  des  billes  dans  ma  poche. 

Il     1  >i  <iii  '",  dex'.nii  un  rmni  de  mmv-^  f''?tnnin,  s'exprime 
pai  en: 

H  habite  en  France. 
Il  est  oJIé  tvî  Friîîîct'- 

Page  deux  a  ni  six  (3(M1) 


CiKAMMAiRi:    FP.AXC.'ALSE 


m.    //(  (111  tu  i|i'\":tiii    le  ;ii)iii  (l'uiic   ville  s'(>xpriii.<'   p;n- 

à  sans  l'article  : 

H  habite  à  Paris. 
Je  vais  à  Paris. 

I\'.    In  on  /"  (Icvaiii  un  nom  de  pays  nuisculin  s'<  xpriinc 
,';ir  à+l'article  défini: 

n  habite  au  Canada. 
Je  vais  au  Canada. 

V.   In  <1('V;  iii    Ir  imuii  (i"iiiu'  saisoi!  s'exprime  pnv  en; 
•  icvant  printemps  nn  un  !  au: 

n  fait  froid  en  hiver,  mais  il  fait  très  chaud  en  été. 
Au  printemps,  les  jours  sont  plus  longs. 

y\.   Après  un  -uperlatif  ///  s'expiinn»  par  de: 

Le  meilleur  élève  de  la  classe. 
La  plus  grande  ville  du  monde. 

Vil.   Avec  une  >\n\c  ni  .s'expiinie  par  en: 

En  l',i2(). 
\'11I.  //;-fle  participe  présent  s'expiinK^  en  fran(,'ais  par 
à 4- l'infinitif,  i|uanil  l'expi'essidn  (It'iieiid  d'un  veihe. 

Si    l'cxpres^inii    Ile   d(''pend    pa-   d'un    Vel'he,    in   s'exprillii' 
par  en  avec  le  pailnaiic  pn'-enl  : 

n  passe  son  temps  à  chanter. 

Il  a  réussi  à  prononcer  cette  nasale. 

En  passant,  j'ai  regardé  le  lac. 

IX.  In  devani    une  expit  s<i()n  de  tenijis  s'exprime  par 
dans,  (juand  ///  sii;iiitie  au  bout  de,  (|Uand  le  sens  e.st   futin-; 

J'iiai  en  France  dans  deux  ans. 
Le  tram  part  dans  deux  heures. 

X.  Si   //),  devani   une  expressiim  de  temps,  exprime  la 
ùurét'  présente,  passée  ou  iutiiii-,  u  siXjM'iiu»   j.,ir  en; 

/'(/(/(   >J)  tix  cent  sept  (207) 


<iIiAMMAIKK    FRANC. AlSi: 

J'ai  écrit  ce  devoir  en  une  heure. 

Vous  pouvez  aller  d'ici  à  l'école  en  une  demi-iieure. 

Je  finis  toujours  ce  travail  en  deux  heures. 

XI.    ///  jii'  ,-'c\|)iiiiic  pH.s  ,i:('tu'T-;ilcmi'nt  devant  les  ini.i- 
raatin,  soir,  après-midi: 

le  matin,  je  préfère  marcher,  mais,  Vaprès-midi,  je  prends  le 
tramway 


en; 


XII    i)n  suppriiiu"   {réiirralcmcnt    l'ailiclc   défini    aprù< 


En  France. 
En  hiver. 
En  ville. 

XIII.   Idiotisiur.s: 

/"  tiinc,  à  11  tiip.s 

n  est  venu  à  t  ^mps;  moi,  je  suis  arrivé  en  retard 

In  lime  (évcntucllcini'nt  ),  avec  li   (cinp.s 

I>i  this  vninrur.  de  cette  nianièi'e 

/"  (lu   Cdinitrij.  à  la  cainpairne 

Oui  m  t>  n,  un  sur  ilix 

In  (hr  haml.^,  entre  les  niain.s 

In  niij  opiii'nn.  à  tnon  avis 


Into 

I.    /.'.'('.;  >e\jir,iiie,  ;:('ii('i';ilenieiit ,  par  dans: 

n  est  entré  dans  la  chambre 
Mettez  cela  dans  cette  boîte. 

il.   A|)ie.s  1rs  verbes  'lui  iiidi(jiieiit  un  clianj;' n!(>nt,  uno 
iii<f't:iin<»rpliose,  .'ii  eiupjoic    n: 

Il  '^e  déguisa  en  père  Noël. 


-„    pU2j,___     ^. 


Paiji    'h  iiJ-  crnf  huit  (?()S) 


c.hammaipj:  rijAX(;Ai>i. 

III.  Lliotismc: 

Par  dessus  le  in:ircln'  'in  Oie  hnrgnin^. 

OS 

I.  (>/ s'exprime,  généralemeiil,  par  de: 

Une  robe  de  soie. 
Une  montre  d'or. 

II.  Tour  cxiirimcr,   d'une  manière  j)l!is    sp^cifiqu(\    I.i 
suiistance  dont  une  chose  (\-t  faite,  on  enii)l()ie  en: 

Cette  montre  est  en  or. 
Ce  pont  est  fait  en  bois. 

III.  Idiotismes: 

("est  très  aiinaMe  à  vous  d'être  venu  me  voir. 
Docteur  en  médecine. 
Lic'(meié  en  droit. 

On,  Upon 

I.  ( Jénéralement,  on,  upon  s'exprimeiil  par  sur: 

Mettez  ce  livre  sur  la  table. 

II.  On  (juand  il  signifie  au  moment  de  s'exprime  ^m  à: 

à  sa  rnort 
â  son  arrivée. 

III.  On  ne  s'exprime  pas  devant  les  dates  ou  les  jours 

de  la  semaine: 

J'arriverai  mardi. 

Il  vient  toujours  le  mardi. 

n  est  mort  le  douze  janvier. 

IV.  Idiotismes: 

Cela  d('peiid  de  \'ous. 

i'a.T   iiîi"     iiOii.h-  jOuiiUf  li   iiiVi  i". 

f\iiic  (Inif  cini   ni  uf  (20,9) 


(ii'.AM.MAlPJ-;   1KAN(.AISE 

Dans  la  rue. 

En  visite. 

En  fniiti'. 

D'un  cuti',  de  raiitre  côté. 

A  clnA-al. 

A  i)i('(l. 

A  (Iroiic. 

A  iiaiK'lic. 

I>IIc  a   lUli'  hamic  au  (Injirt. 

Ce  soldat  est  de  service  aujoiird'liui. 

Au  eoiUl-aife. 

Oui 

I.  F.ii  tiéïK'i'al,  ii/if  s'exj)i-iiiie  pai'  hors  de: 

Son  ami  l'aperçut  aussitôt  qu'il  fut  hors  de  la  maison. 

A  peine  l'animal  fut-il  hors  du  trou  que  le  chasseur  le  tua. 

II.  Idiotisiiies: 

M.aiiaiiie  est  sortie.      M'iilmn  /.s  <i/d. 
La  lampe  est  éteinte.     Tin  Uunp  is  oui. 
Le  l'eu  <'st  éteint.     Thi  Jlrc  /.s  ont. 
Sur  six  uii  seul  a  n'u-^i. 

C'(>  trafeiin  n'a  p.is  de  manières;    il  buii  à    même 
la  liouteille  {v,i(  of  thc  boltlc). 


Through 

I.  Dan.s  le  sons  de   ludiivement    d'un   point   à 
through  s'exprime  pai-  à  travers: 

Ce  tramway  passe  ù  travers  cette  forêt. 
IL    Dans  un  mii-.  mnins  pn'ci>,  par: 

je  5ui5  passe  pur  Paris. 

Pnçr  deux  a  ni  dix  \  ?li)) 


autre, 


(iKAM.MAlKi;    1  KA.Nt.AlSi; 

111.   n:tiis  le  sens  de  causé  par,  en  raison  de,  Ihrouijh 
'r\]iiiiiii-  jcir  par: 

Il  accepta  par  crainte. 

1\'.   l'ilotismcs: 

Through  and  throiujh,  de  part  en  part. 
Li.^fz  co  livr<^  d'un  bout  à  l'autre.  Ixnvl  lln'sbouk 
through. 


To 

I.  Kii  ^éni'ral,  Ui  s'cxpiiinc  pur  à: 

J'ai  vendu  ce  livre  à  mon  csmarade. 
Je  suis  allé  à  Paris. 

II,  (^)uaii(l   /(>   si-iiiific   au   magasin,   au   bureau,   à   la 
maison,  il  s'cxprinic  par  chez: 

Mon  oncle  m'a  envoyé  chez  M.  Dupont. 
Allez  chez  lui. 

m.  Si  to  ne  siiïnific  pa-^  à  la  maison,  au  bureau,  etc., 
il  :>Vxpriinc  par  voir  o\\  trouver: 

Je  suis  allé  le  voir.     I  u-i  ut  to  hini. 

U  vint  trouver  le  roi.     //<•  catnv  lu  Ihr  kinij. 

\\  .    Pour  f"  (levant  Iciiina  duu  pays,  \-(ur  paragraphes 
H  ei    IV,  page  2()G. 

\.    To.    après    le    iiKjt    chemin,    entrée,    train,    route, 

b'expi'iiiie  par  de: 

C'est  le  train  de  Paris. 

Voilà  l'entrée  principale  du  Louvre. 


__..*.     j-   ir :ii- 


•  CUUiC^    AU   IjUUA^Mt. 


Paqt    'Irnx  crr)!  onze  (211) 


(iUAMMAIKi;    1  HAX(.AIS1'; 

\  I.    To,  dans  lesciis  de  fliiclidu,  s'exprime  pnr  vers- 
pour  exprimer  mie  teiidancr  niof.de,  ou  emploie  envers. 

n  lança  la  balle  vers  le  mur. 

Il  leva  les  yeux  vers  l'horizon. 

Il  est  charitable  envers  les  pauvres. 

\II.    7'(i,  îipivs  un  nom  (jui  e.\j)rimc  une  fon<  ji.n,  s'ex- 
primi'  par  de: 

Médecin  du  roi. 
Secrétaire  du  Président. 

VIII.    Idiotismes: 

Il  a  perdu  jusqu'à  son  dernier  ami 
Écoutez  jusqu'au  i»oiit. 


Under 


I.  En  fiénéral,  sous: 


Mettez  cela  sous  la  table. 

Défense  d'afficher  sous  peine  d'amende. 

îî.  Dans  le  sen.s  de  à  moi.       -ie  ou   plus  bas,   >/>':in 
F'exprimi"  [)ar  au  dessous  de: 

Dans  un  match  de  boxe,  il  est  défendu  de  frapper  au  dessous  de  la 
ceinture. 

Vous  ne  pourriez  acheter  un  costume  à  moins  de  (ou}  au  dessous 
de  00  dollars. 

III.    Idiotisme; 

Undtr  nijc,  un  miiu>ur. 


With 

I.  Quand  irith  .'lifrnifie  en  compagnie  de,  avec  l'aide  de, 

ou  indhiiie  l'insi  MUîieîif .  In  in.iniè!-:',  il  s'exD^ime  !••="  ^••— •-■ 
l'diji    (Il  lu'  rntf  douze.   {312) 


(iKAM.\iAll{i:    IKANTAISK 

J'ai  dîné  avec  mon  cousin. 

n  a  fait  cette  table  avec  ces  vieilles  planches. 

Il  a  coupé  cette  branche  avec  ce  couteau. 

D  répondit  avec  esprit  à  toutes  les  questions  qu'on  lui  fit 

n.  i^u:iii(l  icilh  lie  siniiilic  pMs  en  compagnie,  avee 
'.'aide  de,  mais  phitwi  en  ccnséquence  de,  par  suite  de,  de, 
li  d'exprimé  griK'ralenu'n'  pai-  de: 

E  est  dégoûté  de  ce  genre  de  romans. 

Elle  pleura  de  colîre. 

D  est  content  de  son  sort. 

Ce  verre  est  plein  de  lait. 

Remplissez  cette  tasse  de  café. 

Il  tiemble  de  froid. 

H  est  couvert  de  boue. 

III.  (jiiaïul  irith  siiiiiific  à  la  maison,  parmi,  dans  le 
pays  de,  i!  .s'exprime  i)ar  chez: 

n  demeure  cftez  nous. 

La  coutume  chez    nous    autres    Français    est    de  donner 
congé  le  jeudi  au  lieu  du  samedi. 

I\'.  ])',tli.  entre  ilnx  noms  s'exprime  par  à,  rniaml  le 
;-eeon«i  ni  un  exprime  un  trait  raractéristi(iue,  un  (irnement,  im 
itppijîidi''": 

Un  vieillard  à  longue  barbe  blanche. 

Un  enfant  aux  yeu.\  bleux. 

Un  chapeau  à  plumes  bleues. 

Un  lit  à  colonnes. 

V.  Idiotism(vs: 

Il  a  de  l'intluoneo  auprès  de  ret  homme. 
A  l'exception  de. 
A  l)r;is  ouverts. 
De  lion  appétit. 
Uc  u^Ut  îin'i  eoL-ur. 

Page  <ku.r  atit  freize  (SiS) 


-A.-^<:m'.^ 


CliAMMAilii:    iHAX(,AlSE 

Within 

T.  Qii.'ind  iriihh,  sliiniiw  dans  les  Umites,  il  a\>x>,ri„u. 
pni  a  portée  de; 

Le  canard  apparut  à  portée  de  fusil  (nilhin  gun  ,shot) 

T«  bateau  se  trouvait  à />or/ée  J.-  la  voix  (u'ilhin  heariug). 

II.  I(iioti.'<im's; 

Je  lai  vu  tiuis  f.n'sdans  un  mois  {within  n  »n>nfi 
Il  sait,  à  quelques  années  près,  toutes  les  «jair^ 

<1(«  riiistdirc  (le  |-raii((>  (,n(/,;,i  a  frw  ,,,ars^ 
ri  II.'  réussit  pas  î\  vivre  dans  les  limites  .io  s„„ 

nnctiu  (iritliin  liis  incomc). 
li  est  en  mon  pouvoir  (!<.  réussii'  (mllnv  nn,  pa,n ,  ' 
Il  se  (In  en  lui-même  iinllu,,  himsdf). 
Une  \()i\  du  dedans  ifrom  n-ithin). 


Wilhout 
I-   11  ithout  s'cxpniiK   par  sans: 

Il  a  fait  ce  devoir  sans  faute. 
H    ltiioti.smt's: 

Viw  voix  du  dehors  { fr„„i  irilhont). 
■'<■  II.'   pui-  pa>  me  passer  de 


tn'l/iiml). 


mornlcj.uiHT  ''/o 


l'iifir   </ni.f  a  ni   '/iitiliirzc    (Jt^) 


REMARQUES    SUR   QUELQUES    VERBES 

PREMIÈRE    CONJUGAISON 

Épeler 

T.  Qujtnd  to  spcll  sipnifio  nommer  les  lettres  d'un  mot, 
il  H'  traduit  par  épeler: 

Epelez  ce  mot,  s'il  vous  pl;;it. 

Quand  vous  épelez,  donnez  aux  lettres  le  son  français  et   non   le 
son  anglais. 

il    Si  !(■  \vrl)o  signifie  savoir  l'orthographe,  on  .■tiiploie 

les  cxpn-.ssion.  mettre  l'orthographe,  écrire,  orthographier: 

CoMment  écrivez-vous  ce  mot? 

Il  parle    assez    couramment,  mais  il  ne  sait  pasmwrr^'  fortho- 
graphe. 

Divorcer 

AV'T  divorcer  <>n  cinj)!.)!.'  la  conihinaison  miv  .!,■  de  -f 
avec  : 

Madame    Laurent,  qui   s'est  remariée  aujourd'hui,  avait  divorcé 
d'avec  son  premier  mari. 

^Tar}quer 
1.  J'nur  «'xpriiiicr  ]<>  njrivt  ,|,.  rahsrnrc  (mi  .1,  la  mort  de 
'iii<l<iu'un,  on  <'iuploi('  manquer  à;    le  siij.t  ai^'lais  ilcvi(>nt 
II-  R'niiiu'  françai-s  et  vice  versa: 

D  me  manque.     /  inis.i  him. 

U.  Si  to  miss  sinnific  httC'ralcmcni  manquer  quelqu'un 
ou  Quelque  chose,  (ui  .  iiiplui,-  manquer: 
J'ai  manqué  le  train. 
Le  chasseur  tira  sur  le  lièvre  mais  le  manqua. 

l'agr  aeui  cvnl  (/nime  (310) 


GKAM.MAlIii;    JJiAXrAiSl': 

Marier,  Se  Mark 

T.  Au  sens  de  présider  à  la  cérémonie  du  mariage,  unir 
en  mariage,  ou  ciuploir  marier  à  la  f(.nnc  ariu,.; 

C'est  ce  ministre  qui  a  marié  ce  couple. 

II.   Au  sens  (le  s'unir  en  mariage  avec  quelqu'un,  .-n 
<  nipldic  se  marier  avec  ou  épouser: 

Il  s'est  marié  avec  Mlle.  Dupuis. 
Il  a  épouse  Mlle.  Dubois. 

m     Marr„,l,  parti. •ip,.  passe-,  au  sens  passif,  s'expriino 
j)ar  marié: 

Elle  est  mariée. 
Une  femme  mariée, 

Marcher,  Se  Promener 
DifT.'fvticc  (Ht  IV  marcher  .f  se  promener. 
I.  Marcher  cxpiinir  .s-ul.'rn.ni    liurc  .!,■  locomotion  à 

pied.     Se  promener  siKnifie  marcher  pour  le  plaisir  ou  pour 

1  exercice: 

J'aime  à  me  promener  sur  les  boulevards. 

Le  mé,i.c.„  m'a  dit  de  marcher  tous  les  jours  une  ou  deux  heures. 

il.   Marcher  u,.  sCniplui.-  janiai,^  .|;,ns  ],.  s<-n,v  d'aller  à 
un  endroit: 

Je  vais  à  l'école  à  pied.     /  wnlk  In  ..rhool. 

m.   l'<air    exprimer     ut,..    .li>t;maî    fait,.    („,   à   faire, 
marcher  s  cxpiinK^  f)ar  faire: 

J'ai  fait  quatre  kilomètres  à  p.ed  aujourd'hui. 

i\  .  Promener  A  la  foiin.'  a-tivc  siunKic  /,.  hdr  oui: 

Marie    il  fait  beau  aujourd'hui;   promenez  le  bébé  une  ou  deux 
Heures  sur  le  boulevard. 

Pane  tk\u  cent  sein   (310) 


GRAMMAlKh:    JHA.\(;.\1>! . 

Se  promener  s'jxnific  donc  hWrvnhtnriato  dde  onesdf  ont 
et  sVnipli  ,,(.iir  tr.Hliiiic  plusieurs  vciIk-s  aiifilais  qui  n'ont 
pas  <i'('((uiv.:i!< m  .-u  fiaiirais.  11  sutiit  ,](.  sprdfior  apros  se 
promener  !,■  inn<lc  <l(  1(m  nmotidu  cniployt': 

Je  me  suis  promené  en  automobile. 
Elle  s'est  promenée  en  bateau. 
Nous  nous  sommes  promenés  à  cheval. 
(OUI  Nous  avons  fait  une  promenade  à  cheval  (en  bateau,  en  voiture, 
en  automobile,  à  bicyclette). 

"V'  S  il  n'y  a  [Kis  i(l«'c  (!(>  i)laisir  r.u  ircxcrcico,  mais  «'iilo- 
fiiirit  (!..  moyen  de  locomotiou,  on  m.-'oi.'  aller  au  lieu  d.' 
se  promener: 

Je  suis  allé  à  l'école  en  voiture  ce  matin.     /  -//■.,',  /„  ^rhool. 

Elle  est  allée  à  l'école  à    bicyclette  {en  automobile).  She  rwk  In 

ichiidl,  {ilie.  >ni)l„n  d  tu  .y/fiixil. 


VI.  Pour  <>\pritMcr  uin'  dislanco  faite  (mi  à  faire,  on  e 
ploi(«  faire  Me  mode  de  locomotion: 


m- 


y ai  fait  trois  lieues  à  cheval.    I  y.i.l,  il.nc  hno'o 

Nous  avons  fuit  cinquante  kilomètres  en  automobile.     W,  w„t„r,d. 


Mener,  Porter 

DifTércnir  entre  mener,  amener,  emmener,  et   porter, 
apporter,  emporter. 

I.   Mener  et  ses   coniposés  s'c  rniilon ni    jionr   les  êtres 
aninu's. 

Porter  et  ses  eonitio^^és  s'eniploimi  pom'  les  choses: 

Amenez  votre  ami  demain  soir.^Oh!  j.    uv  puis  pas;  je  vais  le 
mener  au  théâtre.     Urina  i/our  friii„l. 

Apportez  votre  violon  ce  soir;    nous  ferons  un  peu  de  musique. 

Iiril<ll   iliiiir  ri.il ,  I,  , 

II    Mener  1 1  porter  m^ihII. m  mener  ime  personne  ou 
16  ''"'■''   "' "-f  <■<"'  (iis-sept  (St7) 


UiA-M.M.UI-,,     MJAM.AISl: 

Je  vous  mènerai  au  théâtre. 
Portez  ce  livre  à  Monsieur  Dubo's. 

ill.  Amener,,  apporter  M.,„f„.r,  mener  une  personne 

-P;;--nechose.   ,•...„..„,   .,,,,_,, ~^ 

1^.  Eimnener  .,   emporter  smnifi,„t  mener  une   ner 

sonne  -u  porter  une  chose  Unn  <|..  l.  ,....., ,,,,  ""^^,  ^^^ 

Marie,  emmenez  ces  enfants;  ils  font  trop  d.  bruit 

fr/?""""''  ^""'''"''  ^^  "^  ^'-'^  P'"^  rester  id. 
chanfbTr'"  "'"  "''^=    '  "'^  ^   P-  ^--  "e   Place  dans  cet:. 

Monter  nu  sens  intransifif  s,«„ifi..  .'.  ,o  .;>;    I,  vori». 
Mn.pl.u;  :uiss,  tmn.sitiv..rn..nt  ot  s^^nifio  alors    o  /..J   ' 
Au  sons  .ntransuif,  ....  u.U.  ,„...„.|  r.uxili.i,...  être-      f  J 
trant-itif.  1  auxiliaire  avoir:  '  " 

A  quelle  heure  «/-elle  montée  dans  sa  chambre' 
Facteur,  avez-vous  monté  ma  malle  dans  ma  chambre? 

retomber  ""Iv  ,f  "'"'  """'''""  '""'*'''"'"'  ^^  <^^^«"dre  h 
retourner.  l-.,„,,luv,.,s  tr.n.snnvn.m,.  descendre  .s.Ku.fi,.  /., 
bn>Hj,Unnv.  retourner,  lo  l,nng  h,,,/..-  '^ 

A  quelle  heure  «/-elle  descendue  déjeuner? 
Facteur,  oi^^z-vous  descendu  ma  malle' 
Nous  .so;,mu..v  r,.^o^r„^.v  du  théâtre  à  mmuit. 

pré.é^Ïy7:'mo-  ;"^  ^""^^  ^"'""-^  '^  '^^  ^-  --  'ui -on, 
Pfigr  ,h,ix  cent  dii-hiiU  (21  S) 


'iK'A.M.MAiin;  \n  \\(\isi' 

Perfectionner,   Embellir,  Améliorer 

I.  Quand    on    [Kirir    d'une    invention,    d'une    ni.ti'hino, 
'''' tn  iiii/u-or,  -e\i)ii:iie  par  perfectionner: 


Après  bien  des  années,  Edison  a  réussi  à  perfectionner  le  ph 
graphe. 


ono- 


11.  (^u;ind  on  jk.iI,.  ,|,.  l'apparence,  on  emploie  embellir: 
Les  arbres  que  l'on  v  a  plantés  embellissent  cette  avenue. 

m.  (,)u;ind  !.■  wri.e  n-nifie  n.,,,  pa^  rendre  plus  beau, 
Miai.-  rendre  meilleur,  on  en,pii,ie  !,■  \-(  rhe  améliorer: 

L'argent,  que  vous  lui  avez  envoyé,  a  amélioré  sa  situation. 

Les  conseils,  que  vous  lui  avez  donnes,  ont  amélioré  ses  manières. 

TV.    .\    la    forme    ini  ransitivc,    ce   verlK>   .-■('xpnine   par 
s'améliorer,  se  perfectionner,  s'embellir,  faire  des  progrès: 

Votre  français  s'amélioie. 

Notre  ville  s'embellit. 

Vou^  faites  des  progrès  en  espagnol. 

V.  Idiot ijJine; 

11  gagne  :,   en.     .,,nnu       //,     i>>',,rnrc3  V]>(>n  ar- 
(jiianiliiiic'  . 


Recouvrer,  Se  Remettre 

î-     A    1,1    foltne    ;iell\e      le    NVrlie   /„    n  COH  r   s'(>\pfif  1 .,  •    pjir 

recouvrer: 

n  était  paralysé,  mais  il  a  recouvré  l'usage  de  la  jambe  droite. 

HA   II   n.ime   mi  r.niMtive,  ce  v..rl)(>  .sV.\priiii(>  p.ir  so 
rétablir  ou  se  remettre: 

Il  a  eu  une  attaque  d'mflur-.za,  mais  il  s'est  rétabli    il  s'est  remis) 
en  quelques  jours. 

Pdiir  lieux  crut  ilix-ncuf  (?t.Q) 


I  p 


<;ha.m.maii;!;  frax(;a/sl; 

Soigner,  Fréquenter 


«■'iir  lin  iin'(|c<i,|. 


'""•  wanK-niala.lc,  to  atknd 


s  ex- 


priiiK  f,:,r  soigner  .,ii  traiter 

C'est  le  docteur  Mercier  qui  le  soigne    traite). 

"'■  •'  '  i  'i]\ci>it(.,  (,n  cnijilou.  suivre: 

Quels  cours  suivez-vous? 

ni.    Pour  I,.   tlnVitiv     r,'..,Iu,,     I,,  ,. ,  , 
fréquenter  ou  aller:  '  '        '"■'^^"'■^"^'  ^"  ^'"Plo'^ 

A  quelle  t'glise  allez-vous? 

Quel  restaurant  Jréquentez-vous? 


DEUXIÈME   CONJUGAISON 

Convenir 
I    Convenir  à  av.  < 

Cette 


■•'ii.xiliaiiv  avoir  si-nifi;.  ta  .suif,  to 


nia.son  me  convient:   elle  n,'«  toujours  convenu. 
If.  Convenir  de  n,, 


to  (K  k/t<ri  l(  ,<ii,  ■ 


■'i'.Mli:mv  être  .si-ni(i.. /,>  „;/;rr /o, 


II  convient  de  sa  faute 

Nous  .o;,,;..,  ,o„,,,,,  ^.^„^^  ^^.^  ^^^^^  ^^^^^^^^ 

tuelléLt:'^ '"''■''''"'■''''■• '■•^■•■' '''-'«''''■'• -P'-^ 


Ils  se  sont  vus  et  se  sont  o 


onvenus. 


Sentir,   Se  Sentir 
i    Sentir  s'cnipluic  ;,ii  <,.ii^  irin^it.c    .   ■  . 

Sentez  cet  œuf;   il  sent  mauvais. 
Cette  chambre  sent  le  moisi. 
Pnfir  iffuf  Cil  ri,, al      'iO\ 


f 


CRAMMAIHK    FH AXTAlSi; 

II.  Se  sentir  sijrnific  avoir  une  sensation: 
Je  ne  me  sens  pas  bien  aujourd'hui. 
Comment  allez-vous?     Je  me  sens  un  peu  mieux. 

Se  Servir,  Employer 

I.  (^uai.!  on  paiic  d'un  instiumciit,  (l'une  cho^t'  ([Ui 
n'v<\  ni  (•lian'rrc.  ni  ni()iliii('(>  ]r.\r  l'usa^v,  (  n  cnij)!.»!!-  se 
servir  de  : 

Puis-je  me  servir  de  votre  livre? 

Me  permettez-vous  de  me  servir  de  votre  porte-plume  réservoir? 

II.  (^uaiid  !.i  cnosc  est  consunii'c  mi  dinuiiuiV  par 
J'usage,  (in  emploie  employer: 

Combien    d'électricité    employez-vous    pour    éclairer    toute  cette 
maison? 

Il  a  employé  tout  l'argent  que  je  lui  ai  donné. 

III.  ('s(,/,  !.•  participe  passi',  an  S'^n-^  pa.-^.-il".  s't  \priine 
j)ar  servi: 

Ce  livre  n'est  pas  neuf;  il  a  déjà  servi. 

Sortir 
Sortir,  au  .^iis  intian.><itir,  signilie  (o  ijo  out:    le   veri»' 
s'emploie  aus.'^i  au  sens  tiansilit'  et  siiinilii'  alors  ti>  tah   mit. 
Au  S(>ns  inti'atisitif.  ce  v-ihc  piciul  rauxilianv  être;    au  ^eiis 
transitif,  l'auxiliaire  avoir: 

Elle  est  sortie  de  bonne  heure  ce  matin. 
La  bonne  a  sorti  les  enfants. 

QUATRIÈME   CONJUGAISON 
Connaître,  Savoir 

Dii'lVrenrc  entre  connaître  et  .savoir. 
1.  Connaître  signifie  plut(".t  '  i  i()tuiai.s,saiic(>  jiar  los  son.-*; 
savoir,  la  e(,nnaissan('e  intellect  uriic; 

Je  sais  que  vous  connaissez  cet  homme. 

Page  (^rm-  arif  vingt  d  utt  (22 1) 


i;uii;u(jnr/  la  muinrc  cntrr; 

.''■connais  Ici,, min.        I  l.„nu' Ih,  mwl. 

l    uni    Oiqiniintrd    vifll    th> 

•^"  '^''  ''■  '■''^'"""-  /   1'^"-  thcva.j-hoœUuju 

th.  ,r. 

11-   *)n  .■.npln,,.  connaître  ,,u:n„l  I,.  n..,,,!,.  .st  un<.  ,„,• 
pas,  VOIX,  r\, .  :  " 

C'est  Monsieur  Dubois;  je  connais  sa  voiv 
Voici  mon  père  qui  vient;  je  connais  son  pas 
C  est  ma  mère  qui  est  en  bas  à  la  porte;    je  connais  son 
coup  de  sonnette.  "  *  soa 

Connaissez-vous  Monsieur  Martin? 

hmtif.     <)n,u.  traduit  pa^  g.-nrral..nM  nt  /„,,■■ 
D  sojV  lire  et  écrire. 
E  saj'/  parler  français. 


Entendre,  Apprendre 


1.  Au  >rns  pn>p,v,  /,>  /,.,,,  .'.xp,  „,„.  pa,-  entendre: 
J'entends  du  bruit  dan?  l'escalier. 

taine"///'""  '"  ""^  ^'>P^^"dre  ttne  chose  qui  est  cer. 

taine,  A,  hn,r  <  ,.xp,„n..  par  \r  vr,l„.  apprendre: 

rapprends  qu'il  est  arrivé  ce  matin. 

Quand  11  appnt  cette  nouvelle,  il  partit  aussitôt. 

„.      '",  "■""  '''  ^'"^  <l'apprendre,  par  oui-dire,  une  chose 

qui  n'est  pas  certaine,  (.'!,!.-•)!,,:,   Iv,  ,  l     "c  cnose 

"tr,  ...i  (  i..pi,,.,  I  .xpirvsion  entendre  dire: 

J  a.  .n/.../u  ^„e  que  nous  aurons  congé  demam;  est-ce  vr^? 
r'agc  lUux  irni  VDnjt-divir  {23i- 


fiRAM.MAlPj;    l'KAXrAISF, 


I\'.  Ta  Jnnr,  dans  If  sens  de  recevoir  des  nouvelles 
directement,  s'cxpiinic  par  recevoir  des  nouvelles: 

J'ai  reçu  des  nouvelles  de  mon  ami  Jacques.  /  hmrj  fron 
Jnrk. 

Indirectement  :    avoir  des  nouvelles. 

J'ai  eu  des  nouvelles  de  Jacques  hier,  /  hcnrd  aboiii  \of)  .hi'-k 
Ueskrdau. 

V.  Si  to  fnar  sijiiiKic  tout  siinplcniciit  (luc  l'on  a 
pntoiulu  d'autres  pcMsoiuH's  i)arl«'r  d'uiio  personne  ou  d'uni' 
chose  (jue  l'on  ijc  connait  pa<  persoiinelleiiient,  on  cîiiploie 
l'expression  entendre  parler  : 

Je  ne  connais  pas  Monsieur  Dubois,  mais  j'ai  souvent  entendu 
parler  de  lui.     /  lune  oj'ti  n  h'  nid  af  iiim. 

Avez-vous  jamais  entendu  parler  d'un  certain  M.  Bavard?  lin  t 
you  fuani  of    .    .    .    .? 


Pnijf  doix  cent  vinqt-irois  '^??-3) 


VERBES  IRRÉGULIERS 
VERBES    IRRÊGULIERS    EN    ER 


ALI  i:b 

ALLANT 

fut. 

l>rt's. 

j'irai 

ils  vont 

corul. 

Nuhj. 

j'irais 

qtio  j'aille 

que  nous  allions 

qu'ils  aillent 

ALLK 


tu  vas 
il  va 


i  ALLAI 


S'en  aller  c^t  ((iujimui'  de  !.i  rnrrne  fa(;on. 

ENVOVEB      ENVOV.A.NT  ENVOYÉ   j'e.NVOIE 

f"l-  /«v'.v. 

l'enverrai        ils  envoient 

ctnul.  f;,,f,J. 

J  enverrais       que  j'envoie 

<|!ie  iiMiis  envoyions 
<liri!>  iriviiient 

Renvoyer  (-1  .niiinniu'  (1(>  la  niômo  façon. 


1  ENVOYAI 


ACQUIS         j'ACyt  lEIiS       j'aCQCIS 

tu  acquiers 
il  acquiert 


VERBES   IRRÉGULIERS   EN   IR 

Al  yl  tlUK  ACQUÉKA.NT 

/"^-  prés. 

j'acquerrai        ils  aequièrerit 

ConJ.  .suhj. 

j  ac(|Ui'rrais      (|iie  j'.icqiiirre 

«lue  nous  aeouérions 
qu'ils  ac<iuièrent 

Bénir  est  n'eiilirr.  uva\<  il  v  a  aussi  un  participe  pass(< 
im'guli.T  bénit  ,  ,u|.|,nV.  rnuuiw  a.lj<rtif— du  pain  bénit,  de 
l'eau  bénite. 


l'tiai    'lni.r  atil  ringt-i/iutlre  (3?4) 


(iKAMMAiiîi;  ii;ax(  Aisr; 


I 


■  otlUK 

COURANT 

COUKL- 

JK    CCJUKS 

JE    COUKUd 

fut. 

tu  cours 

je  l'Diinai 

il  court 

ronii. 

je  Cl  m  mis 

\a'A  vcrilcs  e^uivants  sont  ('()nju<fU('s  de  la  iiu'mc  faf.'oii: 
accourir,  concourir,  discourir,  parcourir,  secourir,  v\  tous  les 
r(Uii]K)s('s  ilii  \('fli('  courir. 

COUVIUK  COUVUANT  ( orVKKT  JE    (OIVltK        JE    COUVRIS 

tu  couvres 
il  couvre 

Découvrir,  recouvrir,  offrir,  souffrir  et  ouvrir  sont 
i-diijuirut's  lie  la  inùiiK'  t'a(,'()n. 


tXLILLlU 

I"t. 

je  cueillerai 
je  cui'iilemis 


eUKILLA.NT 


fUElLLl        JK    (TKILLK       JE  CUEILLIS 
tu  cueilles 

il  cueille 


Accueillir  et   recueillir   sont    coiiiuunK's    de    la    nirnie 


layon 


HUKMIH  DORMANT  DORMI  JE    UoKS  JE    UOKMId 

tu  (lors 

il  dort 

Oimnio  dormir,  ses  composés  et  les  vcrlx's  suivants: 
Mentir,  je  meus,  tu  meus,  il  ment,  nous  mentons,  etc. 
Bouillir,  j(>  l)ous,  tu  bous,  il  bout,  nous  bouillons,  etc. 
Partir,  je  pars,  tu  pars,  il  pari,  nous  partons,  etc. 
Sentir,  je  sens,  tu  sens,  il  sent,  nous  .sentons,  etc. 
Servir,  je  sers,  tu  s(>rs,  il  sert,  nous  servons,  etc. 
Sortir»  ie  sors,  tu  sors,  i!  sort.  !!i>!!'^  -oïlinis    '.'\i: 

Page  (h  n.v  cent  vingt-cinq  {325) 


^•n.\MMAUiK    J  UAXrAJSI 

KAILLA.NT 


FAILLIK 

fui. 
J<-  f.'.iuirai         ru,,,,vn,tij  ,Ha,„,,u: 

raiiii. 

je  fau(ira.is 


F.UJ.LI  JE    ^'.u  X 

tu  f:m\ 


Ji-    FAILLIS 


il  f:iut 
/  nnpt'rntif  iiuDiqi.e 


FLUi 


Fr\  A.ST 

ils  fiiii'iit 

qu(>  'y  fuie 

(lUc  nous  fuyions 

f|u'ils  fuient 


rvi 


JK    FU16 

tu  fuis 
il  fuit 


S'enfuir  ,  .i  cmiJuhu.'  de  la  nu'iiir  favon. 


HAUi 


HA1>-ANT 


MulHIK  .MuLliANf 

/"'■  pirs. 

je  niournii       ils  iiHMuvnt 
coud.  S'il,/. 

je  mourrais      (|u..  j,-  n.cure 

(lUc  nous  niuurions 
<iu'ils  ijiouront 


HAÏ 


MOhT 


JK    HAIS 

tu  liais 
il  liait 


Ji.  FLla 


JE    HAIS 

nous  haïmes 


JK   MEURS  Jt;    MoVIilS 

tu  meurs 
il  meurt 


TK.NA.NT 


/' 


TEMU 

je  tiendrai        ils  tiennent 

rond.  stihj. 

je  tiendrais      que  ji-  tienne 

que  nous  tenions 
qu'ils  tiennent 


TE.\U 


Jl^    TIENS 

tu  tiens 
il  tient 


■«  (■.'iiipMM.V  ,i„  v,.,l„.  tenir,  ainsi  hïm 
ses  (.,unp(,s,-s,  sont  muji.nnrs  .le  la  mèin,-  faroii 
Aïfi'f'  '/cii.r  mit   n'/Hif-si.r   (220) 


"n/HJifiiit 
'lu  sulij. 

quejetinsse 
qu'il  tînt 


que  venir  et 


CliA.MMAiRI':    FI>A\(\ISi: 


VÊTUl 


VÊTANT 


VÊTl 


Ji.    MiT.- 

tii  vêts 
il  V("t 


JK    \  ÊTlb 


VERBES    IRRÉGULIERS    EN    OIR 
Avoir  (Voir  page  1(J!)). 


ASSF.OIK 

i'a.ssiiTjii 
jas-cyfTii 

on 
j'assoirai 

rotui. 
j'assiiTMJs,  etc. 


AbbEVANT 


AS«<Id 


J  ASSIElJS 

tu  assieds 
il  ashicfl 


J  -VSSIS 


DÉCHOIR 

/"'■  prés. 

jf  décherrai     nous  tk'clioyoïis 

"'"'/  ils  déchoient 

je  divherrais        iimpnrjuit  tnniiquf 
suhj. 
que  je  déchoie 


DE(  Hl  Jl.    DHIIDI.-.       Jt    DÉCHU3 

tu  déchois 
il  déchoit 


fALLOlU 

FALLL 

IL    FAL  T 

IL    lALL 

J'it 

il  faudra 

Vimparfait 
il  fallait 

l'iind. 
il  faudrait 

stihj. 
qu'il  faille 

MuLVuiR 

MorVANT 

prés. 
ils  meuvent 

snlij. 
que  je  ineiue 

iir 

i,.mi:k; 

Jl.  MLi;.-> 

tu  meus 

il  itieut 

JE    MCd 

que  nous  mouvions 

qu'il:-  î!iç!jv"r:î 

Piujf  ih'ux  ont  iiii<it-.->epi  (227) 


GRAM  M  Al  H 1 :   1  I{  AN  (;AlSi: 

Émouvoir  et    -promouvoir  H.nt  (cnju^rurs  de  ];,  méiii." 
façon,  nuu<  Ii'  partidj».  j);i>sr  ii';!  i^i^  .r.icc-.nt. 


rLEtVOIll  l'LKl\.\NT 

i'c»r\oiu  j'or\A.\T 

/"/.  jirc.i. 

je  Jioiirrai  ils  peuvent 
'■"'"/.  ■''■'''y. 

je  pnuiTais  (juc  je  [xii.sse 


PLU 
PC 


11.    l'LLIT  II.    n.l  T 

JE    IKIX  (1T18)       JI.    l'LS 
tu  JIOUX 
il  [«'lit 


1 AVOIU 

fut. 
je  saur  li 

coud. 
je  ^.luriiis 


V.M.oiK 

fut. 


SA(  IIA.M 

/i/<'n. 

nous  siivotis 
l'u/HTait/ 

SMclrnns 
iiiifdifiiU 

je  N.'ivais 

\  AI.WT 

Nlltlj. 


»v 


JE    SAIS 

tu  .siis 
il  s.it 

(ni/H'rntif 
snclie 


JE    SIS 


\  ALI 


JE    \AIX  Jr.    \AL18 


tu  vaus 
il  vaut 


je  vaudrai         (|Me  je  vaille 

'■'""'•  que  nous  valions 

je  vaiiilrai-       (|u'ils  vaillent 

Equivaloir  (  t  revaloir  M.tii  .«•ii.iiijiués  .le  la  nu-mc  fav-.ii 


\OiA.NT 


VI 


iU  \i lient 


JE    \OI.s 

tu  Vois 
il  voit 


JE    VIS 


VOIH 

je  verrai 

COI«t.  .s„!,j, 

je  verrais         que  je  \  ,)ii« 

que  nous  voyions 

qu'ils  Vdieiit 

Entrevoir  .  i  revoir  sn,,!  rn„i„n,H.s  d,.  Ja  môme  (m;uu. 
Pourvoir  r!  dépourvoir  nui  !.■  lut.  vt  ]r    un,!    nVnli.rs 
(voirai-s)  -t  !.   })as.vi(' dj'-finj  (vus). 

Prévoira  \r  tiK    ,1  1,   rni„|.  réguliers  (prévoirai-s  . 


P(i(jv  (Ui(.r  cent  l'iiiijl-hmt  (2i8) 


^,I^\M.^IAIH!:  fpwcaisk 


Vlil   I.i  iIH 

fut. 
je  voudmi 

rond. 
jf  voudrai!' 


Vul  LA.NT 

prcx. 

ils  VlM lient 

i)i)jirrntif 
voiiluiis 
voulez  ou  veuillez 

mihj. 
que  je  vouille 
qup  nous  voulions 
qu'ils  veuillent 


VOLLL 


JK    \ Kl  X 

tu  veux 
il  veut 


JE    VOULUS 


VERBES   IRRÉGULIERS   EN    RE 

Battre  est  ii  n'uulici' ;iu  sineiilici  ,|ii  pr/xiit  de  l'imlicutil'; 
Je  bafs,  ta  bats,  il  bat. 

Abattre,  combattre,  débattre,  rabattre  sont   (•(iiijue;!!^^ 
i|f  Im  ini'riM'  l';ii-"ii. 


îl  'lltK  BUVANT  BU  Jl.    lii.l.^ 

pris.  tu  1)018 

ils  boivent  il  Uiit 

xiiUj. 
quo  je  boive 
que  MOUS  buvions 
qu'ils  boivent 

Reboire  •■<!  l'oniiitrii''-  ui-  Li  iih'iih-  l'.icnn. 


JE    ItUâ 


C0.\(  Il  Ha        <  ()N(  I.IANX 


rON<'LU  IK    CONCLUS     JK  <  ONCLUS 

tu  confins 
il  roiii'liit 


Inclure   or-i    ('(.rijimut'   d  ■   Ii    niriin'  larnn   sinf  pnir  le 
1 1,1  II .  |)iu«*i(' :   inclus. 


coNie  ina         rosDuiswT 


«OMIUIT     JE  UONOPI»  JE  CONDUISIS 

lu  eonijuis 
il  conduit 

l  (UJf    dt}iX    '■'■•■'    ifrnii-nrtif 


(iKAMMAïKi:  1  j;a.\\ai.-;e 


roiijtiKucz  (1..  la  liHiuc  farnn:  déduire,  détruire,  con- 
struire, cuire,  instruire,  introduire,  produi-,  séduire  ,! 
traduire. 

Luire  et  reluire  cin   Ir  partinp,.  ,,.,<>,■.   lui  vt  relui  . 
pas  do  passe'  (i.'fini.     Nuire  a  le  n;  .t.  p:iss('  nui. 


CONFllu; 


(  OMIS.WT 


CONFIT  JK    CJ.NFIS         JE    CUNKl- 

fil  Coilfld 
il  {'(iiilit 

rnulufiuv,   .1(    la    Mir.nc    fa(,nn  :     déconfire,  circoncire 
(p;:r1.  pass...  circoncis)  d  suffire  ^part.  pa^s,',  suffi). 


CONNAÎTUK         lu.W  \l  -\NT 


*'<'NM  Ji:    (dNNAIS       Jt    HJ.\M3 

t'i  iiiiin.'iis 


il    Cl^'llKlit 

(".•i).iu-U(v  .!•■  la  in,-.,!,. {..„.,„,     méconnaître, reconnaître, 
paraître,  apparaître,  disparaître,  reparaître,  de. 


CorUKL  ((JISA.NT 


riiAlNDlŒ  lUAK.NA.NT 


<'"i  >t  .11.  (  ocDs        ji:  ,  oisia 

I  II   ('l)ll(ls 
il    CDIItl 


(    lAI.NT  JK    il(Ai\s       JK    ,  UAK.M- 

t  11  «•r-ii!:s 
il  craint 
r'.injuLnic/    .1.-    iiaani     ji  ^    vnl, 
eindre,  oindre. 


trriniiié.s   par  aindre, 


CKDIKK  (  \u>\  A.\T 

/in' s. 
il.S  tTOK'Ilt 

•  iihj. 
«|Uf  ji'  rroii' 
que  lions  <Tn\  ions 
qu'ilb  criiK m 

Pnqr  thu.r  crut  In  ni,    <  IKTi 


CRU  JK    (  Kols  JK    (,iii;g 

tu  crois 

il  criiit 


( 


c;ka.mmaihk  ih.\.\(  aish 


riinillij. 

CUUI^SANT 

tm 

1  HM 

.    MI-. 

tu 

il   ' 

1   !((  ii.-> 
(T'iîs 
T.iît 

JE    CUU3 

DinE 

DISANT 

IHIIIS  (lisons 

DIT 

.11. 

tu 

ih 

(ll.- 

llt 

JE    DIS 

vuiis  dites 
ils  (lisent 

impératif 
disoii.s 
(Jitus 


Redire  est  conju-nu'  Av  la  iik'iuc  f;i(;(iii.  T/'s  autres 
l'diiifK»-.'.'^  (lu  vcrhc  dire  sont  n'unlieis  a  laL'c.  |)(T.  dti  pi.,  du 
prés.,  (le  l'ind.  et  de  riuip.'iatif. 


ijHlVJL  £lia\A.NT 


ÉCHU 


tu  l'cris 
il  l'erit 


j'Écrivis 


\.i^  v(t1)(^?  tcfmirirs  ]y.\v  crire  >  '  scrire  >(>iit conjti^urs  ih^ 
la  iiièi!.'   fa(,'(ui. 


I    Vll.L 

fut 
je  fenii 

rond. 
je  foniic 


fAI.-'A.NT 

7>rf.<t. 

nous  f;ii.s()iis 
vous  faites 
il.s  font 
impii-'itif 
fai.sons 
fuites 

»iihj. 
que  je  fiis.se 


FAIT 


Jl.    1  Al.-; 

tu  fais 
il  f.iit 


JL    FId 


roTijuma.z  ,1,.  niriiic  défaire,  refaire,  satisfaire  rt  tou:^ 
11. s  ((niijH^bts  du  verbe  faire. 


/•■    ir  fi.iir  Cl  ni   lr>  ntr   tl    jni    {.',11, 


I.IRF 


tiuAAlAIAIKK    JiL\X(   VL--L 

LISANT 


MAlUUii;  MAIDISSANT 


"^  Jl-    L1.S  JL    LUS 

tu  lis 

il  lit 

MAI-DIT  Ji:    MAT-DIS         JK    MAT-IU.S 

tu  iikiikIi.s 
il  maudit 


M].  I  CUK 


Mnl-DiiK 


NAJTIŒ 


MlilTANT 


MOfLA.NT 


NAISSANT 


MIS 


Ji;    MKTS  JE   Mia 

tu  mets 
il  iiii't 


MOULU  Ji:    MoiDS 

tu  iiiiiuds 


UÉ 


rV)riinic  naître:  renaître, 

l'LAlHE  i'LAl.SANT 


ii   lIKiud 

JK    NAIS 
tu  nais 
il  liait 


Jli  MUUL18 


JK    ^Ay^I^, 


PLD 


JE    PLAI.S  jK    pn-g 

tu    I)lMis 

il  plail, 

roMJu^rur-    ,1..    in.-inr:     complaire,    déplaire.  H  taire 

Ta.ren:ipas,la..,.,.n,àh:;.,p,,,,,„.,„,,,,,,„,./,j„,.J^- 


''"'•''  Jl-     lUd.NDS  Jt    ,.,{,3 

tu  [)rcii(is 
il  prend 


PHI  Ni.Ut;  PUKNANT 

ils  prennent 

suhj. 
que  j(>  i)rpnno 
q'.ie  nous  prenions 
qu'ils  prennent 

'-'•""l«--^<iuv.rl,..prendre(apprendre,comprendre, 
etc.)  sont  conjiiKii,-.  .],.  ],,  ,,„-inr  i-a^uu. 

Po(j(    cLiur  ouf  t:      /,'_,/<, y. r  (aji?) 


«  ;kammairk  FHAxr.visi: 


RESOCDUK  ia;.SULVA.N"r 


I 


RIRE 


niANT 


eiIVRE  SflVANT 


tsuLU        Ji;  i(i-;>oi;,s 

JE    UKàOLltJ 

tu  n'son.s 

i!  n'.-Miiit 

t                       JK    UIS 

JE    RIS 

tu  ri-' 

il  rit 

SUIVI  ji:  siis  JE  SUIVIS 

tu  suis 
il  suit 


TUAIHE  TKAVANT  TUAIT  Ji:    TliAIS 

pri-'^.  tu  trais 

ils  traient  il  trait 

Suhj. 
(\\ic  je  traie 
<|ue  nous  tracions 
iju'ils  traient 

Lt's  coiiiposi's  (lu   vcrhi'  traire   Mtiit    conjuLni/s   d*'   l.i 
niêine  faroti. 


VAINCRE  VAINQUANT 


VAINCU  Ji;    'iAI\(S       JE    ',  AINqilS 

tu  vauics 
il  \:uiit; 


r'onjiifrucz  il(>  iiiûmc  convaincre. 

VIVRE  VIVANT  VÉCU 


JE  VIS  ji,  vÉrus 


tW   VIS 

il  vit 

EXERCICES. 

Aller 

1.   I   aiu  fi'iiiijr  fo  P;iris  fo-day.      2.   T   wciil    home  yos- 
terda\ .      3.   'i'iicy  will  go  lioiuc  wliuii   I   airixr  thciv.      4.   1 

l'dU'    'liii.r  ont   lii  nt)  -frais   (233) 
16 


r.RAMMAIKE   FRANÇAISE 

=Hu  .'oinK  uitl,  yuu.  .-,.  I  uish  tha.  vom  could  ro  6  I 
^v""I<i  l>ut  iny  nx.ther  >.s  ,11.  7.  1  sIh,u1<1  hav.  ,^r,ne  vester- 
''••y  '.ut  1  uas  late.  S.  I  u.r.t  tn  the  theater  vvith  „u' 
"'•'.tfur.  9.  Ile  uantcl  me  (<,  ao  with  han.  10.  \Ve  wint 
tlicni  to  jro  uith  us. 

li. 

(\munvu\  allcz-vou.s"  //o/r  un  /yo^^? 

•'•■  vai.s  l.i.^n.  /„,„  ,,.,/^' 

«  Vt  t ,>  r.,1  )o  ^•^n s  ^■a  bien.      na<  </n  ...s  7>  ?><ro,/,  /nj;  to  you 
H  y  ^•a  <1."  .sa  vi.'.  ///,,  /,/,  /,,  „/  ,,/^/_.^,_ 

Nous  n..u>  rn  allon.s.  H',  an  yuuuj  airay. 

i.    nuu,sy<Hn-l.ro,lH-r?     2.    If.  ,s  uvU.     3.   His  fortune 

->:"^'ak..       }.    n..lK.s!o.,  aa,va,  .l,.alof  ,nu„ev.     ;..    \ud 

ynur  „..n.i  uho  uas  ,11.  hou  ,s  slK-     ,i.  S!,.  ,s  murh  l,..,,..,- 

'nnv.      ..    Isau-  h.,.y..,..niav.      S.   Sh.  uas  uvann^  a  .in.s 

at^was   yr.-y    hcvonu,,.    ,o   hn.      -..  SI...   ,s  pun«  auav. 

""""'>  •^'"'  ^^■'"  ^I>'''"f  a  tcu  -iax-  ,„  !>,,,,.  i;;  w..  •,,,• 
jr....,L'  t..  I.uy  su.n..  im.tty  |,at.  M.  I|„,  |,a,s  aro  alu-",v. 
''•■'■•"■■•-ngtulH.r.      1.-,.  -Mu,..  ,.,..,.  n,.n.rl....„n,>nf,  ton,,.     '" 


A. 


Envoyer 


?  r  ani  somlin^î  tl,is  i,,,,,!,  t.,  „,v  f,ir,H|.  2  I  sfnll  srmj 
.vou  -ne  to.nonou.  A.  |)„i  ,..,.  snul  „...  tUus.  Houvrs-' 
'■    n"'vu-,.n.v.,y  ,„,.,, y.      .-,  TlH.vu..,..  ,„■,.(„.,.  ,han,l,.. 

'•    1    -.si.   poopl.   uoul.l   .se.Hl    th..,,,    ,..1,,.,.      S.   Sl,.>  unuM 
'"■    I  K'iu'  I  hav.'  ii..ti,in!,r  (,,  ^,. 


nd  hci-. 


cHAMMAiHi:  Fi^\^•(;AIs^: 


B. 

Ilrnvorrarlioir'licruu  iiK'docin.    Hcv)lli<cii(lfor adi^rtor. 

1.  I  aiii  sondinti  yun  soine  flowors.  2.  Did  vdu  n<'fi\c 
the  onos  I  sent  you  last  week?  3.  1  sluill  sond  you  soiuc 
hooks  if  you  wish  tlioiii.  \.  Will  you  sond  tliem  liack  In  mr 
aftcr  you  hâve  rrad  ilicin'.'  f).  Yes,  I  shall  lie  frkad  to  scnd 
tliem  hack  to  you.  (».  I  cannot  r(>ad  vcty  niudi  iiow.  7.  I 
sont  for  tlic  doctor  xcstcrday  and  lie  told  nie  ^\^>{  to  ic;id. 
8.  I  havo  hcen  vory  ill.  !».  Last  week  tlicy  sent  for  him 
three  tinics.  10.  1  do  not  likc  tu  sond  for  liini  too  oftcn 
becauso  1  do  not  nrcd  liin:. 

Acquérir 

1.  H(>  lias  ar(]uii-cd  .1  jrn'at  dcal  of  nionoy.  2.  Lci  iis 
acquiic  .soinc.  :i.  If  wc  uork  wc  sliall  }j;ain  it.  l.  1  wi.-h 
niy  fatluT  to  gct  .i  (^rj-cat  dcal.  â.  I  fcar  you  will  not  fr(>t  any 
ht'causo  you  do  not  woïk.  (i.  If  you  would  work  you  vvould 
pet  ^mwv.  7.  Xo  onc  accuuics  it  witliout  workin^r.  S.  ^'oii 
nnist  work  in  onlcr  to  j^ain  it.  !t.  You  uscd  to  frain  it  whcn 
you  workcd.      10.   \n\\  will  not  j^ct  it  if  you  do  not  work. 

Courir 

(.  ÎTo  tuns  \(a\- fa>t  foi- a  Iioy  of  lus  a^c.  2.  Hc  wa>  nm 
ruinnnu  vcry  fasi  l;is|  iiiji.lii.  ;{.  Will  lie  run  to  tlio  sloiv 
foryou'.'  1.  If  hc  will!  >liall  <iiv(' hiin  livc  icnis.  :>.  lîlmik 
lie  is  too  younn;  i,,  mn  so  inucli.  (i.  Ile  ran  to  scliool  tliis 
niornini:.  7.  lie  umiM  liavc  iiin  home  if  hc  had  sccn  nie. 
S.  Hcre  lie  is  and  lie  is  ncii  rutuiinfi.  '.).  Hun  to  the  store 
und  l»uy  nie  sonic  lircad.      iti.    Hoys  likc  to  run. 

Couvrir 

î.a  rue  est  coUM'itc  de  lici<rc.       Thet^tnt  ifi  C(>r,rr/i  il   Ih 


t:n(>ir. 


1.  Snow  covors  tlic  ground  to-<la\.     2.    Il  will  coMa   u 

/*(/(/(    i!i  ii.i    ont   tr(iil,.r/'r)f)    '' ?.?.') 


(iHAMMAlHK    I  RAXCAISI] 

«H  wintor.  ;i.  [„  t|,,  ,pn„.  ,!..  uroun.l  uHl  „,„  ,,,  ,,,,.,,,,j 
withsnow.  I.  Thonu,.luilln>v,Ti,  thon.  5.  In  sum.n.r  ,t 
is  covcml  wnh  fi.nvors.  .;.  Mouvrs  used  ,<,  .ov.r  n.v  un,- 
«1<HV  ,.  \\h,,,  thoy  cov.T  it  I  ran  snu>il  tluMu  "  S  \ 
^vndou-  ,.ov(T(><l  uith  fiuu,.,s  i>  v.wy  p.r-tv.  !).  Flouvrs 
^vi      .'.v.r  our  uir.lous  in   autun.n.        J().   I„   ,vinter  they 

Cue/7//r 
1.  11,1  vc  yoii  pi.kcd  any  strawlHTri.'s'.'  2  Yr^  wo 
H-.T,.  ,,„.ku.ir  snn.r  tins  ni..r,nni.-.  ;i.  1  shall  pirk  s.mir  to- 
'-nnw.  1.  P„.k  sunu.  to-dav,  pl.asr.  r>.  \  an.  ^on,.  ,„ 
l>iH.  applc.  riuw.  (i.  I  uant  y.,u  i„  ,,i,.k  sonir.  7.  Wc  .Inll 
IHrk  Ihcn,  -^..nn.  S.  WVn.  yn„  pi.kin^r  thr.n  Uns  n.onnntï" 
••■  I)<,y<.ul,k,>(op„.ktlHn.;'      10.    Iw..ul<lpiVkllu.mifyou 

Z)orm/r 

i.  Hi.l  v(.,.  >|(,.p  ucll  lasl  niuht?  2.  X„,  I  ,li,l  not  sloep 
u-l.  Iwas,oo,nv,|.  ;i.  1  ua.  .|....p,n«  wh...  vun  ranu- ni 
l.  1  ircncrallv  >I,vp  uvll  \>n\  mv  sist.-r  .1,,,...  n..t  :,  \\\. 
^I.:ill  sl.vp  n.ll  ,o,ndM.  I  an.  >mr.  .i.  V.„.  uM  n.o  v.m 
^^••"l'i/H-t^l-plat...  7.  W.MV  you  sl.H.p.n^  wh.n  I  ,,„ue  at 
"""•<•  <;<>rk?  S.  luasn.,tsl,vpn,i,MlH.n.  -,).  1  ),(.,,,  1  y^u 
>:i,v.    •  M,vp  wcll".      10.    I  uisl.  n.v  sis,,.,-  t..  skvp  well. 

/^w/r.  S'enfuir 

1.  Tin,,-  fi,r..  2.  II,.  is  nn.nn.K  auav.  'A.  Marv  was 
n.n.n.tu  uway  vvl,,,,  I  savv  !.,>,■.  4.  SI,.,  uil)  ,„.(  nn.'auay 
a^;un  5.  Why  ,1.,|  sh,-  .un  away;'  .;  SI,,  uasn..,  ^.,,.,1 
'.  (  h.  ,l,vn  ,.ft,ni  rnn  away.  S.  II,.uvv,-i-,  I  d.,  .,ot,  like  tn 
li..v,-  (iH.n  nn,  anay.  ',..  Tl.,>y  an-  n„t  ^,„„l  when  they 
"".  r-way.  10.  Von  w,,,,"!  ,.,n.  away,  uill  y„u? 
i""i^    ttiui.r  rmt  tnntf-.'<ix   i?.>G) 


OKAMMAIHi:   1  K\\\(.'.\ISE 


Haïr 

1.  1  (lo  not  luitc  iiiy  cueillies.  12.  Voii  niust  not  liai»» 
yours.  ."5.  They  will  liate  yon  if  you  do.  4.  Slio  u.>*'<l  tu 
liate  liers  but  now  .^he  loves  tlieiii.  .").  1  aiii  afraid  that  iny 
enctnies  will  hato  me.  (1.  I  shall  init  liate  (lieni.  7.  Slie 
hâtes  hors.  (S.  We  do  iiot  hâte  ours.  !».  I.o\e  your  eiie- 
iiiies;  do  not  liatc  tlieiii.     10.  Lot  us  not  Imto  any  ono. 

Mouri, 

1.  Thoir  littlo  (lofi  is  (lyin^.  L'.  'i"lie\  thouj^ht  ho  \v;i.^  dyinf: 
yosterday.  '.l.  He  will  (li(>  toiiioiiow,  1  aiii  sure.  4.  lier 
other  (loti  died  two  weeks  aiid.  .").  She  wishes  tins  one 
would  not  die.  (i.  Do^s  ol'teii  die  wheii  lli(\v  ai'o  y<iuii)z. 
7.  I  uni  afraid  that  iiiaiiy  doirs  will  die  this  wiiiter.  S.  1  was 
afraid  they  would  die  last  wiiitei'.  ',).  They  wcm'O  dyiiiu;  of 
starvation.     10.  They  did  not  die. 

Tenir 

Vous  tenez  de  Votre  iiièic       Ydu  tnkf  (ifti  r  yinr  vinflu  r. 
11  tient  à  vous  voir.      II(  is  (inxious  lo  .^i i   ijou. 

1.  I  aiii  anxious  to  p)  to  ehurch.  2.  1  wisli  you  were 
auxious  to  )i().  '.\.  You  take  after  your  fathei-.  t.  lie  «lues 
!iot  like  to  tio  eithei'.  .">.  Vou  will  he  anxious  to  uo  whcii  (Uir 
frieiids  arri\c.  ti.  They  are  anxioU'~  to  see  you.  7.  They 
will  keep  >-ou  (•oni])any.  S.  \'o\\v  sister  takes  after  your 
jnothei-.  '.•.  1  wish  you  took  aftei  lier.  10.  .Are  you  leally 
anxious  to  stay  at  home? 

Venir 

11  \'ieiit  d'arrix'ei .      //■   h<is  jus/  conir. 

S"il  \'ieiit  à  arriver.      if  la   hapjx  n.-  to  arriir, 

1.   Ile  io  .••ouiinj:;  froiii  Paris  to-dav.     2.   Ile  will  conie  to 

J'l!(J<     il(  ll.V    Cf  ut    iriiiti-sipt     (  Jo7) 


(!1^\.^LM.^!>•|.;    IHWi  ,\i<i.: 


Uo  tlK..e  a  so.  1.  OurlVu.n,lsl,nv,.,us,  a,nv,..l.  VT 
--l..vnuwoui.lnwn..an,lfaIku„h  ,1,,.,,,.  ,;.  I  .hink  tln-v 
'";''•";'"'"'""•■""•      '■''"'"■>—•<■  -nnn,  t..  .0..  „s  vei 

"I-        in.     Ulil  yoil  COliiO  .«oon? 


S'asseoir 


!.  VVho  i.s  sittiiiK  iK'sidc  voii'.'      2    \,,  ,,„(.       Will 
,V„   '  ;^-   ^"     I    shalî   s>t    nrar    th,.   uin.l.nv.      4.    My 

you  sut  doun  iH...      0.    DoyoualuavssHh,.,...'     7     \     '    . 


ays  sit  hcic-.'     7.   Alniost 


=''|vay..     I  h,ve  Ikvh  sit.inf,  hor.  for  son,..  ,i,ne.'    S.'  If  I  h^d 

>      dovvnovc.,hon.nn-fn.HlsuouldnotlKu.l>oonn:^ 
""•      9.    I  wish  you  wouM  sit  .lour,        l()     i  ,,.,,  ,„•,.,.  , 
unuldnotsitdou-n.  \\.'^  aîiaul  you 


II  ni.,  faut  un  livr...     /  ,,„,,/  /,,,,,  „  /„,,^;, 
"  faut  que  j,.  !..  li,e,      I  nni.t  rni'l  it. 

"""••^^-     -^^  ^"uniustf,,,,,,,,  ,„      „  „„,,,„„ 
--.■^^^^^^^^  •^■What.ioyoun..     : 

s    Vo  r7''7r''""""""     "•    ^■-"'-tl.uvson.. 

>"u  .,>..!  ton....d,lH.n.v..,yof,..n.     î).  On.- nc-vor  Ir.s  .dl 

"^"'""•"'^-      '<'■   ^V,.n....,lso,nanvtl,inus 


ihat 


Pleuvoir 


»■   Jt  is  raiiuiiy,  isn'i  it 


-•    1 '"S.  il  lias  Iifcn  raining  for 

" I .'^ I f,,,„;:;::;:f' ^""-  '.-. "  -- "■"■"'= 


■»•   l!   uill  ruiu  toniurrow 


III  I  I  t  /Il 


'■-fiuil  [^238) 


G  RAM  .M  AI  H  E   FR  AN  (,  AISE 

I  thiiik.  (i.  Lot  II  i;iiii!  7.  It  wiil  nof  ahvays  raiii.  ^  ' 
fcar  it  will  rain  to-day  and  toiiici  niw.  !).  Will  you  co/ik-  il 
it  rains?      10.  Vos,   alihoii-!,   it    ir.ay  i.o  raining  l'il  corne. 

Pouvoir 

Jo  n'en  peux  jilus.      /  a/ii  (xhaustid 
11  se  peut  bien  ({u'il  aille  avec  voim.      H  7iin'/  be  tiut  !,■ 
ivill  go  with  you. 

1.  Do  yoii  think  .slie  caii  siii^^  toiiifrlit?  2.  No.  slic  vvill 
iK)t  l)e  able  to  do  it.  3.  Slie  is  exliaiisted.  l.  She  u.-ed  u,  Le 
nl.le  to  d(»  a  nn-ui  deal  more  tiian  iiow.  ô.  \Ve  sliall  l.e  ablc 
to  n-o  without  lier.  ti.  I  wi.>;h  slie  could  siii<ï,  she  sititrs  .^o 
well.  7.  She  lias  always  heeii  ahle  to  do  it.  S.  I  tV.ir  1 
shall  not  he  ahle  to  p)  with  you.  9.  I  cannot  unless  iny 
father  can  go.      10.    It  may  hc  that  he  will  do  so. 

Savoir 

Je  ne  saurais  étudi(  i-.     /  c,,ul,l  nul  Ktadij. 

1.  Ile  doesn't  know  hn  lésion.  2.  Do  you  kiiow  yoms'.' 
3.  Yuw  will  know  the  woids  it'  you  ^tudy  theni,  \.  I  wish 
y(tu  to  kuow  thein  toinoirow.  ô.  Vour  i.roiher  use<l  to 
kuow  tluMi!  very  we!l.  i\.  lie  coiiid  ii,,t  aiw:ivs  answ(-j  inx" 
qU(>stioii.^.  7.  .\ithou-h  hr  .h'd  Ilot  a.lways  kiiow  his  !.>s,/ii 
he  had  studied  u.  s.  \\\u,  always  kiiows  it?  -,).  V^u 
would  kuow  youis  if  y,,u  s" u  lied.  10.  You  iiiu.st  kuow  it.  the 
next  tiirie. 


Valoir 

II  vaut  la  pemr  dr  vis^'-t  c'c  jaidui.      Jt  is  irarth  U'ful<-  l<> 
risit  thaï  ijdfdt  n. 

Il  vaut   nneux  visiter  Vr^rW^v.      //  ;..  h,-/,,-  i„  risil  y<,u,- 


ihurcli. 


Page  <hiix  cent  trcntr-miif  (2Sf)) 


(ii{AM.\IAli{]-;    FJ{A.\{.AISI; 

I.  H(.u-inurhaieyuurlHM.k.sw(.ith?  -'.  'J  licy are worth 
hvo  dollars.  4.  That  o„o  isn't  uortf,  anvtl,li,K^  4  It  is 
l^<'ft(.r  lo  stu.ly  tins  (.m>.  ô.  I),,  you  think  il  is  wcrti,  u|,ilo 
to  i.uy  n,a„y  InK.ks:'  n.  Ir  ,s  aluays  w.rth  wlnle  to  havo 
'iK'ni.  ,,  It  th,  V  w.n.  w.irlh  thc  ,non«>y  I  shoiild  I.uy  tlu'in 
S  It  will  1,0  In.tfer  t„  huy  du-.n.  <».  They  are  ahvays  worth 
tf"-  "H.ru.y.  10.  Althou^rh  ,h,y  arc  worth  tlie  inoiu-y,  we 
cannot  ahvays  huy  them. 


Voir 

1.  I  soo  ni\-  f.ipu.ls  vrry  ofton.  2.  I  havo  not  ..oen  them 
to-(lay.  .].  I  shali  .s,,-  tiicin  t..in.u,ou-.  1.  Wili  y,,,,  ,ee 
thon..'  ;,.  I  usod  t.,  s,.,-  ynur  l.n.thor  ovoiv  <lav.  (i  I  Irivo 
nnly  >,.,.,,  hm  o.  ,t  ih  s  s.:,,,,,..., .  7.  I  si.culd  soo  hiin  if  1 
;;-'"'  -ut  .>ft<M,.  s.  W(.  uovor  ..00  anyono  if  w.  stav  at  ho.no. 
•'■  I  want  iny  brotiicr  tr,  soe you.  10.  He; 
vou. 


:ul-o\vislio3tosce 


mil 


V 


Vouloir 
Cet  homme  vous  v  nit  dn  mal.     That  vmn  hrars  you  iU 

Ma  saM.r  vous  vout  du  hion.     My  sisUr  hars  you  good 

Quo  wut  <iiro  cola.'     What  dors  that  rncan? 

1.  They  wish  yf,u  to  (rf,  to  .soo  thoin.     2.  Although  î  do 
n<.t   v,,sh  to  j,o  you  HML.t  .lo  .so.      3.  What  do  vou  uioan? 
4.        moau   fh.Mt   you   luust    ^m.      .",.   Thoy   will   hcar  vou   ill 
w.I  l.f  you  rofu.so.     <i.    |  ,,„  .lad  th.at  you  <io  not  wish  to  «r,, 
'■  l-'o  you  hohovo  ;hoy  ur!  'u-a,-  nio  ill  -.viH"     8    I  ,vish  f 
■Avroathorno.     !».    lAoryhody  boars  inegood  uill.     10    How 
(■^<■r  F  sr,:di  st.iy  u,tli  you  until  you  wish  me  to  go  home. 
Page  deux  rrrd  <j,uii<i.'ui'  {240) 


I 


GKAMMAIKi:    FliAXTAISE 

Boire 

I.  Do  ynu  (irink  winc?  2.  Xo,  I  drink  wr.ler.  .!  1 
uscd  t«  drink  ;i  prcat  (hvil  of  niilk.  4.  My  childrcn  al'v.iy.-' 
(Irink  it.  ô.  If  you  wisli  me  to  drink  soriK'thinf;  givc  nie 
sonif  cofTiv,  plcasc.  {',.  L;ist  winici-  !  draiik  a  liltle  colTcc 
7.  My  wifc  will  drink  ('«iflVo  tlircc  iinu.s  a  day.  8.  Slu- 
would  drink  U-a  if  i'\\v  couîd.  9.  Aftor  tlrinkmg  tea  slif  is 
ofton  lU.     10.  You  must  drink  somcthing. 


K,onduire 
\j(i  garçon  80  conduit  bien.     Tiu  hoy  hehaves  well. 

1.  Wil!  you  talcf  ino  home?  2.  Ycs,  if  you  wish  mo  to 
take  you  lionio.  '.].  I  uscd  to  takc  you  home  wheu  you 
were  ready.  4.  I  hâve  always  b(>iia\('d  very  welI,  T  think. 
").  Who  will  take  yoi;  to  thc  théâtre?  (1.  I  sliall  take  thcî 
cliildren  thefe  witli  me.  7  'l'hev  ahvay.s  Ix'huve  .wll. 
S.  Evoryon(;  brhav(  s  wcil  at  tho  theatr(\  9.  They  iiiust, 
behave.      10.  You  nui:  t  take  m*;  homo  toniglit. 

Conwùtre 

Je  le  connais  de  vue,  de  nom.  /  know  hiin  bi/  siglit,  hy 
naine. 

1.  Do  you  know  rhose  men?  2.  T  know  them  by  .-ight. 
3.  I  wish  I  kiiew  th(iii  '»y  naine.  4.  I  iiave  knowii  your 
brotlier  a  h)ng  time.  5.  Ymi  will  inver  know  mine,  liu  is 
lu  ver  at  home.  ti.  I  us(>d  to  know  your  sister.  7.  She 
wouKi  kiH/W  me  if  she  .saw  me.  S.  She  knows  a  great  niany 
pt'opk;  ly  ^iiilit,  doesn't  slie?  9.  Althoiii.!;li  I  do  not  know 
niany  people  I  liave  somc;  goo  1  fricMids.  10.  If  I  go  out 
uiore  i'îl  kuow  more  peotile,  l'm  ;ure. 

Pnijf  (h'tix  Cl  lit  c;i;nr(.         rt   un    (3'/l) 


<;iiA.M.\i  \iim;'  i-ka.\(^aisk 


Coudre 


1.  Do  vou  kiiou-  i.ou-  1,.  s,.u'  2.  V,.s.  I  know  u,„k  t,. 
peu-  but  I  (lo  n„t  sou-  v.tv  ..i„..1,.  3.  I  uas  .,.un,«  ,,•(.,„  vu,, 
came.  1.  I  sowhI  u  Intl..  yc-t.M-.iay.  :,.  V<,a  liav..  s-urd  , 
(jn-a.  .Irai,  hav<.„'t  y-u''  «l.  [  u-.,„l,l  sou-  ,f  I  h^ul  th-  li,,,.. 
7.  Uonion  s.-u-  a  }r,,,,,  ,|,,,|  s.  Mv  sist-..-  ..«u-s  o  ^h,. 
l.ko«  t..  s,.u-.      10.   SI,.-  „....!  t.,M.u-al!li,.r.ln.s.p. 


Cromrfre 

1.    \yiia.  .!..y.MM..:,r'     _>.   1  an.  n...  afrai.l  ,,f  ...rn  ■hun' 
•i    J    US...1   i„  no  afiai.l  ol    hciim  punish.Nl.       }     I    |,,,,.    ^,,,, 
«'ft<;n    1,<.,.M   afrai.l   .„    ,u^    ......Iht.      ô.   Chihln.r.   (.it.,,    f...,! 

tlH-ir  t.-a,lH.r..      H.    V„nu,||  „.,!   Irar  y.,ur>,  wll  v..u'      7     1 
woul({  h,,  afrai.l  ,„   1,„„   ,f  |  ,|i.|  n.,t   stu.iv       S    1   u,-,!,   vu 

;;;'•'!''"■"'"-■'"■"•  '•  '•"n,„i,.. :,.,.„.    iK.i„^s,„M..„ 

lU,    rcar  rm  .iric. 


Croire 


,         '■    '''"'""  """1^  '''■•"  .v..u.ir..  nulK.      2.    II..],.^.  ,•  .^  |,,t 
">  says       :;.    I    sl.all   alu.^s   |„.|,,,„   ,„„,       ,     y,„,   ,^^.^,    \^^ 


Ix'licxc  1 


iHii.  (juin  I  \i,ii  ' 


I    U.MlM    I.cIh'VC    llllll    IM-w^     II'    II,. 

Wish^.,M^,l,HH.v..|u^M,,va,,soIlnv,.alunvsl,Hi.^'..■  ,;,,,, 
'"■    '  '"  'K'I   l'<'lic\c  .■vciMliitiu. 


Dire 


''''  ■■'"  '"^    """•1^  'iK.f.'     ô.   Thrv  w.llsav  tin.   I  ,< 
''•■'''••■'  ^ i  """'  ".  I'.m;^       0     I  u;u,t  V...,  I 


l'I      iMll 


/> / ,,.i  _^       .  . 

••' rt.i      rr/f    'i'ii'li  iitilt -liriij'    {Zii) 


"  f<'ll   tiniM   (liât, 


CUAMMAlin;    1  i{AN(.AISi; 

î  .lui  liiive  a  fïood  tirno  there.  7.  Will  you  tell  tliein  so  (it)? 
s  ni  tell  thcm  îinythin^i  (that)  yi.ii  say.  U.  I  nould  iiovor 
vW  ihcin  fthat)  you  worc  not  happy.     10.  Wc  must  ahvays 

tt'll  fh( m  tliat. 

Ecrire 

1,  Do  >()U  Write  to  your  nintlipr  ovory  'I.in?  2.  \<-.  I 
\  litc  to  lier  vcry  ot'tcii.  3.  Siic  aiso  wntt's  to  iiio.  4.  I  did 
I1..1  wiitc  to  lier  yslcrday.  .").  1  uoiild  liavc  written  if  I 
li.id  uiiT  liccii  Kusy.  t..  1  uscd  tu  uiitf  a  ui'cai  iiiaiiy  Icttcrs. 
7.  Wni  you  Write  to  me  wlicii  you  aie  in  l-oiidon"'  S.  l'iii 
;ifraid  m  iiot  wi'itc  \<iu  vcry  ofti'ti.  I  liavo  so  inany  fricnds. 
o.  Wiiie  loiiir,  wua'tydu'  in  My  Im-.tlicr  and  I  will  vvrite 
i()  \),r  t.i-moiTiiw. 

Faire 

11  ura  (\o  sou  luieux.     Ui'  n-'ll  do  h/s  h  ^t. 

(  eia  nv  l'ail  lieii.      'rhat  '/"-s  )i(>t  mnltir. 

Je  iais  ;:uie  mes  i-olie>.     /  hme  my  dr(.s.-«s  vuide. 

1.  Wha!  are  your  frieiids  domu'  2.  I  tiiiuk  they  aro 
makuiL'  dresses.  ;5.  Tliey  used  to  liave  theni  luade.  4.  I 
wisli  they  woulil  lia\('  iheui  uia<le  iiow.  5.  Tliey  do  their 
hcst  l'Ut  their  dresses  ar(;  uot  very  pretty.  (1.  I  shall  luake 
my  liat>;  tins  vvinter.  7.  Do  you  make  yours?  S.  What 
woiild  you  do  if  you  did  n  >t  liave  auy  money?  ',».  I  would 
ma!^e  mino.     10.  Do  your  liesi. 

Lue 

1.  ""'■  .u  iiavo  tuHMj  readiiit:  tlie  pap<'r  for  an  liour.  2.  I 
li:i\.  e  r«'ail  it  >et.  '.\.  1  wisli  1  mi^ilit  irad  it.  4.  Wdl  you 
read  u  later?  ô.  1  would  read  if  you  wislird  me  to  do  so. 
C.  K.  iid  if  yr.u  likr,  7.  Your  fath^  v  u-vd  to  naii  a  sireat 
il.  al.  ^.  He  nad<  \'riy  well.  '.».  I  liki'  to  liear  luiu  read. 
10.  L<'t  luiu  read  il  lo  us. 

I\iiji    iU<ix  cnil  (luiirnii't  -froi.i   {2-'t3) 


Gi?A:\îMAnM:  i"p.ax(;aisi; 

Mettre 

II  S(>  met  h  clKintci-.      Ih    .,  hrfihuiing  tn  sinij. 

IVI<'ttoz  votre  cliaprîui.  /'///  on  i/our  lint. 
!.  Al"  ynii  ^oinji  ((,  pm  ,„,  ydiir  ha)  aiid  glovos''  2.  I 
shall  not  put  mm.-  on.  ;',.  .\t  wliat  tiiiic  will  tliey  l»cf,rin  u, 
play?  4.  I  liavc  piil  on  my  i.cst  divss.  T).  My  sist.r  w.miM 
F)ut  'nos  <,ii  if  >h<'  wviv  uoiiiir.  (;.  what  divss  ,|i,i  y,,„  p,„ 
on'.'  7.  \'oii  uri|.  piittiii<r  on  yoiir  hcst  oiic,  S.  Wliy  liaw 
>oii  put  on  tliis  oiic'.'  !).  Doiù  yoii  wisli  me  to  put  ,,i,  niy 
hc.^t  onc".'  !().  \is.  I  wish  yoii  lo  pin  ou  yoiir  l."-t  di(  >-j 
and  your  hal  aud  ,tilu\X'<. 


Plaire 

Il   s(-    plaît    à   |,arlrr  ;,v.t    Voii..        //,■  /„!..  .^  pha^nrein 

tuILlIKJ   H'itll   Ijdll. 

!.   'l'hoM.   Moric<   jili'aM-   ti<   \(mv    niiidi.       2.   Tl  .■••   will 


nl-M  j)lca-c  OUI-  lïicnd 


•>•    iicail  11^  anoi  iic|-.  i)l(>aM'.       |. 


«loM)il   II   uill  pIr.aM.  \on.  :..    l!    ,.,      ild  p],,|,c  m-  u'  \    .i|  iv.mI 

^<'vci:il.       ti.    1    wi.li    tl.rv  v\,,iil,!    pl,.a>.(.    in\    r|,ildivn.       7.    I 

•"•'•'i'   'II''!'    l'ii-  "Mf   uoiiM  i,,,i    p|,.;|.,.   ilicrn.      s.   '|'|„.v    u\kv 

pl.v.Miir  m  licannu  ili.'in.  !•.    I  ^l.all  takc  pIraMnc  in  -radini; 

""■'"    <"'    '!"•   riiildivn.       JO.   Uoiild   .vu    Iakc   ple.i.Mitf   in 
donif  sm'.' 


Prerïdre 

'■  Will  \oii  Iakc  tlic  li^c  uCliM'k  train?  2.  Vos-  I 
iduav.v  iak.'  ihal  ot.c.  4.  Wc  iiM.i  to  takc  thc  siv  n-rlôrk 
train  i>iil  ur  do  not  tako  il  any  iinuc.  1.  I  )id  you  Iakr  t  iiat 
Ir.H!,  v(-i(.r.lay?  *).  I  )o  ymi  ui.vh  inc  !o  takc  tlio.se  leftcr.s 
wlun  I  un'  (,.  V,.si,  takc  tlifin,  pleaï«.  7.  I  uouM  hâve 
tiiki'îi  ilirni  .\('slciday  if  yoii  had  .i^k.d  MH'.  ^s,  |  sa v.  ihcui 
p.»;/»    '/(//,(•  (7  7//   ({ii(ii-(ititi-/jiiillrc   {^44) 


(iKAMMAIRi:    KUANTAISE 

uhcn  T  w:is  takitiL'  îiiv  Iwif.     0.  Wliy  (lldu't  yoii  take  them? 
10.    \i>n  <liilii't  ;i~k  iin'  to  f;ik<'  tli(-tii. 

Rire 

1.  Who  uns  htiitiliinii?  2.  Wc  wviv  l;nmliin-i.  3.  We 
won'l  huudi  ;iiiy  iiiorr.  4.  You  liavc  laiitihcd  ciiou^ïh. 
5.  DoiTt  laimh  ail  iIk'  lime.  «l.  lAcrylxnly  was  laiifiliinn. 
7.  TIr'  cliil'licii  will  laiii!;!!  if  tlii-y  soe  you.  8.  Thoy  wou.d 
not  laimh  if  thcy  .IM  iiof  scu  you.  9.  Let  us  not  lauj^h. 
10.   Noliody  i>  laughiii'j;  unw. 

Suivre 

1.  '^(irnooiin  fu!!o\v«'(l  me  lini!)(\  2.  Did  \-()U  follovv  iih'? 
3.  \'ou  iist'd  to  \t<\\n\\  nif.  t.  M>'  'i'it:'  al\va>s  foUous  me. 
").  1  wiMiid  folliuv  \(>u  II'  1  kiicw  wluTc  \oii  wnv  iXMiiiLi.  fi.  You 
will  f(.||i)w  me  wiicii  Mil)  kiiovv.  7.  H'»  vou  wi-li  m»'  to  follow 
viiu'.'  >^.  1  îlon'f  widi  you  te  fnlluu  in.'.  '.».  Xnw  I  aiu  fol- 
li.unii:  ulicro  you  Icad.      10.   Wh.)  said  "follow  me"? 

Vairïcre 
1     Wlio  coïKiiicrcd  m  tlio  haitlc?     2.   I  >ui'  x.ldicrs  wcre 
.(.[Kiu.iiiifj;  \v1m'i\   1   Icft.      :i.    l'Iic^    will  'Tiiiucr,   1   ;im  sure. 

1.     \\r     lllUSt     ■■(in(|U('|-.         ô.     ^\'llO    is    rM||<|U(  ,ill^     Iinw'.'        t).     ' 

fcar  tlu'V  aiv  (diKjUi'Mti^:.  7.  If  llir\  .^liuuld  .mikiiut  I 
would  U>  tluTc.  <S.  L't  us  (■(iiKiurr.  \).  Lrt  tlicul  not 
(•(iiKluci       10.   Wf  !ia\('  iiiiKiuiMcd  iiiaiiN  a  limr. 

Vivre 

1  WhrnMlo  you  livc?  2.  1  iivr  m  ihi' coiuitry.  3.  My 
siste?  \i^<\  to  \\\<-  m  tlii'  iiîy.  !.  ^'o■,^■  shc  lives  with  U8. 
ô.  Hmvc  you  ;d\va\-  liM'd  m  tlie  countiy?  (>.  ^'»'.>^,  l  hâve 
beeu  livJMg  tlifio  for  tuci.ty  years.      7.   My  sisli-r  doos  not 

l',iilr  iliiir  mil  ij'uiniiitr-cniq  {JV>) 


<;ram.maiim;  iii.\X(;Aisi-: 

wish  nie  to  liv(>  in  thc  (ountry.  S.  Shc  uould  livo  m  Paris 
if  I  worc  uith  lier,  'j  l.ct  lier  livc  in  Paris,  1  pni.T  tli.' 
United  Staîos.      10.   Lonj.'  livo  the  ('nitcl  States! 


Revue 

(a)  Lxidiqiiiz  II  t(iu/).^  (Il  liiai/iii  nrhr  -•«  itaUqui . 

(b)  Dnnur:  les  tiinps  i)rnintif.s  dr  ces  verbes. 

Les  Trois  Compagnons 

Trois  coiniJa^iKin-  .///,;/,/,/  ,n  p('l,'.iii,;m(>.  Un  jmir 
/livit  loin  oncorc  de  la  ville  la  i)lus  pn.cliaine,  ih  î;/r<  ^j<  qu-., 
pourtoutes  provision^,  ilsn'a\aient  plus  qu'un  peu  dr  farine; 
ils  i'ujirinl  un  '^:\\v;ni  r\  U-  ni.ri>,t  cmn  dans  un  four  (lu'ils 
nniiinf  nni.strutt  avr,-  de  la  t..-iv.  (  •ninnie  ce  p:iti-au  ne 
pourail  sufir,  à  les  rassasier  t-uis  tnM-,  ils  conrn,,-i  ni  (juc  . .  in. 
qui  en  (hnnntit  aurait  \v  s-.n^e  le  plus  merveilleux  maïujirad 
le  pâteau  tout  entier. 

l'cMidarr  (|ue  le-  deux  pM^niiers  ilunnniint,  le  troisième 
s'en  alla  au  four.  y.  7  !,■  i:àt,.aii  ,.(  1,.  nnnnra  sans  vn  Laisser 
une  nuetle;    pin<  il  >,   (ourha  et  s'rmhrmit. 

Au  matm,  le<  deii\  autres  sr  Icrèroil  et  racontèrent  leurs 
sonpes  l-opivim.aw/  ;  qu'il  «/v;/Yr;uleu\atiLr,..squil':iv,iient 
enV'vè  et  j,..,!,-  au  ru\:  !..  M-eond  ilH  ,i,,'il  Juj  ;jvai;  .-emhl,'> 
que  deiiv  dialiles  l 'm  ipni  i  aient   en  enter. 

Il-  ntinnt  alof^  à  leur  roiiiiia^Mion  (pu  feiL^nait  de  fiormir 
tMicoi(>,c't.  l'('V(>illèicnt;  inais,(.nle.sro.//,////,  il  .s,  mit  à  [KHisscr 
dcserisdeMirprise.  ••(^rest-ee?"(//rr/,/-ils;  'V/<7vtm-tuf..u'.'- 
Non,  mais  je  suis  Lien  (•tonin''  de  voih  m/r  si  tôt  rcrrnus  .le 
fl  loin!  JV//  ;•//  .|,.ti\  anues  ,1, lever  l'un  de  vous  au  .le!  el 
deux  diables  p^.rter  l'autre  en  («nfei.  et,  ma  foi!  fxMir  me 
Tenu  (In  de  mon  ('motion  et  me  consoN-r  de  votre  perte, 
j'ai  inanpé  le  gâteau!" 

Gaston  PARrn. 

Vdiji'  (hii.r  nul  (iminnilv-six   (^^O) 


VOCABULAIRE 

ANGLAIS-FRANÇAIS 


m.  =  inaM-ulm;  ./'.  -■=  fi 

A 

a,  un.  i;!ip. 

ab\e;   to  be — ,  pduvnir,  iVr. 

about,  li'-.  V('r<. 

accomplish,  :i(  r()iiii)lir,  rtinpiir 

acqrire,   icfiiirrir,  irr. 

act,  joij.  r.  Mjzir. 

actor,   .■■•«iir,  /'(. 

actress,  ..riricc.  /. 

advise,   •  unscillcr   à    ^personi    il'' 

'  //  '■  'i 
afraid;      lo    bc    — ,    avuir    piMir, 

'I  iiii-irc,  irr. 
after,    y.r/'/).,   :i|)n-;;    conj.,    apn'-; 

(|iif  (iniHc). 
aftemoon,  .■iiirr^-niiili,  tu.  ou  /. 
again,  f -iiuro,  ciMuro  iiiin  fuis. 
ago,  il  ■.  :.;  a  week  —,  i!  y  :i  Imhi 

j'iiir-. 

ail,  '/'/.    .    •"Ut,   tnlJS. 

ail,  'I  '    .  ^jiil ,  l'iit  irp'inciil. 

aliine,  m  ni. 

aireii.ly,  ■It'ià. 

also,   •ii-^.'-i. 

althougb,  (|Ui)iqiir,  hirii  i|iie  (sidi- 

iii'ii  'i_'  1. 
always,  'oujours. 
America,  \iii('ri(|U(\ /. 
AiriPni,aii,  .■iiiiiric.iiii. 
among,  fntre,  p  irim. 
Hrnu<i-,  .itiuisci-;    to  hâve   a  good 


I)lur:cl 


amusement,     iiiinisiMiicnf ,     divcr- 

t  i^^ciucnt,  pl,ii.-;ir,  //(. 
amusing,  nmu.saiit,  afin'r.lilc 
an,  un.  unr. 
and, il 

animal,   iiiiiual,  m. 
another,  un  autre,  (Miroro  un. 
answer,      n.,  n'poiulrc  à. 

any,  «lu.  .le  la.  ijr  r.  lie-,  i!i'. 
any,  ';■/,',  aucun,  mil.  pa.-j  'l''. 
any,  pmti,^  qurii|u'uii,   qurlijucs- 

un-,  l'ii,    w  it  ji  m';/.j  nul.  aiirun; 
-  one,  (|ui'li|u'un,   (v,  itl»  iu'(j.) 

)M  f-iiniic. 
anything,    (|iicli|iic    clio.sc;     (with 

•,<'(/     rirn. 
apartment,  appartcincnl,  m. 
apple,  \"  MiHii',  /. 
aim,  lpiM~,  ///. 
ar 'und,  .lulnnr  ilcï. 
arrive,  airiMa-. 
artist,  ,irti.st(\  m.  m\  f. 
as,  cnriimc;  —  soon  — ,  aM.s.-iitôt 

ask,  (li'uiaialrr  à  p'Tsoh)  (lo  (in- 
fiii.);         for,  ilcinamliT. 

ai,  à;  -  school,  à  rrinli>;  — • 
church,  à  r^'uli.-;»'. 

attentive,  attentif. 

Hunt,  tante,  / 

avenue,  avenue,  /. 

flvnid.  iviter  rie  (infini 


l'iuji     /.  nx  cent   qnfL.'nnl<'<rpl  (?.{?') 


VOCABILAIKI': 


B 

back,  (ios,  m. 

back,  in  —  of,  dorrièrr. 

bad,  mauvais. 

baker,  tHiulaiificr.  m. 

bank,  rue,  /. 

barefooted,  iiu-]uc'(l^,  pioils  mis. 

basket,  p.mii'r,  m. 

be,     rtrr,     irr.:      '  Wf^.af  lier)     faire; 

there  is  m-    are,  il  y  ;i,  Vdilà. 
beau^iful,  tjc.ni.  h.  !.  Iidlc. 
because,  parce  (|iie. 
become,  devenir,  //;■. 
becoming,  (|ii:  \  i  lien;    that  is 

tO  yOU,  Cl  la   ViMl-  VA    l)leli. 

hed,  lii.  ///. 

before,     l'i'i'i>.,     avant      (lime     nr 

unieri,  devant     plai'c  ,  avant  de 

(before  itijin.  K 
before,  i'"iij..  ;ivaiit  iiue    (s'thidiK  ■ 

''/'■ 
begin,  enmmeiH  it  à  liuji/i.). 
beside.  à  entt'>  di. 
best,    '<■'//.    meiili'iir,    le    meilleur. 

il'lr_,  mieux,   le  mieux 

better,  f/'/-  ,  ineillenr,  <;./  ..  iiu.'mx; 

be      ,  \'al' 'ir  mieux. 
bird,  <ii--e,iu,  III. 
bla-k,  iieir. 

blackboard,  talile.au  nnir,  //(. 
blue,  lileu 
boat,  li.itejiu,  III. 
body,  eiirp.-,.  ///. 
bone,  IIS,  ,/(. 
book,  livre,  III. 
bored    to  be  ,  -ennuyer. 
borrow,  emprunier  à. 
both,  l'un  et  l'autri-.  les  deux,  tiius 

ies  lieux 

J'i  ijf   di  ux  Cl  lit  (juaranle-huit 


box,  linîte.  /. 

boy,  tiarecm,  ;/;. 

bread,  [laiii,  ///. 

break,  mmpre,  casser,  l)rir^r. 

bridge,  puni,  ///. 

bring,     :ipp(irter;      —     (|>>rsi)ii>i, 

amener;    to     -  up,  fiioiiter. 
broa'',  I  ipiie. 
brother,  frère,  ;//. 
brown,  hnin. 
build,  li:'iiii-,  ronstniire. 
building,  !•  iiliec,  m. 
but,  mais. 
butter,  tieiirre,  m. 

buy,  .acheter. 

by,  près  de,  ;'i  d'iti'  de,  par    ii-',  à; 
—  your  watch,  à  vntre  riiutiin  . 


call,  a|ipeler;    to  be  called,   s'aii- 

peli  r. 

can,  [louvnir,  irr. 
cane,  canne. ./'. 

capital,  ca|i|lale,  .(■, 

care,  suin.  ///.;take       of,  SDiL'ii'-r; 
take    -  not  to,  prendre  nanie  de 
,11  fin.). 
carnation,  (cillet,  ;//. 
carr>-,  porter. 
case,  in     -,  au  cas  (|ue,  eu  cv*  ()ue 

Castle,  cliâteau,  //'. 

cathedral,  c  itln'dr.de,  /. 
celebrate,  ci  |.  Iinr. 
cent,  siiu,  cent ,  //(. 
century,  mi  le,  m. 
certain,  certain. 
certainly,  ciiiiinement. 
chapter,  ehapit  re,  m. 
character,   car  m  tèrc,    [xTsi'finntic, 
III. 


VOCVBULAIRE 


cheap,  bon  marché. 

cheek,  joue,  /. 

cheerful,  gai. 

chest,  poitrine,  /. 

cjild,  enfant,  m.  ou/. 

chin,  menton ,  m. 

choose,  choisir. 

Christmas,  Noël,  ru. 

church,  ('ghso,/.;to     -,  à  l'i^Khsc. 

city,  ville,  /. 

class,  cla.s.se,  f .  ;   —  room,   cla.s.-jo, 

salle,  /, 
close,  fi-rnicr. 
coffee,  l'afc',  l'i. 
cold,  froid;    be  —  (wratlier)  fairr 

froid. 
collection,  collection,/. 
color,  couleur,  /. 
corne,  venir,  irr.:  — back,  revenir; 

—  do"   ■,  d 'scendrr. 
comedian,  cciini'dn'n,  m. 
comedy,  cuiniilic,  /. 
concert,  concert,  (/(. 
cost,  cnilter. 
count,  coiiii<\  ///. 
rountess,  conitose, /. 
country,   caiiip;it;ii(% /.  ;     pays,  ?/;.; 

patrie,/. 
courage,  courajic,  m. 
cousin,  cousin,  //(.;    cnusine, /. 
cream,  (  rènic,  /. 
crowd,  fiiuli'.  /. 
cry,    crier;     to      -    out,    s'irncr; 

crier. 
cup,  la.s.se,  /. 
curious,  (airii'ux. 


daîîCP;  «liiisrT 

danccr,  (lanceur,  m..  (ianse\ise. ./'. 


]■ 


dare,  oser. 

doughter,  fille,  /. 

day,  jour,  //;.;  next  — ,  lende- 
main, m. 

dead,  mort. 

deal;  agréât — ,  h(>aucoup 

décide,  di'cider,  n'.'^oudn"  «ic  (ne 
fin.  \. 

delightful,  di'liricux. 

departmcnt,  di'part<'iiient,  m. 

desk,  hureau,  >n.;   pupitre,  w. 

die,  mourir,  irr. 

différent,  ditTcrent. 

difficult,  difiicile. 

diligent,  dilipTit. 

dimension,  diim-nsinn, /. 

dine,  diiicr. 

dining  room,  .«allo  (/.)  à  m.tnger. 

disagreeable,  di'saiiri'ahle. 

disobey,  dt'sohcir  à. 

district,  arrondissenient,  r: 

disturb,  dt'ranger. 

divide,  diviser. 

do,  faire,      r, 

door,  ])'>v     f. 

doubt,  diiiiicr. 

dozen,  dnu/.aini',/. 

drawer,  i imir,  m. 

dress,  s'h.ahiller,  se  vêtir,  irr. 

dress,  rohc,  /. 

dressmaker,  c(iiitaric"'-e, /, 


each,  chaiiue;      -  one,  chacun;  — 

other,  l'un  l'.autre. 
ear,  t/r»  ilh  ,  /. 
early,  d^  lioum'  iiiMiro. 
eat,  mai'.izcr. 
Easter,  l'àoues.  ;/.. 
easily,  f.icileinri\t, 

iliii.r  rtn/  i/iinniiili-nciif  {2.'t'J) 


.  il 


vul'aiu"I,aiim: 


easy,  Sicile 

éducation,  ('ducation,/. 

eight,  liuit. 

eighty,  ((intrc-vingts. 

either,  :imii  |)lns. 

elevator,  a.sctnjcur,  m. 

employ,  cinpioyt'r;  se  servir  do. 

empress,  iiiiiK'r:itrice, /. 

encourage,  encourager. 

England,  Aiiulctrrre, /. 

English,  aiiglai.s. 

enough,  assez. 

enter,  entrer  dans. 

eraser,  etïaceur,  m. 

Europe,  l^urope,  /. 

even,  inêine;    —  tliough,   quand 

même. 
evening,  soir,  m. 
ever,  jamais. 
every,<'lia(iue,  tout;  — fourhours, 

tipute-,  les  (juatre  heures, 
everybody,  tout  le  monde, 
everything,  fout,  m. 
expensive,  clur,  chère. 
eye,  oit,  m.:  yeux,  m.  pi. 


far,  tomber. 

famous,  ('élèi)re,  fameux. 

far,  loni;   — from,  l(jin  de;    —  too 

many,  heaucoup  trop, 
fast,  \ite,  rapidement. 
father,  père,  m. 
fear,  iramle, /. 

fear,  cniindre,  irr.;   avoir  peur. 
feel,  .sentir,  irr. 
festival,  fête  /. 
fev,  Mcu  de;   a  — ,  ((uehiues. 
fi!!,  re!!iT>!!r. 
filled  with,  |)Iein  de, 

/'"'/'■  thux  cent  viiuiuaut(    ( .'-'d' 


find,  trouver. 

fine,  beau,  bel,  belle. 

finger,  «loigt,  m. 

finish,  finir. 

first,  i)remier. 

firm,  firme. 

fitting,  it  is,  il  est  oonvcnal.'lc. 

floor,  pi.inclier,  m. 

flower,  fleur,  / 

foot,  pied,  ///. 

for,  jirép.,  pour. 

for,  corij.,  car. 

forehead,  front,  »i. 

forest,  forêt, /.;   bois,  ra. 

formerly,  autrefois. 

four,  quatre. 

fourteen,    quatorze;     fourteenth, 

quatorzième. 
franc,  franc,  m. 
France,  France,  /, 
Francis  I,  François  I,  m. 
free,  libre. 

French,  Français,  m. 
French,  (laiiguage),  frunvais,  vi. 
French,  français. 
fritnd,  ami,  m.;  amie,/. 
from,  de;  —  the,  du,  de  la,  de  T. 

des. 
front;  in  —  of,  devant, 
fruit,  fruit,  m. 


game,  jeu,  m. 

garden,  jardin,  m. 

ga.S,  i;::z,  m. 

gay,  gai. 

generally,  génér.aletnent. 

geography,  géographie,/ 

<  hercii'  |-. 


\(A  AHri..\ii{i: 


gift,  r..,!,  .:ii,  >ri. 

girl,  till.v  /. 

give,  li.  iincr;   — back,  rendre. 

glad,  <niit<'nt,  bi(Mi  aise. 

glass,  verre,  m. 

glove,  uM'it,  >n. 

go,  ill.  r:   —  on,  oontinuer. 

good,  lx)!i. 

govemess,  gouvoriunte,  /. 

gown,  riitit', /. 

grammar,  liraiiunaire,  /. 

grandfather,  nraii<l-iM're,  m. 

grandmother,  graini'nièrc,  /. 

great,  j-'raii<l;  —   deaJ,  bcaucunij. 

Greek,  'Icajguage,',  grec,  m. 


hair,  chovoux,  m.  pi. 


history,  histoire,  /. 

holiday,  jour  de  fête,  m.]  v^f-ances 

/■  /'' 
home,  riiez  moi  itoi,  soi,  lui,  clic 

nous.    VOUS,    eux.    elles);     à    li 

iriaisoli. 
hope,  es[)(''rer;  .souhaiter, 
hospital,  hôpital,  m. 
hôtel,  hôtel,  )n. 
hour,  heure.  /. 
house,  tnaison,  /. 
how,    ■■oinuieiit;     —    much,    — 

many,  eonibieu  de. 


I,  je.  Mini. 

if,  si. 

ill,  malade. 


half,  «iemi;  ^  a  dozen,  une  demi-  important,  imjjortant. 

ilou/aine.  in,  daii<.  eu,  à;   — front  of,  devaiil 

hand,  raain,/.  industrious,     dilinetit,     latmru'ux, 
happy,  heureux.  UKhistrieux. 

hard,    iittieile;    to  work — ,  trav-  inhabitant,  h.ihitant, /«. 


ailler  dur. 

ir.k,  eiiere./. 

hat,  eliaiMMu,  m. 

inkstand,  encrier,  m. 

hâve,   avoir,  irr. 

inn,  auherjre,  f. 

he,  il.  lui.  eo. 

intend,  (■<iiiipter,  avoir  l'intention 

head,  tôte, /. 

de. 

hear,  eiifeudre. 

interesting,  intére.ssant. 

heated,  ■  haufTé. 

into,  «laiis,  en. 

height,  hauteur,  /. 

invite,  iii\iter. 

help,  iidi  r. 

it,  il.  elle,  le,  la,  ce,  eeia. 

her,  ellt  .  1,1.  lui. 

Italian,  ilaiiKua^e),  italien,  tn. 

hère,  ni:    —  is  or  are,  voiei. 

Italian,  Italien,  ?n. 

high,    haut;    how  —  ?  (Quelle  esl 

Italian,  u.ihen. 

la   iiaufeur  de'.' 

its,  son.  sji,  s(\s. 

him,  le.  lui. 

J 

his,  jiiiss.  (ulj.,  .soti,  sa.  ses. 

his    t!^*ys-   î!r'.}>i..  !ï*  .sseî».    !:i  sieuîîe. 

lanitor»  conoiofEe.  m^ 

les  si,  ris   les  siennes. 

jewel,  bijtiu,  "i. 

Paqc  de 

Hx  cent  cinquante  et  un  (?'>1) 

^ ^ 

VOCABri-AIHlO 


join,  joindre. 
July,  juillet,  m. 
Tune,  juin,  ?«. 


keep,  narrli'i-,  tenir. 

kind,  fi///.,  ainiat)le;   bon. 

kind,  /(.,  sorte,  /. 

king,  roi,  ni. 

know,  how,  savoir,  irr.;   connaître, 

irr. 
knowledge,  connaissance,  /. 


lady,    (lame,    /;     young      -,    de- 

Mioiselle,  /. 
lake,  lac,  di. 

language,  hinpuc,  /.;    langa^je,  m. 
large,  ^rand. 

last,  dernier;  at  — ,  (Mifin. 
late,  tard,  en  retard   (per.son);    it 

is  — ,  il  est   tard;    I  am  — ,  je 

suis  en  ret.ird. 
Latin  d.iniiuaneK  latin,  m. 
latter,    the      -,    celui-ci,    celle-ti, 

c(nix-ci,  celles-ci. 
lazy,  pare.s.seux. 
leaf,  feuille,  /. 
learn,  ;ipprendrp. 
leave,  lais.ser,  partir,  f|uittcr. 
less,  moins  de  ! ito/n). 
leg,  jan\l)e,  /. 
tend,  prêter, 
.esson,  li\-(>ii,  /. 
let,   pernieltre,    irr.,   laisser;  —  it 

rain,  qu'il  lijruve. 
letter,  lettre,  /. 
library,  l)il)lic>t!iè(|ue,  /. 
light,  alluriicr. 
.'jke,  aniaT. 

/''j(/(    (l(i(j.'  cent  cinqiKinti  -(!(  iix 


lily  of  the  valley,  muguet,  »i. 

little,  iidj.,  petit. 

little,  (idr.,  peu  do. 

live,  demeurer,  vivre,  irr. 

London,  Londres,  m. 

long,  iontr.    -ue;      —  time,  loti;:- 

temps;    to  be  — ,  tarder  :' 
look,  resiard.  r;   to  —  at,  for        t; 

to  —  eut  of,  regarder  par. 
Louvre,  Louvre,  m. 
lose,  jMTdre. 
loudly,  liant,   fort,  ^  haut*'  voin, 

à  grands  cris. 
love,  .aimer, 
low,  bas;    in  a  —  voice,  à  voix 

ba.s.se. 

M 

magazint,  .evue,  /. 

majority,  plupai  i.  /. 

make,   f.aire,    iir.;     rei   ire,     to  — 

use  of,  .se  servir  de. 
man,  homme,  m. 
many,    beauinup    de;     how     —, 

combien     «le    (-}-/(</;//);     too  ■ — , 

trop  de  (  -j-no))!). 
marble,  bille,/. 
Mary,  Marie, 
master,  m.iitro,  m. 
me,  me.  moi. 
ineat,  viande,/. 
merchant,    niarcliand,    w  ;     rn.ir- 

<'liande.  /. 
midnight,    minuit,    ?/•.;    —    mass, 

Iriessc  de  mini''' 

iniliîar>',  iuilita:- ,  . 

mine,    le    mien,    |,a    niienri(\    les 

miins.  le>  miemies 
minister.  Ininiviri'.  »"  :  n-i.-'"''.!-    .•.■; 

mmus,  moins. 


VOCAIUI.AIHK 


•r: 


;ir- 


iss, 


minute,  minute',/. 

mistaken  ito  bei,  .-i'  tromper. 

money,  arp'iit,  m. 

month,  mois,  m. 

more,  (ilusde  (-f /«)///);  no — ,  no 

plus, 
niorning,  ni:itin,  m. 
most,  !>ius. 
mother,  iiitro, /. 
mouth,  fHiucfu', /. 
music,  musique.  /.;    —   teacher, 

ruiittre  (le  musiquo. 
must,  devoir,  falloir  Miii/xm). 
my,  1111)11,  rim,  mes. 
myseJf,  moi-même 


name,  nom,  m.;   by  the  — of,  qui 

-  i[)l)elle. 
narrow,  étroit, 
national,  mitidiial 
natural,  n.iturel,  nVi. 
near,  [)ri"-  do. 
neces.sar.  ,    t     be — ,  falloir  fiw- 

Jirrs.). 

need,  hcsoiu,  >ii.]   ij  be  in  —  of, 

MVoir  Lcsoin  de. 
nephew,  neveu,  m. 
never,  j;uiiais,  ne  —  jamais, 
new,  neuf,  nouvCiXU. 
newspaper,  journal,  m. 
next,  proiluiin,  .suivant. 
nièce,  nit«e,  /. 

night,  nuit,  /.;    last     -,  hier  .sf>ir. 
nine,  neuf. 

ninety,  «(.iatrovingt-lix. 
ninth,  ih'uv    me. 
no,  non. 

nobody,  iK>raonno.  "i     'uith  ti/'o) 
nose,  nez.  jn. 


net,  !:•■  .   .   .  pa.s. 
notebook,  catiitT,  m. 
nothing,  ne  —  ri'  ii. 
novel,  roman,  m. 
now,  m.iiritcnatit. 

O 

o'clock,     lieun»,     /;      it     is     six 

o'clock,  il  est  .six  heures. 
of,  de;   —  the,  du,  di  la,  de  1',  de.s; 

—  it,  -     them,  en. 
often,  .s(iu\erii. 
old,  vieu.\,   Vieil,  âp':    How  —  is 

he?     (^uel  ;"u;e  a-t-il? 
on,  .sur,  d.-ins.  de. 
once,  une  fois;   at  — ,  aussitôt, 
one,  uti,  une. 
one,  on;    this  — ,   <clui-ei,   oelle- 

ei;    that       ,  lelui-là,  eelle-là. 
only,  .seulement  ;  ne  —  que. 
open,  ou\  rir,  irr. 
opiortunity,  occasion,/. 
or,  iMi. 

orange,  orautie.  /. 
order,  uidn  ,  .'.,.,  in  —  to,  .ifîn  de; 

in      -  that,  pour  que,  afin  que. 
other,  an  Te. 
ought,  devoir. 
our,  notre,  nos. 
ours,     I"     nôtre,     la     nôtre,     les 

nôtres. 


paper,  [lapier,  /?!. 

pa^rent,  parent,  »i. 

Paris,  Taris,  m. 

park,  p.-irc,  7». 

part,  partie,/,  (théâtre»,  rôle. 

nftSt;    l'aSS"'  1    ît    is    hslf-    —    nino 

il  est  neuf  heures  et  demie. 
Paye  deux  cent  cinquante-trois  (253) 


^',)(  AiuLAïui; 


pay  foi,  payer. 

peach,  1  v"'rhf, .('. 

pen,  pliniic,  J . 

pencil,  craydii.  '". 

penholder.  poitc-iihiinc,  '". 

Pentecost,  rcutrcntc,  j. 

people,   i>tu|.lr,   III.;     (ixt-uhs    m 

^'cIKTil'    nll,     IlUllnlc,    /'(  ,    t;i'i'-. 

,„,   /./ ,  young  —,  j(Mni">  gcn:-; 

thc  grown  up   -,  1<>  uramls. 
pepper,  p. livre,  m. 
perhaps,  peut -être, 
piano,   puni",  '"  .  to  play  on   the 

-,  JOUIT  (lu   pialiii. 

picture,     i.ilil<;iii,     polira'!,     /*'.; 

!M'iiitiirf,  /". 
pink,  œilli't,  "(. 
pitcher,  cniciir,  /. 
play,  pièce,  /. 
play.jouer:     iiistrument  >  jouer  de.      red,  roupie. 
please,  plaire  ù  ;  if  you  -    ,  .>'il  vi  >iis      refuse,  refii-er. 

plaît 

pleased,  content. 


public,  '1:1,1-.  puhlic. 
public,  /(.,  (iiiiilic,  m. 
punish,  punir. 

pupil,  ('•le\i'.    <!'.  ou  J . 

purchase,  achat,  m.  enip(elii\  /.; 
to    make    —s,    faire    d"-     em- 

pletle-4. 

put,  placer,  mettre,  îVr  ;    to  —  on, 
met  ire. 


quarter,  quart.    /■'.;    a 

hour,  un  (|Uart  (l'hiure 
quickly,  rapuiiinent. 


of    an 


rain,  pleuvoir,  irr. 

rather,  plutôt,  mieux,  %•<■"/.. 

receive,  rerevoir. 


relative,  p.arent,  m. 
religious,  relipicnx. 


poor,  piiivre,  iiKHiv.ai-.;   a    -pen.      remain,  roter 

represent,  reprt's^'titor. 
require,  t^Mpr. 

rest,  se  reposer. 

return     v'ive    hackl,    rr'ndro;     lio 


une  maiivai.-^e  ])Hlliie. 
poorly,  mal. 
popular,  populaire. 
position,   p..-itioii,  /.;    iio.^te,   >ti. 
possible,  po.-sii lie;    it   is    -  ,    il    .-e 

peut . 
potato,  pomme  de  terre,  j. 
prefer,  pn'f.'rer. 

présent;   to  be  —  at,  :l.■^,-^i.s;er  à. 
présent,  pri.-euter. 
présent,  cadeau,  )ii. 
prctty,  joli. 

pff  essor,  jjrofesseur,  "(. 
promise,  promettre,  in. 

«•A.rMo/l        tkaf  Tt.U1IM-0        MII1>        (Wllll 

J,'I\.*r  ï-f   *f      ;      ; : 

xiihj.). 

PfKji    'h'ii.r  (rnt  cinqtnuili-qinitir   {■?■') '/) 


tiack  I  retourner. 
review,  revue.  /. 
rich,  riche. 

right;  to  be  —,  rivoir  rainm. 
river,  rivière,/.;   fleiivo,  tf. 
room,  chamtire, /. 
rose,  ro-c,  /. 
ruler,  rè^iie,/. 


sad,  triste. 
sait,  SI  1,  /'(. 


VO('Al'.rLAll{r: 


same,  mémo. 

say,  (lire,  ur.]   they  —,  'iii  du 

school,  ('rolo,  /.;   at  —,  à  1''  r,,lc, 

en  cLl^si-. 
seat,  plai'i',  /. 

second,  lulj.,  sci'ond,  dcuxirmc 
second,  n.,  seconde,  /■ 
see,  :ipercev(ur,  voir,  irr. 
seem,  s'-oidlcr;    to  --  to  be,  p;ir- 

:iître,  ('/■/■. 
sélect,  elioi.-ir. 
sell,  veiiiire. 
send,  envoyer,  irr.;    —  for,  f:nre 

vi'tiir. 
sentence,  plir:us(\  /. 
sermon,  si-rtiion,  m. 
service,  service,  m, 
seven,  sept, 
seventeen,    dix-sepi  ;     — th,    dix- 

<e])ti«"'nie. 
seventy,  soixante-dix. 
several,  {)liisieurs. 
she,  elle. 
shoe,  soulier,  m. 
short,  court. 
show,  Montrer. 
side,  côté,  m.;    on  the  other  — , 

de  l'iuitre  côté. 
sing,  ch.inler;    to  —  out  of  tune, 

<'li;tnter  faux, 
singer,  clianteur,  v>.,  chanteuse,/. 
sir,  monsieur. 
sister,  saur, /. 
situated,  situé. 
six,  six. 
sixteen,  seize, 
sixty,  soixante, 
sky,  ciel,  m. 
slowly,  lentement, 
small,  jK^tif. 

P(i(j( 


smell,  si-ntir. 

snow,  neiger. 

snow,  neine,  /. 

so,  si:  —  much  as,  —  many 
as,  tant  de  +1111111)  (lur;  I 
think— ,  j''  i)en.sequeoui;  — 
that,  de  sorte  que,  si  bien  (lue. 

soldier,  -oldat.  ///. 

some,  du,  de  1:..  de  1',  de.-;    (lUf^l- 

(|Ui'v. 

somebody,  someone,  ([ut  Iqu'uti. 

something,  (|iiel(|ue  chos<',  "i 

sometimes,  quelquefois,  parfois. 

son,  lil.-,  "'. 

song,  l'iiaiit,  /,/.;    chanson,/. 

soon,  hieiiiô!  ;       er,  plus  tôt. 

sort,  sorte,  /'. 

speak,  p  iili  r. 

spend,  di'ixtiser;     tinie)  passer. 

spite,  in  —  of,  nial^iré. 

square,  '.•  '/.,  carré. 

square,  n..  place,/. 

Stairs,  escalier,  ?/;. 

stand,  se  tenir  debout, 

statue,  statue,/. 

stay,  rester. 

stocking,  bas,  m. 

stop,  ci'sser,  s'arrêter. 

store,  iiKifiasin,  m. 

story,  histoire,/. 

straight,  droit. 

strawberry,  fraise,/. 

Strasburg,  .^tra.sbourg. 

Street,  rue,  /, 

studious,  studieux. 

study,  ét.idier. 

succeed,  réussir. 

such,  tel. 

sugar,  sucre,  w), 

SUiniUcl,  eu-,  /'!.;    iH        1  '•"•>  •'"• 

(kux  cent  cimptnnk-rivq  <  l'>ô) 


VOCABCLAIUI'] 


Sunday,  <|ini.im't  •,  m  ;   every  — ,  thirteen,  treize. 

Il'  ilini:iTi('lii'.  thirty,  trcnto. 

supper,  soupi'..  1)1.  this,  iW^'n.  ailj.,  ce,  cet,  cette;  ce  — 

_  ci,  cet      -  cl,  cette  —  ('i. 

T 

this,  or    —  one,  di'm.  pron.,  celui, 

table,  t:il>If,  r  celle;   <eliii-ci,  celle-ei;   ceci;  ce. 

tailor,  tailleur,  l'i  those,  di'in.  (ulj.,  ce.-:;   ces    -  là, 

take,  |)r<'iiilre;  I  i  piTsiiii  »,  inriicr;  those,    (/«■"/.    pntïi.,    ceux,    colles; 

to        away,  iinpuricr;    to      ^  a  ce,.\-lil,  <'flles-l;i. 

walk,  .-^e  promener.  thousand,  uiille;    (in  date.';)  mil. 


talk,  p.ir'er. 

tall,  fjniiiii. 

tea,  t!i.',  m. 

teach,  iii^tniire,  eriM'i^uer. 

teacher,  iiKiître,  "/. 

tell,  (lire,  irr. 

ten,  ili\ ,    -   th,  i|i\i''iiie. 

thcm,  i|Uc;     lidorc-  :i  mimher!  (h 

that,  'HiH-  (iilj  ,  ce,  cel ,  cette. 

that  or  — -  one,  dini.  pron..    celui,  together,  cn.semhle. 

celle,   celui-l.i,  ccllc-l;\  ;   cela;   ce.  tomuITOW,  ilemaill. 
that,  irliil.  /iriiti.,  ()ui,  (lUe. 
!hat,  l'onj.,  (|Uc. 

îhe,  le,   la,   r,   Ir,;        -  one,  (clui,  too,  trop;    (also)  au,s.si 

celle;  On'^S,  ceu\,  celles.  tCOth,  ilent ,  / 

th'iater,  .lii'.-lire,  m  ;    movinn  pi' 

1  iirei  citu'm.i,  )/'. 
their,  leur,  leurs. 
theirs,  1'  leui.  I,i  leur,  les  liurs 
then,  les,  leur,  eu\,  elli's. 
then,  alors,  pui~  '; 
there,  là.  y,         is  or  are,  il  v  a;      try,  ess^iyerile  (infin.). 

iwlien  poitiliMiî  ont  I  Voilà.  *ulipi  <    'ip^'. /. 

thèse,  ilr'n    iiilj  .  ces;    ces  —  ci. 
thèse,    lUtn.    i"(ni.,    ceux,    celli 

ceux-ci,  celles-ci. 
they,  ils,  eux,  elles. 
thing,  clioHi',  /. 
■Jiink,  (M'iif^T. 
third,  troi.sK'^mc. 

/'(/;/<•  ilnis  riril   rinijiKinli-six   {3'>(>) 


three,  trois. 

time,  temps,  7ii.;    (o'elock)  heure, 

/.;    what  —  is  it?  quelle  heure 

cst-il'.'     to    hâve    a    good        , 

s'amuser. 
tired,  fatit^tié. 
to,  à,  lie:    —  the,  au,  à  i.i,  ;\  1', 

aux. 
today,  .aujourd'hui. 


longue,  l.iiijiue,  /. 

tonight,  cette  miit,  /.;  ce  s<ur,  »/» 


town,  \ille,  /  ;    in  — ,  en  vil 
toy,  joiij.iu,  m. 
tragedy,  traixi'die,  /. 
travel,  \<iyaner. 
tree,  ailire,  in. 
trip,  vo\ane,  m. 


twelve,  liou/.e. 
.wenty,  viiiift. 

tWO,  deux 


u 


timbrella,  parapluie,  m. 
uncle,  oncle,  m. 


vocAiirLAim': 


university,  univcrsiti', /. 
unJess,  à  inoiii-^  (lUC  (witli  subj.). 
until,  l'i-é]).,  jiis(iur,  jus(|ii';i. 
until,  ct'itj.,  jus(iirù  cf  (|ue  (witli 

-ubj.}. 
US,  nous. 
use,  <ntipl(>y»'r;   to  make    -  of,  se 

-ctvir  <k'. 
the  United  States,  les  Ktats-rnis, 


vegetable,  li'muii»',  //;. 
very,  tn's,  liicti. 
village,  \illanr,  m. 
violet,  viiiictic./. 
vijit,  n..  visite  /. 
visit,  r.  a.,  vi.-^iter, 
voice,  voix,/. 

w 

wait,  .ittciidrc;      -  for,  aticnilrc. 
walk,  proriictiadc.  /;     to  go  out 

for  a   —,  fim>  une  proiiiciiadc. 
walk,  nianhtr,  se  proiiiciicr. 
want,  avoir  l)c-.om  de;    (to    wi.-.li 

lor)  (U'-sir"?.  vouloir. 
waste,  iRîniri'. 
watch,  iiiontn',/. 
water,  <"au,  /. 
way,    clwiiiiii,    m  ;      on    the    —  , 

>\\  niiit<';    in  this    nr  that 

'\f  >H'ît«  inaiiièrt'. 
we,  iioits. 
week,  -^ftiuiiric,  / 
weP.  liH'ii;    to  be  — i  jf   port  r 

l>iffi. 
what,  iiiUr.  tiiij.,  lyu'];    —  time  is 

II?     <iuelk'  houre  t-.t-il" 


Page 


what,  hifir  irrnn.,  qu'ast-fo  qui' 
(lu'(st-<'('  (|U('?  (jue?  quoi?  li'fjud? 
laquelle'.'  etr. 

what,  iildt.  fjior,,  ce  qui,  ce  que 

whatever,  iiroit.,  (lueUiue  —  ((ue. 

whatever,  mlj..  ((ueleouque;  any 
reason    —,  une  raison  ()uek'.)ti- 

qilc. 

when,  (|uaiiil.  lorsciuo. 
wnere,  où. 

which,  iiil(  r.    ulj..  ()ue!. 
wbich,    nitir.     [mm..     l.'<)ue!?    la- 
(luelle?    l'te.;      of    — ?    duciuel? 

(•!<■. 

which,  /•  hit.  /iron.,  ((ui,  (pie,  Ie(iuel, 
la(|uelle,  etc.;  of  — ,  du(iuel, 
etc. 

while,  en  i  p<irf.  jin'.'t.). 

white,  lilanc. 

who,  <|ui,  qui  est-ce  qui? 

whoever,  quieoruiue. 

whole,  tout:  tlie  —  house,  toute 
l:i  mais  m. 

whom,  iiilir.  prou.,  (lui?  ((ui  orit-ce 

qu.'" 

whom,  riUit.  priin.,  ((ue. 

whose,  de  (|iii,  du(iuel,  (Jont;  — 
pictuie  is  this?  :\  qui  itit  ce 
tahl.vui? 

why,  pourfjuoi? 

wide,  lariie. 

wife,  teïuuie,  é|Miuse,/. 

window,  fenêtre,/:  (ehurrh)  vit- 
rail. /'/. 

wine,  \in,  m. 

winter,  liiver,  vi  ;  in  — ,  en 
hiver 

wish,  désuer,  soujoit 

with,  avec 

without,  sans 

(km  ceid  cinquiinlr-urpt  {t'>7) 


t  ; 
1 1| 


VOCAJULAIHI': 


woman,  fonimo,  /.  yellow,  jmino. 

Word,  iiinf,  ;/,.  yes,    nui;     (après    n- p.    i.iu  .-i  lun) 

work,  //..  travail,  m.  >i. 

work,    tr'vaillcr;     to  —    hard,      yesterday,  hior. 


Iravaillcr  liur. 
worth,  to  be      ,  valoir     to  be  - 

the  trouble,  valuir  ia  i)cnii'. 
wreath,  t:niriaii(i(>;  couroniii', /. 
Write,  ('criii  . 


year,  annri-,  j  ;   an,  »».', 


yat,  cncdrc. 

you,  tu,  tiii,  tp,  vous. 

young,  jtun<s  — lady, cfruvn-i'llf'., 

/. 
your.  Ion,  ta,  tes;   votro,  vos. 
yours,  le  ticti,  la  ticunt',  ii-  tic:, s, 

les  tiennes,  etc. 
yourselves,  vous,  vous-Mu"ni<'s, 


/'ujyr  ildiJ    II  ni  cilKiiiniifr-luiit   {258) 


VOCABULAIRE, 

FRANÇAIS-ANGLAIS 


m.  =  iiKiMiiliii;  /. 

A 

à,  ;it.  \o,  in 

abat-jour,  m.,  I:iiiip  sliado 

abattu,  (louncist 

abord  (dM,  first,  at  first 

aboutir,  to  t'iid  in 

abri,  /'/  ,  slicltcr 

absolument,  :il)s<)lut('iy 

absoudre,  Id  .ilisolvc 

abstenir  is'),  tu  :il)-t:iin 

accompagner,  tu  accdinp^iiiy 

accomplir,  i<>  .ircuinplisli 

accord,  m.,  ^iurci'incnt 

accorder  is'  ,  to  ;iKn'o 

accorder,  tu  )ir:iiit 

accourir,  lu  nui,  to  lia>ftii 

accoutumer,  tu  aiciistoin 

acheminer  <s'i,  to  procccd  lowards 

acheter,  to  tmy 

achever,  tu  rnii>li 

acquérir,  fo  ac(|ui!c 

acteur,  m.,  actor 

admettre,  to  adinit 

.-dmiratenr,  ni.,  admirtr 

admirer,  (o  admire 

adonner  (s'i,  to  d('vot<\  to  a<)tli'l 

onojilf 
affaires,/,  /)/.,  liclonijiinr' 
«ffccter,  lo  prétend 
affermir,  lo  -^treniitlieii 
aificher,  to  po>t  up 
afin  de,  m  ord^  i  to 


f(''niiriiir.  iil.  =  pluriel. 

afin  que,  iii  onler  iliat 

affirmatif,  atlinnative 

affirmer,  to  assert 

agacer,  to  irntate 

âgé,  old 

âge,  ///..  a)ie 

agité,  e\cited 

aider,  to  help 

aieul,  ///..  anee.--tor,  i:r;-;;d-f>*rriit 

aigu,  -Il   rp 

ailleurs,  elsew  Ikti' 

aimer,  lo  iike,  to  lny 

ainsi,  i  lius,  so 

ajouter,  to   idd 

aller    s'en,  lo  ro  .iway 

aller,  to  no 

alors,  tlii'ii 

amasser,  lo  collcct 

amateur,  ni  .  .ini.it  'tir.  lovt'r 

àme,  '  .  '■'ul 

améliorer,  lo  iïniirove 

amende,  /" ,  titie 

amener,  lo  lniim 

ami,  '"  .  IrieiKl 

amuser    s',  to  liavo  a  j^mvi  <<me 

an,  III  ,  M  AT 

ancien,  am  ienl 

ange,  '//  ,   in^ei 

anglais,  I  nulisli 

animal,  »i  .   iinnial 

animé,  animale 

année, /  ,  year 

'/()/.(■   Il  ni    (■iiK/iiiiiih  -II'  iif  (*'»!)) 


VOCAIULAIIU': 


août,  (/(      \u;x'i-' 

apercevoir,  to  nuiirc 

appeler,  fn  <:.ll 

appliquer,  ti  aiiiily 

apporter,  tu  hrinii 

apposition,  ,i|i|)M-,it  i.iii 

appréhender,  tu  iciw 

apprendre,  to  l';irii 

apprêter    s'i,  !•>  makc  rcady 

approcher    s':,  \n  rnu\r  i.c;ir 

appuyer,  !(■«  Irai! 

après,  :iftiT 

après-midi,  ;'i"tfiiii)()ii 

arc-en-ciel,  raiiilmw 

ardemment,  anli'ntly 

argent,  >'i  ,  in'i.'icv.  silvrr 

armée,/.,  aniiy 

arrêter,  f.>  stop 

arrivée,  / ,  arri\:il 

arriver,  t«>  arrive,  tu  hapiitii 

assaut,  m  ,  ,u-;saiilt 

assf  2,  ciioiinli 

attacher  (s'i,  t<'  Ixtihiic  attaclicii 

atteindre,  r..  r(:ic  li 

.Tttendre,  tu  w ,iit 

attirer,  t.>  iiipuri 

attribuer,  u,  ;ittr;liiitr 

auberge,  /  ,  imi 

aucun,  iiM  niic,  lui,  iiMi  aiiy 

aujourd'hui,  tn-ilay 

auparavant,  hcr.irc 

aussi,  al-iM,  hs,  t  licrcfnri' 

aussitôt,  itiiiiii-<ii:ili'ly 

aussitôt  que,  .is  -■■nu  :is 

autant,   i-<  murh,  :i-<  ni.iny 

autenr,  '".,  jiutli^.r 

a'itDmne,  m  ,  f.,  auliiiiiii 

autour,  aroiiMii 

autre,  nihcr 

autrefois,  furmerly 

Ptuj^  di'iix  cfnt  xoixnritf  (200) 


autrement,  n'îicrwiso 

auxiliaire,  >n.,  auxili.ary  (verbj 

avant,  licfci. 

avec,  >\  itii 

avertir,  tu  \varii 

aveugle,  liliml 

avilir    s'  ,  to  ■icL.i.so  rxioself 

avis,  111.,  (ijiiiiioii,  iniiui 

aviser    -.'  ,  lo  r-nnccivc  llic  idca 

av'Due*-,  to  {•nnfcs.-j 

avril,  III..  Ajjnl 

B 

bague,       liiiij, 

bal,  >ii..       Il 

balancer,  !■>  in       ite 

balayer,  !■>  swi'ep 

baUe,/.,  hall 

ballon.  Il     liallooii,  f()()tl)Hll 

banane,  ;  ,  li.uiaii.i 

barbe,  /  .  hiard 

baron,  ///  ,  Itaruii 

baronne,/,  haroiic-is 

bas    en  ,  ■!■■«  ii--tair.s 

bas,  l'i'A 

basse-cour,/,  liarii-yanl 

bateau,  '.'.,  Imat 

battre,  !■■  hiit 

beau,  belle,  lieaDiifuI 

beaucoup,  iinieli,  iii:uiy 

beauté,  /' ,  !•■  luty 

becquée,/  .  :■  \n\l  fiill  (..f  f(K»d) 

Belgique,  ;  .  Idliiiuiu 

bénin,  kiml 

besom,  '/*  ,  neeil 

bétail,  /'(  ,  ■iitlc 

bicyclette,  /.,  Iiicycle 

bien,  «eil.  very 

bien  ides',  iriany 

biei.faiteur,  m  ,  licncfiictor 


VOCABULAIRE 


bien  que,  nlthough 

bientôt,  soon 

bijou,  m.,  jiwel 

bille,/.,  niarblc 

billet,  m.,  ticket 

blâmer,  to  bhune 

blanr,  white 

bleu,  liltio 

bœuf,  m.,  ox 

boire,  to  (irink 

bois,  /'(  ,  \v()0(l 

boite,  /.,  box 

bon,  bonne,  nood 

bonbon,  m.,  i  andy 

bonjour,  //(.,  noud  dny 

bonté,  /.,  kiiidiu.-^ 

borner  fse),  to  liinit  onrsi'lf 

boue,/.,  iiiud 

bouillir,  to  boil 

bout,  ///..  ond 

bouteille,  /.,  hotllc 

bras,  )//.,  iirrn 

bravoure,/.,  bravcry 

brebis,  /.,  4'\M-,  slit'i'p 

briller,  to  sliinc 

brosser,  t.i  bri.tih 

bri'it,  III..  noiso 

briiler,  to  biini 

buisson,  tu  .  luish 

bureau,  m.,  dc'-k,  oflico 

but,  //(.,  :iiiii 

buvard,      ,  l>loti<r 


çp,  tl  .-it 
cacher,  (o  liiiic 
cadeau,  m  .  \trvf^'ni 

café,  "/,,  «•citïrc 

cahier,  vi.,  'm  rcisr  b(> 
caillou,  "I  ,  [M'bMc 


camarade,  7ti  ,  comrade 
campagne,/.,  .'ouiitrj- 
car,  for,  bccuu.'-o 
caractéristique,  chanictcristir 
carnaval,  //•.,  c.iruivai 

cas,  //(,,  (■:..■;(> 

casquette, ,/.,  cai» 

casser,  to  break 

cause  (à  .  .  .  de),  on  account  of 

causer,  to  t:dk 

ceci,  tlii.s 

céder,  to  yicld 

cédille,  /.,  'cdilla 

ceinture,/.,  bt'lt 

cela,  tii.it 

cependant,  Iiowovrr 

cercle,  "'  ,  «liib 

certain,  ccrt:!!!! 

certainement,  certaiiily 

certitude,  /  ,  crrtainty 

c'est-à-dire,  ihat  i>  to  sîiy 

chacun,  cacb  ono 

chaise,  /'.,  cliair 

chambre, ,'' .  ruoin 

champ,  n...  lu  Id 

changement,  //•.,  rh.int;i' 

changer,  to  (  )iaim(> 

chanson,  /' .  >o!ii; 

chanter,  >  >;iii; 

chanteu/,  n,  .  .-iniji-r 

chapeau,  m  .   h.'t 

cltapitre,  '//  ,  rii;i|iiir 

chaque,  f  nh 

charger    se,  to  tike  i  h.irRC 

chasser,  to  liinit, 

chasseur,  nr,  buntcr 

chat,  '"  .  (il 

château,  '/(.,  ca.-^tli" 

chaud,  u  uni 

chef,  )//.,  iliiif 

[''tfic  'Il  n.v  <tri(  soixnntc  i(   «n  {if^l) 


\(H"Ar.ri.AiiM: 


chef-d'œuvre,  v,,,  iiKisifi-piin'c 

chemin,  '•■  .  n^ul 

cher,  ilc-ir 

chercher,  to  scck,  to  Imik  fur 

cheva],  »!..  linr-f 

cheveu,  "i  .  !':iir 

chez,  .it,  II,  '\  il  il 

chien,  m.,  ih<ii 

choisir,  t<>  cIkm^c 

chose,/.,  lliiiiu 

ciel,  III.,  :  ky 

cigale,/,  ■  iiMiia,  (ira>s-h(i[)iu'r 

ci-inclus,  i'ih'!i.~i'ii 

ci-joint,  lu  r-",\  i;  li 

cinq,  tiv(î 

circuler,  I  •  .ircii!:!!!" 

clair,  ■■!''ar.  kjjlit 

clairement,  dcarly 

cœur,  /'/.,  l[i-'irt 

colère,/,,   uini^r 

combien,  h'us  murli,  Imw  maiiy 

conihinaison,  /.,  cdinhinat  h  iii 

commandement,     ///.,     l'ciininarnl, 

iif.  i.  ;• 
commander,  *■<  i'iiiimian<i 
comme,  a.^,  !;u\\ 
commencement,  /'/..  Iiriiiiiiiint; 
commencer,  •"  'ii-mii 
comment,  li'u 
commettre,  i     ruiiiiiiit. 
tcunmission,  /..  crraihl 
commode,  l'iitiifurtil'lc,  casy 
comm»m,  ■  inninfin 
compagnie,  i'  ,  cninp.iii  v 
compagnor.,  'i,  ,  (•(iiiii,..'ii,iM 
complaire    se  ,  t'<  ■njoy 
complet,  ■'   ,  suit 
compléter,     ■  i  uinpietp 
composé,  iMiiip.iiiiMi 
comprendre,  lu  wtiilerstaiHl 

l'inji      '<".<:  ont  soixmih-'IiKX 


compris  y,  iiirludiiiu: 
compter,  tu  ('niiiit,  to  expert 
comte,  m..  ciMiiiî 
comtesse,/.,  cimntcs.s 
concernant,  (•iiiiconiinu; 
concevoir,  !n  l'uiiccivo 
concourir,  tu  cdiiTihiiti',  tu  (■(inciii 
conduire,  l'i  Ii'.kI,  :.i  drive 
confondre,  tu  r. infuse 
congé,  'II-,  litiliday 
conjoint,  (•(iiijuiictive 
conjurer,  l'i  imiiionî 
connaissance,    /..     ;ie()uaii!tanco, 

kn(i\'-  Iciilie 

connaître,  tu  kimw 

conseil,  "/  .  aii\iee 

conseiller,  t^  j'Ivisi^ 

consentement,  c/  ,  coii.-i'iit 

consentir,  t.i  r.Mseiit 

conséquent    par  ,  (■iiii--e(iiu'n!ly 

conserver,  !■  i  i  irisrr.(> 

consister,  '■>  r  .ii-ist 

consoler,  \n  run-iuU- 

consonne,  /  ,  cuiisiiiiaiit 

construire,  lu  .unstruct 

consumer,  tu  cuiisuii   ■ 

content,  ^  il  i-liid 

contenter,  '<  ■  <  it  i-i'y 

continuer,  ii  ■  runtiiuie 

contraction,  ».,  cuni  r:ir!  iiii\ 

contramdre,  tu  nliii^c' 

contraire,  .  unwary 

contraste,  /".,  luninst 

contrat,  '//  ,  runi ract 

contre,    i^ini~t 

convenable,  ^iiiialile 

convenir,  tu  -iiit,  tu  ayree 

Copie,  »     I-'  f\iy 

copier,  tu  c  up\ 

coq-à  l'âne,  /  ..  imiisc  i,»e,  di-icon- 

(■  h;  ■', 


V()(  Aiu  i.Aii{': 


coq,  '■(..   ri»  -ter 
corps,    /(.■.,  !"..!>• 
correspondre,  !<i  ciirrcsixind 
costume,  /'(..  .-ml 
côté,  ///  ,  .-■■iilf 

côté  (à   .  .  .  de',  bc-iili',  iK'iir 
côte  à  côte,  -nlf  l)y  s'uU' 
coucher    se^  in  m'  tu  Ijfd 
couleur,  J  .  I  "liT 
coup,  /  <-.  Mow,  stroke 
couper,  i'i  "lit 
courage,  "i.,  coiinise 
couramment,  llueiitly 
courant,  usual 
courir,  t"  run 
couronne,  /.,  wn-nth 
court,  -Ij.iri 
cousin,  "'.,  ('(Hi-iii 
ciiusine.  ;'-,  ccusiii 
couteau,  /•(.,  knit'c 

coûter,  1  1  l'ii-t 

couturière,  /.,  «In'-^-iu.il.or 

couvert,  riivorci 

couvrir,  to  ciu-it 

craie, .(..  «Iialk 

Ciaindre,  to  f>':>r 

crainte,  /,  f<'  ir,  frijilit 

crayon,  //'  ,  pi  tnil 

crème,  j'..  cri', nu 

^ri,  tu.,  rry 

crier,  ti)  cry 

croire,  tu  lx>li(  vi- 

croix,/.,  crosi 

cueillir,  to  piok,  to  lialiiiT 

cuire,  lo  cook 


dans.  II!     Mt<i 
davantage,  iihtc 


débattre    se»,  to  .stnig^Ie 

décider,  i"  ili'iido 

décourager,  l'i  (li.-(<iiir;i;ic 

dedans,  iii~:ilr 

défendeur,  ''..  .Icfoiidatit 

défendre,  \"  |)roliiljit 

défense,  /.,  pnilMljitiun 

défini,  cli'l'niM  i'iii 

dégoûter,  lo  dismist 

degré,  "/  ,  (hurcc 

déguiser,  to  distiuise 

dehors,  o'itsidc 

déjà,  alii'a.iv 

déjeuner,  tu  linakfast 

déjeuner,  "/  ,  hrcakfast 

délaisser,  ti>  .iliandou 

demain,  ti-inor  'ow 

demander,  lu  a  4 

demeurer,  tu  rcniaiii,  to  livo 

demi,  li:^ii 

dent,  f  .  luuili 

dépécher    se  ,  tu  liiirry 

dépendant,    di-|>i'iulent,     .suliordi- 

lialv 

dépendre,  lu  (l(|i(nd 

dêplac  ment,  m.,  rliaiitcc  ui  pii.'i' 

déplacer      se  ,    t(.    cliaiiy.!-    uue-s 

rc-^id'iic-i-.  lu  ti-a\<l 
depuis,  -1111  r 
déranger,  tu  di-iurh 
dérivé,  ,•/..  diiivat  i\  •■ 
dériver,  tu  diii\i' 
dernier,  la-t 
derrièr;',  iicliind 
dès  que,   is  -uuri  a.-; 
descendre,  tu  cuinc  duw  ti.  tu  liriiit.' 

di  iw  II 
désespérer    se  ,  lu  l.c  m  disiia'r 

désigne.'',  to  iudiralr 

désir,  m.,  dosirc 
/\t(jf  (/»/«.(■  firit  .■^oixiniti-fnii'--   ! -''^-î^ 


^ry 


V(K"ABri.AIRE 


désirer,  io  dosiro 

désolé,  prievcd,  sad 

dessous,  luidcr 

dessus,  .ilxivo 

détail,  ///  .  ili'iail 

déterminatif,  liitormiiintivo,  ^\llil  h 

(ietorMiiiii's 
déterminé,  dctcniiinato 
deux,  tv.n 
devant  (aller  au  ....  ),  *<<  a<^  tu 

tric^'t 
devant,  hcfcirc,  in  froid  nf 
devenir,  t"  in'cfiiiio 
devoir,  iimst,  to  owr 
devoir,  ///.,  diity,  hoiiic-\M>rk 
dévot,  pions 
diable,  id  .  ilcvil 
dieu,  m.,  (  '■imI 
difficile,  (liiliciilt 
digne,  wur.'iy 
dimanche,  m..  Siind:iy 
diminuer,  lu  <!iinini.sli 
dîner,  rn  .  dimicr 
dmer,  t      'inr 
dire,  l<i  s:,>- 

discours,  "/.,  iliscourso.  sjvocli 
discuter,  tu  disciiss 
disjoint,  ili>jiiiiiiuc 
dissuader,  i.i  :id\is('  iiot  tn 
distribuer,  \i<  distrihutc 
divertir,  tu  :iiniis(> 
diviser,  lu  .li\  idi- 
docteur,  //•  .  du(  lur 
doigt,  i>i  .  tuilier 
d'/Hicstique,  m.,  /.,  servant, 
dommage,  >ii..  pify,  damage 
tlonc,  llii  n 
donner,  tu  i;i\i' 
donneur,  m..  L;iv(T 
dormir,  !u  vh.p 

Paqi'  (liii.r  (■(  ni  sDi.rnnfr-  ymtn 


doubler,  to  double 

doute,  m.,  doubt 

douter,  to  doubt 

doiix,  sweet 

douzaine,/.,  dozen 

droit,  rijiht 

droit,  m.,  law,  right 

dû  (p.  7).,de  devoir),  owcd,  hcrn, 

<)hli(ied 
durant,  durins 
durée,/.,  dunition 
dynastie,/,  dynasty 

£ 

eau,/.,  wator 

éclîdrer,  tu  jinlit 

éclos,  liatihod 

école,  / ,  siliuol 

écorner,  tu  i)r(.ik  the  corner,   te 

takc  a  .<aniplo 
écouter,  lu  li.sti  n 
écrire,  tu  writc 
é'rivain,  ///.,  wrifor 
édifice,  ///.,  ImililinK 
égayer  's'  ,  tu  hciMinic  r.icrr\' 
église,/ ,  ilinrcli 
élève,  ;/(.,  /.,  pupil 
embellir,  iu  improvc 
embrasser,  tu  rn.hraco,  to  Ivi.-^-^ 
emmener,  tu  t.ikc  a\\:iy 
emparei    s'  ,  tu  takc  jx)*;»  .-siuii 
empêcher,  ii>  pnsnit 
empereur,  "/  .  "iiipcrur 
emploi,  III  .  u-i' 
employer,  tu  u-^i' 
eT.porter,  lu  carry  away 
emprunter,  tu  tiurrcnv 
en,  in 

encore,  \f',  sliil,  anaiu,  bceidea 
encre,  /  ,  uik 


VOCABULAIRE 


te 


encrier,  m.,  inkstand 

endormir  (s'),  to  go  to  sloop 

endroit,  m.,  place 

énsrgie,/.,  force,  emphasis 

enfan.,  m.,/.,  child 

enfer,  m.,  hcU 

enfermer,  to  lock  up 

enlever,  to  carry  ofT,  to  lift  up 

ennemi,  m.,  eneiny 

enorgueillir  (s';,  to  bc  proud  of 

enseigner,  to  toiich 

ensuite,  aftorwards 

entendre,  to  hear 

enthousiaste,  enthusiastic 

entier,  ciUtc 

entourer,  to  surround 

entre,  hctwoon 

entrée,/.,  entranco 

entreprendre,  to  uudertake 

entrer,  U)  fntcr 

envers,  towards 

envie,/.,  d'-.sire 

environ,  \'M)ut 

envoyer,  to  seud 

épais,  tliick 

épeler,  to  spoll 

épouse,/.,  \vifi> 

(■(  ouser,  to  inarry 

époux,  m.,  liush.iiid 

équipe,/.,  s'iuad,  toam 

équivaloir,  to  hc  ciiuivalcnt 

équivaut     (fioni     équivaloir),     is 

(M)iiiv:il<'nt 
escalier,  »/(.,  stairs 
espérer,  to  lioi'.o 
espoir,  vi.,  liope 
e.sprit,  m.,  wit 
essayer,  to  try 
est,  i.s 
estimé,  esteemcd 

Page 


état,  m.,  State 

États-Unis,  m.,  United  States 

été,  m.,  .summer 

étonnement,  m.,  astonishment 

étonner,  to  astonisli 

étranger,    strange,    foreign,    for- 

oigncr 
être,  m.,  hciiig; 
étudier,  to  study 
évader,  to  esrape 
éveiller,  to  awaken 
éviter,  to  avoid 
examen,  m.,  examination 
excepté,  oxccpt 
excuser,  io  excuse 
exécuter,  t<;  carry  out 
exercer,  to  fill 
exhorter,  to  encourage 
exiger,  to  exact,  to  require 
exigu,  slight 
exprès,  purposely 
exprimer,  to  express 


fâché,  sorry,  cross 

facile,  easy 

faciliter,  to  farilitate 

facteur,  ^f.,  postinan,  porter 

facultatif,  optional 

faillir,  to  fail,  to  comc  noîtr  to 

faim,  /.,  hunier 

faire,  to  do 

fait,  m.,  fart 

fait  I  tout  .  .  ,),  ready  madc 

familier,  fainiliar 

famille,/.,  f:\inily 

farine,/.,  flour 

fatigué,  tired 

fatiguer,  to  tire 

deux  cent  soitanle-ciaq  {205) 


VlK'AIU'LAIlU': 


faut    falloir I,  it   i.s  necessary,  nm 

faute,  ('.,  ini.st:tko 
favori,  favorite 
feindre,  tu  shaiii,  to  fei^jn 
féliciter,  lo  cuii^ratulatc 
femelle,/.,  fiinalc 
féminin,  fciiiiiiine 
femme,  /' ,  womaii,  w  ife 
fenêtre,  /..  window 
ferme,/.,  fariu 
fermer,  to  dose 
feu.  (//  .  tire 
février,  /-/.,  Fchruary 
fidèle,  laithfui 
fier,  proud 
figure,  _»"  .  fac  i- 
fille,/ ,  t:iil.  (iauglitrr 

fils,    w..   H)!! 

finir,  f"  finisli 

flatter,  to  tiallcr 

fleur,/  .  tlowcr 

fleuve,  //(.,  livrr 

foi,/,,  faith 

folle  'friiiiiiin  i!<'  fou\  iti.sain> 

foncé,  'lark 

fondateur,  m.,  foumicr 

force,  /  .  -trciitilh 

force  là   .  .  .  de),  I)y  ilmi  uï 

forcer,  •"  nMitii' 

forêt,/  .  I. .rcst 

forme,  >     l"rin 

former,  x><  innu 

fort,  --trcni:.  \ri'y 

fossé,  /((..  iiioal 

fou,  III..  i(M)l,  in.Kliuaii 

four,  III..  oMii 

frais,  fn -!i 

fraise,  /    slrawliriry 

framboise,/,,  ras|ih(rry 

l'if.ii    ili  ux  crut  .snix(irilr--<i.v 


franc,  frank 
français,  l-rcnch 
France,  /,,  France 
frapper,  to  kiiock 
frère,  /"  ,  hrother 
froid,  (  nid 
ixui*,  III..  fruit 
ftuner,  to  srnokc 


gagner,  to  ti.iin,  lo  cani 
garçon,  m.,  lioy 
garde-malade,  m../.,  nurse 
garde     prendre   garde,    imtc    te 

takc  carc 
garder,  to  kci'i) 

garder    sei,  to  be  careful  imt  lo 
gâteau,  /'/,,  cake 
gauche,  left 
geler,  to  freeze 
général,  m.,  jreiu'ral 
généralement,  iiineruUy 
généreux,  frciierous 
génie,  m.,  venins 
genou,  III..  kiicc 
genre,  //(..  fiemler 
glace,  /, ,  ice 
glacial,  iry 
gomme, ,(" .  t  raser 
goût,  //(,,  taste 
goûter,  to  laste 

gouvernante,/.,  gov(^nir,ss 
gouvernement,  m.,  tioverntueiit 
gouverner,  to  povern 
gouverneur,  m.,  novemor 
grammaire,/.,  f;raniin:ir 
grand,  tall,  great 
grand'mère,  /.,  grandinothor 
grand-père,  m.,  (çrandfather 
grec,  (  iiet'k 


vocviU'i.Aiiir: 


gris,  ■~r.-y 

gronder,  tu  seold 

gros,  luTtu- 

guère,  hai.ily 

guérir,  f.i  'iinî 

guerre,  /.,  war 

guichet,  m  ,  ticket  wiiidow 

H 

habile,  ckvcr 

habilité,/.,  :<biiity 

habiller,  t-.  drcsa 

habitude,/.,  Iialiit 

habituer,  to  :<.<  rustoiii 
'haine,  /.,  l.utv 

hangar,  ut.,  slied 

harpe,.;.,  harj) 
"hâte,  ./■ .  ha.'^tf 

hâter,  !■>  }i;u-t('ii 
'haut,  hiuli 

hauteur,  /..  licinht 

Haye    La  ,  ''    liaf^ne 

herboriser,  tu  litrborize 

heure,  /  .  I.niir 

heureux,  î.aiiiiy 

hibou,  ,  ,     i>\vl 

hier,  \<^ti  rday 

histoire,/..  <ti>!y,  liistory 

hiver,  m.,  uiiitcr 

homjTie,  i/i..  iiian 

honte,  /.,  >-tianiO 

hôpital,  m.,  Ii(>.-;pital 

hors,  uut 

hôtel-dieu,  in.,  ^l'ucral  lin-inial 

huit,  ncht 

humeur,  t.'i.ijkt,  dispositiun 


il  y  a,  ilicro  i.s,  are 
imniL-diatement,  iinni(>(liately 
imparfait,  iiniH'rtVct 
impératif,  m.,  iinjicrativt' 
impératrice,./"..  eiiiprt>.s.s 
importe    il   .  .  ./  it  nuittors 
indéfini,  iiidia'iiiite 
indigner    s',  Id  Ix-cimic  iiiditri;int 
indiquer,  to  i.'idicatt' 
indistinctement,    without    di.stuic- 

tlnl, 

individu,  indix  idiial 
inqiùet,   .nximi.s 
inquiéter    s'i,  to  worry 
inquiétude,/.,  aiixicty 
instant,  //;.,  inornctit 
instruire,  'n  instrucl 
insulter,  to  insiih 
intentionellement,  inlfutioiuilly 
interdire,  to  forhid 
intéressant,  iiitcrc.'^tiiiji 
intéresser,  to  intcrc^l 
intérieurement,    iiiw.inily,    witliin 

liinisch' 
interroger,  to  (|Utstioii 
interrompre,  to  inti'rrupt 
introduire,  lo  introducc 
inutile,  u-rlcss 
invariable,  uiu  haiinealile 
inventer,  to  iiivciit 
irrégulièrement,  irrcf^idarly 
Italie,/,  Italy 


I 

ici,  liem 
idée, .'' .  idog 


jamais,  i\i  r 

jamais  (ne  .  .  .  jamais),  ncvcr 

jambe,  / ,  Icg 

janvier,  /"..  .lanuary 

jardin,  m.,  frardon 

jaiine,  yellow 

Paiif  (hiix  ce:ii  soixatiir-srpf  {?f^7) 


i 


MICROCOPY    RESOLUTION    TEST    CHART 

-VNbl  and  ISC  TCSÎ  CH/-RT  N^    J 

1.0   ît'is 

— —    ^  1^ 

Il   2.2 

Ï-Ui 

l.l 

1:  M£     !2_o 

II 

1.8 

1.25 

ii 

1.4 

: 

1.6 

Illl Mil 

3E      Inc 

-=■ 

=-.=: 

'-r^m     us* 

VOCABrLAIRE 


jeter,  to  throw,  m  .  ter 

jeudi,  M.,  Tliu'-sday 

jeune,  yoiing 

joie,  /.,  j(iy 

joindre,  *"  j<iin 

joli,  F'relty 

jouir,  to  crijoy 

joujou,  m  ,  playtliing 

jour,  ni.,  (lay 

journée,/.,  <lay 

joyeux,  joyful 

juger,  to  jiulpe 

juillet,  m.,  July 

juin,  m.,  June 

jurer,  to  swpar 

jusqu'à,  iip  tn,  as  far  ns,  iintil 

jusqu'à  ce  que,  until 


là,  thoro 

là-bas,  yipiiiior,  (i(j\vn  thcre 
lac,  "(  ,  laUf 
lâcheté,/.,  .(iwaniico 
laid,  unly 
laisser,  to  lca\'c 
lait,  m.,  tuilk 
lancer,  to  throw 
langaRe,  "/  ,  LiDiru.int' 
langue,/,  lariiru  i^'',  lofipie 
îaver,  to  w  asli 
léger,  ^li^ht,  lii;lit 
légume,  ")  ,  vi'i:''tal)!o 
ierdemain,  m.,  iicxt  <i:iy 
lent,  ~!u\\ 
lettre,/  .  Icttcr 
lever,  to  lift,  tu  r.nsi' 
levei  (se\  to  riso.  to  net  up 
liaison,/.  (virrvinK  ovcr    ni  pm-       mander,  t..  mfonn 
imiii'iiiii.ii!  I  manger,  tu  cal 

iîvr,  î>"'  iMii»!,  î»i  Tic  ïîîaiâîcî^c,  y  - ,  :::ai;t;t.* 

('(Vil    (h  H.r  cent  soi.idHli  -Ini/I   (  2flS) 


lieu,  m.,  place 

lieu  (au  .  .  .  de),  instead 

lièvre,  m.,  harc 

limité,  liinitcii 

lire,  to  rcad 

lit,  m.,  1)('(1 

livre,  m.,  liook 

livre,/.,  poun<i 

locution,/.,  tenu,  expression 

loi,/.,  law 

loin,  far 

Londres,  I/milun 

longtemps,  Ion;.;  tiiiio 

longueur,/.,  Icngth 

lorsque,  wlicii 

louer,  to  prai.-^o,  to  hiro,  t<i  rcr^t- 

loup,  III..  wnlf 

louve,/..  sli('-\v(ilf 

lu  {/>.  />.  do  lirel,  rcid 

lundi,  III  ,  Muiiilay 

M 
madame,/.  Mrs  ,  M.id.am 
magasin,  m..  A\u\).  store 
mai,  III  ,  M.iy 
main,/ .  Iiaml 
maint,  m.iiiy  a 
maison,  / .  huii.'-c- 
maître,  ;/(.,  masicr,  trarhor 
maîtresse,/,  iiiistrcs.s,  U'anher 
mal,  Ip.iiII',- 

mai,  >tl..  arlic  <  \  il 

malade,  sick 
malgré,  iii  ^piic  <<( 
malheur,  m  .  iiii>fiirtiino 
malheureux,  iiiih.ippy 
malle,  (' .  inink 


VOCAIU'I.AIRE 


manque,  m.,  lirk 

manquer,  to  f.ul,  to  niisi 

marché,  m.,  market 

marcher,  to  walk 

mardi,  ni.,  Tucsday 

mari,  m..  liu>l)aiHl 

marier  (sei,  lo  marry 

marque,/.,  mark,  sign 

mars,  m..  Manli 

matin,  tu  ,  liioriiing 

mauvais,  lia^l 

méchant,  \\\rl<  .1 

médecin,  m..  p!i\>ician 

médicament,  m.,  incclicine 

meilleur,  hritcr 

mêler   se  ,  \"  intnfore 

même,  saine,  rvcii 

menacer,  t..  t!,n'atpn 

mener,  (<>  l'a'l.  to  take 

menteur,  '".,  liar 

mentionner,  tii  inciition 

mépriser,  to  scuni 

mercredi,  ni..  Wixlnesday 

mère,  /.,  iihiIIkt 

merveilleux,  inarvclous 

mesure,  /  .  nn'asure 

mètre,  ;/(  .  yard 

mettre  'se'.  In  lugiii 

mettre,  t"  i>ut 

miette,  /.,  cruMil) 

mieux,  hctlcr 

midi,    III.    iniiiilay,    suiitli.    twcl 

..Mork   A.  M. 
mille,  llious.aïul 
milliard,  ;/(  ,  billion 
minuit,     '".,      iMi<l!iiKlit.      twcl 

./,  |.„k  !•   M 
mis  [i>  i> .  lie  mettre  ■,  put 
misère,/.,  inix  ry 
mode,  ").,  iiiooil  n:f  \it1>s) 


mode,/,,  fa.«hion 

modifier,  to  niodify 

moindre,  le.s.ser 

moins,  icss 

moins    à  .  .  .  que»,  uiilcsd 

moins  lau  .  .  .    ,  at  le;tst 

mois,  inoiith 

moisi,  moldy 

monarque,  //).,  inonarch 

monde,  m..  wnrM,  p(>opl(> 

monde    tout  le  ,  (vcryhody 

monsieur,  /'(..  fient Icmaii,  iiian 

montagne,  .f.,  inomilaiii 

monter,  to  inount,  lo  !>riiig  up 

montre,/  ,  watcli 

montrer,  to  .■-liow 

mort,  / .  deatli 

mort    p.  ;-  .  de  mourir),  dead 

mortel,  tntirtal 

mot,  ni.,  Word 

mou,  .--oft 

mourir,  io  di(> 

mousse,  /.,  iiks.s 

mouton,  //;.,  >lie(>{i 

moyen,  »t  .  ineans 

muet,  mute 

mule,  /.,  .'-tie-iniilo 

mulet,  /"..  he-niule 

mur,  m  .  wall 

muraille,  /.,  wall 

musée,  /'(.,  mu.'<eum 


N 


naître,  to  lie  Imni 
né,  liorn 

ne  .  .  .  q»ie,  only 
nécessaire,  lucc^isary 
négatif,  négative 
négation,  .r,  négation 
négliger,  to  neglect 

PiUje  (hii.r  Cl  ni  ■'«ii.rniitt-nviif  ilfiO) 


ViKAHl'î  '  IIÎK 


neiger,  tn  snow 

nettoyer,  to  ilcan 

neuf,  ncw 

neuf,  iiiiii' 

neveu,  >u.,  iii>pIio\v 

nez,  m.,  ikisi» 

ni  .  .  .  ni,  iicitlicr,  iior 

nid,  «(..  nest 

nièce,  / .  iiieco 

noir,  lilnck 

noix,/.,  mit 

nom,  i>r.  iiimio 

nombre,  ///,  niinihcr 

nomm",  U)  iKuno 

nourriture,  /.,  foi  ni 

nouveau,  mw 

nouvelle,  r.  news 

nouvellement,  niwly 

Nouvelle-Orléans,/.,  ÎSCwOilr  , 

nu,  li:irc 

nuit, ,r,  ninlit, 

nul,  IKi  (<lir.   iKi 

nullement,  1>  ni>  incan.- 
numeral,  iimucr.il 

O 

obéir,  !■■  i<\h\ 
obliger,  t"  Ml,||^l• 
observer,  lu  ciliscrvn 
occasion,/.,  h.irn.'iin 
œil,  m.,  cyc 
œillet,  III  ,  (Mni.ii icm 
offrir,  lo  (itïcr 
oiseau,  m.,  Iiird 
omettre,  to  otiiit 
on,  iiMf,  |M'<)|iIc,  llu'v 
oncle,  III.,  iiim'Ip 
oratoire,  oritnric.'il 
ordonner,  tu  nrijcr 
ordre,  m.,  unicr.  coifitn:!!.'! 

J'nin    (h  ii.r  cent  ttotX(itili'-ih.r 


oreille,  /.,  c.ir 
organiser,  to  orfzanize 
orphelin,  //;.,  ori)lKin 
oser,  lo  dait' 
ôter,  to  rciriovc 
où,  wlicrc 
ou,  or 

oublier,  lo  for^ct 
oui-dire,  luMr.-^ay 
ouir,  to  iic.ir 
outre,  Iji'sidi's 
ouvert  ■  j>.  Il  .  (l'ouvrir 
ouvrir,  to  ojicn 


pain,  III.,  hriMii 

palais,  '//.,  p.ilai'C 

panier,  m..  I):is!<ft 

papier,  ///  ,  [):ipcr 

par,  liy 

paraître,  to  .ippoiir 

parce  que,  hcrauso 

pardon,  ///  ,  p.injon 

pardoimer,  lo  fori:ivo 

parent,  m  ,  l'iinvc  piirrnt 

paresseux,  l.izy 

parfait,  ptifi-it. 

parler,  lo  spoak 

parmi,  .iiiioiil; 

participe,  ///  ,  jiarinipl.' 

particulièrement,  parti-'ulirly 

partie,  '' ,  p.irt 

partir,  'o  v.'>  ont 

partitif,  III..  p  irtiiive 

partout,  cvi'rywlHTi' 

parvenir,  lo  arrive,  to  r»vi-  !■ 

pas,  III..  >ti  |i 

passé,  m  .  pi  si 

passe-partout,  m.,  mH.'<t<T  koy 

passer,  to  nass,  to  f»i)onil 


VOCABrLAIHK 


passer  îsei,  to  hnppm,  to  do  with- 

patin,  »(.,  skato 

patinage,  m.,  skatiiig 

patrie,/.,  n;itiv(>  latui 

pauvre,  |X)()r 

pauvreté,/.,  •  ivrrty 

payer,  to  pay 

pays,  III.,  country 

pêche,/.,  jM^icli 

peindre,  to  jiaint. 

peine  'k  .  .  .  \  liardly 

peine,/  .  troiiMi'.  pciialfy 

peint  i.p.  p.,  dv  peindre  ,  paHit(ii 

peintre,  m.,  M.iintcr 

pèlerinage,  m..  piluriiiiaKi' 

pendant,  (hirintj; 

pensée,  /..  tlioiiplit 

penser,  to  tliink 

perçant,  picrcinn 

perdre,  to  losc 

père,  /'(  ,  fatlicr 

perfectionner,    lo   pcrfcct.    lu   im- 

prov,. 
périr,  lu  piri^li 
permettre,  to  periini 
personne,  /' ,  [it  r^on 
personne,  (  .   .    .  nei  iiolioii\ 
personnel,  ixr>oii;il 
persuader,  to  p(r>n;i(lc 
perte,  /  ,  !o.s-; 
peser,  lo  wcinli 
petit,  Miiall.  littlc 
p'.'tit-fils,  m  ,  uraiiii.-^on 
peu,  lil  lli' 

peu,    à  .  .   .  près',  almiii 
peur,  f .  fr.,r 
peut    pnuvoir\  «■.in.  iniv 
peut-être,  perhaiis 
peut   il  se  .  .  .  ),  il  niay  l'c 

Page  »/< 


philosophe,  m.,  fibilosoplier 

phrase,  / ,  sentence 

physique,  pliysieal 

pied,  III.,  foot 

pied-à-terre,  m.,  teiiiporary  lodg- 

iiic 
pierre,/.,  stone 
pire,  inlj  .  worse 
pis,  '/','/'.  \\(.rse 
pitié,  /..  pity 
place,  /".  .--(iiiaro,  place 
placer,  to  ])1;h'o 
plaindre,  to  i)ity 
plaindre    se  ,  to  coinplain 
plaire,  lo  plciisc 
plaire  ise  ,  to  ijrlijilit 
plaisir    faire  ,  to  plca^e 
plaisir,  "/..  iilcasurc 
planche,  /.,  Iioard 
plancher,  ///  ,  tioor 
plate-bande,/,  flouer  ho<\ 
plein,  fiiU 
pleurer,  lo  \\ec[> 
pleut    de  pleuvoir^  it  raiii" 
pleuvoir,  t'i  r:im 
plume,  /'  .  !»i],  fcather 
plupart    la  ,  /.,  iTio.^t 
pluriel,  (•/  .  plural 
plus,  iiK^ri' 

plus    ne  .  .  .  plus),  no  longer 
phi    l'urs,  <<\i  r.il 
plutôt,  rallier 
poche,  /..  poi'ket 
poète,  III..  poil 
poids,  III  .  weiiilit 
poire,/ ,  pe  ir 
poivre,  m.,  p.epper 
poli,  polite 
poliment,  jiolitely 
pomme,  /  ,  applc 

'/.)"  (■(  ni  xii.rinilr  rt  (iii:i    i.T'/) 


VOCABULAIH]-. 


pont,  m.,  bridsio 
pont-ltvis,  m..  (Ira'.vhriclge 
portant  >bien',  iii  ^nod  (hmIiIi 
porte-drapeau,  m.,  ciisiKii  henrer 
porte-plume,  m.,  (x^nlidldcr 
porte-plume   réservoir,    m  ,    (onn- 

tain  [)(•!) 
porter,  tu  carry 
poser,  ti)  i)lai'i',  tu  put 
poste,/.,  pii-ital  ïiorvice 
poste,  m.,  post 
pou,  m.,  louso 
poule,/.,  lion 
pour,  for,  il)  (irdor  (o 
pour  que,  in  <inl(T  that 
poursuivre,  to  pur^iio 
pourvu  que,  prcv;il((l 
pousser,  tu  inciic,  to  piisli,  to  uttcr 

pouvoir,  to  l)f  al)!(  ,  cail 

précéder,  to  [irrciMUî 

précipitamment,  iiurricdly 

précis,  pri'ci-r 

préférer,  tu  prcfcr 

premier,  tirst 

prendre,  to  takc 

près,  iic.ir 

présent,  prr.scnt 

presque,  .ilniost 

pressé,  liurriccl 

prêt,  rciily 

prêter,  to  Icnd 

prier,  to  pr.i\,  {n  hof? 

prière,/ .  pr.ivcr 

principal,  piincip.ii 

printemps,  /"  ,  sprinj; 

pris    />   i<  ,  lie  prendre»,  takon 

prix,  m.,  prirc 

prochain,  ncxt,  ru'it;Iii)oriiie,  nonr 

procurer    se',  to  scciiri',  to  got 

professeur,  ni  .  profcssor 

J'.iiir  (/.■»(.(•  cent  sni.r(intr-(l<)ii:c 


profond,  doop,  dark 
promenade,/.,  walk 
promettre,  to  promiso 
pronom,  m.,  j)ronouii 
prononcer,  to  jjromnince 
propos  fà  .  .  .  de,  .-^[x'aking  nf 
propre,  prupiT,  own,  rlcaii 
protéger,  to  protcct 
provenir,  to  romo  fi-oin 
pu  (/).  /'.,  lie  pouvoiri,  biHin  able 
puis,  thiTi 
puisque,  .•^iiico 
pimir,  to  piiiii.sh 
pupitre,  m.,  writiiif;  desk 


qualifier,  to  (inalify 

qualité,  w..  ((uality 

quand,  wlicii 

quant  à,  as  for 

quantité,/ ,  iiuantity 

quart,  m.,  iniartcr 

que,  Ihat,  wlioin,  which,  tl.aii 

que  de  ...  ,  how  ni.uiy! 

quel,  wliat,  wl'icli 

quelquefois,  >oiH(>tiiiiC'.s 

quelques,  .1  t'cw 

quelqu'un,   ^mnc  oiip,   sonicbody. 

Soliir 

question,  /  ,  (luostion 
quiconque,  w  hocver 
quinze,  tiflctni 
quitter,  to  li  avo 

quoi,  wliat 

quoi    de  .  .  .   ),  tbc  rncaiis 
quoique,  altlioiijjh 


racme,  /     rnui,  >iU'ui 
raconter,  lo  rcl.ii(> 


(372) 


V(X"aiu;laire 


raison,/.,  roason,  right 
raison  (en  .  .  .  de),  on  accuiint  of 
rang,  m.,  raiik 
rapidement,  rapidly 
rappeler,  to  rccall,  ti.  rctiiiriii 
rappeler  (se),  to  rciiiembcr 
rapport,  m.,  iL'{K)rt,  rcialion 
rapport  (par  .  .  .  à,),  witli  regai.l 

rapporter,  to  hrioy:  back 

rapporter  (se),  t(j  refer 

rarement,  ran  ly 

rassasier,  to  s;itiat(>,  to  BatL-^fy 

rassembler,  to  gathcr  toKcllicr 

recevoir,  to  rcccive 

reconiL'ûire,  to  rocognize 

reçu  fp.  ;-,,  (le  recevoir),  rccciv-td 

recueillir,  to  natliiT 

réfléchi,  rt'llcxivc 

réfléchir,  to  rcflcct 

refuser,  tu  refuse 

regarder,  to  look  at 

régime,  m.,  ohjci't 

règle,/.,  riih'r,  rule 

règne,  m  ,  rcifiti 

regretter,  to  rc^irct 

régulier,  n  ^ular 

régulièrement,  rojjularly 

rejoindre,  (o  mi'ct  atçain 

réjouir,  to  rcjoicc 

remarier  (se),  to  Mi:irry  agaiii 

remarque,  / ,  notice 

remarquer,  to  notice 

remercier,  to  tliank 

remettre  (se\  to  rccover 

remplacer,  lu  replace 

remplir,  f'i  !il! 

rendre,  to  mve  liack,  t.)  ri'ake 

renfermer,  lo  inclose 

rentrer,  lo  rcttirn 


répéter,  to  repoat 
répondre,  to  ans^wer 
réponse,/.,  answer 
repos,  ta.,  to  rest 
reposer,  to  rest 
représenter,  to  represent 
résoudre,  to  résolve 
rester,  to  remaiii 
résultat,  //(.,  resuit 
retour  (dei,  haek 
retourner,  to  roturii 
retrancher,  to  eut  ofT 
réunion,/.,  meeting 
réunir,  to  unité 
réussir,  to  succced 
revenir,  to  roine  ajrain 
riche,  rich 

rien,  (ne  .  .  .  rien),  nothiug 
rire,  lo  laugli 
rivièr?,  /.,  river 
robe,/.,  (iress 
rocher,  //;.,  rock 
roi,  w  ,  king 
roman,  in.,  novel 
rompre,  to  hroiik 
ronger,  to  k'iîiw 
rose,  / .  rose 
rouler,  to  roll 
route,/.,  ro.id,  way 
roux,  reildish 
ruban,  m.,  ril)i)on 
ruisseau,  m.,  hrook 


sache   île  savoir),  know 

saisir,  to  ricize 

sale,  ilirty 

salle,  / ,  riMirn 

salon,  m  ,  lirawiiiK-roora 

samedi,  m  ,  S.itMnl.iy 

thiiT  crut  >^oixati(c-!rrizc  ( ?74] 


vocAi^ri.AiHi; 


sans,  witliout 
santé,/.,  hoalth 
satisfaire,  tn  satisfy 
sauf,  prrjioK.,  ('.\ci>i)t 
sauf.  <ulj.,  safc 
sauveur,  m.,  saviour 
savoir,  U>  know 
sec,  dry 
sécher,  to  âry 
séjour,  »i.,  siay 
sel,  m  .  s.ilt 
selon,  acconiiiiK 
semaine,  /  ,  wock 
sembler,  fo  sccm 
sens,  ;//.,  incaniiif:,  senso 
sentir,  to  fcci,  tn  sniill 
séparer,  fo  s(>i)!iratc 
sept,  sovoii 
serre,/.,  «law 
serrer,  t<>  sliakc^  diands) 
servir,  tn  serve 
servir  'se  ,  fo  make  use 
service,  ///.,  ser'-je(\  liuty 
seul,  //■  ,  alnne 
si,  if,  s(i.  wlietli'T 
signe,  /;/..  si^ft: 
signification,  /  ,  meaning 
singulier,  sirit,nilar 
société,  /,,  Society 
sœur,  / ,  sistcr 
soie,/,  siik 
soif,  /..  fliirsf 
soi-même,  oneself 
soin,  //(  ,  caro 
soir,  m.,  evetiinir 
soit  (siihj..  d'être',  he,  is 
soit  que,  eiflu  r  l'cause 
soleil,  m.,  siiii 
sombre,  iiioi.'ineholy 

son,  7Ï(.,   SCmuivî 

I^(i(ic  (h  H.r  cent  sni.rnutr- 


songe.  II).,  dreani 

songer,  fo  tliiiik,  to  drear 

sonnette,/.,  hell 

sont,  are 

sort,  m.,  fato 

sorte,/.,  kirid 

sorte    de  .  .  .  que',  sn  tiai 

sortir,  to  go  out 

sot,  silly 

sou,  ni.,  cent 

souci,  m.,  care 

souffrir,  to  sufTer 

souhait,  III.,  wish 

souhaiter,  to  wish,  to  e^r>^<■^(^  the 

\\  ish 
soulier,  //;.,  shoo 
souligner,  to  iiiiderscore 
soumettre,  to  stilijert 
soumis  ';'■  ;'.,  do  soumettre',  s-u!.- 

jeeted 
soupçonner,  to  siispei  t 
sourire,  to  smile 
sous,  iinder 

sous-entendu,  uiidersfooo 
soutenir,  to  ni.aiiitam,  to  ^iijip.irt 
souvenir,  //(  ,  reiiieiiihraii' 
souvent,  dt'ieii 
souverain,  ///.,  soverei^xn 
spécifier,  to  spec  il'v 
subordonné,  suhordinat»'.    ii  |i«iid- 

011 1 

substantif,  m.,  noiin 

substance,  /' ,  inatcTial 

successeur,  / .  sneccssor 

sucre,  III .,  suti.ir 

suffire,  t:»  Plllliec 

suit    /'-v.v.  iiiil.,  suivre),  follnws 

suite,  /  .  (diilinu.ai  inii 

suite    à  la  ...  de  ,  iifter,  with 


luiilorzc   (274) 


A'ocAHri.AHii; 


suivant,  fuil<nving,  accdniinti 
suivre,  to  l'ollnw 
sujet,  m.,  sul)jpf't 
supplier,  !(■  Ik'k 
supposer,  to  sujjikisc 
supprimer,  fd  sii{)[)rpps 
sûr,  sure 
sur,  updii,  (111 
surprise,/.,  surprise 


table,/,,  tiihic 

tableau,  m.,  pictiirc.  iil:ii'kho,irii 

tâcher,  to  try,  to  sirivo 

tant,  so  niurh,  su  many 

tant  que,  .is  ioii).;  ;is 

tante,/.,  aiiiit 

tantôt,  jircsciitiy,  now 

tard,  lato 

tarder,  to  hc  lonjr  in 

tasse,  /.,  Clip 

tel,  such 

témoin,  m.,  w  ilnrss 

témoigner,  to  tcstify 

temps,  /'(..  tiiiic,  wwitlicr,  tciisc- 

tendance,/,  tri'.dcncy 

tenir,  to  liol<l 

tenter,  to  ,iiî(iiipt 

terminaison,/.,  ciidiii!: 

terminer,  to  cjnl 

terrain,  //(,.  plot  of  tiroui.il 

terre,/,,  carth 

tète, ./"..  licai! 

tête-à-tête,  ///.,  pri\at('  couNcr^:' 

tioii 
thé.  "(  .  tca 
tiers,  )ii  .  iliiril 
tigre,  m  .  I  iL'rr 

timbre-poste,  ni..  i)o-.tai:r  .'■t     np 
tire-bouchon,  m.,  cori^  scrcw 


tirer,  to  pull,  to  shoot 

tiret,  ///,,  (iash 

tiroir,  m.,  drawcr 

titre,  tu.,  titl(> 

tomber,  to  fa  11 

tôt,  .~oon 

toucher,  to  toiich 

toujours,  ahvay.s 

tour,  m.,  triik,  turn 

tour,/.,  towcr 

tous  les  deux,  hoth 

tout,  ail.  wliolc,  aiiy 

toutefois,  liowevfT 

traduire,  tu  translate 

trahir,  to  ix-tray 

train    être  en  .  .  .  de),  t^'  !.•»•  m 

the  art  of 
traîner,  to  drag 
trait,  //(.,  fc.atiirc 
trait,  d'union,  liyplion 
tranchée,/.,  tn-nch 
tranquille,  (|iii('t 
traquer,  to  Imiit  ont 
travail,  di  .  work 
travailler,  to  work 
travers  'à  ,  tln-ou^li,  ai  ro.s-; 
tréma,  //(  ,  dia'fcsis 
trembler,  to  >liivir 
très,  \ir\- 

trésor,  ut ..  t  roM^urc 
triste,  >:u\ 
tromper,  io  drccivo 
tromper    se  ,  to  hc  imstaket'. 
trop,  too  inucli,  too  iiiany 
trou,  ''',,  liiilc 
troubler,  to  di-iiirh 
trouver,  to  lind 
tuer,  to  Kill 
tulipe,  ;' .  iiihi) 
tyran,  ;/;.,  t\raiil 

ftujt    tl,  ii.r  (iiil  soi.viintr'quinzt:   (27ô) 


VoCABrLAIIlE 


unir,  to  unité 
unité,  /.,  unit 
usage,  rn.,  use 
utile,  asefa' 


vache,  /.,  cow 

vainernent,  vaiiily 

valoir,  to  \)v  wnrth 

varier,  tu  \;irv 

vaut  '-h-  valoir),  is  worth 

vautour,  /.-(  ,  ■•uiturc 

veiUer,  tn  watch 

vendre,  tu  scli 

vendredi,  m.,  l'riilay 

venir,  to  coiiil' 

vent,  7n.,  wiiul 

venu  I />.  ;>.,  do  venir),  conu- 

ver,  m.,  woriu 

vérifier,  to  vcrify 

verre,  m.,  >;la.-;s 

vers,  towanls,  ahout 

verser,  to  pour 

veuillez     hnpir.,   de   vouloir;,    \w 

kind  otiougli  to 
vexation,/.,  aiuioyance 
viande,  /.,  mrat 
vice,  m  ,  vico 
victoire,/.,  victory 
vide,  empty 
vieillard,  m.,  old  nian 
vieiUe,/.,  (/.,  de  vieux\  uld 


vieux,  old 

vilain,  ugly 

ville,/.,  city,  town 

vingt,  twcnty 

violette,  /.,  violet 

violon,  m.,  violin 

viser,  to  .-lini 

visiter,  to  visit 

vite,  (juickly 

vitrail,  >n.,  stuJncd  glass  wimiow 

vivre,  to  livo 

vœu,  m.,  wisli 

voici,  licrc  is,  are 

voilà,  there  is,  are 

voir,  to  soc 

voisin,  m.,  iicifihbor 

voiture,/.,  carriage 

voix,/.,  voice 

voler,  to  fly,  to  stoal 

volontairement,  voluiitarily 

volonté,/.,  will 

vouloir,  t(j  uish 

voyage,  m.,  tr.ivci.  tri[y 

voyager,  to  travci 

voyelle,/.,  vowol 

vrai,  true 

vraisemblable,  likcly 

vu,  con.siijcriiip,  whcroas 

vu,  {/).  p.,  de  voir),  .sc-n 


vue 


I  j  ■ 


sight 


yeux,  m..  f;>/.,  d'œili,  cyes 


P(h!t   (!r>i.r  ont  x()i.ritnl(-sri:c  {276) 


INDEX 


à,    contraction    avec    Tarticlo 

(l.'fini 7 

avec    l'infinitif    après    rrr- 

tains  verbes lô'2 

l'emploi  (le  la  j)réposition  à  l'.llî 

accord  de  l'adjectif M) 

du  pronom n") 

du  verbe 91 

ihi     participe    passé    con- 
jugué avec  avoir liV.l 

du    participe;     passé    con- 

ju^ié  avec  être 1(V2 

tlu     participi!     passé     des 

verbes  n'^tléchis 142 

acquérir 224,  2)i") 

adjectif,  accord 30 

formation  du  i)luriel 25 

du  féminin 27 

comparaison  des  adjectifs.  'Al 

)iosition  de  l'adjectif 154 

i'adj(M'tif  di'monstratif       .  'A7 

l'adjectif  possessif 40 

l'adjectif  mterroçratif  44 
les      adjectifs      numéraux 

cardinaux 4t) 

ordinaux ôl 

les  adje<'t ifs  indéfinis  .'):{ 

adverbes,  formation  l''^0 

comparaison I>^2 

position 1S4 

adverbes  de  néixalion  17',) 

de  quantité Il 

aller  '224,  2:^:? 

améliorer 219 

a[>i)rendre .  2'Jj, 

article  défini 1 

etnph'i 2 

omission            .    .  A 

contraction  avec  à  7 
avec  de 

article  indéfini  ('> 

nrticle  !>artit  if  '• 

asseoir'"".                               227,  2:îS 

aussitôt  (lue,  aviM'  le  futur  190 

autre  et  encore Sij 


[Uixiliairos  secondaires,  aller,  do- 


voir,  faire,  pouvoir,  ets 
avant  et  devant 

avoir,  conjugai.son       

battre                                .    . 

avoir 

11  i 

10* 
109 
?^>9 

bt''iiir                            

oox 

bien,  comparaison 

boire    ■    .        

.'229. 

1S3 
'?41 

bon,  comparaison 

ce  (pronom),  emploi 

ce,  cet,  cette,  ces 

ceci,  cela 

Xi 
67 
37 
65 

ci'Iui,  celle,  ceux,  celles 
-cer,  verbes  terminés  par 
cll(>/      ....         

65 
122 
195 

comparaison,  d(>s  adjecti!'s 

des  ad\-erl)es 

conclure.           

:il 

IS2 

conditionni^l.  formation.  . 
emploi                      .  .  . 

08 

i:î7 

conditionnel  antérieur    .  . 
conduire 

229, 
on. 

138 
'>41 

confire 

V^30 

conjonctions  de  c()ordinati 

de  subordination-  . .  . 
conjugaisons,  i)remière. . . 

deuxièm(> 

troisième 

([Uat  ri("'m(^ 

ISS 
1S9 
110 
125 
127 

r>9 

coimaitre 

connaître— avoir 
convenir 
coudre 
courir 
couvrir 

craindre 

croire    

croît  n^ 

•2:50, 

2m, 

2-2.-,. 

.2-2r), 
2;iO, 

.225, 

211 
221 
220 
2 12 
235 
2:;5 
212 
212 
•':î1 

cueillir 

?M 

de,  répét  it  ion                .  .  . 

9 

<Mntraction    avec    ^a^ti,^f 

défini 

après  un  adverbe  de  iiuan- 

tité 
après  un  nuni  de  ijuan'it' 

i 

11 
12 

277 


IXDKX 


apr»"-.*  un  advcrho  de  nrK;i- 

•'"'»           •_'()() 

•  laiis  lii  cuinjMrai.soi; ;!J 

;:pr«"',s  certains  verbes 1!(4 

ili'i'linir     •j_)7 

«lil'uis 1(10 

ili'vaiit  et  avant  H)  t 
('ire 


(li\()i(i  r      .  •_>!.') 

(Iiinnei,  «•<)njunai-(jii H;» 

tldriiiir •2'2'>  2.')t) 

'■'•liie -Jin!  ï>}:! 

etiilieliir.  ...                •_>!'.» 

employer •_)'_'! 

en  (pniiioin)     p_> 

ernj>l<iyér()mtnnimail\erbe  InI 
en  ''pr^•'•|«>^ition  .    lo;} 

(  tllendre   -jL'l* 

envc)^  er •>>i    •)■;  i 

epeler 21.") 

«"•tre.  r(iiijugai--iin ]  1 1 

faillir  ^L'ti 

'.•^"•''  LMl,  ÎM.i 

taliiiir.  227,  L^iS 

tV'inirnii.  <i<s  adjertifs 27 

«le-  i.din.s  21 

finir.  e.i'i|Uf;ais(in  .    ...    12.") 

fiii-inal.Kiri  d(>s  imip^  ihi  verlie.      '.17 

fn'(|iieiit<T      2'_'<) 

'"ir L'L'ti,  •_':!(■) 

lutin-,  tiirination  <t7 

"  '"l''"i i:;t) 

î'nturant.'rieur |:;7 

uenrr              21 

-i;cr.  \(t'..s  lernniu'.s  Dar 12'_' 

li:iir " •_'_'(;,  •_':)7 

inii)arfait,  de  rindicatif.  nirnui- 

tion,  .     .  <)() 

emplui i;;;5 

iniparfaif  du  suhjonrtif,  fonna- 

tiiin      ....                       iicî 

enipldi ...               ]7t; 

inip.T.-itii.  runnatiun \{y2 

emploi  ];s 

indiealif       .  .  ]:;2 
infinitif    dépi-ndant    d'un    nom 

on  d'un  adjectif i.-,7 

aprè.s  une  pr.'po.vition.  .  .  .  1,")S 

luimu.ii  p;i,s.vê l.jt) 


lo,  la,  le<  (voir  r.'irticle  défini)  1 

le  (pronom  i ,-,.-, 

Ie(|nil,  pronom  reiaiif.  7;; 

pronom  interrogatif  7s 

leur,  adjcriif lu 

pronom o») 

lire 232  243 

lors(|Ue,  avec  le  flltlir  1<I() 

luire            .  .  2.';(i 

nianquei-      21.") 

marcher,  se  promener 21t) 

mari'^r,  se  marier 21(i 

maudire.  ,             2^;2 

mauvais,  conipai-aison    ;{;} 

même  ry^ 

mener,  poi-iiT  217 
mettre                                       21)2   211 

nio'-,  iiom^  (le-    )ii 

monter                       21>' 

moudre  232 
mourir                                       22(t,  237 

inonvoii'          .  >)7 

n.-iilre              2:12 

nr'y;al  ion           pti» 

nouveau,  neuf :;,", 

nuire 2:i(i 

olTru'.  .          22."i 

on,  emploi s  [ 

oinrir 22.") 

participe  compo.sé pil 

participe   p.assé,  accord   (luand 

conjurrué  avec  être    .  .  .  Iti2 

nvec  avoir Kl:; 

parlieiiH.  pré.sont,  emi)!oi ICI 

partir   22.") 

partit  il' (| 

p.assé  antérieur ]:>,{\ 

liasse  défini p;  | 

pas.sé  indi'fini p;  t 

perfectiorjner       21'J 

petit,  eomparai-on 33 

plaindre              ...                    2f).i  230 

plaire                                        232  214 

pleuvoir 22s[  23S 

(iluricl,  formation  l.h,  2.") 

irré'iriilier  p; 

plus-(iue-parfait   de  l'indicatif  13.') 

plus-u.Ue-parfait  du  snliiiinrtif  .  !7!' 

porter 217 

278 


1X1)1  A 


possesi^i: ,    adjootifs  possessifs, 
pronoms  possessifs    

Iinlil- 

IMIIIVMII  .  --'">, 

pii'iiilri'  '2'-V2. 

|iri'|)()sitlulis,    ;i,    ilall^,    cil,    ili'. 

)i;if,  .■iv;iiU,  (levant,  ciicz.otc 

alxiiit,  iiftcr,  at,  licfurc,  1)\ , 

for,    frotii,    in.    iiito,    ot, 

on,  u[)<)n,  DUt,   tludiitih, 

tu,  Ululer,  vvitli,  within. 

without       

pii'-i'nt  lie  rindic:Uif    1ère  cnti- 

jiiiiaison    

Je.  c<>njiip;aison 

:!e.   •onjufiaison 

}e.  eoiijuKaisoii 

eninliii 

pr>'-rnt  dii.'^ubjonitil'.iiiniiatidii 

enipliii 

pr'iMifiicr  i's«') 

pionoMis  (  oinpoM'- 
pi('noni>  ,11  inon.-tiatil's 
liruiioiiis  iînli'tiiiis 
pronoms  iiiti-rrofiatil's 
piunoius   iHTsonnels   ((injoint-, 

emploi       

position 

lironoms     !>ersonnels    flisjoiiils 

l'iiiiilui 

pi'(ini>m.s  possessifs 

pidrioms  relatils  

(lue'ions,  lurme  des 

recevoir,  i-^inju^uison 

recouvrer  

remettre  (-*•) 

i-r'~()iidre,  

lin-  ■22.;. 

Tompre,  (^injufîaison.  . . 

savoir  221,'_'J\ 

.sentir 

st>  sentir         

.servir  fso^  

soifrner  

sortir  

sulijoiictif,    emploi    dans     les 

proiM)-itif>ns  sutiordoiuiécs 
après  les  l(îcutionsconioiic- 

'♦iViS '.... 


10 

m 

■..'(  Cl 

■Jll 
l'.t_> 


11 '.I 
IJ.-) 
l-'7 
iJd 
i:;.' 
100 

17(; 

2\'\ 

ti.") 


m 

7.Î 
10.-) 
127 
211» 
2l!i 


■)■) 


12(t 
2:;'.) 
220 
220 
221 
220 
221 


2:i:5, 
22S, 
22(1, 


dans  Ii^-  iilinises  optatives 

dans  les  phrases  relative-- 

emploi  des  temps .  .  , 
^iili-t:inlif  (lU  nom,  emploi 

l'ormatioii  du  phiiiel 

du  féminin 

>uivre 2:î3, 

superlatif,  des  adjeetit's 

des  adverbes    

temps  compo^;'s,  formation.    .. 

emploi      

tenir       ,  .    22l'>. 

tout 

tr'aiic 

v.aincic 

\'aloir 

\'enir 

verlie.  arcoiij  

mode  

iiomlire 

personne 

temps         

Ncrhes,  conjugaison 

verbes,  auxiliaires 

veriie--.  a\i\iliaires  secondaires. 
\'er!ies  a\'ec  e  ou  ('■  à   j.i   r.acine 
X'erlies  en  -cer 
\i  rlies  en  -eler  et   -el^r 

\('rlies  en  -irci-  

verlies  en  -yr  

verbes     trouvernani      l'infinitif 

sans  p!i''position 
\erbes     miUN-ei'nant      l'intinitif 

avec  à 
Verbes      i_.)U\'ernaiil       l'intinitif 

avec  de.  

verbes  actifs  ou  transitifs 

M'rlies  impersonnels        

emploi  ... 

\-erbes  inl  rancit  ifs   . 
vei'bes  irn'-fruliers  , 

verbes  passifs 
\crbes  réfléchis 

einiiloi 

vêtir 

vivre  . 

Voir 

^•ou!oil■ 


2:V.], 
22S, 
221» - 


)7\ 
171 

17tl 
lô 
1.-) 
21 

24.-. 
;52 

1S2 
'.>.■) 

i:;f 

2:;7 
s7 


2:i7 
01 
02 
02 
02 
Oi 
110 
100 

lit 

122 
122 
122 
122 
12;? 

l.-,o 


1 .-).-) 
biO 
14ti 
14(\ 
141 
224 
110 
112 

u:; 

227 
24.- 
241) 
24(1 


172  I 
279 


